Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh: Nước và hiện tượng tự nhiên - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng

 CHỦ ĐỀ 8: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 (Thời gian thực hiện 3 tuần (Từ ngày 12/4/2021 đến 30/4/2021)
I.MỤC TIÊU:
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GD
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 * Giáo dục dinh dưỡng - Chăm sóc, nuôi dưỡng theo chế - Hoạt động hàng 
 và sức khỏe: độ dinh dưỡng hợp lý, có thực ngày.
 1. Trẻ khỏe mạnh, cân đơn theo mùa, phù hợp với độ 
 nặng và chiều cao phát tuổi.
 triển bình thường theo lứa - Khám sức khỏe 2 lần/ năm.
 tuổi. - Cân đo, đánh giá tình trạng dinh 
 dưỡng của trẻ theo biểu đồ phát 
 triển.
 - Tập thể dục hàng ngày.
 - Vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá 
 nhân sạch sẽ.
 - Có kế hoạch phục hồi suy dinh 
 dưỡng, giảm béo phì.
 9. Biết một số hành động - Ra nắng đội mũ; đi tất, mặc áo - Hoạt động ngoài 
 nguy hiểm và có kỹ năng ấm khi trời lạnh. trời, hoạt động 
 đảm bảo an toàn cho bản - Nói với người lớn khi bị đau, chiều, hoạt động 
 thân. chảy máu, sốt mọi lúc mọi lúc, mọi 
 - Không cười đùa trong khi ăn, nơi: Rèn cho trẻ kỹ 
 uống hoặc khi ăn các loại quả có năng mang trang 
 hạt, ... phục mùa nắng; Rèn 
 - Không uống rượu, bia, cà phê. kỷ năng tiết kiệm 
 - Không tự ý uống thuốc khi nước
 không được phép của người lớn.
 - Biết gọi người lớn khi gặp 
 trường hợp khẩn cấp 
 - Biết gọi người lớn khi bị lạc
 - Biết nói địa chỉ nhà, số điện 
 thoại người thân.
 - Không đi theo người lạ
 10. Biết một số nguy cơ - Nhận ra đâu là nước là nước - Hoạt động chiều: 
 không an toàn có thể gây nóng, phích đựng nóng... là nơi Kỹ năng phòng 
 bỏng và cách phòng nguy hiểm không được tới gần. chống đuối nước, 
 tránh. - Nhận ra được những nơi nguy tranh xa ao hồ, song 
 hiểm như: ao hồ, sông suối và suối; Quan sát sự 
 cách phòng tránh khi được nhắc bốc hơi của nước, 
 nhở.
 - Sử dụng kéo, bút, ... an toàn.
 11. Có kỹ năng phòng - Nhận biết được các dấu hiệu, - Hoạt động mọi lúc 
 tránh các dịch bệnh như: biểu hiện, cách phòng và chống mọi lúc, mọi nơi: Covid 19, tay chân dịch bệnh Trò chuyện với trẻ 
miệng, sốt phát ban,... về dịch bệnh covid 
 19 .
15. Trẻ có khả năng thực - Thực hiện các bài tập phát triển Thể dục sáng
hiện đúng, đầy đủ, nhịp chung
nhàng các động tác của - Tập thể dục sáng
bài thể dục theo hiệu + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra 
lệnh. (các nhóm cơ và hô từ từ.
hấp) + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía 
 trước, sang 2 bên...
 +Lưng, bụng, lườn: 
 + Cúi về phía trước, ngữa người ra 
 sau.
 + Quay sang trái, sang phải.
 + Nghiêng người sang trái, sang 
 phải.
 - Chân:
 + Nhún chân
 + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chổ.
 + Đứng lần lượt từng chân co cao 
 đầu gối.
 Cúi về phía trước, ngữa người ra 
 sau
19. Phối hợp tay mắt - Đập bắt bóng tại chỗ - Hoạt động học: 
trong vận động: Tung, bắt Đập bắt bóng tại chỗ
bóng; ném trúng đích; tự 
đập bắt bóng được 4-5 
lần liên tiếp
21. Thể hiện nhanh, - Ném xa bằng 1 tay - Hoạt động học: 
mạnh, khéo trong bài tập - Ném xa bằng hai tay Bò chui qua ống 1,2 - 
tổng hợp: Ném trúng đích - Bò chui qua ống 1,2 - 0,6 m 0,6 m
ngang, bò theo đường - Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4 m
dích dắc,...
