Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/ 04 - 23/ 04/ 2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 *KĐ: Trẻ xoay cách khớp theo bài hát “Let’s talk about a man”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”
Thể - Hô hấp: Làm động tác vươn thở (2l . 8N)
dục - Tay: 2 tay đưa ra gấp trước ngực rồi thẳng tay (4l . 4N)
sáng - Chân: Ngồi xỏm xuống đứng lên (2l . 8N)
 - Bụng: Cho 2 tay lên cao và nghiêng người sang 2 bên (2l . 8N)
 - Bật: Bật liên tục về phía trước (4l . 4N)
 *Hồi tĩnh: Tập theo nhạc: Cho tôi đi làm mưa với
 Bài tập bổ trợ: Bé yêu biển
 KPKH TẠO HÌNH NGHỈ 10/3 THỂ DỤC ÂM NHẠC 
Hoạt Tìm hiểu về Xé dán ông ÂL Bò chui qua NDTT: DH: 
động nước và hiện mặt trời và ống 1,2 - 0,6 Cho tôi đi 
học tượng tự những đám m làm mưa với
 nhiên mây NDKH: NH: 
 Tia nắng hạt 
 mưa
 TC: Ai đoán 
 giỏi
 HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: Dự HĐCĐ: HĐCĐ: Giải 
Chơi vè “Tiết báo thời tiết Nhuộm màu câu đố chủ 
ngoài kiệm” TCVĐ: Trời các đám đề
trời TCVĐ: Nhảy nắng trời mây TCVĐ: Trời 
 qua sông, oằn mưa, uống (STEAM) nắng trời 
 tù tỳ nước chanh TCVĐ: mưa, oằn tù 
 Chơi tự do. Nhảy qua tỳ
 Chơi tự do.
 suối nhỏ, Chơi tự do..
 trời mưa
 Chơi tự do.
Chơi, Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
hoạt Xây hồ nước Phòng khám Biễu diễn về Vẽ tô màu 
động GKH: GKH: chủ đề. tranh chủ đề
 góc +Vẽ mưa + Xây bể bơi GKH: GKH: 
 + Xem tranh + Chăm sóc + Xây bể + Bán hàng; 
 + Phòng cây bơi + Khám 
 khám + Vẽ mưa + Bán hàng bệnh
 + Vẽ mưa + Chăm sóc 
 cây. HDTCKPTN: Xem video 1 Bé với bài Ôn kiến thức 
 Hoạt Nhốt không số HTTN đồng dao cũ, giới thiệu 
 động khí vào túi “Trời mưa, kiến thức 
 chiều trời gió” mới
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2021
 TRÒ CHUYỆN MỞ CHỦ ĐỀ
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- So với tuần trước với tuần này có khác gì không?
- Các con thấy thế nào khi thời tiết thay đổi?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi trời nắng, trời mưa thay đổi cũng như khi gặp các 
hiện tượng tự nhiên xấu
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc diểm, hiện tượng tự nhiên: Sạt lở đất, vòi rồng, song thần, cầu vồng, 
cháy rừng
- Biết ích lợi, tác hại của hiện tượng tự nhiên đối với đời sống con người...
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm, dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời mạch lạc, rõ ràng, đủ câu.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi, biết giữ gìn và bảo vệ môi 
trường.
II. Chuẩn bị
- Máy chiếu, máy vi tính
- Một số hình ảnh về hiện tượng tự nhiên như: Sạt lở đất, vòi rồng, song thần, cầu vồng, 
cháy rừng
- Tranh ảnh một số việc nên làm 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Trẻ hát bài hát: “Mây và gió” - Trẻ hát
 - Trò chuyện về bài hát
 - Cho trẻ nhắc lại tuần trước đã tìm hiểu những - Trẻ trả lời
 hiện tượng tự nhiên gì?
 2. Hoạt động trọng tâm: 
 * Quan sát hình ảnh:
 - Các con vừa được xem hình ảnh về hiện tượng - Trẻ trả lời
 tự nhiên gì?
