Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 KẾ HOẠCH TUẦN IV
 CHỦ ĐỀ: MÙA XUÂN ĐẾN RỒI
 (Thời gian từ ngày 22/02 - 26/02/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ sát khuẩn, rửa tay, cất đồ dùng 
 Đón đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về dịch covid 19, ngày tết nguyên đán.
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee”
 Thể * TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Cây xanh quanh bé”
 dục - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
sáng - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
 - Nhảy: Như hoa mùa xuân
 LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC LQVH: ÂM NHẠC: 
Hoạt Tách gộp trong Vẽ, tô màu VĐCB: Bật Chuyện “Sự - Dạy hát và 
động phạm vi 5 vườn hoa mùa tách và khép tích mùa vận động bài 
học xuân chân qua 5 ô xuân” “Mùa xuân 
 TC: Kéo co đến rồi”
 - Nghe hát 
 “Mùa xuân”
 - Trò chơi: 
 Nghe hát 
 nhảy vào 
 vòng
Chơi, GC: Chăm GC: Xây GC: Vẽ về GC: Làm GC: Xây 
hoạt sóc cây dựng vườn chủ đề album công viên 
động GKH: hoa (STEAM) GKH: mùa xuân
góc + Làm album GKH: GKH: + Xem tranh GKH:
 + Xây dựng + Nặn về chủ + Cửa hàng ảnh, lô tô + Chăm sóc 
 vườn hoa đề bán hoa + Xây dựng cây
 + Nấu ăn + Phân nhóm + Xây dựng vườn hoa + Xé dán về 
 lô tô vườn hoa + Chơi bể chủ đề
 + Cửa hàng + Chăm sóc cát nước + Nấu ăn
 bán hoa cây
 HĐCĐ: Dạo HĐCĐ: Đọc TCVĐ:Chạy HĐCĐ: HĐCĐ:
Chơi chơi quan sát chuyện trẻ tiếp cờ. Lqbh: “Mùa Sử dụng nắp 
ngoài sự thay đổi nghe “Sự tích Hoa nào lộc xuân đến chai xếp các 
trời của mùa xuân mùa xuân” ấy rồi” loại hoa.
 TCVĐ: Kéo TCVĐ: - Chơi tự do TCVĐ: Kéo TCVĐ: 
 co. Oẳn tù tì co. Dung Chuyền - Chơi tự do Chuyền dăng dung bóng. Thời 
 bóng. Lộn dẻ tiết 4 mùa
 cầu vồng - Chơi tự do - Chơi tự do
 - Chơi tự do
Hoạt Rèn kỹ năng Chơi các trò Xem video Rèn kỹ năng Ôn kiến thức 
động phòng dịch chơi dân về mùa xuân các góc chủ đề. Giới 
chiều covid 19 gian thiệu chủ đề 
 “Một số loại 
 quả”.
 Thứ 2 ngày 22 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TOÁN: Tách gộp trong phạm vi 5
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ biết cách chia nhóm có số lượng 5 thành các phần theo các cách khác 
nhau. Cũng cố kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm, so sánh, tách gộp 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm trong 
phạm vi 5.
- Phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị 
- Mỗi trẻ có 5 bông hoa, thẻ số 1-5.
- Các nhóm đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lượng trong phạm vi 5.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ hát và vận động bài: “Màu hoa” và - Trẻ hát vận động và trò chuyện 
 trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. về chủ đề
 2. NDTT
 a. Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 5
 - Cho trẻ quan sát các loài hoa - Trẻ quan sát
 - Cho trẻ đếm các loài hoa và đặt thẻ số tương - Trẻ đếm và đặt thẻ số
 ứng
 + Con hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa - Trẻ đếm
 hồng? Con sẽ chọn thẻ số mấy đặt vào nhóm 
 hoa hồng?
 - Cho trẻ thêm bớt các bông hoa theo yêu cầu - Trẻ chú ý trả lời
 b. Dạy trẻ chia 5 đối tượng thành các phần nhỏ 
 khác nhau.
 - Cho trẻ xem tay cô có gì? (Có bao nhiêu bông - Trẻ đếm
 hoa)
 - Cho trẻ chia 5 bông hoa thành các phần theo - Trẻ chú ý 
 ý thích cửa trẻ.