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
46. Nhận biết được vai - Tìm hiểu về nguồn nước - Hoạt động mọi lúc, 
trò, đặc điểm của nước, mọi nơi; Hoạt động 
biết giữ gìn bạo vệ nguồn chiều: Bảo vệ nguồn 
nước. nước, tiết kiệm nước
47. Có khả năng sử dụng - Thí nghiệm pha màu nước - Hoạt động ngoài 
công cụ đơn giản để thực - Thí nghiệm pha đường/ muối/... trời: Làm thínghiệm 
hiện một số thử nghiệm cái gì tan trong 
đơn giản với nước: Ví dụ: nước,...
Pha màu/đường/muối vào - Thí nghiệm pha 
nước, dự đoán, quan sát, màu nước so sánh.
48. Nhận biết được tên - Tìm hiểu về mùa đông - Hoạt động học: Trò 
gọi, đặc điểm nổi bật, biết - Cùng khám phá về mùa xuân chuyện về mùa hè 
ăn mặc phù hợp với thời - Mùa hè tuyệt vời tuyệt vời
tiết các mùa trong năm.
49. Có khả năng nhận - Khám phá về các hiện tượng tự - Hoạt động học:
biết, gọi tên và cách nhiên. Tìm hiểu về nước và 
phòng tránh một số hiện hiện tượng tự nhiên
tượng tự nhiên.
55. Đếm trên đối tượng Đếm trên đối tượng trong phạm vi - Hoạt động học Đếm 
trong phạm vi 10, và đếm 10, và đếm theo khả năng. đến 8 nhận biết nhóm 
theo khả năng. có 8 đối tượng đếm 
 theo khả năng.
64. Sử dụng được dụng - Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo - Hoạt động chiều: 
cụ để đo dung tích của Đo dung tích bằng 1 
hai đối tượng nói kết quả đơn vị đo 
đo và và so sánh.
66. So sánh và sử dụng - Ôn nhận biết to hơn - nhỏ hơn - Hoạt động chiều: 
được các từ: Bằng nhau, - Ôn nhận biết rộng hơn - hẹp hơn Hoàn thành vở toán, 
to hơn - nhỏ hơn, dài hơn - Ôn nhận biết dài hơn - ngắn hơn ôn tập và thực thành
- ngắn hơn, rộng hơn - - Ôn nhận biết cao hơn - thấp hơn
hẹp hơn, nhiều hợn - ít 
hơn
67. Nhận biết một số đặc - Chơi với cát - Hoạt động ngoài 
điểm, tính chất của ánh - Chơi với nước trời: Chơi với bể chơi 
sáng, đất, đá, cát, sỏi, ... cát nước
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
72. Kể lại sự việc theo - Kể lại truyện - Hoạt động chiều: 
trình tự, có mở đầu, kết - Kể lại sự việc có mở đầu, kết Ôn kể lại truyện đã 
thúc. thúc. học
73. Đọc thuộc bài thơ, ca - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: 
dao, đồng dao. Kể lại dao. Nghe đọc thơ, ca dao, 
truyện diễn cảm. - Kể lại truyện diễn cảm. đồng dao: Mưa ; Ông 
 sảo ông sao
 + Đọc vè : Tiết kiệm
 - Hoạt động chiều : 
 Ôn, đóng kịch, kể 
 truyện theo lời thoại: 
 Truyện: Câu chuyện 
 về giọt nước tí xíu, 
 Đám mây đen xấu 
 xí, 
74. Bắt chước giọng nói, - Kể chuyện theo tranh - Hoạt động học: điệu bộ của nhân vật - Kể chuyện sáng tạo LQVH: Truyện: Câu 
trong truyện. Mô tả các - Đóng kịch chuyện về giọt nước 
hành động của các nhân - Kể chuyện với đồ vật tí xíu, Đám mây đen 
vật - Chơi ở các góc: Kể chuyện, đọc xấu xí,...