 - Khi mưa kèm gió lớn sẽ xuất hiện gì?
 - Ngoài bão, lũ còn có sóng thần, sạt lở đất, vòi 
 rồng. - Ai có nhận xét gì về các hiện tượng này 
 - Những hiện tượng đó thường xuất hiện vào 
 tháng mấy?
 - Nó có lợi hay có hại và những tác hại nào?
 => Khi các hiện tượng đó xuất hiện các con nhớ 
 phải ở trong nhà và có bố mẹ ở bên, 
 - Khi trời vừa mưa xong thường xuất hiện gì? - Cầu vồng
 - Cô đố, cô đố: “ Cầu gì chỉ mọc sau mưa
 Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây” - Trẻ trả lời
 - Có bạn nào nhận xét về cầu vồng?
 - Sau khi cầu vồng xuất hiện thì có hiện tượng gì?
 - Có những tia nắng chiếu xuống lúc đó có ấm áp 
 không? - Hạn hán, 
 - Bài trước tìm hiểu nắng kéo dài lâu sẽ gây ra 
 hiện tượng gì?
 - Ngoài ra còn có gì nữa các con thử đoán xem?
 - Bức tranh gì đây?
 - Nắng có những lợi ích nhưng khi nắng to quá 
 củng là một trong những nguyên nhân gây ra 
 cháy rừng. - Trẻ trả lời
 - Nguyên nhân nào làm cho các hiện tượng tự 
 nhiên ngày càng trở nên khắc nghiệt?
 - Vậy chúng ta phải làm gì để giảm sự tác động 
 của các hiện tượng tự nhiên? - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm năng lượng, tiết kiệm 
 nước, thực hiện giờ trái đất, 
 + Luyện tập:
 Trò chơi: Ai tinh mắt - Trẻ tìm
 - Quan sát xem trong lớp có những hiện tượng 
 gì, 
 Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ chơi
 - Chia lớp thành 2 đội, chuyền các hiện tượng tự 
 nhiên ở ra đến bạn cuối trong một khoảng thời 
 gian đội nào nhiều HTTN đội đó thắng - Trẻ hát
 3. Kết thúc: 
 - Hát “Hát bài trời nắng trời mưa” 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc vè tiết kiệm
 TCVĐ: Nhảy qua sông, oằn tù tỳ
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài vè, tác giả. 2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc
3. Thái độ
- Trẻ biết tiết kiệm.
- Trẻ hào hứng
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ:
- Cho trẻ xem tranh các thảm họa từ tự nhiên
- Trẻ nêu các hiện tượng tự nhiên ảnh hưởng xấu tới con người.
- Hậu quả của hiện tượng tự nhiên đó.
- Cần làm gì để giảm bớt các HTTN đó
- Giáo dục trẻ yêu môi trường, bảo vệ môi trường, không vứt rác, tiết kiệm nước, điện 
năng.
* Giới thiệu bài thơ: "Vè tiết kiệm" tác giả Kiều Thị Kim Hoa
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cô vừa đọc bài vè gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Nội dung bài vè nói về gì?
- Cô cho trẻ đọc vè cùng cô 2- 3 lần
- Cả lớp đọc lại 1 lần
*TCVĐ: Nhảy qua sông, oẳn tù tỳ
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây hồ nước
 GKH: +Vẽ mưa
 + Xem tranh
 + Phòng khám
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xây hồ nước có bố cục hợp lý; biết cách vẽ các nét thẳng để tạo thành mưa; biết 
cách quan sát, nhận xét tranh; biết phân vai chơi và nhập vai chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- GD trẻ biết tiết kiệm nước, bảo vệ môi trường và bảo vệ sức khỏe.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi bác sỹ - Tranh ảnh về chủ đề
- Giấy A4, bút màu
III. Cách tiến hành
*Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài “cháu vẽ ông mặt trời”
- Khi ông mặt trời xuất hiện thì chúng ta biết mùa gì sắp tới không?
