Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tôi và bạn - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 1
 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 Chủ đề: TÔI VÀ BẠN
 (Thời gian: Từ ngày 11/10 đến ngày 15/10/2021)
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ:
- Cô vui vẻ dón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh 
về tình hình của trẻ ở trường. Trò chuyện với trẻ về những an toàn dành cho bé.
Thể dục sáng: 
1. Khởi động:
- Nhạc bài: "Đồng hồ" Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy khác nhau...
- Xoay cổ tay, vai, hông, đầu gối theo nhạc không lời.
2. Trọng động: Tập theo nhạc: "Vươn 2 cánh tay với lấy ông mặt trời"
- Hô hấp: Nghiêng người hai tay vươn lên cao.
- Tay: Tay đưa sang ngang, gập cánh tay. (2 lần x 8 nhịp)
- Bụng: Đứng chống hông nghiêng người sang 2 bên. ( 2 lần x 8 nhịp)
- Chân: Hai tay đưa ra trước, chân khụy gối . ( 2 lần x 8 nhịp)
- Bật: Bật tách chụm chân. ( 2 lần x 8 nhịp) 
3. Hồi tĩnh: Nhạc nhẹ nhàng (2 - 3p)
- Nhảy “rửa tay bằng xà phòng”
Hoạt động học HĐH 2: Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động học 
 KPXH: Chuyện: Mỗi Thể dục: HĐH 1: Âm Toán: 
Khám phá cơ thể người một việc VĐCB: Đi bước nhạc Xác định vị trí ở 
tôi và bạn lùi H&VD: Cái mũi phía trước - phía 
 TCVĐ: Chuyền NH: Năm ngón sau, phía trên - 
 bóng qua đầu tay phía dưới so với 
 TC: Khiêu vũ bản thân
 với bóng
 Hoạt động học 
 Thơ: Bé ơi
Chơi ngoài trời Chơi hoạt động Chơi ngoài trời Chơi hoạt động Chơi ngoài trời 
HĐCĐ: Xếp góc HĐCĐ: Ghép góc HĐCĐ: 
hình người từ hột GC: + Xây nhà hình người từ bẹ GC: Bác sỹ Bé trải nghiệm 
hạt cho bé chuối (Steam) GKH: các giác quan
TCVĐ: Tìm bạn. GKH: TCVĐ: Kéo co. + Xây nhà cho TCVĐ: Kéo co. 
Lộn cầu vồng + Bán hàng Chi chi chành bé Uống nước chanh
- Chơi tự do + Vẽ tranh chành + Múa hát về - Chơi tự do
 + Bé xem tranh, - Chơi tự do chủ đề
 đọc truyện + Tô màu tranh
 + Pha màu + Pha màu
Chơi hoạt động Chơi ngoài trời Chơi hoạt động Chơi ngoài trời Chơi hoạt động 
 góc HĐCĐ: Làm góc HĐCĐ: góc
GC: Chăm sóc quen bài hát GC: + Tô màu Giải câu đố về GC: Xây nhà cho 
cây “Cái mũi” tranh chủ đề bé
GKH: TCVĐ: Ném GKH: TCVĐ: Tìm GKH: 
+ Xây nhà cho bé bóng vào rổ. + Xây nhà cho bé bạn. Oẳn tù tì + Vẽ tranh
+ Chơi bảng chun Uống nước + Bác sỹ - Chơi tự do + Bác sỹ
học toán chanh + Xếp hình hoa + Đan tết len 2
+ Bác sỹ - Chơi tự do + Pha màu + Chăm sóc cây
+ Tô màu tranh
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động
 chiều chiều chiều chiều chiều
HĐ1: Làm quen HĐ1: Toán: Xác HĐ1: Rèn kỹ HĐ1: Trải Ôn kiến thức chủ 
bài thơ: Bé ơi định vị trí ở phía năng cài, cởi cúc nghiệm: Làm đề. Giới thiệu chủ 
HĐ2: Chơi ở các phải, phía trái so áo khuôn mặt từ vật đề “An toàn cho 
góc với bản thân HĐ2: Chơi tự do liệu thiên nhiên bé”
 HĐ2: Chơi tự do ở các góc HĐ2: Chơi tự do 
 ở các góc ở các góc
 Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Khám phá về cơ thể tôi và bạn
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết các bộ phận trên cơ thể gồm có (Đầu, mình, tay, chân, trên đầu có 
 mắt mũi...).
 - Trẻ biết các chức năng của từng bộ phận.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. 
 - Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ luôn biết giữ gìn và vệ sinh cơ thể sạch sẽ..
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh cơ thể của bé; tranh các hoạt động trong ngày của bé, bút màu;
 - Băng nhạc, bàn ghế.
 - Tranh cho trẻ chơi trò chơi, bảng, nam châm.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc 
 - Cô cùng trẻ hát, vận động bài hát: Xinh - Trẻ vận động cùng cô.
 không.