- Kể chuyện theo tranh sách - Hoạt động chiều: 
 Ôn, đóng kịch các 
 truyện trong chủ đề
 - Hoạt động góc: Kể 
 chuyện, đọc sách
76. Biết chọn sách để - Chọn sách theo ý thích, theo yêu - Hoạt động mọi lúc 
xem; cầm sách đúng cầu để xem. mọi nơi, hằng ngày.
chiều và giở từng trang - Cầm sách đúng chiều, mở sách, 
để xem tranh ảnh, đọc xem tranh đọc
sách theo tranh minh họa - Nhận dạng mốt số chữ cái; Tập 
(đọc vẹt). tô, tập đồ các nét chữ.
 - Phân biệt mở đầu, kết thúc của 
 sách.
 - Biết giữ gìn sách.
 - Cầm sách đúng chiều và giở từng 
 trang để xem tranh ảnh. “đọc” 
 sách theo tranh minh họa
 - Đọc truyện qua tranh vẽ
 - Đọc sáng tạo theo trí tưởng 
 tượng của trẻ.
 - Đọc từ trái sang phải, dòng trên 
 xuống dòng dưới.
 PTTC & KNXH
90. Trẻ thích chăm sóc - Thích thú vui vẽ nhận nhiệm vụ - Hoạt động ngoài 
cây cối quen thuộc chăm sóc cây, không bẻ cành bít trời: Trẻ chăm sóc 
 lá, bít hoa... cây
92. Trẻ quan tâm đến môi - Bỏ rác đúng nơi quy định. - Giáo dục hằng 
trường, giữ gìn đồ dùng, - Không để tràn nước khi rửa tay, ngày: Giáo dục trẻ 
đồ chơi. tắt quạt, tắt điện, khi ra khỏi không vứt rác bừa bãi 
 phòng xuống sông, công 
 cộng,...
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
93. Cảm nhận và thể hiện - Vui sướng, vỗ tay, làm động tác - Hoạt động học: 
cảm xúc trước vẽ đẹp của mô phỏng và sử dụng các từ gợi DH: Cho tôi đi làm 
thiên nhiên, cuộc sống và cảm nói lên cảm xúc của mình khi mưa với; NH: Mưa 
các tác phẩm nghệ thuật nghe các âm thanh gợi cảm và rơi; BH: Mây và gió
 ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, 
 hiện tượng
95. Vận động nhịp nhàng - Vận động nhịp nhàng theo nhịp - Hoạt động học; theo giai điệu, nhịp điệu điệu các bài hát, bản nhạc với các hoạt động mọi lúc, 
của các bài hát, bản nhạc. hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết mọi nơi: Vận động 
 tấu, múa). bài hát: Mây và gió, 
 - Vổ tay, sử dụng các dụng cụ gõ cho tôi đi làm mưa 
 đệm theo phách nhịp, tiết tấu với ; Ôn giai điệu 
 chậm. đã học
 - Khuyến khích trẻ tự nghĩ ra các 
 hình thức để tạo ra âm thanh, vận 
 động theo bài hat, bản nhạc yêu 
 thích.
97. Biết một số dụng cụ - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm, - Hoạt động chiều: 
âm nhạc để đệm theo theo nhịp tiết tấu chậm. Ôn các bài hát đã 
nhịp bài hát theo tiết tấu - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm, học, gõ tiết tất nhanh, 
chậm, tiết tấu nhanh theo nhịp tiết tấu nhanh. chậm
98. Múa nhịp nhàng theo - Vận động nhịp nhàng theo giai - Hoạt động học: Các 
giai điệu, nhịp điệu của điệu, nhịp điệu của các bài hát, bài hát có trong chủ 
các bài hát, bản nhạc. bản nhạc. đề
99. Phối hợp các nguyên - Tự chọn dụng cụ nguyên vật liệu - Hoạt động ngoài 
vật liệu tạo hình để tạo ra để tạo ra sản phẩm theo ý thích. trời, Hoạt động 
các sản phẩm. chiều: Sử dụng bông, 
 hột hạt, bìa để làm, 
 bông,.... xếp mây, 
 mưa, sét, 
100. Trẻ có một số kỹ - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, - Hoạt động học ; 
năng trong hoạt động tạo ngang, cong tròn tạo thành bức hoạt động chiều: Vẽ 
hình vẽ, tô màu. tranh có màu sắc và bố cục chiếc ô, vẽ mưa,... Ôn 
 những nét đã học.
