Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Ngọc

 KẾ HOẠCH TUẦN III: MÙA XUÂN ĐẾN RỒI.
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 17 / 02 – 19/ 02 / 2021.
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 ĐÓN - Cô vui vẻ đón trẻ nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ về. Chú ý tình trạng sức 
 TRẺ khỏe của trẻ. 
 - Trò chuyện với trẻ về mùa xuân. 
 * Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 THỂ *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “ Em yêu cây xanh ”
 DỤC - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
SÁNG - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 KPKH ÂM NHẠC THỂ DỤC 
 HOẠT Trò chuyện về NDTT: H&Múa Chạy chậm 
ĐỘNG mùa xuân. bài “Mùa xuân 100-120m.
HỌC đến rồi ” 
 NDKH
 NH: Mùa xuân 
 TC: Nghe hát 
 nhảy vào vòng.
 GC: Vẽ hoa GC: Nội trợ GC: Xây dựng 
CHƠI mùa xuân GKH: Hát về công viên 
,HOẠT GKH: Nấu ăn. chủ đề , xây vườn cây 
ĐỘNG Xây vườn hoa vườn hoa , xé GKH: Nấu ăn; 
 GÓC công viên , tưới dán hoa mùa Xem tranh ảnh 
 cây xuân . lô tô; Nặn về 
 chủ đề; Chăm 
 sóc cây cảnh .
CHƠI HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ:
NGOÀI Q.sát vườn hoa Cho trẻ xếp hột Dạo chơi tham 
TRỜI sân trường hạt, sỏi đá thành quan thời tiết 
 TCVĐ: Trồng những bông hoa mùa xuân 
 cây; Dung dăng mùa xuân TCVĐ: Kéo co; 
 dung dẻ TCVĐ: Chuyền gieo hạt 
 Chơi tự do bóng; thời tiết 4 Chơi tự do
 mùa .
 Chơi tự do
HOẠT LQBH : Mùa Giao lưu trò Lao động vệ 
ĐỘNG xuân đến rồi chơi dân gian trẻ sinh lớp học . 
CHIỀU thích
 1 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 4 ngày 17 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPKH:Trò chuyện về mùa xuân.
I. Kết quả mong đợi .
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm của mùa xuân (Thời tiết, hoa, cây cối, ).
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt của mùa xuân với các mùa trong năm.
- Trẻ biết sắp xếp thứ tự các mùa trong năm.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết 1 số dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân.
- Kỹ năng so sánh về 1 số đặc điểm nổi bật của mùa xuân với các mùa trong năm.
- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ, chú ý có chủ định, phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thêm yêu quý mùa xuân.
II. Chuẩn bị 
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh vườn hoa, cây cối đâm chồi nảy lộc, ong bướm 
bay lượn,... các mùa trong năm.
- Lô tô các mùa trong năm, cây cối, màu lá,...
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc
Cô rung xắc xô, cô và trẻ cùng hát bài “Mùa - Trẻ hát và ngồi đội hình tự do.
xuân”.
- Bài hát nói về mùa gì trong năm? - Mùa xuân.
2. Nội dung.
2.1 Quan sát, đàm thoại:
* slai 1: Thời tiết mùa xuân:
- Nhìn lên màn hình con đoán xem đây là mùa gì? - Mùa xuân.
- Vì sao con biết? - Có nhiều loài hoa nở, mọi người 
 đi chơi .
- Thời tiết về mùa xuân như thế nào? - Trẻ nêu
 * slai 2: Hoa mùa xuân, cây cối, con ong, con 
chim.
- Các con có nhận xét gì về hình ảnh này? các loài hoa, cây ra chồi non, ong 
 bướm bay lượn.
- Cây cối như thế nào? - Cây có nhiều chồi non, lá non.
- Cây cối mùa xuân có gì khác so với cây của các - Cây về mùa xuân xanh, nhiều lộc 
mùa trong năm? non; Cây về mùa thu, mùa đông 
 vàng, ...
- Các con có nhận xét gì về hình ảnh các con vật? - Con chim làm tổ, bay lượn,...
Về mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa 
đua nhau nở, không những thế, các động vật cũng 
 2 vui mừng chào đón mùa xuân, bay lượn tìm 
mật,... 
- Mọi người thường làm gì khi mùa xuân đến? - Trang trí lại nhà, mua sắm đồ 
 dùng mới,...