- Mùa hè có nhà bạn nào bị thiếu nước không?
- Để nước không bị thiếu chúng ta phải làm gì?
- Có nhiều cách để bảo vệ và tiết kiệm nước đấy! Trong đó có việc xây dựng cả hồ nước 
đấy! Vậy các chú công nhân của lớp ta đâu rồi?
- Để xây dựng được hồ nước chúng ta cần gì? Chúng ta phải xây như thế nào?.......
 * Quá trình chơi:
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc theo ý thích
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Nhận xét quá trình chơi: 
- Cô nhận xét các góc kết hợp nhận xét góc nào cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá 
gọn gàng đúng quy định góc đó sau đó đến góc chính.
- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay sau khi chơi.
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 TẠO HÌNH: Xé, dán ông mặt trời và những đám mây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xé theo hình tròn để tạo hình tròn làm ông mặt trời, biết xé đường cong thành 
đám mây.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xé, dán
- Biết chọn màu đẹp, phù hợp.
- Phát huy tính tích cực, khả năng sáng tạo của trẻ 
3. Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ cơ thể khi đi ngoài trời nắng.
- Yêu sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh cho trẻ quan sát
- Vở, giấy màu, keo
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 
 1. Tạo cảm xúc:
 - Hát: “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ cùng hát
 - Trong bài hát nói về ai? - Ông mặt trời
 - Chúng mình có muốn bắt chước bạn nhỏ trong - Trẻ lắng nghe
 bài hát bạn nhỏ đã vẽ ông mặt trời, vậy hôm nay cô và chúng mình sẽ xé dán ông mặt trời và 
đám mây nhé.
- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ cơ thể khi đi ngoài 
trời nắng.
2. Hoạt động trọng tâm
2.1 Quan sát tranh :
+ Tranh 1: Xé dán cảnh biển ông mặt trời 
đám mây.
- Cô xé dán được bức tranh gì đây? - Ông mặt trời và những đám mây
- Bức tranh cô xé dán ông mặt trời vào buổi - Buổi sáng
nào?
- Bức tranh cô xé dán như thế nào? - Trẻ trả lời
- Vào buổi sáng thì những đám mây như thế 
nào?
- Ông mặt trời cô xé màu gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé dán?
- Ông mặt trời vào buổi sáng thì như thế nào?
- Còn đây là gì? Tia nắng cô xé màu gì? - Trẻ trả lời
- Để xé được tia nắng cô dùng kỹ năng gì để xé 
dán?
- Đám mây cô xé dán màu gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé được đám mây?
- Bên dưới cô còn xé gì đây?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé dán con cá?
- Nước biển cô dùng kỹ năng gì để xé?
+ Tranh 2: Xé dán vườn hoa ông mặt trời và 
đám mây.
- Cô xé dán được bức tranh gì nữa đây? - Trẻ quan sát.
- Bức tranh cô xé dán ông mặt trời vào buổi - Trẻ trả lời
nào?
- Ông mặt trời vào buổi trưa thì như thế nào?
- Ông mặt trời và đám mây để xé được cô dùng 
những kỹ năng xé dán tương tự như bức tranh 
bên.
- Để bức tranh thêm đẹp cô xé dán thêm gì nữa 
đây?
- Bông hoa cô xé dán có màu gì?
- Cô dùng những kỹ năng gì để xé dán được 
những cây hoa?
- Thân cây cô dùng kỹ năng gì để xé?
- Lá hoa cô dùng kỹ năng gì để xé?
+ Tranh 3: Xé dán dãy núi, ông mặt trời và - Trẻ quan sát.
đám mây. - Bức tranh này cô xé ông mặt trời vào buổi - Trẻ trả lời.
 nào?
 - Ông mặt trời vào buổi chiều thì như thế nào?
