Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hồng Tiếp

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
 Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên 
 Thời gian thực hiện1 tuần từ ngày: 19/4 đến 23/ 04/2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Trò 
 trẻ chuyện cùng trẻ về chủ đề 
 Thể 1. Khởi động : Đi chạy vòng tròn kết hợp nhạc “ Lets talk about a man’’ 
 dục 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Trời nắng trời mưa ” 
 sáng - Hô hấp :Làm động tác vươn thở 
 - Động tác tay: 2 tay đưa ra gập trước ngực rồi thẳng tay ( 4 x 4 nhịp )
 - Động tác bụng: Giơ lên cao và nghiêng người sang 2 bên 
 - Động tác chân: ngồi xổm đứng lên 
 - Động tác bật: Bật tách chụm chân (4 x 4 nhịp )
 3.Hồi tĩnh tập theo nhạc không lời “ Cho tôi đi làm mưa với”: Cho trẻ hít thở nhẹ 
 nhàng.
 KPKH Tạo hình Các cháu Âm nhạc Toán
 Hoạt Ngày và đêm Xé dán những nghỉ lể Hát “Nắng sớm’’ Đếm đến 5 
 động tia nắng giổ tổ Nghe hát: “Niềm nhận biết 
 học Hùng vui của bé’’ nhóm có số 
 Vương TC: Ghế âm lượng 5
 nhạc
 - HĐCĐ: Giải HĐCĐ: Dùng - HĐCĐ: Quan - HĐCĐ: Ôn 
 câu đố về hiện hột hạt xếp các sát bầu trời thời thơ “Nước’’
 Chơi tượng tự nhiên hiện tượng tự tiết trong ngày - TCVĐ: Tr ời 
ngoài - TCVĐ: Trời nhiên - TCDG: Lộn nắng, trời 
 trời nắng, trời - TCVĐ: Nhảy cầu vồng. mưa , 
 mưa. qua suối nhỏ, - Chơi tự do - Chơi tự do
 - Chơi tự do Trời mưa 
 - Chơi tự do
 - Góc chính: - Góc chính: Hát - Góc chính: Xây - Góc chính: 
 Tô màu các múa về chủ đề bể bơi Làm album về 
 Chơi hiện tượng tự - Góc kết hợp: - Góc kết hợp: chủ đề 
 hoạt nhiên + Tô màu về chủ + Hát múa về - Góc kết hợp:
 động - Góc kết hợp: đề chủ đề + Xây bể bơi
 góc + Xây bể bơi + Cửa hàng giải + Cửa hàng giải + Cửa hàng
 + Cửa hàng khát khát + Xem sách 
 giải khát + Xem sách + Đong đo nước tranh về chủ 
 + Đong đo tranh về chủ đề đề
 nước 
 Hoạt Hướng dẫn trò Đọc chuyện Cho trẻ thực Dạo chơi tham 
 động chơi: “Bóng “Cô con út của hành múc nước quan sản phẩm
chiều nắng’’ ông mặt trời’’ vào chai bằng 
 muỗng Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2021
*Trò chuyện đầu tuần
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa”
- Lớp mình vừa chơi trò chơi nói về hiện tượng gì? + Trời mưa
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên
- Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng bảo vệ nguồn nước
- Cho trẻ hát “ Trời nắng, trời mưa”
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Ngày và đêm
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: + Trẻ phân biệt được sự thay đổi của bầu trời vào ban ngày và ban 
đêm
+ Trẻ biết được các hoạt động của con người vào ban ngày và ban đêm
- Kĩ năng: +Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết phân biệt các đặc điểm ngày và đêm 
+ Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phát triển ngôn ngử và phát triển tư duy cho trẻ
- Thái độ: + Giáo dục trẻ biết sinh hoạt theo nề nếp của ngày và đêm
+ Trẻ biết yêu quý và trân trọng những nghề trong xã hội mà trẻ biết.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng : Tranh ảnh minh họa các hoạt động ngày và đêm
- Giáo án điện tử
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoat động của trẻ
1.Tạo cảm xúc
Hát” Nắng sớm’’ - Trẻ hát 
2.Nội dung:
* Tổ chức cho trẻ chới trò chơi “Chọn hình 
ảnh phù hợp với tranh”
- Cô phổ biến cách chơi:
Các con sẽ chia làm hai đội chơi, ở đây cô có 
2 bức tranh khác nhau, nhiệm vụ của các con 
là sẽ tìm các hình ảnh phù hợp để tạo thành 
bức tranh hoàn chỉnh phù hợp. 