101. Trẻ có một số kỹ - Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt - Hoạt động chiều, 
năng trong hoạt động nặn nhọn, uốn cong đất nặn để nặn hoạt động góc : Ôn 
 thành sản phẩm có nhiều chi tiết luyện
102. Trẻ có một số kỹ - Xé, cắt theo đường thẳng, đường - Hoạt động học, 
năng trong hoạt động Xé, cong... và dán thành sản phẩm có hoạt động chiều : Xé 
cắt dán. màu sắc, bố cục dán ông mặt trời và 
 những đám mây ; Ôn 
 kỹ năng cắt, xé dán
103. Trẻ có một số kỹ - Phối hợp các kĩ năng xếp hình để - Hoạt động chiều, 
năng trong hoạt động xếp tạo thành các sản phẩm có kiểu hoạt động ngoài trời: 
hình. dáng, màu sắc khác nhau Tạo hình trong chủ đề bằng các nguyên 
 liệu khác nhau, Xếp 
 hột hạt.
104. Trẻ biết nhận xét và - Nhận xét các sản phẩm tạo hình - Hoạt động học, chơi 
giữ gìn sản phẩm của về màu sắc, đường nét, hình dáng. ngoài trời: Nhận xét 
mình của bạn - Giữ gìn sản phẩm. sản phẩm của mình 
 - Thể hiện sự sáng tạo khi tham và của bạn.
 gia các hoạt động nghệ thuật.
105. Thể hiện sự sáng tạo - Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản - Hoạt động học, chơi 
khi tham gia các hoạt phẩm tạo hình theo ý thích ngoài trời: Nói được 
động nghệ thuật và Nói - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình. ý tưởng sản phẩm 
lên ý tưởng tạo hình của của mình; tạo ra các 
mình. sản phẩm theo ý thích 
 của mình.
 KẾ HOẠCH TUẦN I: 
 Nước và hiện tượng tự nhiên (2 tuần)
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/ 04 - 16/ 04/ 2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 *KĐ: Trẻ xoay cách khớp theo bài hát “Let’s talk about a man”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”
 Thể - Hô hấp: Làm động tác vươn thở (2l . 8N)
 dục - Tay: 2 tay đưa ra gấp trước ngực rồi thẳng tay (4l . 4N)
 sáng - Chân: Ngồi xỏm xuống đứng lên (2l . 8N)
 - Bụng: Cho 2 tay lên cao và nghiêng người sang 2 bên (2l . 8N)
 - Bật: Bật liên tục về phía trước (4l . 4N)
 *Hồi tĩnh: Tập theo nhạc: Cho tôi đi làm mưa với
 Bài tập bổ trợ: Bé yêu biển
 KPKH LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC LQVH
 Hoạt Tìm hiểu về Đo lượng Vẽ mưa(ĐT) Đập bắt Chuyện 
 động nước và hiện nước bằng 1 (STEAM) bóng tại chổ “Đám mây 
 học tượng tự nhiên đơn vị đo đen xấu xí” 
 lường 
 HĐCĐ:LQ bài HĐCĐ: TN HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: QS HĐCĐ: Làm 
 Chơi hát:“Cho tôi đi nước đá biến đồng dao: Các vật thí nghiệm 
 ngoài làm mưa với” đi đâu “Ông sảo ông chìm- nổi pha màu 
 trời TCVĐ: TCVĐ: sao trong nước nước
 -Trời mưa; -Nhảy qua TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Lộn cầu vồng suối nhỏ; uống Nhảy qua -Trời nắng, - Chuyền 
 -Chơi tự do. nước chanh. suối nhỏ trời mưa; bóng
 -Chơi tự do. -Chơi tự do. Lộn cầu Trời mưa 
 vồng -Chơi tự do.
