Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Côn trùng và các loài chim đáng yêu - Năm học 2020-2021 - Thái Thị Dung

 KẾ HOẠCH TUẦN IV
 CHỦ ĐỀ: Côn trùng và các loài chim đáng yêu 
 Thời gian thực hiện từ ngày 18/1-22/1/2021
ND THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ về. Chú ý tình trạng của trẻ 
trẻ - Trò chuyện với trẻ về các con côn trùng và các loài chim 
 * Khởi động: 
Thể - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con”
dục *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
sáng - Hô hấp: Nhạc dạo
 - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp. 
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 phút.
 - Nhảy chikcan dance . 
Hoạt KPKH PTTM PTNT PTNN TẠO HÌNH 
động Trò chuyện NDTT Dạy hát Chia nhóm đối Chuyện những Vẽ theo ý thích 
học tìm hiểu các kết hợp vổ tiết tượng 8 thành nghệ sỹ rừng 
 con côn trùng chậm : Con 2 phần . xanh. 
 và các loài chuồn chuồn 
 chim yêu quý NH: Cò lả 
 Trò chơi: Ai 
 nhanh nhất
Chơi, Gc/: Vẽ các Gc/: Làm an Gc/: Xây vườn Gc/: Bác sỷ Gc/: Chăm 
hoạt con côn trùng, bum hoa, vườn cây Gkh: Lô tô vườn hoa, cây 
động Gkh: Nấu ăn. Gkh: Bán hàng, Gkh: Nấu ăn, tương phản, Gkh: Múa hát 
góc Đọc chữ số Xây vườn hoa, đan tết len, vẽ xây vườn rau, về chủ đề, phân 
 chữ cái. Xây vườn cây, nặn, về chủ đề, cây xanh, pha loại động vật, 
 vườn hoa, lau lá chăm sóc Chăm sóc hoa. màu, xé dán bán hàng, xây 
 vườn cây. Pha cây. dựng 
 màu 
Chơi HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ TCVĐ HĐCĐ
ngoài LQC những LQBT con ong Thu thập lá cây Cáo ơi ngủ à, Hướng dẫn trẻ 
trời nghệ sỹ rừng chuyên cần xé xếp các các Bắt bướm Tết con sâu 
 xanh. TCVĐ côn trùng, con + Chơi tự do: bằng lá chuối
 TCVĐ Kéo co, chim chim TCVĐ
 Mèo đuổi bay TCVĐ Mèo đuổi chuột, 
 chuột, Chuồn + Chơi tự do: Xổ đĩa ba ba, chim bay 
 chuồn bay con muỗi + Chơi tự do:
 + Chơi tự do: + Chơi tự do:
Hoạt HDTC Cho trẻ xem Hướng dẫn trẻ HĐTT Ngày Ôn kiến thức đã 
động Bắt bướm. sách góc thư làm tổ chim từ hội ngôn ngữ. học, làm quen 
chiều viện rơm rạ, cỏ khô chủ đề mới . 
 KẾ HOẠCH NGÀY 
 Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2021
 * Trò chuyện cuối tuần : 
 - Cho trẻ lại xung quanh cô và hát bài hát con chim non 
 - Bài hát hát về con gì? Con chim 
 - Cô đưa tranh vẻ các con chim, con côn trùng cho trẻ xem và giới thiệu 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPKH: Trò chuyện tìm hiểu các con trùng và các loài chim 
 I Kết quả mong đợi 
 1 Kiến thức: 
 - Trẻ hiểu nhận biết về các con côn trùng và các loài chim, biết tên gọi, lợi 
ích, đặc điểm nổi bật về môi trường sống và vận động của côn trùng, con chim 
 2. Kỷ năng :
 - Phát triễn kỷ năng quan sát so sánh nhận biết dấu hiệu đặc trưng của các 
con côn trùng và các loài chim 
 - Trẻ trả lời câu hỏi của cô mạch lạc. Không nói ngọng, tư duy, trí nhớ cho 
trẻ 
 3.Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con trùng có lợi và các loài chim 
 II. Chuẩn bị 
 - Hình ảnh con chim công
 - Hình ảnh con con chim bồ câu
 - Hình ảnh con chim chào mào
 - Hình ảnh con chích chòe
 - Hình ảnh các con côn trùng.
 III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Tạo cảm xúc : 
 Con gì đẹp nhất loài chim - Trẻ lại xung quanh cô đọc câu 
 Đuôi xoà rực rỡ như nghìn cánh hoa đố
 (Là con gì?) - Con chim công
 2. Nội dung trọng tâm 
 a.Q/s hình ảnh con chim công 
 - Cô có hình ảnh con gì đây? - Trẻ đọc 
 - Cho trẻ đọc con chim công 2-3 lần - Trẻ nhận xét 
 - Ai có nhận xét gì về con chim công? - Có mắt, miệng 
 - Phần đầu có gì ? - Có cánh 
 - Phần mình có gì? - Trẻ kể
 - Cánh nó như thế nào có dụng gì? 