Luật chơi: Các con sẽ lần lượt mỗi bạn lên 
chọn và dán một hình ảnh, dán xong đi về cuối 
hàng đứng bạn tiếp theo mới được lên chọn, 
cứ như vậy đến khi bức tranh hoàn chỉnh thì - Cho trẻ chia ra hai đội chơi. 
các con phát tín hiệu của đội mình báo hiệu đã Tổ chức cho trẻ chơi. 
hoàn thành phần thi. Các con đã rõ chưa nào?
Cho từng đội nhận xét bức tranh của đội mình
 với những đặc điểm đó cho ta biết bức tranh 
nói về ban ngày hay ban đêm?
Cô dùng 2 bức tranh để trò chuyện về từng 
thời điểm ngày hay đêm. 
* Đàm thoại về tranh ban đêm
+ Bức tranh của đội các con diển tả ban ngày - Trẻ trả lời hay ban đêm?
+ Các con dựa vào đâu để biết đó là ban đêm?
+ Bức tranh ban đêm có những hoạt động gì?
+ Các con thấy ban đêm không có đèn thì có 
sáng như ban ngày không?
- Cô khái quát lại: Đây là bức tranh nói về 
cảnh ban đêm. Vì có mặt trăng và sao. 
- chơi trò chơi “Trời tối – Trời sáng” - Chơi “Trời tối – Trời sáng”
Các con cùng chơi với cô nào
- Chơi xong cô hỏi trẻ:
+ Trời tối là vào buổi nào các con?
+ Vậy còn trời sáng thì vào buổi nào?
 trời tối là vào buổi tối đấy, lúc đó chúng ta 
không thể nhìn thấy mọi vật xung quanh muốn 
nhìn thấy rõ thì phải có đèn nữa.Còn trời sáng 
là vào buổi sáng, ban ngày thì các con sẽ nhìn 
rõ được mọi vật và mọi người làm việc.
+ Ban ngày gồm những buổi nào trong ngày? - Cô cho trẻ nhắc lại ban ngày 
+ Ban đêm thì có buổi nào? thì có buổi sáng , trưa, chiều. 
- Cô khái quát : Ban ngày thì có buổi sáng , Còn ban đêm thì có buổi tối 
trưa, chiều. Còn ban đêm thì có buổi tối . 
3.Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải câu đố về hiện tượng tự nhiên
 - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
 - Chơi tự do 
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết giải các câu đố về các hiện tượng tự nhiên, biết chơi trò 
chơi
- Kĩ năng: Luyện phát âm cho trẻ
- Thái độ: Giáo dục trẻ để bảo vệ nguồn nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông, 
suối 
2. Chuẩn bị
- Các câu đố về hiện tượng tự nhiên, chong chóng
3. Tiến hành
- Gọi trẻ lại gần cùng trò chuyện về hiện tượng tự nhiên và mùa
- Cô đọc câu đố: 
 Cho tôi nước uống
 Cho ruộng dễ cày
 Cho đầy mặt sông
 Cho lòng đất mát
+Câu đố nói về gì? (Mưa)
- Cô đọc câu đố tiếp theo
 Có ông mà chẳng có bà
 Suốt ngày tỏa nắng la cà trời cao + Đố các con đó là gì?( Mặt trời)
 Nhấp nha nhấp nháy
 Trên bầu trời cao
 Buổi sáng em tìm
 Trốn đâu hết cả
+ Là cái gì? (Vì sao)
- Tương tự cô cho trẻ giải các câu đố khác
- Giáo dục trẻ để bảo vệ nguồn nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông, suối
* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi, Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Tô màu các hiện tượng tự nhiên
 - Góc kết hợp:+ Xây bể bơi
 + Cửa hàng giải khát
 + Đong đo nước
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức:. Trẻ biết dùng các kỉ năng đã học để tô màu về chủ đề, biết công 
việc của người bán và người mua, biết xưng hô đúng mực. Biết đong nước vào 
chai,biết dùng các nguyên vật liệu để xây bể bơi.