- Con sẽ làm những gì để chào đón mùa xuân? - Sắp xếp đồ chơi,..
Để chào đón mùa xuân, các con cần giúp bố mẹ 
những việc nhỏ tùy theo sức của mình: Sắp xếp 
lại đồ chơi, lau chùi bàn ghế, nhà, 
- Ngoài mùa xuân, các con còn biết về những mùa - 1-2 trẻ.
nào nữa?
* Hình ảnh các mùa trong năm.
- Đây là hình ảnh về mùa nào? - Mùa hạ- mùa hè.
- Nó có đặc điểm gì? - Ánh nắng mặt trời chói chang, 
 hoa phượng nở,...
- Hình ảnh nào nói về mùa thu?
- Vì sao con biết? - Nhiều lá vàng rơi,...
- Mùa đông được nói đến với những đặc điểm 
tronghình ảnh nào? Mưa nhiều, bạn nhỏ mặc áo ấm,...
- Các con thấy những điểm gì khác giữa các mùa 
trong năm? - Trẻ so sánh các mùa trong năm 
 Cho trẻ trả lời theo suy nghĩ, sau đó cho trẻ xem với màu xuân về các đặc điểm: 
hình ảnh, cũng cố kiến thức so sánh cho trẻ. Thời tiết, cây cối, hoa,...
- 1 năm có mấy mùa? - Có 4 mùa.
- Bắt đầu là mùa nào? - Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa 
1 năm có 4 mùa với những đặc điểm đặc trưng, đông.
bắt đầu là mùa xuân, trăm hoa đua nở, cây cối 
đâm chồi nảy lộc; Mùa hạ- hay còn gọi là mùa hè 
thời tiết nắng nóng,...Chúng mình nhớ đội mũ, 
mặc quần áo phù hợp với từng mùa để có sức 
khỏe tốt.
2.2 Luyện tập cũng cố:
* TC1: Cho trẻ chơi trò chơi “Giơ nhanh đọc - Trẻ chơi 4-5 lần.
đúng” với các gợi ý;
* TC2: “Ghép tranh” về các đặc điểm của mùa - Trẻ chơi 2-3 lần.
xuân, về thứ tự các mùa trong năm.
3 Kết thúc
Cô và trẻ cùng hát bài “Cùng múa hát mừng - Trẻ hát và đi ra sân.
xuân”.
 CHƠI , HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ hoa mùa xuân
 GKH: Nấu ăn. Xây vườn hoa công viên, tưới cây
I. Kết quả mong đợi .
1. Kiến thức 
- Trẻ biết về các góc chơi và biết chơi theo nhóm , biết cách chơi ở các góc .
 3 2. Kĩ năng 
 - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ 1 số loài hoa với các đặc điểm, màu 
 sắc khác nhau.
 - Trẻ biết chế biến 1 số món ăn, xây dựng vườn hoa công viên, giới thiệu sản 
 phẩm của mình, của nhóm chơi.
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
 II. Chuẩn bị 
 - Giấy A4, bút màu; 
 - Bộ đồ chơi nấu ăn, thực phẩm; Gạch, cây xanh, bồn hoa,...
 III. Cách tiến hành 
 *Tạo cảm xúc :
 Chơi trò chơi thời tiết 4 mùa .
 - Một năm có mấy mùa? Có 4 mùa.
 - Đó là những mùa nào? Mùa xuân, màu hạ,...-
 - Cảnh vật về mùa xuân như thế nào? 1-2 trẻ kể.
 * Vẽ hoa mùa xuân.
- Con sẽ vẽ bức tranh gì để tô thắm mùa xuân? Vẽ hoa, cây cối,...
- Vườn hoa mùa xuân được vẽ như thế nào? 1-2 trẻ nêu ý định.
- Đặc điểm của loại hoa mà con sẽ vẽ là gì? Hoa cánh tròn,...
- Vẽ cánh hoa đó với đường nét gì? Đường cong tròn,...
- Lá hoa được vẽ như thế nào? Nét xiên, gân lá,...
- Hoa sẽ được tô màu gì? Màu vàng,...
- Để vườn hoa mùa xuân thêm nhiều màu sắc, cảnh vật vui tươi, nên vẽ thêm 
những gì? Ông mặt trời, con chim, con bướm,...