 - Lông và cánh con công ntn? - Chân 
 - Còn đây? 
 - Chân như thế nào? 
 - Dài đẹp, nhiều màu - Chân dùng để làm gì? - Trẻ xem 
 - Phần đuôi như thế nào? 
 - Cô cho trẻ xem 1 đoạn vi deo về con công.
b .Q/s hình ảnh con chim bồ câu, chim đại 
bàng
 - Cô đặt câu hỏi tương tự - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi 
* So sánh chim bồ câu, chim đại bàng. của cô. 
- Giống nhau ntn? - Giống nhau đều là chim, có 
- Khác nhau ntn? lông, 2 mắt 
 - Khác nhau: Chim công lông 
 dài. Chim bồ câu lông ngắn 
+ Mở rông cho trẻ kể các con chim trẻ biết. - Nó ăn các trứng sâu non, lá 
Cô cho trẻ xem hình ảnh. cây 
c .Q/s hình ảnh con bươm bướm 
 - Ngoài ra cô còn có con gì đây? 
 - Cho trẻ đọc con bươm bướm 2-3 lần - Con bươm bướm 
 - Ai có nhận xét gì về con bươm bướm ? - Trẻ đọc và quan sát
 - Phần đầu có gì ? - Trẻ nhận xét 
 - Phần mình có gì? - Có 2 mắt, râu, miệng 
 - Chân nó như thế nào? - Chân, cánh 
 - Có mấy chân? - Nhỏ 
 - Cánh nó như thế nào ? - 6 chân trẻ đếm 
 - Cánh để làm gì? - To và nhiều màu 
 - Bươm bướm có ích gì cho chúng ta ? - Để bay
 - Nhưng nó cũng có hại cho con người nó là - Nó giúp các phấn hoa của các 
họ nhà sâu nên rất có hại sâu thành bướm lại cây tạo thành quả 
 d.Q/s hình ảnh con ruồi, con muổi - Trẻ lắng nghe 
- Cô đặt câu hỏi tương tự.
* So sánh con chuồn chuồn, con bướm 
 - Giống nhau ntn? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô 
 - Khác nhau ntn? - Trẻ so sánh 
* Cho trẻ kể về các con côn trùng, con chim 
trẻ biết cô cho trẻ xem hình ảnh. - Trẻ kể về các côn trùng, con 
=>Giáo dục: Trẻ bảo vệ các con côn trùng có chim 
lợi, các loại chim phải chăm sóc bảo vệ vì nó 
làm đẹp cho thiên nhiên - Trẻ lắng nghe 
3. Luyện tập cũng cố:
+ Trò chơi 1: Giơ nhanh đọc đúng 
- Cô giải thích luật chơi,cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 
+. Trò chơi 2: về đúng nhà 
Cô giải thích luật chơi,cách chơi
4. Kết thúc hoạt động: Trẻ hát bài hát đàn gà 
con - Trẻ hát ra chơi 
 Chơi, hoạt động góc
 + Góc chính: Vẽ các con côn trùng + Góc kết hợp: - Nấu ăn. 
 - Đọc chữa số, chữ cái
 - Xây vườn hoa, vườn cây 
 - Pha màu 
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. Trẻ thể hiện kỷ năng vẽ các con côn trùng nấu ăn chế biến các món 
ăn, cắt dán các hình ảnh làm an bum, trẻ hình dung xây vườn hoa, vườn cây 
sáng tạo
 2. Kỷ năng: . 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. 
 3. Thái độ: - Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.Không tranh dành đồ chơi 
 II. Chuẩn bị : 
 - Đồ chơi các góc. 
 III. Cách tiến hành: 
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Cô cho trẻ lại xung quanh cô đọc bài thơ con ong chăm chỉ 
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi trẻ về chủ đề
 =>Giáo dục : - Các con ạ các con con trùng nó có lợi, cũng có hại như con 
muổi, con bọ ngựa nên khi đi ngủ phải ngủ trong màn, không chơi ở các góc tối 
sẽ bị mỗi cắn các con nhớ chưa nào? 