- Kĩ năng: Biết liên kết các nhóm khi chơi, biết thể hiện vai chơi và có hành 
động chơi phù hợp
- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi và lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc 
3. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: Cô và cháu đọc bài thơ: “Mưa rơi”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:
+ Trẻ kể các mùa trong năm trẻ biết? 
- Trời mưa còn có hiện tượng nào nữa trong thiên nhiên? Nắng , cầu vồng , 
trăng...
- Trong lớp cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Khi chơi ở các góc thì phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo cơ thể khi thời tiết nắng nóng...
- Cô kết hợp giới thiệu các góc chơi còn lại
* Quá trình chơi: Trẻ thực hiện: Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng
 .......................................................................
 Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Xé dán những tia nắng
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết dùng kĩ năng tạo hình để xé được những tia nắng - Kĩ năng: Cũng cố kỹ năng xé các dải dài. 
- Thái độ: Biết giữ gìn và bảo vệ sức khỏe theo từng mùa.
2. Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô 
- Giấy màu, vở tạo hình
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ nghe hát bài ''Nắng sớm'' -Trẻ nghe hát về ngồi gần cô
- Bài nói về gì? - Bài hát nói về nắng
- Vì sao lại có nắng? - Vì có ông mặt trời toả ánh 
2.Nội dung: nắng xuống.
*Quan sát tranh
- Tranh về gì ? - Về ông mặt trời
- Ai có nhận xét gì về ông mặt trời? - Mặt trời có màu đỏ, 
- Ông mặt trời cô xé như thế nào? - Có những tia nắng dài và đẹp 
- Màu sắc ra sao? - Màu đỏ
+ Cô xé mẫu, vừa xé vừa phân tích: Cô xé ngắn, - Trẻ chú ý quan sát và lắng 
nét xiên dài hơn làm những tia nắng, xé xong cô nghe
dán cho ông mặt trời, 
- Cho trẻ đọc bài thơ'' mưa’’ về bàn. - Trẻ đọc bài thơ về bàn 
*Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện, cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ 
xé, động viên trẻ xé để hoàn thành bức tranh đẹp.
* Trưng bày sản phẩm:
+ Trẻ thực hiện xong cho trẻ lên trưng bày sản 
phẩm lên giá.
- Con thích bức tranh nào?
- Vì sao con thích bức tranh đó? - Trẻ trưng bày sản phẩm
+ Cô nhận xét, tuyên dương bài làm đẹp, giống - 2-3 trẻ chọn
cô, động viên khuyến khích bài làm chưa đẹp lần 
sau cố gắng hơn
3.Kết Thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng - Trẻ cất đồ dùng gọn gàng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dùng hột hạt xếp các hiện tượng tự nhiên
 - TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, Trời mưa
 - Chơi tự do
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên và một số đặc điểm của các hiện tượng tự nhiên như 
mưa, mặt trời , mặt trăng, biết chơi trò chơi đúng luật 
- Kĩ năng: Rèn kỹ năng xếp và khả năng sáng tạo cho trẻ 
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động 
2. Chuẩn bị
- Hột hạt 
3. Tiến hành - Nhấp nha nhấp nháy
Trên bầu trời cao
Buổi sáng em tìm
Trốn đâu hết cả
+ Là cái gì? (Vì sao)
- Trò chuyện cùng trẻ về các hiện tượng tự nhiên
- Cô gợi ý cho trẻ xếp các hiện tượng tự nhiên 
* TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ: Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Trời mưa chơi 1-2 lần
* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI ,HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Hát múa về chủ đề
 - Góc kết hợp:+ Tô màu về chủ đề
 + Cửa hàng giải khát
 + Đong đo nước
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết hát múa về chủ đề . Trẻ biết dùng các kỉ năng đã học để tô 
màu về chủ đề, biết công việc của người bán và người mua, biết xưng hô đúng 
mựa. Biết đong nước vào chai
- Kĩ năng: Biết liên kết các nhóm khi chơi, biết thể hiện vai chơi và có hành 
động chơi phù hợp
- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi và lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc 
3. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa”
+ Trò chơi nói về hiện tượng gì?( Mưa)
+ Trời mưa thì chúng ta phải làm gì?