- Cô giới thiệu các góc chơi – trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 
 * Qúa trình chơi : Trẻ chơi – cô bao quát trẻ .
 * Nhận xét : Cô nhận xét các góc chơi 
KT: Trẻ nghe nhạc và cất đồ chơi .
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Q.sát vườn hoa sân trường
 TCVĐ: Trồng cây, Dung dăng dung dẻ
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết quan sát , nhận xét về vườn hoa sân trường 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn luyện sự chú ý, khả năng quan sát , khả năng vận động .
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú quan sát và chơi đảm bảo an toàn.
 II. Chuẩn bị 
 - Khu vực sân trường sạch sẽ, thoáng để trẻ dễ quan sát.
 - 8 vòng thể dục ; Đồ chơi ngoài trời.
 III. Cách tiến hành :
 4 Cô và trẻ cùng hát bài “ Mùa xuân đến rồi ” cho trẻ ra sân .
+ Các con có nhận xét gì về vườn hoa sân trường ?
+ Vườn hoa của chúng ta có những loại hoa gì ?1-2 trẻ kể.
+ Tên của loại hoa này là gì ? hoa sống đời 
+ Màu sắc của hoa ra sao ? màu đỏ 
- Tương tự cho trẻ quan sát các loại hoa khác 
- Để có vườn hoa đẹp ,đón chào mùa xuân đến thì chúng ta cần trồng thêm những 
loại hoa gì ? trẻ nêu theo ý thích .
+ Chúng ta phải làm gì để có nhiều hoa đẹp trong vườn trường ? trồng , chăm sóc 
,bảo vệ .
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa , không hái hoa , bẻ lá ..
*TCVĐ: T/ C trồng cây – trẻ chơi 2-3 lần .
- T/C dung dăng dung dẻ – trẻ chơi 1 lần 
* Chơi tự do - cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
 .
 Thứ 5 ngày 18 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: NDTT- H & Múa bài “Mùa xuân đến rồi ”.
 NDKH: NH “Mùa xuân ”.
 TC: Nghe hát nhảy vào vòng.
I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên tác giả, tác phẩm, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời và biết múa theo giai điệu bài hát .
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 
 2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biết múa tự 
nhiên.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng chào đón mùa xuân.
II. Chuẩn bị 
- Máy tính, nhạc, loa, đàn .
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú 
 Cô xướng âm “la” cho trẻ đoán tên bài hát. - 2-3 trẻ đoán.
 Cho cả lớp hát 2 lần. - Trẻ hát và về ngồi đội hình chữ 
 2. Nội dung. U.
 2.1 Dạy hát và múa .
 - Chúng mình vừa hát bài gì? - BH Mùa xuân đến rồi .
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác? - NS .Phạm Thị Sửu.
 - Bài hát nói về các bạn nhỏ làm gì? - ra vườn chơi .
 - Ra vườn chơi để làm gì ? -Ngắm bướm xinh đậu trên hoa 
 ...
 5 - Mùa xuân đến các bạn như thế nào ? - Hát ca reo vui mừng 
 GD: Để đón chào mùa xuân tươi vui, các con 
 cần biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ những việc 
 nhỏ: Lau nhà, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, .
 Cho cả lớp hát 2 lần – cô múa cho trẻ xem - Trẻ hát và xem cô múa 
 * Động tác:
 “ Sáng ..rồi ”hai tay đưa ra phía trước và 
 lên cao, cuộn bàn tay 
 “ Cầm tay nhau ..vườn chơi ” 2 tay xòe ra 
 2 bên và đung đưa 
 “Ngắm .hoa hồng ” 2 tay dang sang 2 
 bên đưa lên ,đưa xuống 
 “ Mùa xuân .vui mừng ”, vổ tay nghiêng 
 người sang 2 bên .
 - Mời cả lớp hát và múa theo cô 2 lần . Trẻ hát và múa theo cô .
 Mời tổ, nhóm biểu diễn. - Từng nhóm biểu diễn.
 Mời cá nhân trẻ biểu diễn. - 3-4 trẻ biểu diễn.
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 - Chúng ta vừa múa hát bài gì? - BH Mùa xuân đến rồi 
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác? - NS Phạm Thị Sửu 
 Cô cũng mang đến cho lớp mình 1 món quà!