 - Chơi tự do
 Chơi, Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
 hoạt Bán hàng Xây hồ nước Xây bể bơi. Chơi bể cát HT: Phân loại 
 động Góc K/H: Xây Góc K/H: Vẽ Góc K/H: nước, vật tô lô
 góc dựng bể bơi; mưa; Chơi với chữ chìm nổi. Góc K/H: 
 vẽ; xem tranh, Xem tranh; số đã học,bàn Góc K/H: Hát các bài 
 đong nước vào Phòng khám, tính học đếm; Phòng khám; hát có trong 
 chai Chăm sóc cây vẽ mưa, bán Hát về chủ chủ đề, 
 hàng . đề; xây bể Bán hàng, 
 bơi, Chăm Xây bể nước
 sóc cây. 
 Hướng dẫn trò CTNK “Giao LQ chuyện Ôn “Rộng- Rèn kỷ năng 
 Hoạt chơi khám phá lưu tiếng anh” “Đám mây Hẹp” tiết kiệm 
 động “Chai có đựng đen xấu xí” nước
 chiều gì không?”
 KẾ HOẠCH SOẠN CA CHIỀU
 Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trò chơi khám phá “Chai có đựng gì không?”
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức; 
- Trẻ biết quan sát, nhận xét chai có đựng gì không.
2. Kĩ năng: 
- Rèn sự chú ý quan sát, Suy đoán, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
II. Chuẩn bị: 
3 cái chai thủy tinh không đựng gì, 3 cái chậu nước.
III. Cách tiến hành: 
- Cô rung xắc xô – trẻ về chổ ngồi 3 tổ.
- Cho trẻ quan sát chai và nhận xét chai có đựng gì không? 3-4 trẻ nhận xét 
- Cô chuẩn bị cho 3 tổ 3 chậu nước, cho trẻ về tổ cùng khám phá điều thú vị khi đặt chai 
vào nằm ở đáy chậu.
- Trẻ về ngồi 3 tổ quanh chậu nước đặt chai vào nằm ở đáy chậu, cùng quan sát có hiện 
tượng gì xảy ra?
- Mời đại diện 3 tổ trả lời: Hiện tượng gì xảy ra? Những bong bóng đi lên từ miệng chai.
+ Đố con biết những bong bóng đó là gì? 2-3 trẻ trả lời. Cô giải thích là không khí 
+ Vì sao có hiện tượng này? 2-3 trẻ trả lời (Cô giải thích: vì trong chai chứa đầy không khí, nước tràn vào chai sẽ chiếm lấy chổ và 
đẩy không khí ra thành bọt khí)
KT: Nhận xét tuyên dương trẻ.
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
+ SS: 32/33: Bảo Trâm xin nghỉ
+ Tất cả các bạn đi học vui vẻ, ngoan ngoãn
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
+ Trẻ biêt giúp đỡ bạn, vui vẻ
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
+ Trẻ biết về nước và các hiện tượng có trong tự nhiên
+ Biết tên, nội dung bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
+ Biết cách chơi, luật chơi trò chơi khám phá: Chai có đựng gì không
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 3 ngày 13 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Chương trình ngoại khóa: Giao lưu tiếng anh 
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
+ SS: 31/33: Nhật, Thiên Thảo vắng
+ Có 1 số bạn ho: Huyền Anh, Duy Khang, 
+ Những bạn còn lại ăn giỏi, ngủ giỏi
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
+ Trẻ tập trung quan sát, trả lời được câu hỏi
+ Tham gia hoạt động tập thể vui vẻ, sôi nổi
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
+ Trẻ biết đo lượng nước bằng 1 đơn vị đo
+ Biết nước đá biến đi đâu, /.
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 4 ngày 14 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LQ chuyện “Đám mây đen xấu xí”
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu chuyện
2.Kỷ năng:
- Phát triển kỉ năng nghe, nói rõ ràng mạch lạc, đủ câu, phát triển ngôn ngữ thông qua câu 
chuyện. Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:
- GD chơi đoàn kết với các bạn trong lớp
II.Chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện. III. Cách tiến hành:
*HĐ1: Chơi trò chơi: “Mưa”
- Chúng ta vừa chơi xong trò chơi gì? 