+ Khi trời mưa thường có hiện tượng gì nữa? (Sấm sét, cầu vồng )
- Cô đã chuẩn bị những góc nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc và cho trẻ chọn 
góc theo ý thích
- Cho trẻ hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” về góc chơi
* Quá trình trẻ chơi cô bao quát và chơi cùng trẻ
* Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
 .......................................................................
 Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2021
 Các cháu nghỉ lể giổ tổ Hùng Vương
 .......................................................................
 Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc :Hát “Nắng sớm’’
 Nghe hát: “Niềm vui của bé’’ TC: Ghế âm nhạc
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: + Trẻ biết tên bài hát và tác giả,thông qua bài hát trẻ biết về các 
hiện tượng tự nhiên.
+ Trẻ thuộc lời bài hát ,hát đúng giai điệu của bài hát
- Kĩ năng: + Phát triển thính giác cho trẻ, rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định
- Thái độ: + Trẻ hiểu một số đặc điểm rõ nét về các hiện tượng tự nhiên.
2. Chuẩn bị:
- Đàn , loa ..
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc gây hứng thú 
 Cô đọc câu đố 
 Có ông mà chẳng có bà
 Suốt ngày tỏa nắng la cà trời cao
 + Đố các con đó là gì? - ( Mặt trời)
 + Ông mặt trời làm nhiệm vụ gì? - Toả ánh nắng 
 - Bài hát gì nói về nắng sớm ? - Nắng sớm
 2. Nội dung :
 *Hát “ nắng sớm’’
 Cô đánh đàn
 - Cho trẻ hát 2- 3 lần - trẻ hát 2- 3 lần
 - Cho tổ hát - Cho tổ hát
 - Nhóm hát - Nhóm hát
 - Cá nhân trẻ hát - Cá nhân trẻ hát
 Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Sáng tác của ai? - Nắng sớm tác giả Xuân 
 - Đọc thơ “ ông mặt trời’’ nghi 
 * Nghe hát “ Niềm vui của bé’’
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Niềm vui của bé tác giả 
 - Cô hát trẻ nghe lần 1 lần Nguyễn Huy Hùng
 + Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? Bài hát do ai 
 sáng tác?
 - Lần 2: kèm điệu bộ minh hoạ Cô mở đài cho trẻ 
 nghe cô múa minh hoạ
 - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác?
 *Trò chơi: Ghế âm nhạc
 - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 3.kết thúc :Trẻ hát “ Nắng sớm’’ đi ra ngoài - Trẻ hát “ Nắng sớm’’ 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Quan sát bầu trời thời tiết trong ngày
 - TCDG: Lộn cầu vồng
 Chơi tự do 1. Kết quả mong đợi:
- Kiến thức: Giúp trẻ hiểu rõ hơn về đặc điểm của thời tiết và biết nhận xét đánh 
giá thời tiết thay đổi
- Kỹ năng: Rèn cho trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét so sánh về thời tiết của 
buổi sáng và thời điểm hiện tại của ngày hôm nay và ghi nhớ có chủ định ,trẻ 
biết chơi trò chơi thành thạo
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ sức khoẻ ,ăn uống đủ chất , đoàn kết 
bạn bè
2. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ
3. Tiến hành:
* Sáng nay ai đưa các con đi học đi ?