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. NDTT :
 2.1 : Quan sát và đàm thoại :
 + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cơ thể của bé.
 - Ai có nhận xét về bức tranh này nào? - Trẻ nhận xét
 + Trên cơ thể gồm có những phần nào? - Phần đầu, mình, chân.
 - Thế ai nhận xét về phần đầu nào? - Trẻ nhận xét
 + Phần đầu có những bộ nào? - Tóc, mắt, mũi, miệng ...
 + Mắt dùng để làm gì? - Để nhìn
 + Mũi dùng để làm gì? - Để ngữi 3
+ Đây là phần gì của cơ thể? - Phần thân.
+ Trên phần thân có bộ phận gì? - Có tay.
+ Tay để làm gì? - Tay cầm,làm việc...
+ Chân bé ở đâu? - Trẻ chỉ
+ Chân để làm gì? - Chân để đi.
- Tương tự cho trẻ kể tên các bộ phận trên cơ - Trẻ kể
thể của trẻ và tác dụng của chúng.
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể 
sạch sẽ.
* Trẻ đọc bài thơ: Tâm sự của cái mũi (cho trẻ - Trẻ đọc thơ về ngồi chữ U.
ngồi 3 hàng ngang).
2.2: Luyện tập 
* Trò chơi 1: " Ai nhanh nhất”
- Cô nói tên của các bộ phận trên cơ thể trẻ chỉ - Chơi trò chơi.
nhanh vào đúng tên bộ phận cô nói, cô thay 
đổi yêu cầu cô nói tác dụng của các bộ phận 
trên cơ thể trẻ nói tên các bộ phận đó.
- Cho trẻ chơi, cô nhận xét trẻ sau mỗi lần - Trẻ làm các động tác theo cô.
chơi.
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi
-> Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, 
ăn uống đầy đủ chất dinh
3. Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ “Bé ơi” và chuyển hoạt - Trẻ đọc thơ và chuyển hoạt 
động. động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp hình người từ hột hạt
 TCVĐ: Tìm bạn. Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để dùng hột hạt xếp thành hình cơ thể người 
và các bộ phận như mắt, mũi 
 2. Kỹ năng:
 - Luyện kỹ năng xếp và sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
 - Phát triển cơ tay, chân thông qua trò chơi.
 3. Thái độ:
 - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết yêu quý sản phẩm của mình và 
của bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Hột, hạt, sỏi 4
 - Bóng, rổ
 III. Cách tiến hành
 1. HĐCĐ: Xếp hình người từ hột hạt
 - Cô đọc câu đố: “Cái gì giúp bé lớn nhanh
 Đến trường gặp bạn, học hành bé ơi”
 (Đôi chân)
 - Ngoài ra ai có thể kể tên một số bộ phận trên cơ thể chùng ta nữa?
 - Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
 -> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, bảo vệ sơ thể để chúng luôn 
sạch sẽ, tránh các loại vi khuẩn.
 - Cô gợi hỏi ý tưởng trẻ:
 + Con có những vật liệu gì đây?
 + Con muốn làm gì với hột, hạt, sỏi này?
 + Con sẽ thực hiện như thế nào?
 - Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét chung sản phẩm của trẻ.
 2. TCVĐ: Tìm bạn. Lộn cầu vồng
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi
 - Nhận xét chơi
 3. Chơi tự do:
 - Cô bao quát trẻ chơi tốt và an toàn 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 GKH: + Xây nhà cho bé
 + Bác sỹ
 + Chơi bảng chun học toán
 + Tô màu tranh
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết sử dụng bộ dụng cụ chăm sóc cây, biết sử dụng các nguyên vật 
liệu để xây nhà cho bé; biết chơi với bảng chun học toán, biết tô màu tranh.
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
 - Rèn sự khéo léo của dôi bàn tay trẻ và sự sáng tạo của trẻ.
 3. Thái độ:
 - Chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau
 - Biết giữ gìn, vệ sinh cơ thể khỏe mạnh.
 II. Chuẩn bị
 - Đồ chơi chăm sóc cây
 - Bút màu, vở tạo hình
 - Bảng chun học toán
 - Đồ chơi góc xây dựng, bác sỹ. 5
 III. Cách tiến hành
 1. Trò chuyện, giới thiệu góc chơi: 
 - Cô cùng trẻ đọc đồng dao: Tay đẹp
 + Trên cơ thể chúng ta có những bộ phận gì?
 + Các bộ phận đó có chức năng gì?
 + Chúng ta phải làm gì để các bộ phận trên cơ thể luôn khỏe mạnh, sạch 
sẽ?
 + Muốn cơ thể khỏe mạnh, sạch sẽ các con phải làm gì?
 - Tay đẹp của các con đâu?