 - Ông mặt trời và đám mây cô cũng dùng những 
 kỹ năng như xé dán như bức trước.
 - Để bức tranh đẹp hơn cô còn xé dán gì nữa?
 - Dãy núi cô xé như thế nào?
 - Thân cây cô dùng kỹ năng gì để xé?
 b. Trò chuyện về ý tưởng của trẻ:
 - Vừa rồi các con đã được quan sát rất nhiều - Có.
 tranh cô xé dán. Vậy bây giờ các con muốn tự 
 tay mình xé dán nhứng bức tranh đẹp giống cô 
 không?
 - Cô hỏi 3-4 trẻ về bức tranh trẻ định xé dán và - Trẻ nêu ý tưởng của mình.
 hỏi trẻ ký năng xé dán như thế nào.
 - Các con ơi, tay đâu tay đâu (tay đây tay đây). 
 À bây giờ các con hãy dùng những bàn tay khéo 
 léo của mình xé dán ra những bức tranh về ông 
 mặt trời thật là đẹp nhé.
 2.2 Trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ để trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 tốt sản phẩm của mình
 2.3 Nhận xét sản phẩm
 - Con thích bức tranh nào ? vì sao? - Trưng bày sản phẩm
 - Cô nhận xét chung - Nhận xét
 3. Kết thúc :
 - Hát : Tia nắng hạt mưa. - Hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCD: Dự báo thời tiết
 TCVĐ: Trời nắng trời mưa, uông nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi;
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các dấu hiệu đặc trưng của bầu trời.
- Biết lựa chọn trang phục, ăn uống phù hợp với thời tiết.
2.Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết, dự đoán, kỷ năng vận động.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe của mình khi thời tiết thay đổi.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, 
- Đường kẻ tạo thành sông
III. Cách tiến hành: *HĐCĐ: Cô cùng trẻ vận động bài “trời nắng trời mưa”.
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Trẻ trả lời theo ý mình
- Nhìn lên bầu trời có những gì?
- Các con hãy cùng nhau dự đoán thời tiết hôm nay nào?
- Dự đoán ngày mai như thế nào?
- Nhìn bầu trời mây xanh, có ông mặt trời thì trời sẽ nắng. Còn khi ông mặt trời k xuất 
hiện thì trời râm và thời tiết ngày hôm nay sẽ nắng, còn ngày mai sẽ nắng.
=> Giáo dục trẻ
* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Uống nước chanh
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Phòng khám
 GKH:+ Xây bể bơi
 + Chăm sóc cây
 + Vẽ mưa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi và nhập vai chơi bác sỹ, y tá; biết xây bể bơi có bố cục hợp lý, sử 
dụng bộ dụng cụ chăm sóc cây để chăm sóc cây, Vẽ hạt mưa
2. Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng chơi sáng tạo ở các góc, biết nhập vào các vai chơi 
- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
3. Thái độ:
- GD trẻ biết đảm bảo sức khỏe cho bản thân khi gặp các hiện tượng tự nhiên không tốt
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi bác sỹ
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây
- Giấy A4, bút màu
III. Cách tiến hành
*Gây hứng thú: Cho trẻ chơi TC “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện vầ các hiện tượng tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết đảm bảo sức khỏe khi gặp thời tiết thay đổi.
* Cô giới thiệu các góc chơi:
- Hỏi những bạn bị ốm khi tới bệnh viện thường gặp ai? (Bác sĩ)
- Bác sĩ sẽ hỏi những câu hỏi gì?
- Bệnh nhân làm gì?
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc theo ý thích
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơ i tốt hơn
*Nhận xét quá trình chơi:Cô nhận xét các góc kết hợp nhận xét góc nào cho trẻ thu dọn 
đồ dùng đồ chơi lên giá gọn gàng đúng quy định góc đó sau đó đến góc chính.