 - Cho trẻ chia 5 bông hoa theo yêu cầu của cô
 VD: Chia thành 3 phần: 1-2-2
 + Với 5 bông hoa có tất cả bao nhiều cách chia - Trẻ trả lời
 thành các phần nhỏ?
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân trong vườn” - Trẻ đọc thơ và lấy rổ
 và lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi
 - Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô - Trẻ chia theo yêu cầu
 - Cô quan sát theo dõi - Cho trẻ chia theo ý thích - Trẻ chia theo ý thích
 c. Luyện tập:
 - Cho trẻ chơi “Về đúng nhà”
 - Trẻ về đúng nhà khi thẻ chấm tròn trẻ cầm - Trẻ chơi
 với thẻ chấm tròn ở ngôi nhà có số lượng bằng 
 5
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần sau mỗi lần đổi thẻ số
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 * Cô hướng dẫn, cho trẻ về làm vở toán - Trẻ về bàn làm toán
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Chăm sóc cây
 Góc kết hợp:+ Làm album
 + Xây dựng vườn hoa
 + Nấu ăn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện vai chơi và chơi liên kết với nhau. Trẻ thể hiện kỹ năng, trẻ có ý 
thức chăm sóc cây tưới cây, làm album, chế biến các món ăn, xây vườn hoa sáng 
tạo.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kỹ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết, biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi các góc: dụng cụ chăm sóc cây, các tranh ảnh, bìa, tạp chí cũ, kéo, hồ 
dán, gạch, cây hoa, cây xanh; bộ đồ chơi nấu ăn.
III. Cách tiến hành 
1. Tạo cảm xúc 
- Cho trẻ lại xung quanh cô hát bài hát “Mùa xuân”.
- Bài hát hát về gì? (Hát về mùa xuân)
- Thế mùa xuân đến các con thấy như thế nào? (Rất đẹp)
- Mùa xuân đến cây cối, các loài hoa như thế nào? (Trẻ kể)
- Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc các loại hoa, cây cối.
- Để cây được tươi tốt chúng ta phải làm? (Chăm sóc)
- Chăm sóc như thế nào? (Trẻ kể)
- Khi tưới như thế nào? (Nhẹ nhàng)
- Cô giới thiệu góc chơi và cho trẻ về góc theo ý thích
2. Quá trình chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi.
+ Chúng mình sẽ xây dựng vườn hoa như thế nào?
+ Mình cần những vật liệu gì? (Gạch, cây xanh) 3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dạo chơi quan sát sự thay đổi của mùa xuân
 TCVĐ: Kéo co. Oẳn tù tì
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, cảm nhận được âm điệu bài hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng tập trung, khả năng âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nghe, chú ý có chủ định.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị
- Dây kéo co.
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cô và trẻ cùng hát múa “Cùng múa hát mừng xuân”, cho trẻ đứng tập trung.
Hãy nhắm mắt lại, hít 1 hơi thật sâu, mở mắt nhìn lên bầu trời hôm nay như thế 
nào? (Nhiều mây trắng bay)
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? (Hơi lạnh)
- Thời tiết có những thay đổi, nên chúng mình cần mang đầy đủ áo khoác, dày tất 
để đảm bảo đủ ấm.
- Cho trẻ quan sát, thảo luận, trò chuyện cùng nhau.
-> Nhắc nhở trẻ ăn uống, mặc phù hợp thời tiết để đảm bảo sức khỏe, 
2. TCVĐ
- Trò chơi: Kéo co
+ Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi: Oẳn tù tì
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 *******************************
 Thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ, tô màu vườn hoa mùa xuân (Đề tài)
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết mùa xuân có nhiều loại hoa mỗi loài hoa có hình dáng, màu sắc khác 
nhau, trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẻ nên bức tranh hoa mùa xuân có 
cành, lá, cánh hoa biết vẻ phối hợp các nét để tạo thành sản phẩm. - Biết chọn màu, tô màu thật đẹp sáng tạo bức tranh đẹp hơn.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng vẽ, chọn màu, phối hợp màu khi tô, rèn kỹ năng sắp xếp bố cục 
cân đối, hài hòa. Tư thế ngồi học, cách cầm bút khi vẻ. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa. 
II. Chuẩn bị 
- Phòng triển lãm tranh (tranh vẽ hoa đào, hoa mai, hoa hồng, vườn hoa, hoa đồng 
tiền, hoa cúc, hoa lay ơn). 