 - Tay đẹp nào có thể tưới cây, chăm sóc vườn hoa?
 - Muốn chăm sóc cây con phải làm như thế nào?
 - Đôi tay đẹp nào sẽ xây nhà cho bé?
 - Muốn xây nhà cho bé con phải xây như thế nào?
 - Tương tự cô sẽ giới thiệu các góc chơi khác.
 - Cô gợi hỏi ý tưởng của trẻ và cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
 2. Qúa trình chơi: 
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên trẻ chơi để 
tạo ra các sản phẩm đẹp. 
 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 
về đúng góc quy định.
 *********************************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Chuyện “Mỗi người một việc”
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên truyện “Mỗi người một việc”, biết được tác dụng của từng bộ 
phận: mắt, tai, mũi, mồm, tay, chân.
 - Hiểu nội dung truyện câu chuyện
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
 - Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị
 - Giáo án điện tử câu chuyện “Mỗi người một việc”
 - Que chỉ
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Mũi, cằm, - Trẻ chơi 6
tai ” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa chơi trò chơi về gì? - Trẻ trả lời
2. Nội dung
* Kể chuyện “Mỗi người một việc”.
- Cho trẻ xem tranh về các nhân vật có trong - Trẻ đoám
chuyện và trẻ đoán xem câu chuyện có tên 
là gì?
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện 
gì?
- Cho trẻ hát bài "Mời bạn ăn" về ngồi theo - Trẻ thực hiện
đội hình chữ U
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ truyện - Trẻ chú ý lắng nghe
- Trích dẫn - đàm thoại:
+ Trong câu chuyện nói về các bộ phận nào? - mắt, tai, mũi, mồm, tay, chân
+ Mắt nói như thế nào? Tai nói như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Mũi, tay, chân nói như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Tất cả đều nói Mồm như thế nào? Mồm - Mồm đã buồn lắm
nghe thế đã làm gì?
+ Khi Mồm không ăn, không uống thì các - Trẻ kể
giác quan đều thấy như thế nào?
+ Mắt nói gì? Tay, chân nói gì? Khi đó các - Trẻ kể
bạn đã đưa gì đến cho mồm?
+ Khi mồm ăn thì các giác quan thấy thế - Trẻ kể
nào?
- Vậy qua câu chuyện này chúng ta rút ra - Cần sống với nhau thân ái, hòa 
được bài học gì? thuận
- Các bạn chơi với nhau phải như thế nào? - Hòa thuận, đoàn kết, vui vẻ
- Muốn có các giác quan luôn sạch sẽ, an - Trẻ kể
toàn thì chúng ta phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể - Trẻ lắng nghe
sạch sẽ.
* Trẻ kể chuyện theo tranh minh hoạ cùng 
cô.
- Cô cho trẻ kể 2 - 3 lần. Trong quá trình trẻ - Trẻ thực hiện
kể cô và bạn cùng giúp đỡ, động viên trẻ.
2.3. Luyện tập
* Trẻ tập đóng kịch cùng cô.
- Cô mời 6 trẻ lên, mỗi trẻ chọn cho mình - Trẻ thực hiện
một vai và giới thiệu với khán giả về vai 
mình đóng. Cô là người dẫn chuyện và 
hướng dẫn cho trẻ đóng kịch cùng cô.
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “Mừng sinh - Trẻ hát và ra sân
nhật” và ra chơi 7
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây nhà cho bé
 GKH:+ Bán hàng
 + Vẽ tranh
 + Bé xem tranh, đọc truyện
 + Pha màu
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết về góc chơi, biết thể hiện vai chơi và chơi đoàn kết với nhau. sử 
dụng các nguyên vật liệu như gạch, cây, ... để xây nhà cho bé; Biết bày hàng, 
giao tiếp để mua và bán hàng, biết cầm sách đúng chiều, lật từng trang sách, gọi 
tên các hình ảnh trong sách, tranh; Biết cầm bút, chọn màu phù hợp để tô màu. 
Khéo léo khi pha màu.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ khéo léo, kỹ năng giao tiếp, tự tin mạnh dạn.
 3. Thái độ:
 - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, tích cực hứng thu tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị 
 - Gạch, nhà, cây, hoa
 - Giấy a4, bút màu
 - Sách, tranh về chủ đề
 - Bộ dụng cụ pha màu
 - Bộ đồ chơi bán hàng
 III. Cách tiến hành 
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ hát, vận động bài hát: Bạn có biết tên tôi
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
 - Cô giới thiệu các góc chơi:
 - Muốn có nhà cho bé ở cần phải làm gì?
 - Xây nhà cần có những nguyên vật liệu gì?
 - Khi xây con cần chú ý điều gì?
 - Muốn mua quần áo các con cần đến đâu?
 - Khi bán hàng các cô phải nói như thế nào?
 - Người mua hàng phải nói ra sao để mua được hàng?