- Cô nhắc nhơ trẻ rửa tay sau khi chơi. ==============&&&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2021
 NGHỈ 10/3 ÂL
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Bò chui qua ống 1,2 - 0,6 m
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức: 
- Trẻ biết tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản: Bò chui qua ống (dài 1,5m x 0,6m)
2. Kỷ năng : 
- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho đầu và 
người không chạm vào ống.
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập.
3. Thái độ: 
- Trẻ tập trung nghe theo hiệu lệnh của cô
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, trẻ gọn gàng.
- Thùng 1,2 - 0,6 m
- Vòng, túi cát
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Gây hứng thú:
 * Kiểm tra sức khỏe trẻ trước lúc ra sân
 - Cô cùng trẻ hát: Tia nắng, hạt mưa Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài gì ? Trẻ TL
 + Trong bài thơ nhắc đến HTTN gì?
 2.Nội dung chính: Trẻ kể
 * Khởi động
 - Trẻ đi - chạy vòng tròn làm theo hiệu lệnh của cô kết Đi chạy theo hiệu lệnh
 hợp các kiểu chân về đội hình 3 hàng dọc theo tổ 
 chuyển thành 3 hàng ngang
 * Trọng động: BTPTC: 
 + Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy Tập các động tác cùng cô, chú ý 
 + Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên 90 tập thêm động tác bổ trợ 
 độ;
 + Chân: Ngồi khuỵu gối;
 + Bật: Bật tiến về phía trước
 * Vận động cơ bản: 
 - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng đối diện Chuyển 2 hàng đối diện
 - Cô giới thiệu bài tập: Chui qua ống dài 1,2 - 0,6 m
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. Chú ý xem cô làm mẫu - Làm mẫu lần 2 : phân tích các động tác: Khi có 
 hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối 
 xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn 
 thẳng. Khi có hiệu lệnh “bò” thì bò bằng tay nọ chân 
 kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho 
 đầu và người không chạm vào ống. sau khi bò xong 
 đứng dậy đi về cuối hàng.
 - Cho 2 trẻ khá lên thực hiện trước, cô kết hợp phân 2 trẻ khá lên thực hiện
 tích kỹ thuật động tác
 - Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện: 2 cháu/ lần. cô Cả lớp thực hiện
 quan sát sữa sai.
 - Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ: Chui qua ống dài 1,2 - 0,6 
 m
 * Luyện tập: Ném trúng vòng Trẻ chơi
 - Luật chơi: Trẻ đi vòng tròn nghe nhạc khi nào nhạc 
 dừng 2 đội nhặt thật nhanh các túi cát và ném vào 
 vòng tròn. Khi có tiếng sắc xô không được ném 
 nữa.Đội gà đỏ ném túi cát vào vòng đỏ, đội gà vàng 
 ném túi cát vào vòng vàng. Đội nào ném được nhiều 
 túi cát và vòng hơn đội đó thắng cuộc.
 - Cho cả lớp cùng chơi 2 lần, khen động viên trẻ kịp 
 thời
 - Kết thúc trò chơi đếm số túi cát của mỗi đội ném 
 được và tặng cúp cho đội thắng.
 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.kết hợp Đi nhẹ nhàng 2 vòng
 bài hát : đường và chân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Nhuộm màu các đám mây (STEAM)
 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, trời mưa
 Chơi tự do.
Yếu tố steam
- Khoa học: Trẻ biết đặc điểm của màu nước, của bông, của mây
- Công nghệ: Máy chiếu, máy tính
- Kỷ thuật: Pha màu nước, bỏ bông nhúng vào nước màu 
- Toán: Đếm số lượng 
- Nghệ Thuật: Múa hát bài hát mây và gió
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết làm thí nghiệm khéo léo, tường thuật lại cách làm, theo dõi qua thời gian để giải 
thích hiện tượng.