 + Các con vẽ các con côn trùng không? Có ạ 
 + Con sẽ vẽ gì ? Con chuồn chuồn, con bươm bướm 
 + Vẽ như thế nào? Trẻ kể 
 + Con sẽ tô màu gì? Trẻ kể 
 + Góc nấu ăn sẽ nấu món gì? Trẻ kể
 + Khi đọc chữ số, chữ cái ntn? Trẻ kể
 + Xây vườn hoa, vườn cây có gì? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: Làm quen chuyện những nghệ sỹ rừng xanh
 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột ,Chuồn chuồn bay 
 Chơi tự do : 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên nhân vật và nội dung cốt chuyện, trẻ trả lời được câu hỏi và 
biết tên nhân vật. Khi đã được làm quen
 2 Kiến thức : - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ đích ở trẻ,trí tưởng tượng, và 
phát triển ngôn ngữ. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật có ích 
 II. Chuẩn bị :
 - Sân bãi rộng thoáng mát
 III. Cách tiến hành: 
 1. HĐCĐ: Cho trẻ làm chim bay đi xuống sân
 - Hỏi trẻ và trò chuyện đặt câu hỏi về chủ đề
 => Giáo dục: Các con chim, con côn trùng bảo vệ các con vật có lợi. Nên 
tránh các con vật có hại.
 - Cô giới thiệu tên chuyện
 - Cô đọc cho trẻ nghe 
 + Câu chuyện nói về gì? Trẻ kể 
 + Trong câu chuyện có con vật nào? Trẻ kể 
 - Cho cả lớp đọc cùng cô? trẻ đọc 2-3 lần theo cô 
 + Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? Con ong chuyên cần 
 2. TCVĐ: +T/c “ Mèo đuổi chuột ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “ Chuồn chuồn bay”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 ÂM NHẠC: Dạy hát kết hợp vổ tiết chậm : Con chuồn chuồn 
 Nghe hát: Cò lả 
 Trò chơi: Hát theo hình vẽ 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1.Kiến thức:
 - Trẻ hứng thú hát thể hiện vui tươi của mình qua bài hát, trẻ biết hát vổ tiết 
tấu chậm của bài hát con chuồn chuồn 
 - Biết tên bài hát, hát đúng lời, thể hiện tình cảm yêu thương con côn trùng 
như con chuồn chuồn, con chim 
 2. Kỷ năng: 
 - Trẻ nghe cô hát cảm nhận được bài hát miêu tả về chú chim đang bay, 
hứng thú tham gia hoạt động biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi ai 
nhannh nhất 
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các côn trùng có ích, các loài chim 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đàn đĩa phách III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Tạo cảm xúc: 
 - Trẻ lại xung quanh cô đọc câu đố - Trẻ ngồi xung quanh cô lắng 
 + Cánh thì mỏng tựa như sa nghe đọc câu đố 
Tên thì ai gọi cũng ra hai phần 
 Bay vừa nó báo trời râm 
 Bay cao trời nắng thấp dần trời mưa 
+ Là con gì?
- Trò chuyện và đặt câu hỏi với trẻ về chủ đề? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
2. Nội dung trọng tâm: 
* Hát vận động bài hát con chuồn chuồn 
- Cô hát lần 1: 
+Cô vừa hát bài bài hát gì ? - Con chuồn chuồn 
+Bài hát do ai sáng tác ? - Vũ đình lê 
+Trong bài hát miêu tả con chuồn chuồn như - Con chuồn chuồn bay trong 
thế nào? nắng sớm, bay khắp sân trường 
- Trẻ hát theo cô về chổ ngồi và từng đàn như đám tàu bay 
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần - Trẻ hát về ngồi đội hình chữ u 
- Cho tổ hát to hát nhỏ, luân phiên - Cả lớp hát theo cô 2-3 lần 
- Cô cho trẻ hát cô kết hợp hát vổ - Tổ nhóm hát 
- Cô vừa vổ bài bài theo tiết tấu gì các con? - 5-6 Trẻ hát 
+ Cô nói: Cô vừa vổ theo tiết tấu chậm ba vổ - Trẻ hát kết hợp vổ 
một lặng - Tiết tấu chậm 
+ Để bài hát vui hơn nhộn hơn cô cháu mình - Trẻ lắng nghe 
cùng hát vổ với dụng cụ nhé 
 - Cô cho trẻ hát “ Chim chích bông” đi vòng - Trẻ hát đi vòng tròn lấy dụng 
tròn lấy phách, xắc xô cụ 
 - Cả lớp hát vổ 
 - Tổ hát vổ( cô chú ý sửa sai ) - Trẻ vổ cùng cô
 - Nhóm hát vổ - Tổ vận động 
 - Cá nhân 
 - Cả lớp hát vổ 1-2 lần 
*Nghe hát : Cò lả - Trẻ lắng nghe 
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
 - Cô giới thiệu nội dung bài hát 
 - Lần 2: cô mở đàn cô và trẻ đứng lên hưởng 
ứng theo giai điệu bài hát - Trẻ lắng nghe 
*. Trò chơi : Hát theo hình vẻ 
 - Cho trẻ nêu trò chơi, nêu cách chơi, luật 
chơi cho trẻ chơi trò chơi cô bổ sung - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 
 - Nhận xét trò chơi
3. Kết thúc hoạt động: Trẻ làm con chuồn 
chuồn bay ra chơi - Trẻ làm chú chuồn bay ra chơi Chơi ,hoạt động góc
 +. Góc chính: Làm an bum 
 +. Góc kết hợp: - Bán hàng,
 - Xây vườn hoa, vườn cây, 
 - Nặn 
 - Lau lá chăm sóc cây
 I. Kết quả mong đợi :
 1.Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ 
chơi của nhau. 