- Đài đĩa, nhạc bài hát mùa xuân 
- Vở tạo hình, bút màu giá treo cặp treo
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân”. - Trẻ hát, đứng tập trung
 - Không khí vào mùa xuân như thế nào? - Thời tiết se lạnh
 - Cỏ cây, hoa lá như thế nào? - Hoa đua nhau nở
 2. Nội dung trọng tâm 
 * Quan sát, đàm thoại tranh mẫu
 Tranh 1: Hoa đào
 - Bức tranh vẽ về hoa gì? - Hoa đào 
 - Trẻ nhận xét về đặc điểm hoa đào? - Hoa đào màu hồng, có nhiều hoa, 
 cánh tròn có nhụy.
 - Thân, cành cây đào màu gì? - Màu nâu 
 - Lá có màu và hình dạng như thế nào? - Lá màu xanh, nhỏ và dài 
 - Cho trẻ nhận xét bố cục bức tranh? - Bố cục cân đối , đẹp 
 Tranh 2: Hoa mai.
 - Ai có nhận xét gì về đặc điểm của loại hoa - Hoa mai, hoa màu vàng, cánh tròn, 
 này? có nhụy,... 
 - Trẻ nhận xét thân, lá, cánh hoa? - Thân màu nâu, lá cây màu xanh dài 
 nhọn 
 - Có điểm gì giống và khác với hoa đào? - Khác nhau về màu sắc cánh hoa,... 
 Tranh 3: Lọ hoa hồng, hoa lay ơn.
 - Bạn nào nhận xét gì về bức tranh này? - Lọ hoa hồng, hoa lay ơn. 
 - Loại hoa này có đặc điểm gì ? - Hoa hồng màu đỏ, cánh tròn,có đài 
 cuống hoa, cành, lá, hoa,... 
 - Thân cây nó như thế nào ? - Thân cây màu xanh, có gai,... 
 - Đây là gì ? - Búp hoa 
 - Hoa lay ơn có điểm gì khác? - Hoa màu hồng, nhiều hoa trên 1 
 Tranh 4: Vườn hoa cành, lá dài,... 
 - Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
 - Bố cục bức tranh này như thế nào ? - Nhiều loại hoa với nhiều màu sắc 
 - Chúng mình vừa được quan sát những loại - Bố cục cân đối
 hoa gì? - Hoa đào, hoa mai Cho trẻ nêu ý tưởng. 
 - Nếu là họa sỹ, con sẽ vẽ về loại hoa gì? - 2-3 trẻ nêu ý tưởng.
 - Nó có đặc điểm gì?
 - Muốn cho bức tranh đẹp sinh động hơn chúng - Ông mặt trời, đàn bướm,...
 ta vẻ thêm gì nữa nào ?
 Cho trẻ đọc thơ “Mùa xuân” - Trẻ đọc thơ, về ngồi theo nhóm.
 * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
 - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút..
 (cô quan sát gợi ý động viên trẻ )
 * Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bài và nhận xét.
 Cho trẻ trưng bài và nhận xét.
 Cho trẻ chọn tranh thích. - 1-2 trẻ.
 - Con thích bức tranh nào?
 - Bạn vẽ như thế nào? - 1-2 trẻ.
 + Cho trẻ tự giới thiệu tranh.
 + Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến - Trẻ hát và đi ra ngoài.
 rồi”.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây dựng vườn hoa
 Góc kết hợp:+ Nặn về chủ đề
 + Phân nhóm lô tô
 + Cửa hàng bán hoa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng c¸c nguyên vật liệu để xây dựng vườn hoa. Biết nặn một số lọai 
hoa. Biết thể hiện mối quan hệ giữa bạn chơi, góc chơi, biết cách giao tiếp khi bán 
hàng, phân nhóm lô tô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kỹ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ:
- Có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Gạch, ghế đá, bồn hoa, cây xanh, đồ chơi...
- Tranh ảnh lô tô; Đất nặn, bảng con; hoa; đồ chơi bán hàng.
III. Cách tiến hành 
1. Tạo cảm xúc
- Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân đến rồi” 
+ Mùa xuân có điều gì đặc biệt? (Cây đâm chồi, mưa phùn)
+ Để có vườn cây đẹp cho mọi người tham quan thì cần làm gì? (Xây thành công 
viên).