2. Kỷ năng:
- Rèn khả năng quan sát, theo dõi, phán đoán, phát triển ngôn ngữ.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị:
- 4 chậu nước, màu nước, bông gòn
III. Cách tiến hành: 
1. Thu hút
- Cô và trẻ cùng vận động bài: Mây và gió
2. Khám phá
- Chúng mình vừa VĐ bài gì?
- Bài hát nhắc đến gì?
+ GD trẻ biết bảo vệ bản thân khi thay đổi thời tiết
- Trên bàn cô đã chuẩn bị những gì? 
- Cho trẻ quan sát và nhận xét .
- Từ những dụng cụ này, mình có thể làm gì nào?
- Màu nước để làm gì? Còn bông gòn chúng ta có thể dụng làm gì?
- Khi bông gòn gặp màu nước chuyện gì xảy ra
- Chúng mình hãy cùng xem cô có gì? Vì sao cô làm được?
- Để có 1 đám mây màu xanh cô đã làm như thế nào? 
- Cô làm mẫu + giải thích
- Khi làm cần chú ý điều gì? 
- Trẻ thực hành: Cho trẻ về các nhóm thực hiện (4 nhóm)
3. Giải thích
- Sau khi trẻ làm thí nghiệm xong mời trẻ giới thiệu và giải thích hiện tượng.
4. Mở rộng
- Ngoài ra màu nước còn nhuộm được gì?
*TCVĐ: Qua suối nhỏ, trời mưa
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Biễu diễn về chủ đề.
 GKH: + Xây bể bơi
 + Bán hàng
 + Vẽ mưa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ, câu chuyện có trong chủ đề; xây bể bơi có bố cục hợp lý; 
biết các mua và bán hàng, biết cách quan sát, nhận xét tranh; biết vẽ mưa theo các nét cô 
đã dạy, chọn màu phù hợp.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia.
- GD trẻ biết bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị
- Nhạc các bài hát - Giấy A4, bút màu
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Dan hàng.
III. Cách tiến hành
*Gây hứng thú: - Cho chiếu hình ảnh về các hiện tượng tự nhiên cho trẻ xem
- Trò chuyện về video
- Thế các con còn nhớ những bài hát bài thơ câu chuyện nào nói về HTTN ta đã học.
- Cho từng trẻ nêu
- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ.
 * Quá trình chơi:
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc theo ý thích
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Nhận xét quá trình chơi: 
- Cô nhận xét các góc kết hợp nhận xét góc nào cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá 
gọn gàng đúng quy định góc đó sau đó đến góc chính.
- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay sau khi chơi.
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 6 ngày 23 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: NDTT: DH: Cho tôi đi làm mưa với
 NDKH: NH: Tia nắng hạt mưa
 TC: Ai đoán giỏi 
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, nhớ nội dung bài hát, biết hưởng ứng theo giai điệu bài 
hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lời bài hát, biết cách chơi trò chơi
2.Kĩ năng: 
- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát
- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Góp phần giáo dục trẻ lợi ích của những làn mưa
II. Chuẩn bị:
- Nhạc giai điệu bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”, “Mưa rơi”
- Bóng
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô mở Slide có âm thanh tiếng mưa, sấm - Trẻ lắng nghe
 - Ai có thể nói cho cô và các bạn biết tác dụng của - Trò chuyện cùng cô
 mưa nào!
 - Trẻ lắng nghe Giáo dục: Mưa rất cần thiết cho sự sống của muôn 
 loài, nếu không có mưa cây cỏ sẽ khô héo, đất đai 
 cằn cỗi và có ảnh hưởng rất lớn đến cuộc sống của 
 con người. Tuy nhiên nếu mưa nhiều quá cũng có 
 tác hại xấu: gây lũ lụt xói mòn đất. Vì vậy hãy bảo 
 vệ sự sống của chúng ta bằng cách không xả rác 
 thải ra môi trường các con nhé!
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1. Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu bài hát - Trẻ TL
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
 - Cô vừa hát bài hát gì?