 2. Kỷ năng: Trẻ thể hiện kỷ năng cắt dán các hình ảnh dán làm thành an 
bum, trẻ hình dung xây vườn hoa, vườn cây sáng tạo. Trẻ pha màu nhẹ nhàng, 
pha nhiều màu. Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi 
 3. Thái độ: 
 - Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.Chơi liên kết với bạn không tranh danh 
đồ chơi phải nhường nhịn 
 II. Chuẩn bị : 
 - Đồ chơi các góc. 
 III. Cách tiến hành: 
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Cô cho trẻ lại xung quanh cô đọc bài thơ “ Chim chích bông”
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi chủ đề vơi trẻ? Trẻ trả lời câu hỏi của cô. 
 =>Giáo dục : - Các con ạ các con con trùng nó có lợi, cũng có hại nên các 
con chơi những con vật không có hại tránh xa các con vật có hại 
 + Bức tranh vẽ những con gì đây? Trẻ kể 
 + Muốn làm an bum thì phải làm gì? Cắt ra 
 + Cắt xong các con phải làm gì? Phết hồ dán 
 + Bán hàng thì phải làm gì? Mời khách 
 + Xây vườn cây cây vườn hoa có gì? Trẻ kể 
 + Con sẽ nặn gì? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: LQBT con ong chuyên cần 
 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột ,Chuồn chuồn bay 
 Chơi tự do : 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Qua bài thơ trẻ biết 
con ong nó rất chuyên cần lấy các nhụy hoa để làm tổ, làm mật nhưng không 
được bắt nó tránh xa nó vì nó cắm rất đau 
 2. Kỷ năng: 
 - Trẻ đọc bài thơ diễn cảm cùng cô, Phát triễn ngôn ngữ
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật có ích 
 II. Chuẩn bị :
 - Sân bãi sạch sẽ thoáng mát
 III. Cách tiến hành: 
 1. HĐCĐ: Cho trẻ lại xung quanh cô cô đọc câu đố 
 Con gì thích các loài hoa 
 Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm 
 Cùng nhau cần mẫm ngày đêm 
 Làm ra mật ngọt lặng im tặng người 
 Đó là câu gì?
 => Giáo dục: Con ong nó rất có ích cho con người nó làm mật, nên các con 
chăm sóc cho nó ăn. Nhưng ong nó cắm rất đau các con phải cẩn thận 
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả 
 - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
 + Bài thơ nói về con gì? 
 - Cho cả lớp đọc cùng cô trẻ đọc 
 + Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? Con ong chuyên cần 
 + Con ong như thế nào? 
 + Bài thơ do ai sáng tác?
 + Cho trẻ đọc 1-2 lần theo cô 
 2. TCVĐ: +T/c “ Mèo đuổi chuột ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “ Chuồn chuồn bay”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVT: Chia nhóm đối tượng 8 thành 2 phần . 
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ ôn đếm thêm bớt trong phạm vi 8, trẻ biết chia số lượng 8 thành hai 
phần, đặt số tương ứng cho mỗi phần và đọc kết quả 
 - Biết chia thành thạo qua các trò chơi, Trẻ hứng thú học bài 
 2.Kỷ năng: 
 - Rèn kỷ năng ôn đếm đến 8. Rèn kỷ năng chia nhóm, phát huy tính tích 
cực, phát triễn tính tư duy cho trẻ. 3.Thái độ 
 => Giáo dục trẻ có tinh thần học tập, đoàn kết vui chơi .