 2.2 Nghe hát
 Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát cho - Trẻ lắng nghe.
 trẻ nghe 2 lần, lần 2 kết hợp điệu bộ minh 
 họa.
 - Các con vừa được nghe bài hát gì? - BH Mùa xuân .
 - Bài hát nói về mùa gì? - Mùa xuân.
 - Giai điệu của bài hát như thế nào? - Vui, nhộn.
 Cô mở đĩa nhạc biểu diễn và có thể mời 1 số - 4-5 Trẻ biểu diễn cùng cô.
 trẻ biểu diễn cùng.
 2.3 TCAN
 Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ - Trẻ chơi 4-5 lần.
 chơi trò chơi “Nghe hát nhảy vào vòng”.
 3. Kết thúc.
 Cô và trẻ đọc câu tục ngữ:
 “Mùa xuân là tết trồng cây
 Làm cho đất nước càng ngày càng xuân” Trẻ đọc cùng cô và đi ra ngoài.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC. 
 GC: Nội trợ
 GKH: Hát về chủ đề, xây vườn hoa, xé dán hoa mùa xuân .
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để thực hiện các thao tác, cách chế biến, 
trưng bày 1 số món ăn, sắp xếp đồ chơi,...
 6 - Trẻ biết xây dựng vườn hoa, giới thiệu sản phẩm của mình, của nhóm chơi
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng thao tác vai chơi ở các góc 
 - Rèn kỹ năng hát biểu diễn tự nhiên cho trẻ.
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
 II. Chuẩn bị 
 - Bộ đồ chơi nấu ăn, rau củ, thực phẩm; 
 - Gạch, cây xanh, bồn hoa; Đàn, xắc xô, giấy A4 , giấy màu , hồ dán ...
 III. Cách tiến hành 
 - Tạo cảm xúc .
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề 
 + Ở nhà ai là người hay nấu cho các con ăn ? mẹ 
- Mẹ sẽ nấu món gì từ rau? Luộc, canh,...
- Cách chế biến món rau luộc như thế nào để ngon? Nhặt rau, thái từng đoạn 
ngắn,...
- Ai hay lau chùi đồ dùng bàn ghế, tủ lạnh?
- Sắp xếp lại như thế nào?
 - Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 
 - Qúa trình chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ .
 - Nhân xét : Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ xếp đồ chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Cho trẻ xếp hột hạt, sỏi đá thành những bông hoa mùa xuân .
 TCVĐ: Chuyền bóng ; thời tiết 4 mùa.
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết được các hình dạng của bông hoa để xếp .
 2. Kĩ năng 
 - Luyện kỷ năng xếp để tạo thành sản phẩm 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động .
 II Chuẩn bị 
 - Hột hạt, sỏi đá , bóng nhựa.
 III. Cách tiến hành
 - Cho trẻ hát bài mùa xuân đến rồi đến đứng xung quanh cô 
 + Các con vừa hát bài gì ? mùa xuân đến rồi 
 + Mùa xuân đến có những loài hoa gì ? 1-2 trẻ kể 
 + Hoa đó có đặc điểm gì ?
 + Cánh hoa như thế nào ?
 - Từ nguyên liệu hột hạt, sỏi đá các con có thể xếp được những bông hoa gì ?
 - Cho trẻ lấy nguyên liệu về ngồi theo 3 nhóm xếp những bông hoa 
 - Cô bao quát động viên trẻ xếp 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 7 * TCVĐ: Chuyền bóng – cho trẻ chơi 2 lần 
- T/c thời tiết 4 mùa - trẻ chơi 1 lần 
 * Chơi tự do- cô bao quát trẻ chơi.
 ..
 Thứ 6 ngày 19 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Chạy chậm 100-120m.
 TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
I. Kết quả mong đợi .
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết chạy chậm 100-120m đúng kỹ thuật. Biết cách chơi trò chơi.
2.Kỹ năng:
- Rèn sức bền bỉ, dẻo dai cho trẻ , phối hợp chân tay nhịp nhàng khi chạy.
 - Rèn phản xạ nhanh và khéo léo.
3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của việc tập thể dục và có ý thức trong tập luyện.
II. Chuẩn bị .
- Bóng nhựa, cờ, nhạc, loa.