 - Muốn biết có những loại trang phục nào mới ra nhất, đẹp nhất con cần 
xem ở đâu?
 - Khi xem sách, tranh con cần làm như thế nào?
 - Ở góc nghệ thuật có gì?
 - Để những bức tranh đẹp hơn chúng ta phải làm gì?
 - Khi tô cô cần tô như thế nào?
 - Cô có gì ? Màu nước.
 - Con sẽ pha màu như thế nào ? 1 - 2 trẻ kể.
 2. Quá trình chơi
 - Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 8
 - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
 3. Kết thúc chơi:
 - Cô nhận xét theo các góc chơi 
 - Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi kết hợp hát thơ: Cô dạy.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát: Cái mũi
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ. Oẳn tù tì
 - Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên bài hát, biết hát cùng cô rõ lời bài hát, biết về nội dung bài 
hát.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu.
 - Phát triển kỹ năng nghe nhạc.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết giữ gìn các bộ phận trên cơ thể khỏa mạnh.
 II. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát
 III. Cách tiến hành 
 1. HĐCĐ: Làm quen bài hát: Cái mũi
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Làm theo cô nói
 - Trên cơ thể chúng ta có những bộ phận nào?
 - Để các bộ phận đó luôn khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
 - Giáo dục trẻ biết giữ các bộ phận trên cơ thể khỏe mạnh
 - Cô giới thiệu bài hát: Cái mũi
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
 - Cô vừa hát bài hát gì?
 - Bài hát nói về gì?
 - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần
 - Cả lớp hát lại 1 lần
 2. TCVĐ: Ném bóng vào rổ. Oẳn tù tì
 - Cô mời 1 - 2 trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
 - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 *********************************
 Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: VĐCB: Đi bước lùi 9
 TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên vận động, biết bước từng chân đi lùi lại phía sau kết hợp 2 tay 
chống hông và giữ thăng bằng.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn sự dẻo dai, nhanh nhẹn đôi chân, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay 
chân, mắt.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ 
thể khỏe mạnh.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng
 - Xắc xô
 - Bóng, rổ
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 - Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Thật đáng khen” - Trẻ đi, chạy
 kết hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng 
 mũi bàn chân ...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: 
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 2lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 3lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Đi bước lùi
 - Cô mời hai trẻ lên đi bước lùi - Trẻ đi
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô đưng - Trẻ QS cô làm mẩu
 nghiêm, hai tay chống hông khi có hiệu lệnh cô 
 bước lùi chân về phía sau, khi đi hết đoạn đường 
 cô về đứng cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Đi bước lùi
 c. TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
 - Cách chơi: Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò 
 chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi 10
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Ghép hình người từ bẹ chuối (Steam)
 TCVĐ: Kéo co. Chi chi chành chành
 - Chơi tự do
 * Yếu tố steam: 
 - Khoa học: Trẻ biết tên các bộ phận, đặc điểm của các bộ phận để trên cơ 
thể.
 - Công nghệ: máy tính
 - Kỹ thuật: ghép, xếp.
 - Toán: đếm, hình
 - Nghệ thuật: Hát, vận động
 I.Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết cách đính tăm vào bẹ chuối để tạo thành hình người.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
 - Rèn kỹ năng khéo léo.
 3. Thái độ:
 - Trẻ có ý thức và hứng thú khi tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Tăm, bẹ chuối
 - Xắc xô
 III. Cách tiến hành:
 1.HĐTN: Ghép hình người từ bẹ chuối
 - Cô cùng trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan
 - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
 - Cô có gì đây?
 - Những đồ dùng này để làm gì?
 - Cô giới thiệu hoạt động.
 - Cô cho trẻ xem một số mẫu người ghép từ bẹ chuối.
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện (Cô bao quát trẻ).
 - Các con dùng hình gì để làm đầu? (Hình tròn)
 - Thân người cần sử dụng hình gì? (Hình vuông)
 - Các bộ phận chân, tay các con sẽ sử dụng mấy bẹ chuối? (4 bẹ ạ)
 - Cô nhận xét trẻ.
 -> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
 - Cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng.
 2. TCVĐ: Kéo co. Chi chi chành chành
 - Cô giới thiệu trò chơi - cho trẻ chơi 2 lần. 
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. 11
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Tô màu tranh
 GKH: + Xây nhà cho bé
 + Chơi ghép hình hoa
 + Bác sỹ
 + Pha màu
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết về góc chơi, biết thể hiện vai chơi và chơi đoàn kết với nhau. Biết 
sử dụng các nguyên vật liệu như gạch, cây ... để xây nhà cho bé; biết chơi ghép 
hình hoa; Biết cầm bút, chọn màu phù hợp để tô màu; Trẻ biết giao tiếp khi 
đóng vai bác sỹ, có kỹ năng khéo léo khi pha màu nước.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ khéo léo, kỹ năng giao tiếp, tự tin mạnh dạn.