 II. Chuẩn bị
 - Chuẩn bị mô hình có 8 con bươm bướm, 8 con chim, 8 loại các con côn 
trùng
 - Các thẻ số từ 1-8 của cô giống của trẻ nhưng kích thức lón hơn 
 - 1 số nhóm các con chim, côn trùng đặt xung quanh lớp 
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Tạo cảm xúc: 
- Trẻ đọc bài thơ “ Chim chích bông” - Cả lớp hát 
- Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề - Trẻ trả lời 
=> Giáo dục : Chăm sóc bảo vệ các loại chim, - Trẻ kể 
tránh các con côn trùng nguy hiểm - Trẻ kể 
2. Nội dung trọng tâm: - Trẻ kể
*. Phần 1: Ôn thêm bớt trong phạm vi 8 
- Cho trẻ tìm các đồ chơi có số lượng là 8 - Trẻ lắng nghe 
- Cô cho trẻ tìm và đếm - Trẻ tìm chơi 2-3 lần 
- Trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà” - Trẻ đếm 
 +Lắng nghe lắng nghe cô gõ mấy tiếng ? - Trẻ lắng nghe và đoán 
*. Phần 2: Chia số lượng thành 2 phần 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Con ong chuyên cần” - Trẻ lấy rổ đựng hột hạt ngồi đội 
đi lấy rổ hình vòng tròn 
+Trong rổ các con có gì ? - Trẻ kể
- Cho trẻ lấy từng hạt đếm cầm lên tay có tất - Trẻ lấy từng hạt lên tay và đếm 
cả bao nhiêu hạt các con? từng hạt 1- 8 hạt 
- T/c : tập tập vông ” - Trẻ chơi trò chơi 
+Tay cô có 1 hạt tay còn lại có mấy hạt? - 7 hạt 
+Tay cô có 2 hạt tay còn lại có mấy hạt ? - 6 hạt 
+ Cô làm tương tự 3 hột hạt còn lại bao nhiêu? - 5 hạt 
+Tay cô có 4 hạt tay còn lại có mấy hạt? - 4 hạt 
+ Cả 2 phần cô gộp lại bao nhiêu ? - Trẻ nói 
- Sau đó lại chia ra 2 phần 
+ Cô chia tay này 1 hạt tay còn lại bao nhiêu 
hạt ? - 7 hạt 
+Cả hai phần gộp lại có mấy hạt ? - 8 hạt 
+Cô chia tay này 4 hạt tay còn lại bao nhiêu? - 4 hạt 
- Cho trẻ chia ra theo yêu cầu của cô - Trẻ chia theo yêu cầu của cô
+1 phần có 4 hột hạt phần còn lại bao nhiêu ? - Là 4
+Phần có 5 con phần còn lại bao nhiêu ? - Là 3
+Phần có 6 con phần còn lại bao nhiêu ? - Là 2
+1 phần có 7 hột hạt phần còn lại bao nhiêu ? - Là 1 
 - Cho trẻ giơ 2 số tương ứng sau mỗi lần chia - Trẻ giơ số tương ứng lên 
+.Cho trẻ trẻ tự chia cô đoán - Trẻ chia và đoán cô 
 - Cho trẻ chia ra ở bảng - Trẻ chia ra hai phần ở bảng + Vậy 8 chia thành hai phần gồm những phần - Trẻ kể 
nào? 
 *. Phần 3: Luyện tập 
- Chơi trò chơi “ Tìm nhà” - Trẻ chơi trò chơi 
- Nêu luật chơi, cách chơi 
- Cô cho trẻ đếm từng nhóm hai phân gộp lại 
+Ví dụ lô tô con cầm trên tay mấy chấm tròn? 
+Ngôi nhà có con cá máy châm tròn? - Trẻ kể 
+Cả hai phần gộp lại bằng mấy? - Là 8
2. Kết thúc : Trẻ làm chuồn chuồn bay - Trẻ thu dọn đồ dùng
 Chơi, hoạt động góc
 + Góc chính: - Xây vườn hoa, vườn cây 
 + Góc kết hợp: - Nấu ăn 
 - Đan tết
 - Vẻ chủ đề
 - Chăm sóc hoa,
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. Trẻ thể hiện kỷ năng xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt, nấu ăn chế 
biến các món ăn, trẻ hình dung xây vườn hoa, vườn cây sáng tạo. Chăm sóc cây 
tưới cây 
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng.
 3.Thái độ: 
 - Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.Chơi liên kết với bạn không tranh danh đồ 
chơi phải nhường nhịn 
 II. Chuẩn bị : 
 - Đồ chơi các góc. 
 III. Cách tiến hành: 
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Cho trẻ lại xung quanh cô cô đọc câu đố 
 Con gì thích các loài hoa 
 Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm 
 Cùng nhau cần mẫm ngày đêm 
 Làm ra mật ngọt lặng im tặng người 
 Đó là câu gì? Con ong 
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi với trẻ về chủ đề. 
 =>Giáo dục: Con ong nó rất có ích cho con người nó làm mật, nên các con 
chăm sóc cho nó ăn. Nhưng ong nó cắm rất đau các con phải cẩn thận 
 - Con côn trùng nào nó có ích cho con người? Trẻ kể 
 - Con ong, con bướm thường đi kiếm ăn ở đâu? Ở các vườn hoa 
 - Các các có thích xây các vườn hoa, vườn cây để cho các chú ong đi kiếm 
ăn không ? Có ạ - Muốn xây dựng được vườn hoa cần nguyên vật liệu gì? 