+ Công viên sẽ có những gì? (Ghế đá, nhiều cây xanh, bồn hoa)
+ Mình cần những vật liệu gì? (Gạch, cây, hoa)
2. Quá trình chơi - Trẻ tự phân vai chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, gợi mở giúp trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo.
- Trẻ nói lên ý tưởng của trẻ về sản phẩm chơi theo gợi ý của cô
3. Nhận xét
- Trẻ chơi xong, cô nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi từng góc kết hợp trước, 
góc chính sau, nhận xét góc nào cho trẻ tự cất đồ chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc chuyện trẻ nghe “Sự tích mùa xuân”
 TCVĐ: Chuyền bóng. Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe, khả năng vận động
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị
- Chuyện: Sự tích mùa xuân 
- Bóng, rổ nhựa
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
* Cô đọc câu đố: 
 “Mùa gì gió thổi
 Mưa phùn nhẹ bay
 Khắp chốn cỏ cây
 Trăm hoa đua nở”
 (Mùa xuân)
- Đó là mùa gì? (Mùa xuân) 
- Mùa xuân đến rồi có điều gì đặc biệt?
- Mùa xuân đến, có gì thay đổi? (1-2 trẻ trả lời)
- Các con đoán xem, mùa xuân bắt đầu từ đâu? (Trẻ đoán) 
- Cô giới thiệu chuyện “Sự tích mùa xuân” (kể chuyện cho trẻ nghe 2-3 lần).
- Chúng mình vừa được nghe câu chuyện gì? (Sự tích mùa xuân )
=> Giáo dục trẻ biế lợi ích của mùa xuân mang lại.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Chuyền bóng. Lộn cầu vồng
+ Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 ******************************** 
 Thứ 4 ngày 24 tháng 02 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: VĐCB: Bật tách và khép chân qua 5 ô
 TCVĐ: Kéo co
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết bật tách và khép chân qua 5 ô đúng kĩ thuật.
- Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển cơ chân và thăng bằng cho trẻ
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân
3.Thái độ:
- Trẻ tập thể dục đều đặn, ăn uống đủ chất, giúp cơ thể khoẻ mạnh
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, vòng thể dục
- Trang phục đầu tóc gọn gàng, bóng
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp bài nhạc ‘thể dục - Trẻ hát đi theo vòng tròn 
 buổi sáng’ với các kiểu chân đi, chạy, kiễng kết hợp các kiểu chân
 chân...sau đó đứng thành đội hình 3 hàng 
 ngang.
 2. Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung:
 Thực hiện theo bài hát: Em yêu cây xanh với - Trẻ thực hiện theo nhạc bài 
 các động tác: hát
 - Tay: Đưa tay sang ngang gập lên vai
 - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
 - Chân: Đưa 1 chân ra phía trước
 - Bật tiến, bật lùi
 * Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu tên vận động: bật tách và khép - Trẻ điểm số về 2 hàng đối 
 chân qua 5 ô. diện
 - Cho 1 trẻ lên thực hiện - 1 trẻ thực hiện
 - Cô làm mẫu lần 1
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động - Trẻ chú ý quan sát
 tác 
 + Cô vừa thực hiện bài vân động gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên - Trẻ thực hiện 
 thực hiện
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cho 2 tổ thi đua - 2 tổ thi đua
 + Các con vừa tập bài vân động gì? - Trẻ trả lời
 * TCVĐ: Kéo co
 - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 3. Hồi tĩnh: trẻ làm động tác chim bay đi nhẹ - Trẻ đi nhẹ nhàng
 nhàng, hít thở sâu 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Vẽ về chủ đề (Steam)
 Góc kết hợp: + Cửa hàng bán hoa
 + Xây dựng vườn hoa
 + Chăm sóc cây
 * Yếu tố steam
 a. Khoa học 
 Bút màu, giấy
 b. Công nghệ 
 Máy tính, loa .
 c. Kỹ thuật 
 Bố trí, sắp xếp .
 d. Nghệ thuật: Âm nhạc, màu sắc 
 đ. Toán: Đếm, cao - thấp...