- bố mẹ mặc quần áo cho các con như thế nào ? 
- Các con nhìn xem thời thiết hôm nay thế nào?
- Các con hãy quan sát kỹ và cho cô biết thời tiết hôm nay thế nào ?
- Con ngước nhìn lên trời có nhìn thấy những đám mây không ? Chúng có đặc 
điểm gì ?
- Con có biết tại sao ta lại nhìn rõ những đám mấy nhỉ ? và khi ngước nhìn lên 
trời đôi mắt của chúng ta thế nào ?
- Con thấy thời tiết vào buổi sáng và thời tiết vào buổi trưa có gì thay đổi ?
- Tại sao lại phải mặc quần áo mỏng ?
- Con thấy có những bệnh nào mà các con hay bị khi thời tiết vào mùa hè ?
- Con thấy cây cối cảnh vật , con vật về mùa hè thế nào có xanh tốt không ? tại 
sao ?
- Cô nhấn mạnh cho trẻ hiểu rõ về đặc điểm của thời tiết hôm nay và giáo dục 
nhắc nhở trẻ có ý thức bảo vệ sức khoẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết , ăn 
uống đủ chất, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm ăn chín uống nước đun sôi để 
có một sức khoẻ tốt
* TC: “Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu trò chơi : Cô gợi hỏi cho trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây bể bơi
 - Góc kết hợp:+ Hát múa về chủ đề
 + Cửa hàng giải khát
 + Đong đo nước.
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức:. Trẻ biết xây bể bơi, biết công việc của người bán và người mua, 
biết xưng hô đúng mực khi mua nước giải khát. Biết đong nước vào chai,biết 
hát múa về chủ đề.
- Kĩ năng: Biết liên kết các nhóm khi chơi, biết thể hiện vai chơi và có hành 
động chơi phù hợp - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi và lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc 
3. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: Cô và cháu hát : “Bé yêu biển lắm”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:
+ Trẻ kể các mùa trong năm trẻ biết? 
- Mùa hè các con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?
- Trong lớp cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Khi chơi ở các góc thì phải như thế nào?
* Quá trình chơi: Trẻ thực hiện: Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng
 .......................................................................
 Thứ 6 ngày 23 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: Đếm đến 5 nhận biết nhóm có số lượng 5
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tạo nhóm có 5 đối tượng, biết đếm đến 5 biết nhóm có số 
lượng 5. Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 5, trò chơi 
tìm đúng số lượng theo yêu cầu của cô
- Kĩ năng: Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 5 theo yêu cầu của cô. 
Chơi được trò chơi tao nhóm có lượng là 5 và trò chơi tìm đúng số lương theo 
yêu cầu của cô
- Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
2. Chuẩn bị
- 3 hộp quà. Rổ đựng 5 mũ bảo hiểm , 5 người , 
3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc 
- Giới thiệu lễ hội “Mùa hè’’ 
- Đến với lễ hội “Mùa hè’’còn có sự góp mặt của 3 
đội đó là đội màu đỏ , đội màu vàng và đội màu 
xanh, 
- Đến với hội chúng ta phải trải qua các phần:
+ Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4
+ Phần 2: Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến 5, 
+ Phần 3: Củng cố Trẻ chào
Trẻ hát “Trời nắng trời mưa’’ Trẻ hát “Trời nắng trời mưa’’
2/ Nội dung
a/ Ôn số lương trong phạm vi 4
- Ban tổ chức tặng cho mỗi đội một hộp quà 
- Cô yêu cầu các đội khám phá điều bí mật trong hộp 
quà đó là xếp, đếm và chọn số tương ứng
b/ Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến 5, nhận biết chữ số 5
- Ban tổ chức tặng cho mỗi bạn một rổ quà 
- Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng của mình và đi về chỗ 
ngồi Trẻ bày ra khay 
- Cho trẻ lấy tất cả số người ra xếp ra trước mặt khi Trẻ đếm và chọn số tương ứng
xếp thì xếp từ trái qua phải, xếp thành hàng ngang, 
xếp cách đều nhau
- Cho trẻ xếp 4 chiếc mũ ra Trẻ xếp
- Cho trẻ đếm số mũ
- Số người và số mũ như thế nào với nhau? Trẻ xếp
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Trẻ đếm
- Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cô củng cố lại: Số mũ và số người không bằng Không bằng nhau
nhau vì số người nhiều hơn số mũ và nhiều hơn là 1, 
còn số mũ ít hơn số người và ít hơn là 1.