 - Xây như thế nào? Trẻ kể 
 - Các con sẽ nấu món gì? Trẻ kể 
 - Đan tết đan ntn? Trẻ kể
 - Các con thích vẽ gì? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời
 Hoạt động chung: Thu thập lá cây xé xếp các các côn trùng, con chim 
 Trò chơi vân động: Xổ đĩa ba ba, con muỗi
 Chơi tự do: 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ hình dung các con vật và những đặc điểm của các con côn trùng, con 
chim xếp các lá cây thành các con côn trùn, con chim 
 2. Kỷ năng: 
 - Luyện kỷ năng sáng tạo, ghi nhớ, tưởng tưởng 
 3.Thái độ: 
 => Giáo dục: Trẻ yêu quý, chăm sóc các con con côn trùng có ích và không 
được chơi các con côn trùng có hại, nhà ai nuôi chim cho nó ăn .. 
 II Chuẩn bị :
 - Lá cây, rổ đựng 
 III. Cách tiến hành:
 1.HĐCĐ: 
 - Cho trẻ làm các chú chim bay xuống sân
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề và đặt câu hỏi. 
 - Cô giới thiệu: 
 + Con sẽ xếp con gì?
 + Con sẽ xếp như thế nào? 
 + Xếp xong các con phải bỏ lá vào đâu?
 - Trẻ thực hiện : Cô chia nhóm 4 nhóm cô quan sát gợi ý trẻ làm 
 + Cho trẻ xem sãn phải đẹp. 
 2. TCVĐ: +T/c “Xổ đĩa ba ba”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “ Bắt bướm
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVH: Chuyện những nghệ sỹ rừng xanh 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện, qua đó trẻ hiểu nội dung câu chuyện những nghệ 
sỹ rừng xanh
 2. Kỷ năng: 
 - Biết diễn cảm cùng cô. Trả lời câu hỏi rõ ràng chú ý nghe cô kể. Phát triễn 
khẳ năng chú ý 
 3.Thái độ : 
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý 1 số loài chim và chăm sóc chúng 
 II. Chuẩn bị : 
 - Tranh minh họa câu chuyện những nghệ sỹ rừng xanh 
 III. Cách tiến hành: 
 Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ hát con chim non. - Trẻ hát 
- Trò chuyện và đặt câu hỏi trẻ về chủ đề.
2. Nội dung trọng tâm: 
- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên chuyện - Trẻ lắng nghe 
- Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa - Trẻ quan sát 
* Trích dẫn đàm thoại 
- Cô vừa kể câu chuyện gì? - Chuyện những nghệ sỹ rừng 
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? xanh 
- Trong rừng ai được khen là múa dẻo nhất? - Chim công à
- Cả 3 ntn? - Trẻ kể 
- Công đã nói gì ? - Trẻ kể 
+ Trích: Trong rừng, Công luôn được khen là - Trẻ lắng nghe 
múa dẻo. chỉ có ta mới là nghệ sỹ 
rừng xanh 
- Hoạ my nói ntn? - Trẻ trả lời câu hỏi
- Thỏ có đánh đàn cho nữa không? - Không 
+ Trích: Công uyển chuyển xòe bộ váy xanh - Trre lắng nghe
rực rỡ rồi nói tớ sẽ không đệm đàn cho nữa.
- Ngày hội đến thỏ đàn mọi người nói ntn? 
- Cả 3 con vật lần lượt biểu diễn đã bị mọi - Trẻ kể 
người nói ntn? 
- Ai đã khuyên bảo công và thỏ? - Bác voi 
- Bác voi nói nói ntn? - Trẻ kể 
+ Trích : Ngày hội của rừng xanh đã đến. - Trẻ lắng nghe 
 .khán giả bỏ về hết!
- Thỏ và hoạ my có nghe lời không? 
- Nghe lời bác voi công, thỏ, hoạ my biểu - Hay mọi người đều khen
diễn ntn? - Cả 3 bạn đã nói gì với nhau? - Không được cải nhau 
+ Trích: Nghe lời bác Voi, Công và Thỏ bước - Trẻ lắng nghe 
ra sân khấu. biểu diễn hay đến thế!