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện vai chơi và chơi liên kết với nhau. Trẻ thể hiện kỹ năng biết vẽ các 
nét cong tròn, xiên, thẳng để vẽ các loài cây, bông hoa, trẻ có ý thức chăm sóc cây 
tưới cây, biết giao tiếp khi đóng vai chơi bán hàng, xây vườn hoa sáng tạo.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kỹ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết, biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi các góc: dụng cụ chăm sóc cây; gạch, cây hoa, cây xanh, bộ đồ chơi bán 
hàng, giấy a4, bút màu sáp. 
III. Cách tiến hành 
1. Tạo cảm xúc 
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân đến rồi” (Trẻ hát)
- Các con vừa đọc bài thơ gì? (Mùa xuân)
- Mùa xuân thì như thế nào? (Cây cối đâm chồi nảy lộc, mùa các loài hoa đua 
nhau khoe sắc).
- Để mùa xuân đẹp hơn thì các con sẽ làm gì? 
+ Cô có một suy nghỉ có thể vẽ một số loài hoa mùa xuân. 
+ Còn ý tưởng của con thì sao? (4-5 trẻ nêu ý tưởng)
- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ đi về các góc chơi theo ý thích
2. Quá trình chơi
- Trẻ tự phân vai chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, gợi mở giúp trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo.
- Trẻ nói lên ý tưởng của trẻ về sản phẩm chơi theo gợi ý của cô
3. Nhận xét - Trẻ chơi xong, cô nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi từng góc kết hợp trước, 
góc chính sau, nhận xét góc nào cho trẻ tự cất đồ chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ. Cây nào lộc ấy
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chơi, chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng lắng nghe, trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị
- 2 lá cờ, đồ chơi ngoài trời
III. Cách tiến hành
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân trong vườn” và trò chuyện về chủ đề.
* TCVĐ
- Trò chơi: Chạy tiếp cờ
+ Cô cô gợi mở cho trẻ nêu cách chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi: Cây nào lộc ấy
+ Luật chơi: lấy đúng cây nào lộc nấy.
+ Cách chơi: Phát cho mỗi cháu một mỗi cái lộc của nhiều loại cây khác nhau.đi 
vòng tròn và hát “Mùa xuân” khi nghe tín hiệu của cô trẻ nhanh chóng về cây 
khớp với cái lộc cẩm trên tay.
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ). 
 ******************************* 
 Thứ 5 ngày 25 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Chuyện: Sự tích mùa xuân
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên chuyện “Sự tích mùa xuân”, biết tên các nhân vật, biết nội dung câu 
chuyện.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng tập trung, kỹ năng nói mạch lạc, rõ ràng.
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ nhau.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa chuyện: “Sự tích mùa xuân” (Powerpoint)
- Máy tính, tivi. III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 * Cô cho trẻ hát vận động “Mùa xuân” - Trẻ hát vận động
 + Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 + Vào mùa xuân thì có những điều gì mới?
 + Các con có biết vì sao lại có mùa xuân - Trẻ trả lời
 không?
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1. Kể chuyện diễn cảm 
 * Cô giới thiệu chuyện “Sự tích mùa xuân” - Trẻ chú ý
 - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần
 - Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
 + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời
 * Cô kể lần 3 trích dẫn, giảng giải:
 2.2. Đàm thoại:
 + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời
 + Ngày xưa trên trái đất có bao nhiêu mùa? - 3 mùa: hạ, thu, đông
 + Thời tiết mùa hạ, thu, đông như thế nào?
 + Khi thời tiết thay đổi thì muôn loài ra sao? - Muôn loài hết sức khổ sở
 + Ai bị ốm? - Mẹ của thỏ bị ốm
 + Thỏ đã làm gì?
 + Các muôn thú đã cùng thỏ làm gì? - Trẻ trả lời
 + Sau khi khỏi bệnh cô mùa xuân tặng cho thỏ - 1 chiếc áo trắng tinh
 cái gì?
 + Qua câu chuyện này các con học được điều - Hiếu thảo, biết thương mẹ
 gì?
 -> Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau
 2.3. Luyện tập
 - Trò chơi “Ghép tranh” (Cô nêu cách chơi và - Trẻ về nhóm và thảo luận 
 tổ chức cho trẻ chơi). ghép tranh.