 3. Thái độ:
 - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, tích cực hứng thu tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị 
 - Gạch, nhà, cây, hoa
 - Tranh cho trẻ tô màu
 - Sách, tranh về chủ đề
 - Trang phục, đồ dùng của bé trai, bé gái 
 III. Cách tiến hành 
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ hát bài hát: Bạn có biết tên tôi.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
 - Cô giới thiệu các góc chơi:
 - Để những bức tranh đẹp hơn chúng ta phải làm gì?
 - Khi tô cô cần tô như thế nào?
 Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về bác sỹ khám cho các bạn
 - Bác sỹ khám cho ai? Cho bạn nhỏ
 - Vì sao bạn lại bị ốm? Vì chơi ngoài nắng, uống nước lạnh, ...
 - Thái độ của bác như thế nào? Vui vẻ, niềm nở với bệnh nhân
 - Muốn có nhà cho bé ở cần phải làm gì?
 - Xây nhà cần có những nguyên vật liệu gì?
 - Khi xây con cần chú ý điều gì?
 2. Quá trình chơi
 - Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 
 - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
 3. Kết thúc chơi:
 - Cô nhận xét theo các góc chơi 
 - Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi kết hợp đọc thơ “Đôi mắt của em”.
 *********************************** 12
 Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: Hát & vận động bài “Cái mũi” 
 Nghe hát: Năm ngón tay
 Trò chơi: Khiêu vũ với bóng
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài hát “Cái mũi”, tác giả Lê Đức - Thu Hiền sáng tác. Trẻ 
hiểu nội dung bài hát, biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
 - Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lời, kết hợp làm động tác minh họa bài hát, biết 
cách chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát.
 - Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các bộ phận cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh.
 II. Chuẩn bị:
 - Nhạc giai điệu bài hát “Cái mũi, Năm ngón tay ngoan” 
 - Bóng nhựa
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu bài hát “Cái - Trẻ lắng nghe.
 mũi” và cho trẻ đoán tên bài hát.
 + Đó là giai điệu của bài hát nào? - Trẻ trả lời
 + Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
 2. Nội dung
 2.1. Dạy trẻ hát và vận động theo nhạc bài 
 hát “Cái mũi”
 - Cô mời cả lớp hát. - Cả lớp hát
 - Để bài hát được hay hơn chúng mình nên làm - Trẻ trả lời
 gì?
 - Cô cho trẻ thể hiện - Trẻ thực hiện
 - Theo cô chúng ta sẽ vận động như thế này:
 + Cô làm mẫu
 + Lần 1: Cô làm mẫu kết hợp với nhạc đệm. - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
 + Lần 2: Cô làm mẫu chậm (không nhạc)
 - Phân tích động tác:
 “Nào bạn ơi ra đây xem ta 1 cái mũi.”
 => Khi chỉ tay các con kết hợp nhún chân và khi 
 nào các con hát đến 1 cái mũi thì chúng mình sẽ 
 chỉ vào mũi của mình.
 “Nào bạn ơi ra đây xem tôi phình cái mũi” - Trẻ trả lời 13
 => Các con vẫy tay kết hợp nhún chân và khum 
 2 tay trước mũi.
 “Thở làm sao cho cái mũi đó lớn lên như quả 
 bóng tròn. Là nơi đó có gió bay qua đúng mũi 
 rồi”
 - Cuối cùng các con đẩy 2 tay sang 2 bên. Đan 2 
 tay đưa lên cao rồi tỏa tay sang 2 bên rồi đưa 2 
 tay về 1 bên nghiêng theo chiều gió kết hợp dậm 
 chân tại chỗ cuối cùng chỉ vào mũi mình.
 * Tiến hành dạy: - Trẻ hưởng ứng theo giai điệu 
 - Cô vận động cùng cả lớp lần 1. bài hát.
 - Cô mời tổ, nhóm thi đua múa hát
 - Mời cá nhân trẻ biểu diễn (6 - 7 cá nhân)
 2.2. Nghe hát: Năm ngón tay ngoan
 - Cô giới thiệu tên bài hát “Năm ngón tay 
 ngoan” của tác giả Trần Văn Thụ - Trẻ lắng nghe.
 - Cô hát tặng trẻ lần 1 - 2 - 3 trẻ đặt tên
 - Cô hát lần 2 (Minh họa) và mời trẻ cùng - Trẻ biểu diễn cùng cô.
 hưởng ứng. - Năm ngón tay ngoan
 + Các con vừa cùng cô thể hiện bài hát gì? - Tác giả Trần Văn Thụ
 + Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ nhận xét.
 + Con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
 2.3. Trò chơi âm nhạc: Khiêu vũ với bóng - Trẻ chơi 3 - 4 lần.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (mở nhạc bài 
 hát).