 - Qua câu chuyện này con học được điều gì? - Trẻ kể 
 =>Giáo dục : Các con phải bảo vệ các loài - Trẻ lắng nghe 
chim, nhà bạn nào nuôi chim cho nó ăn 
 - Cô kể lần 1-2 cho trẻ kể theo cô - Trẻ kể theo cô 
 - Cô kể lần 3 kết hợp rối dẹt 
 - Cô gợi mở để trẻ kể cùng cô - Trẻ kể
3. Kết thúc hoạt động: - Trẻ làm chú chim - Trẻ làm những chú chim bay ra 
bay đi 
 Chơi, hoạt động góc 
 +. Góc chính: - Bác sỹ 
 +. Góc kết hợp:- Lô tô tương phản
 - Xây dựng vườn rau cây xanh 
 - Pha màu
 - Xé dán 
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Trẻ thể hiện kỷ năng 
đóng vai bác sỹ, chơi lô tô tương phản để rèn sụ nhanh nhẹn của trẻ, Trẻ hình 
dung xây thành vườn rau, pha nhiều màu, xé dán sáng tạo tạo thành sãn phẩm 
đẹp 
 2 . Kỷ năng:
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong 
cất đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ: 
 =>Trẻ chơi đồ chơi và không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng
 II. Chuẩn bị : 
 - Đồ chơi các góc. Đồ chơi bác sỹ, lô tô tương phản, xây dựng vườn rau, 
màu nước, giấy màu hồ dán, giấy dán 
 III. Cách tiến hành: 
 1Tạo cảm xúc: 
 - Trẻ chơi trò chơi con muổi
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi với trẻ những con côn trùng có hại
 + Khi bị côn trùng cắn hoặc bị bệnh chúng mình phải làm gì? Đi khám 
bác sỷ 
 +Bạn nào sẽ làm bác sỹ khám bệnh
 + Bác sỹ thì làm gì? Khám bệnh, chữa bệnh 
 + Bác sỹ khám như thế nào? Khám tai khám, kê đơn thuốc, tiêm 
 + Khi xây vườn rau, cây cần có gì? Trẻ kể 
 + Pha màu các con pha ntn? Pha nhẹ nhàng
 + Xé dán con gì? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích : 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời 
 Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à, Bắt bướm
 Chơi tự do : 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi 
 2. Kỷ năng: 
 - Phãn xã nhanh khi các con vật nguy hiểm tấn công 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật có ích 
 II. Chuẩn bị :
 - Sân bãi sạch thoáng mát
 III. Cách tiến hành: 
 * Trẻ hát bài hát con chuồn chuồn. 
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi chủ đề
 2. TCVĐ: +T/c “Cáo ơi ngủ à”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “Bắt bướm”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 TẠO HÌNH: Vẽ theo ý thích 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết hình dung các con vật mình thích để vẽ, trẻ biết vẽ phối 
hợp các nét để tạo thành sãn phẩm, biết chọn màu tô màu thật đẹp sáng tạo bức 
tranh đẹp hơn 
 2. Kỷ năng: 
 - Luyện kỷ năng vẽ chọn màu, phối hợp màu khi tô, rèn kỷ năng sắp xếp 
bố cục cân đối, hài hòa. Tư thế ngồi học cách cầm bút khi vẽ.
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc các con vật có ích 
 II. Chuẩn bị 
 - Tranh 1: Vẽ con bươm bướm 
 - Tranh 2: Vẽ chuồn chuồn - Tranh 3: Vẽ con chim nghệ
 - Tranh 4: Vẽ con chim, con chuồn chuồn, con gà trống, con voi 
 - Giấy A4, bút sáp màu
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động chung Hoạt động của trẻ 
1. Tạo cảm xúc: 
 - Cô rung xắc xô trẻ lại xung quanh cô hát - Trẻ lại xung quanh cô và hát 
bài hát con chuồn chuồn 
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề - Trẻ kể 
* Giáo dục :. Trẻ bảo vệ chăm sóc các con - Trẻ lắng nghe 
vật có ích
2.Nội dung trọng tâm:
* Quan sát bức tranh cô chuẩn bị 
+. Bức tranh 1: Tranh vẽ con bươm bướm - Trẻ quan sát trả lời câu hỏi của 
 cô
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh này ? - Trẻ nhận xét 
 - Đây là gì? - Đầu 
 - Phần đầu có gì? - Có mắt, miệng, râu 
 - Có mấy mắt mắt nó như thế nào? - Có 2 mắt mắt tròn 
 - Phần mình như thế nào? - Có cánh, 
 - Cánh nó như thế nào? - Cánh to, có nhiều màu 
 - Còn đây? - Phần bụng 
 - Bố cục bức tranh vẽ như thế nào? - Bố cục cân đối ở giữa vở 
+.Bức tranh 2:Vẽ chuồn chuồn 
 - Nhìn xem cô có bức tranh vẻ con gì đây? - Con chuồn chuồn 
 - Bạn nào nhận xét về con chuồn chuồn? - Trẻ quan sát nhận xét có 3 phần 
 - Có 2 cánh, cánh dài 
 - Cánh nó như thế nào? - Tròn dài 
 - Phần bụng như thế nào? 