III. Cách tiến hành .
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
Cho trẻ đi, chạy (cúi khom, đi thẳng, đi thường,...) Khởi động cùng cô đội hình vòng 
kết hợp các kiểu chân. tròn
2. Trọng động.
* BTPTC. Kết hợp bài hát “ Sắp đến tết rồi ”. Đội hình 3 hàng ngang.
- Tay: xoay cánh tay trước- sau liên tục. 2x 8 nhịp.
- Bụng: Cúi gập người. 2x 8 nhịp.
- Chân: Khuỵu gối. 3 x 8 nhịp.
- Bật: Bật nhảy tách chụm chân. 2x 8 nhịp.
* Vận động cơ bản. Đội hình 2 hàng dọc.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. Trẻ chú ý quan sát.
Cô làm mẫu lần 2, kết hợp giải thích động tác.
- Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu. 2 trẻ khá làm mẫu.
-Yêu cầu khi thực hiện như thế nào?
Cho trẻ nhắc lại kỹ thuật động tác.
- Cho cả lớp cùng thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho Trẻ thực hiện.
trẻ.
Cho 2 tổ thi đua
* TC: Cô phổ biến luật chơi, các chơi và cho trẻ 
chơi trò chơi “Chuyền bóng”. Trẻ chơi.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu. Trẻ làm động tác.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 8 GC: Xây dựng công viên vườn cây
 GKH: Nấu ăn; Xem tranh ảnh lô tô; Nặn về chủ đề;
 Chăm sóc cây cảnh góc thiên nhiên
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết xây, bố trí sắp xếp các khu vực, giới thiệu về sản phẩm của nhóm.
- Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng chơi ở các góc thành thạo hơn 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú chơi và không tranh dành đồ chơi của nhau 
II. Chuẩn bị 
- Gạch, ghế đá, bồn hoa, cây xanh, đồ chơi,...
- Bộ đồ chơi nấu ăn, thực phẩm; Tranh ảnh lô tô; Đất nặn, bảng con; Bộ chăm sóc 
cây.
III. Cách tiến hành 
- Tạo cảm xúc .
- Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân” cho trẻ đứng đội hình tự do.
- Mùa xuân có điều gì đặc biệt? Cây đâm chồi, mưa phùn,....
- Để có vườn cây đẹp cho mọi người tham quan thì cần làm gì ? xây thành công 
viên .
+ Công viên sẽ có những gì? Ghế đá, nhiều cây xanh , bồn hoa,... 
+ Mình cần những vật liệu gì? Gạch, cây, hoa,...
+ Xây nó như thế nào?
+ Nên xây thêm cái gì để công viên thu hút được các bạn nhỏ nhiều hơn? Cầu 
trượt, mâm quay,...
- Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 
- Qúa trình chơi - Trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn, gợi mở cho trẻ.
- Nhận xét : Cô nhận xét các góc chơi 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dạo chơi tham quan thời tiết mùa xuân
 TCVĐ: Kéo co, gieo hạt .
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi .
1.Kiến thức
- Trẻ được cùng bạn trải nghiệm với bầu trời, thời tiết màu xuân nhận thấy sự thay 
đổi của mùa xuân.
2. Kĩ năng 
- Rèn luyện sự chú ý, khả năng quan sát và cảm nhận cho trẻ.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ăn uống, mặc quần áo, dày dép phù hợp với thời tiết.
II. Chuản bị
- Khu vực sân trường sạch sẽ, thoáng để trẻ dễ quan sát, dây thừng 
 9 III.Cách tiến hành 
Cô và trẻ cùng hát múa “Cùng múa hát mừng xuân”, cho trẻ đứng tập trung.
Hãy nhắm mắt lại, hít 1 hơi thật sâu!, mở mắt nhìn lên bầu trời hôm nay như thế 
nào? Nhiều mây trắng bay,...
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? (Hơi lạnh).
Thời tiết có những thay đổi, nên chúng mình cần mang đầy đủ áo khóac, dày tất để 
đảm bảo đủ ấm.
Cho trẻ quan sát, thảo luận, trò chuyện cùng nhau.
Nhắc nhở trẻ ăn uống, mặc phù hợp thời tiết để đảm bảo sức khỏe, 
* TCVĐ: Kéo co – cho trẻ chơi 3 lần 
 T/C gieo hạt trẻ chơi 1 lần .
 * Chơi tự do- cô bao quát trẻ chơi.
 10