 - Cô bao quát trẻ.
 3. Kết thúc - Trẻ thực hiện.
 - Hát vận động bài hát: Cái mũi
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ “Bé ơi”
 I.Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung chính bài thơ, cảm nhận 
nhịp điệu của bài thơ, và đọc thuộc bài thơ.
 - Trẻ biết được những điều nên làm và không nên làm, biết giữ gìn vệ sinh 
cá nhân...
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ đọc thơ rõ ràng
 - Rèn kỹ năng nghe hiểu và trả lời được rõ ràng các câu hỏi của cô.
 - Phát triển khả năng ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tích cực đọc thơ, tham gia các hoạt động.
 II. Chuẩn bi 14
 - Bài giảng power point minh họa bài thơ.
 - Nhạc bài hát không lời.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
I. Tạo cảm xúc 
- Cô cho trẻ xúm xít quanh cô. - Trẻ xúm xít và trò chuyện cùng 
 cô.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chân- tay- mặt - Trẻ tham gia chơi.
+ Tay đâu tay đâu? - Tay đây, tay đây.
+ Tay để làm gì? - Tay để cầm, nắm, xúc, 
+ Chân đâu? - Chân đây, chân đây.
+ Chân để làm gì? - Chân để đi, đứng.
+ Trên mặt có những bộ phận nào? - Có mắt, mũi, miệng, .
+ Để có một cơ thể sạch sẽ, khoẻ mạnh thì - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
chúng mình phải làm gì?
2. Nội dung trọng tâm
1. Đọc thơ trẻ nghe
- Nhà thơ Phong Thu đã có một bài thơ rất - Trẻ trả lời
hay với nhiều điều nhắn nhủ đến chúng ta 
các con có biết là bài thơ gì không?
- Cô đọc 1 đoạn bài thơ “Bé ơi” - Trẻ lắng nghe.
+ Có ai biết đó là bài thơ gì không? - Trẻ trả lời.
+ Có bạn nào thuộc bài thơ này rồi
+ Mời 1 - 2 trẻ đọc
+ Mời trẻ nhận xét
- Cô đọc thơ lần1: đọc diễn cảm (Nếu trẻ 
chưa thuộc)
+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé ơi” do tác giả 
Phong Thu sáng tác.
+ Mời 2 - 3 trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả - 2 -3 trẻ nhắc lại
- Cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh trình chiếu - Trẻ ngồi đội hình chữ U
2. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Bài thơ Bé ơi do tác giả Phong 
 Thu sáng tác.
+ Trong bài thơ khuyên chúng mình không - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
nên làm gì? 
- Trẻ kiểm tra đáp án qua hình ảnh
+ Điều đầu tiên trong bài thơ tác giả khuyên - Đừng chơi đất cát.
chúng ta điều gì?
+ Khi trời nắng to chúng mình phải chơi ở - Chơi dưới bóng mát.
đâu?
+ Câu thơ nào nhắc đến điều đó? - Trẻ đọc lên đoạn thơ.
 Cô trích dẫn : “Bé này.....trời nắng to”
+ Ai hiểu từ “bóng mát’ là gì? - Bóng mát là chỗ râm mát, 15
- Cô trình chiếu hình ảnh bóng mát (cô liên không bị nắng chiếu.
hệ thực tế)
+ Hình ảnh này nhắc ta điều gì? - Trẻ trả lời (2- 3 trẻ)
 Cô trích dẫn: “Sau lúc....chân chạy” - Trẻ lắng nghe
+ Mỗi sáng ngủ dậy thì phải làm những gì? - Rửa mặt, đánh rang (1-2 trẻ 
 Cô trích dẫn “Bữa sáng....đánh răng” TL)
+ Chúng mình phải làm công việc gì trước - Rửa tay (2 -3 trẻ TL)
khi ăn cơm?
+ Câu thơ nào nói đến điều đó? - Trẻ đọc lại đoạn thơ (2 trẻ)
 Cô trích dẫn: “sắp đến....bé này”
+ Hàng ngày các con đã làm được như thế - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
chưa?
+ Làm thế nào để giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, 
khỏe mạnh?
+ Vận động theo nhạc dân vũ “Rửa tay” - Trẻ vận động cùng cô
=> Cô giáo dục trẻ: Để bản thân phát triển - Trẻ lắng nghe
khỏe mạnh ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh 
dưỡng thì các con cần phải thường xuyên giữ 
gìn vệ sinh cá nhân, đeo khẩu trang mỗi lúc đi 
ra đường....
3. Dạy trẻ đọc thơ: Quá trình trẻ đọc cô quan 
sát động viên trẻ đọc thơ to, rõ lời, diễn cảm, 
sửa sai cho trẻ
- Cả lớp đọc thơ: (1-2 lần). - Trẻ tham gia đọc thơ.