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra sân - Trẻ thực hiện
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Làm album
 Góc kết hợp:+ Xem tranh ảnh, lô tô
 + Xây dựng vườn hoa
 + Chơi bể cát nước
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Trẻ thể hiện kỹ năng khéo léo 
khi làm album; khi xem tranh ảnh, lô tô biết giữ gìn xem nhẹ nhàng; xây vườn 
hoa sáng tạo, chơi với bể cát nước. 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xây dựng, làm album và nhập vai đúng với yêu cầu giúp trẻ liên 
kết giữa các góc chơi với nhau.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, bìa làm album, hồ dán, kéo.
- Đồ chơi xây dựng, cây xanh, hoa; bộ đồ chơi bể cát nước; tranh ảnh, lô tô về chủ 
đề.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô cho trẻ hát “Mùa xuân” (Trẻ hát)
- Các con vừa hát bài hát gì? (Mùa xuân)
- Vậy mùa xuân đến thì cây cối như thế nào? (Đâm chồi nảy lộc)
- Các loại hoa thì như thế nào? (Đua nhau khoe sắc).
- Vậy cô cháu mình cùng làm album về mùa xuân để lưu giữ những khoảnh khắc 
đẹp này nhé.
+ Cuốn album sẽ được sưu tầm với những hình ảnh gì? (Cây xanh, hoa, ong, 
bướm, con én)
+ Con sẽ cắt dán như thế nào? Cắt theo viền ngoài.
+ Con sẽ cắt dán những hoạt động gì của con người về mùa xuân? (Múa hát, trang 
trí).
+ Khi cắt dán cần chú ý điều gì để đẹp? (cắt đều tay)
+ Cách phết hồ như thế nào? (Phết hồ vừa phải để tiết kiệm)
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi ở các góc.
2. Quá trình chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi.
+ Lô tô nói về những điều gì? (Mùa xuân cây đâm chồi, mùa hè nắng gay gắt) 
+ Xây vườn hoa mùa xuân sẽ có những gì? (Ghế đá, nhiều bồn hoa)
+ Mình cần những vật liệu gì? (Gạch, cây, hoa) ...
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Mùa xuân đến rồi”
 TCVĐ: Kéo co. Dung dăng dung dẻ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, cảm nhận được âm điệu bài hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng tập trung, khả năng âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nghe, chú ý có chủ định.
3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị
- Dây chơi kéo co.
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thời tiết 4 mùa”
+ Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
+ Mùa xuân đến rồi có điều gì đặc biệt?
- Bài hát “Mùa xuân đến rồi” đã được nhạc sỹ Phạm Thị Sửu sáng tác, chúng 
mình hãy cùng lắng nghe bài hát nói về những điều gì.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Các con vừa được nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Bài hát với không khí vui tươi, đón chào mùa xuân.
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
-> Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Kéo co. Dung dăng dung dẻ
+ Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 *********************************
 Thứ 6 ngày 26 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: 
 NDTT: Hát & múa “Mùa xuân đến rồi”
 NDKH: Nghe hát “Mùa xuân ơi”
 TCAN: Nghe hát nhảy vào vòng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tác phẩm, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời và biết múa theo giai điệu bài hát.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biết múa tự 
nhiên.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng chào đón mùa xuân.
II. Chuẩn bị 
- Đàn ooc gan, đài, đĩa nhạc.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô xướng âm “la” cho trẻ đoán tên bài hát. - 2-3 trẻ đoán. Cho cả lớp hát 2 lần. - Trẻ hát và về ngồi đội hình 
 chữ U.
- Chúng mình vừa hát bài gì? - Bài hát: Mùa xuân đến rồi 
- Do nhạc sỹ nào sáng tác? - Nhạc sỹ Phạm Thị Sửu
* Giáo dục: Để đón chào mùa xuân tươi vui, 
các con cần biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ những 
việc nhỏ: lau nhà, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
2. Nội dung trọng tâm
2.1. Dạy hát và múa bài “Mùa xuân đến rồi” - Trẻ xem cô múa 
- Cô múa cho trẻ xem 
* Động tác:
“Sáng...rồi” hai tay đưa ra phía trước và lên 
cao, cuộn bàn tay 
 “Cầm tay nhau...vườn chơi” 2 tay xòe ra 2 bên 
và đung đưa 
 “Ngắm...hoa hồng” 2 tay dang sang 2 bên đưa 
lên, đưa xuống 
“Mùa xuân...vui mừng”, vổ tay nghiêng người 
sang 2 bên.