- Vậy muốn số người bằng với số mũ thì phải làm 
thế nào?
- Cô cùng trẻ thêm một mũ vào
- Cho trẻ đếm lại số người và số mũ và nhận xét Thêm 1 mũ
+ 4 mũ thêm 1 mũ là mấy mũ?
 =>Cô củng cố: 4 mũ thêm 1 mũ là 5 mũ Trẻ đếm
 4 thêm 1 là 5 5 mũ 
+ Số mũ và số người lúc này như thế nào với nhau? 
Và cùng bằng mấy? Bằng nhau và bằng 5
 =>Cô củng cố: 5 mũ tương đương với chữ số 5, 5 Trẻ đọc
người tương đương vơi chữ số 5
- Các con hãy đọc to số nào?
- Các con hãy cất số mũ vừa cất các con vừa đếm 
nhé!
- Tương tự cho trẻ cất số người và mũ Trẻ chơi
c/ Củng cố
* Trò chơi 1: Cho 3 – 4 trẻ tìm xung quanh lớp xem 
có những nhóm đồ dùng có số lượng là 5
- Trẻ tìm xong cho cả lớp kiểm tra kết quả
- Cho trẻ tìm thẻ số và đặt vào
* Trò chơi 2: “Thử tài thông minh”
- Cô chia lớp thành 3 đội Cô có 3 cái tờ giấy , trên 
mỗi tờ có các vòng tròn, trong mỗi vòng tròn là các Trẻ chơi
hiện tượng thiên nhiên. Yêu cầu các đội nối cho 
đúng với nhóm số lượng 5 
- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của 2 đội.
- Nhận xét trẻ chơi.
3/ Kết thúc 
- Nhận xét tuyên dương trẻ 
 CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Ôn thơ “Nước’’
 - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa,
 - Chơi tự do
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ
- Kĩ năng: Thể hiện giọng đọc thơ diễn cảm. Biết kết hợp các động tác qua nội 
dung từng khổ thơ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và sử dụng nước tiết kiệm, uống 
nước đầy đủ
2.Chuẩn bị
3.Tiến hành
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và sử dụng nước tiết kiệm, uống nước đầy 
đủ
- Gợi hỏi tên bài thơ, tác giả.
- Cả lớp đọc thơ
- Luân phiên nhóm, cá nhân lên đọc thơ
* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa: Cô gợi hỏi trẻ luật chơi, cách chơi trẻ chơi 2-3 
lần.
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ngoan.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Làm album về chủ đề
 - Góc kết hợp:+ Xây bể bơi
 + Cửa hàng
 + Xem sách tranh về chủ đề
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết làm album về chủ đề . Trẻ biết xây bể bơi, biết công việc 
của người bán và người mua, biết xưng hô đúng mực. Biết xem sách tranh
- Kĩ năng: Biết liên kết các nhóm khi chơi, biết thể hiện vai chơi và có hành 
động chơi phù hợp
- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi và lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc 
3. Tiến hành
*Tạo cảm xúc: 
- Cô đọc câu đố: 
Cho tôi nước uống
Cho ruộng dễ cày
Cho đầy mặt sông
Cho lòng đất mát
+ Câu đố nói về gì? (Mưa)
- Gọi trẻ lại gần cùng trò chuyện về hiện tượng tự nhiên 
- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ chọn góc và về góc hoạt động
* Quá trình chơi.
- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi. - Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi.
+ Bác bán hàng làm nước giải khát gì?
+ Bác xây đã xong công trình chưa? 
* Kết thúc.
- Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng.
 .......................................................................