- Nhóm trẻ đọc thơ (nhóm bạn nam, bạn nữ, 
nam nữ) - Trẻ nhận xét
- Tăng cường cá nhân đọc thơ (có thể sử - 4 - 5 trẻ đọc
dụng nền nhạc)
- Từng tổ đọc thơ (nối tiếp) - Trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh.
- Cô giới thiệu các hình thức đọc thơ: ngâm 
thơ, biểu diễn, ráp...
+ Đố các con đọc ráp sẽ phải đọc như thế - Đọc nhanh và theo nhịp điệu.
nào?
3. Kết thúc: Trẻ đọc ráp thơ “Bé ơi” theo - Trẻ đọc ráp cùng cô.
nhạc.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 GC: Bác sỹ
 GKH: + Tô màu tranh
 + Xây nhà cho bé
 + Múa hát về chủ đề
 + Pha màu 
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức: 16
 - Trẻ biết về góc chơi, biết thể hiện vai chơi và chơi đoàn kết với nhau. Biết 
hỏi han thăm hỏi bệnh nhân, cách sử dụng bộ dụng cụ bác sỹ; biết cắt hình ảnh 
và dán vào giấy; hát, múa về chủ đề, khéo léo khi pha màu.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ khéo léo, kỹ năng giao tiếp, tự tin mạnh dạn.
 3. Thái độ:
 - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, tích cực hứng thu tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị 
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây
 - Vở tạo hình, bút màu
 - Màu nước, dụng cụ pha màu
 - Xắc xô, trống
 - Bộ dụng cụ bác sỹ
 III. Cách tiến hành 
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô cùng trẻ đọc thơ: Bé ơi
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
 - Cô giới thiệu các góc chơi:
 - Hôm nay ở góc phân vai có gì đặc biệt?
 - Khi khám bệnh cho bệnh nhân bác sỹ phải nói như thế nào?
 - Bệnh nhân gặp bác sỹ phải làm gì?
 - Tương tự cô giới thiệu các góc chơi khác
 - Cô có gì? Màu nước.
 - Con sẽ pha màu như thế nào ? (1- 2 trẻ kể).
 2. Quá trình chơi
 - Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 
 - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
 3. Kết thúc chơi
 - Cô nhận xét theo các góc chơi 
 - Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 TCVĐ: Tìm bạn. Oẳn tù tì
 - Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố và trả lời câu đố.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng suy nghĩ, phán đoán.
 - Kỹ năng trả lời câu hỏi.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể khỏe mạnh, sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị: 17
 - Câu đố về chủ đề
 III. Cách tiến hành 
 1. HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 - Cô cùng trẻ hát bài: Ồ sao bé không lắc
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
 - Cô đọc câu đố:
 Hai cô nằm nghỉ hai phòng
 Ngày thì mở cửa ra trông
 Đêm thì đóng cửa
 Lấp trong ra ngoài 
 – Là gì?
 (Đáp án: Đôi mắt)
 Chẳng lợp mà thành mái
 Chẳng cấy mà mọc đều
 Già thì trắng phau phau
 Non thì đen kin kít
 Là gì?
 (Đáp án: Mái tóc)
 Trên hang đá, dưới hang đá
 Giữa có con cá thờn bơn
 Là cái gì? 
 (Đáp án: Cái miệng)
 2. TCVĐ: Tìm bạn. Oẳn tù tì
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi
 - Nhận xét chơi
 3. Chơi tự do:
 - Cô bao quát trẻ chơi tốt và an toàn 
 ********************************
 Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Xác định vị trí của đồ vật ở phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau 
 của bản thân
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ xác định vị trí của đồ vật ở phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau 
của bản thân và ứng dụng vào cuộc sông hàng ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng trong không gian để phân biệt vị trí đồ 
vật, bạn ở các phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau so với bản thân trẻ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ tự tin và tích cực tham gia hoạt động. 18
 II. Chuẩn bị
 - Bóng bay 
 - Băng, đĩa, nhạc.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng”. - Trẻ chơi
- Cô trò chuyện với trẻ và dẫn trẻ vào bài. - Trò chuyện cùng cô
2. Nội dung
2.1. Ôn xác định các phía trên - phía dưới, 
phía trước- phía sau trên bản thân
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Trẻ chơi cùng cô
- Phía trên của mình đâu? 
- Phía dưới đâu?
- Phía trước đâu?
- Phía sau đâu? 
2.2. Xác định vị trí của đồ vật ở phía trên, 
phía dưới của bản thân
+ Cô yêu cầu trẻ cầm bóng bay trước mặt. - Trẻ cầm bóng bay
- Bóng bay của các con ở phía nào của các - Phía trên
con?