 - Con chuồn chuồn màu gì? - Cân đối 
 - Cho trẻ nhận xét bố cục bức tranh 
+.Bức tranh: 3 vẽ chim nghệ, 4 Vẽ con chim, 
con chuồn chuồn, con gà trống, con voi
 - Cho trẻ quan sát cô gợi ý câu hỏi - Trẻ quan sát và nhận xét trả lời 
 câu hỏi của cô 
 - Ngoài những con côn trùng, con chim cu - Trẻ kể 
gáy còn có những con côn trùng, con chim 
nào nữa?
+. Hỏi ý tưởng của trẻ - Trẻ nêu ý định vẽ của mình 
 - Con vẻ gì ? - Trẻ trả lời 
 - Vẽ như thế nào?
 - Cô gợi ý để trẻ mô tả đặc điểm ý định vẻ 
của mình 
 - Con sẽ vẽ như thế nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi, - Trẻ nhắc cách cầm bút bố cục vẽ
 - Trẻ đọc bài thơ con ong chuyên cần về - Trẻ đọc thơ về chổ ngồi 
 chổ ngồi 
 + Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện 
 - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút..
 - (cô quan sát gợi ý động viên trẻ )
 + Trưng bày sãn phẩm: 
 - Cho trẻ chọn tranh trẻ thích - Trẻ lên trưng bày sản phẩm 
 - Vì sao con thích bức tranh này? - Trẻ chọn tranh nhận xét 
 - Bạn đã vẻ gì đây? 
 - Bạn vẻ như thế nào?
 - Bố cục cân đối chưa ?....
 - Cô nhận xét những sản phẩm đẹp và động 
 viên những trẻ vẽ chưa hoàn thành - Trẻ lắng nghe 
 3. Kết thúc hoạt động: cho trẻ hát bài hát 
 con chim non ra chơi - Trẻ hát ra chơi 
 Chơi các góc buổi sáng 
 Góc chính: - Chăm vườn hoa, cây
 Góc kết hợp: - Múa hát về chủ đề 
 - Phân loại động vật
 - Bán hàng
 - Xây dựng 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. 
 2. Kỷ năng: 
 - Trẻ thể hiện kỷ năng chăm sóc cây tưới cây, hứng thú múa hát về chủ đề, 
Trẻ xem lô tô phân loại động vật theo các nhóm chủ đề, bán hàng mời khách
xây vườn hoa, vườn cây sáng tạo.
 3. Thái độ: 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc.cây cảnh, cây hoa bình nước, các bài hát, lô tô các con 
vật các thức ăn cho chim, gạch, cây hoa, cây xanh 
 III. Cách tiến hành 
 1. Tạo cảm xúc :
 - Trẻ làm chú ông bay đi kiếm mật 
 - Troc huyện đặt câu hỏi về chủ đề. 
 =>Giáo dục: - Các con côn trùng rất có ích như con ong thì hút mật các 
bông hoa, lấy phấn hoa về tổ làm mật, con bươm bướm nó giúp cho các phấn 
hoa này sang nhụy hoa khác nhờ vậy các bông hoa đơm hoa kết trái 
 - Các các có thích chăm sóc các vườn hoa, vườn cây để cho các chú ong đi 
kiếm ăn không ? Có ạ - Con chăm ntn? Tưới bắt sâu nhỏ cỏ. 
 - Tưới ntn? Trẻ kể 
 - Các con sẽ hát bài hát gì về chủ đề? Trẻ kể
 - Chơi lô tô phân các con vật các con phân ntn? Trẻ kể 
 - Bán hàng phải làm gì? Mời khách 
 - Xây các vườn cây hơ cần có gì? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: Hướng dẫn trẻ tết con sâu bằng lá chuối
 Trò chơi vận động: Kéo co, chim bay
 Chơi tự do : 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1 Kiến thức 
 - Trẻ chú ý cô hướng dẫn và biết cách xếp biết dùng lá chuối xếp thành con 
sâu
 2. Kỷ năng:
 - Phát triển óc sáng tạo của trẻ, kỷ năng ghi nhớ, khoé léo. 
 3. Thái độ:
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý các con trùng có lợi và các loài chim
 II.Chuẩn bị:
 - Lá chuối cho trẻ tết con sâu
 III.Cách tiến hành: 
 1 HĐCĐ: 
 - Trẻ đọc bài thơ chim chích bông cô chuyện và đặt câu hỏi trẻ về chủ đề
 - Cô có gì đây?
 - Cô giới thiệu trực tiếp sẽ hướng dẫn các con tết thành một con sâu, các 
con có thích không?
 - Cô đưa con sâu cô đã tết mẫu ra cho trẻ quan sát
 - Cô hướng dẫn cách têt cho trẻ
 + Cho trẻ về 4 nhóm gấp 
 - Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành sản phẩm của mình
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 2. TCVĐ: +T/c “ Kéo co ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “ Chim bay ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