- Mời cả lớp hát và múa theo cô 2 lần. - Trẻ hát và múa theo cô .
- Mời tổ, nhóm biểu diễn. - Từng nhóm biểu diễn.
- Mời cá nhân trẻ biểu diễn. - 3-4 trẻ biểu diễn.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Chúng ta vừa múa hát bài gì? - Bài Mùa xuân đến rồi 
- Do nhạc sỹ nào sáng tác? - Nhạc sỹ Phạm Thị Sửu 
Cô cũng mang đến cho lớp mình 1 món quà!
2.2. Nghe hát: Mùa xuân
- Cô giới thiệu bài hát “Mùa xuân” của tác giả - Trẻ lắng nghe
và hát cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 kết hợp điệu bộ 
minh họa.
- Các con vừa được nghe bài hát gì? - Bài hát: Mùa xuân 
- Bài hát nói về mùa gì? - Mùa xuân
- Giai điệu của bài hát như thế nào? - Vui, nhộn
Cô mở nhạc biểu diễn và có thể mời 1 số trẻ - 4-5 Trẻ biểu diễn cùng cô.
biểu diễn cùng.
2.3. Trò chơi âm nhạc
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ - Trẻ chơi 3-4 lần.
chơi trò chơi “Nghe hát nhảy vào vòng”.
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát lại bài “Mùa xuân đến rồi” và ra - Trẻ hát và đi ra ngoài.
chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây công viên mùa xuân
 Góc kết hợp:+ Chăm sóc cây + Xé dán về chủ đề
 + Nấu ăn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Trẻ thể hiện kỹ năng, trẻ có ý 
thức chăm sóc cây tưới cây, hứng thú múa hát về chủ đề, trẻ đọc thơ hứng thú, 
xây vườn hoa sáng tạo.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kỹ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất đồ 
chơi gọn gàng.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết, biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi các góc: dụng cụ chăm sóc cây; gạch, cây hoa, cây xanh, bộ đồ chơi nấu 
ăn; giấy màu, hồ dán, vở a4.
III. Cách tiến hành 
1. Tạo cảm xúc 
- Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân” 
- Mùa xuân có điều gì đặc biệt? (Cây đâm chồi, mưa phùn)
* Xây công viên mùa xuân.
+ Chúng mình sẽ xây gì để mọi người đi chơi xuân? (Xây công viên mùa xuân)
+ Công viên sẽ có những gì? (Ghế đá, nhiều bồn hoa)
+ Mình cần những vật liệu gì? (Gạch, cây, hoa,...)
+ Xây nó như thế nào?
+ Nên xây thêm cái gì để công viên thu hút được các bạn nhỏ nhiều hơn? (Cầu 
trượt, mâm quay).
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi ở các góc.
2. Quá trình chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi.
+ Mình sẽ nấu món gì? (Rau luộc, gói giò)
* Cô cho trẻ quan sát Hoa đào, hoa mai
- Các con thấy hoa đào màu gì?(Màu hồng)
- Cách của nó như thế nào? (Tròn)
- Nó có mấy cánh? (Trẻ đếm)
- Các con có muốn xé dán những cành hoa đào, hoa mai thật đẹp không? (Có)
+ Cách nặn như thế nào?
+ Chăm sóc cây như thế nào? 
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Sử dụng nắp chai xếp các loại hoa 
 TCVĐ: Chuyền bóng. Thời tiết 4 mùa
 Chơi tự do I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ củng cố nhận thức về đặc điểm các loài hoa thông qua kĩ năng xếp của trẻ.
2. Kỹ năng: 
- Phát triển khả năng ghí nhớ, tưởng tượng sáng tạo của trẻ và sự khéo léo trong 
khi xếp để tạo thành các loại hoa.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây hoa.
II. Chuẩn bị
- Nắp chai, sân sạch sẽ.
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cho trẻ nghe bài hát “Hoa trong vườn”
+ Bài hát nói về gì? (Các loài hoa)
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loài hoa.
- Trò chuyện cùng trẻ về các đồ dùng cô chuẩn bị.
- Cho trẻ ngồi theo nhóm xếp, cô quán sát, động viên, hướng dẫn trẻ thực hiện.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Chuyền bóng. Thời tiết 4 mùa 
+ Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 **********************************