- Cô cho cả lớp cùng trả lời (mời vài cá nhân - Trẻ trả lời
trẻ trả lời)
- Ngoài bóng bay còn có những gì ở phía trên - Quạt
con nữa?
- Những đồ vật ở phía mà con phải ngẩng đầu 
lên mới thấy được được gọi là đồ vật nằm ở 
phía trên các con!
+ Cô yêu cầu trẻ đi dép dưới chân. - Trẻ trả lời
- Dép của các con ở phía nào của các con? - Phía dưới
- Cô cho cả lớp cùng trả lời (mời vài cá nhân 
trẻ trả lời) - Trẻ trả lời
- Ngoài dép con còn thấy những gì nữa? - Thảm, ...
- Những đồ vật ở phía mà con phải cúi đầu 
xuống mới thấy được được gọi là đồ vật nằm ở 
phía dưới!
+ Tương tự cô cho trẻ nhận biết vị trí đồ vật ở 
phía trước, phía sau trẻ.
+ Cô yêu cầu trẻ để đồ chơi trước mặt
- Đồ chơi của các con ở phía nào của các con? - Phía trước
- Cô cho cả lớp cùng trả lời (mời vài cá nhân - Trẻ trả lời
trẻ trả lời)
- Ngoài đồ chơi con còn thấy những gì nữa? - Cô ...
- Những đồ vật ở phía mà con nhìn thẳng thấy 19
 được được gọi là đồ vật nằm ở phía trước!
 + Cô yêu cầu trẻ để đồ chơi sau lưng
 - Đồ chơi của các con ở phía nào của các con? - Phía sau
 - Cô cho cả lớp cùng trả lời (mời vài cá nhân - Trẻ trả lời
 trẻ trả lời)
 - Cô yêu cầu trẻ quay mặt ra sau - Trẻ thực hiện
 - Ngoài đồ chơi con còn thấy những gì nữa? - Trẻ kể
 - Những đồ vật ở phía mà con phải quay mặt ra 
 sau mới thấy được được gọi là đồ vật nằm ở 
 phía sau!
 2.3. Luyện tập
 * Các con hãy đưa hai tay lên vai của bạn nào, 
 TC 1: Chèo thuyền - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nói: Sóng xô- song xô
 - Xô về phía trước; - Xô về phía sau; Nước 
 dâng, nước rút
 TC2: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô mở nhạc yêu cầu trẻ lấy đồ vật nằm ở vị - Trẻ chơi trò chơi
 trí theo yêu cầu của cô.
 - Trẻ chơi trò chơi
 3. Kết thúc: 
 - Cô cho trẻ hát bài “Cái mũi” - Trẻ hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây nhà cho bé
 GKH: Vẽ tranh
 + Đan tết len
 + Bác sỹ
 + Chăm sóc cây
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết về góc chơi, biết thể hiện vai chơi và chơi đoàn kết với nhau: Sử 
dụng các nguyên vật liệu như gạch, cây ... để xây nhà cho bé; biết đan tết len; 
Trẻ biết giao tiếp khi đóng vai bác sỹ g, sử dụng bộ dụng cụ chăm sóc cây. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ khéo léo, kỹ năng giao tiếp, tự tin mạnh dạn
 3. Thái độ: 
 - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, tích cực hứng thu tham gia hoạt động
 II. Chuẩn bị 
 - Gạch, nhà, cây, hoa
 - Bút màu, giấy a4
 - Len
 - Bộ chăm sóc cây
 - Bộ đồ chơi bác sỹ 20
III. Cách tiến hành 
1. Tạo cảm xúc:
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Xinh không
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi:
- Muốn có nhà cho bé ở cần phải làm gì?
- Xây nhà cần có những nguyên vật liệu gì?
- Khi xây con cần chú ý điều gì?
 - Bác sỹ có thái độ như thế nào? Nhiệt tình, vui vẻ, ...
- Muốn chăm sóc cây cần những dụng cụ gì?
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào?
2. Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
3. Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét theo các góc chơi 
- Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi kết hợp hát bài: Đôi mắt xinh. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm các giác quan
 TCVĐ: Kéo co. Uống nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết được tên các giác quan, chức năng của các giác quan
2. Kỹ năng: 
- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, phản ứng nhanh.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể.
II. Chuẩn bị:
- Bóng, rổ
- Nước đá
- Trống, Chanh
III. Cách tiến hành
1.HĐCĐ: Trải nghiệm các giác quan
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Làm theo cô nói chứ không làm theo cô làm.
- Trò chơi nói về các bộ phận nào?
- Các bộ phận đó có chức năng gì?
- Để các bộ phận đó luôn khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn cơ thể khỏe mạnh.
- Trời tối! Trời tối! Cô cho trẻ nhắm mắt và bước đi
- Khi nhắm mắt con đi con cảm thấy gì?
- Vậy mắt có chức năng gì?
- Mắt được gọi là thị giác