 - Bài hát do nhạc sỹ nào sáng tác? - Trẻ hát
 - Nội dung bài hát nói về gì?
 - Cô cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Cả lớp hát lại 1 lần - Trẻ lắng nghe
 2.2. Nghe hát: Tia nắng, hạt mưa
 - Cô giới thiệu về bài hát
 - Lần 1: Cô hát diễn cảm cùng nhạc. - Trẻ trả lời
 + Cô vừa hát tặng chúng mình bài hát gì? Do ai 
 sáng tác? (Khánh Vinh)
 + Bài hát nói về điều gì?
 + Để thấy rõ hơn tác dụng của mưa, nắng đối với 
 cuộc sống của chúng ta, các con cùng lắng nghe lại 
 bài hát " Tia nắng hạt mưa" một lần nữa nhé! - Trẻ VĐ cùng cô
 - Lần 2: Cô kết hợp múa phụ họa. Trẻ ngẫu hứng 
 cùng cô giáo. - Trẻ chơi TC.
 2.3. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần 
 - Cô bao quát trẻ
 3. Kết thúc - Trẻ đọc
 Đọc bài thơ: Ông mặt trời
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố
 TCVĐ: Trời nắng trời mưa, oẳn tù tỳ
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi;
1.Kiến thức:
- Trẻ đoán tên hiện tượng tự nhiên dựa vào các gợi ý.
2.Kỷ năng:
- Phát triển khả năng phán đoán, vận động. 3.Thái độ:
- Trẻ biết chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, lá của 1 số loại hoa.
- Bóng, rổ
III. Cách tiến hành: 
*HĐCĐ:Cô rung xắc xô cho trẻ đứng tập trung.
Cô đọc câu đố:
 “Vật gì đếm mãi không ra,
 Mưa thì biến mất, tạnh ra đầy trời?”
- Đó là gì? - Sao
- Nó có đặc điểm gì? 
Câu đố: 
 “Cũng gọi là hạt
 Không cầm được đâu
 Làm nên ao sâu
 Làm nên hồ rộng”
- Đó là gì? - Mưa
- Các con có thích trời mưa không? Mưa thì kèm theo gì nữa nào?
Câu đố:
 “Bằng cái nồi rang, cả làng phơi thóc?”
- Đó là gì? 
- Các con có nhận xét gì về mặt trời? 
Một số câu đố khác.
- Quanh ta còn có những hiện tượng tự nhiên gì nữa? - Trẻ trả lời.
GD trẻ biết bảo vệ an toàn cho bản thân khi gặp thời tiết xấu xảy ra.
2. TCVĐ: Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi TC “Trời nắng, trời mưa”
- TC “Oẳn tù tỳ” - 1-2 lần.
3. Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tùy thích
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ tô màu tranh chủ đề
 GKH: + Bán hàng;
 + Khám bệnh
 + Chăm sóc cây.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ, tô màu các hiện tượng tự nhiên; xây hồ nước có bố cục hợp lý; biết 
cách quan sát, nhận xét tranh; biết phân vai chơi và nhập vai chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia. - GD trẻ biết bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị
- Giấy A4, bút màu
- Dan hàng.
- Bộ đồ dùng bác sĩ
- Dụng cụ chăm sóc cây: Cuốn, bình tưới
III. Cách tiến hành
*Gây hứng thú: - Cho trẻ đọc bài thơ “Ông mặt trời”
- Trò chuyện về bài thơ
- Thế các con có thích vẽ như bạn nhỏ trong bài không?
- Ngoài ông mặt trời ra thì còn có gì?
- Ông mặt trời có màu gì, mây, mưa có màu gì?....
 * Quá trình chơi:
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc theo ý thích
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Nhận xét quá trình chơi: 
- Cô nhận xét các góc kết hợp nhận xét góc nào cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá 
gọn gàng đúng quy định góc đó sau đó đến góc chính.
- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay sau khi chơi
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============