- Mưa có lợi ích gì? (Tưới mát cho cây)
+ Cô giới thiệu truyện “Đám mây đen xấu xí” 
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
+ Cô vừa kể chuyện gì? Trẻ trả lời
+ Trong chuyện có nhân vật nào? 
- Khi thấy đám mấy đen, dải mây trắng đã nói gì? 
- Thấy những cánh đồng khô hạn ai đã giúp bác nông dân? 
- Bác nông dân đã nói gì với mây đen?
- Dải mây trắng xấu hổ và nói gì?
Giáo dục trẻ biết 
*HĐ2:Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
+ SS:31/33: Nhật, An Nhiên vắng
+ Những bạn còn lại giỏi
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
+ Trẻ biết giúp nhau
+ Tham gia vào các hoạt động 1 cách sôi nổi
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
+ Biết cách nét tạo thành mưa
+ Biết tên và đọc được đồng dao: ông sảo ông sao
+ Biết về chuyện: Đám mây đen xấu xí
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn “Rộng-Hẹp”
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết nhận biết, so sánh được các đồ vật rộng – hẹp hơn trong cuộc sống.
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Rèn kỹ năng khéo léo, phản ứng nhanh nhẹn
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ bản thân khi thay đổi thời tiết
II. Chuẩn bị 
- Khăn, 
- Xắc xô
III. Cách tiến hành. 
* Ôn rộng – hẹp
- Cô cho trẻ chơi trò chơi Bốn mùa - Cùng đàm thoại về trang phục mùa đông
- Cho trẻ quan sát 2 cái nhau có điểm gì khác nhau
- Khăn đỏ NTN so với khăn xanh, khăn xanh NTN so với khăn đỏ
- Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Trò chơi: Tô màu theo yêu cầu
* Kết thúc: Hát bài: Trời nắng, trời mưa
* Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ 
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
+ SS: 32/33: Nhật vắng
+ Những bạn còn lại đi học giỏi
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
+ Trẻ biết tham gia vào các hoạt động vui vẻ
+ 1 số bạn còn trêu bạn
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
+ Trẻ biết cách đập bóng và bắt bóng
+ Biết những vật chìm và nổi trong nước
+ Nhớ ra những đồ dùng rộng hơn – hẹp hơn./.
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 6 ngày 16 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Cho trẻ xem clip tiết kiệm nước 
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết được nước sạch rất cần cho con người 
- Trẻ biết cách tiết kiệm nước .
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng tiết kiệm nước khi sử dụng 
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, có ý thức tiết kiệm nước .
II. Chuẩn bị 
Máy tính, máy chiếu, clip tiết kiệm nước 
III. Cách tiến hành 
- Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ ‘Tiết kiệm nguồn nước là việc nên làm”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Vì sao chúng ta cần tiết kiệm nước? 1-2 trẻ trả lời 
+ Để tiết kiệm nước chúng ta phải như thế nào khi dùng nước? 1-2 trẻ trả lời 
+ Nếu không có nước để dùng thì chúng ta sẻ như thế nào? 
- Cho trẻ xem clip tiết kiệm nước 
+ Các con vừa được xem gì? 
+ Bạn nhỏ trong clip đã sử dụng nước như thế nào? 
+ Khi uống nước bạn như thế nào? vặn nước vào ca vừa uống 
+ Khi rửa tay thì sao? vặn vòi nhỏ vừa rửa . - Cho trẻ xem lại 1 lần nữa.
- GD trẻ: Nước sạch là nguồn tài nguyên vô cùng quí giá trên trái đất này. vì vậy khi sử 
dụng nước các con phải biết tiết kiệm, uống nước vặn nước trong bình vào ca vừa uống, 
không làm đổ nước ra sàn nhà, khi rửa tay vặn vòi nước vừa rửa, rửa xong phải khóa vòi 
lại 
- Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi an toàn
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
+ SS: 32/33: Nhật xin nghỉ
+ Những bạn còn lại đi học ngủ được, ăn được
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
+ Trẻ ngoan, tập trung
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
+ Trẻ biết tên và hiểu nội dung câu chuyện: Đám mây đen xấu xí
+ Trẻ biết cách pha màu nước
+ Trẻ biết hoạt động góc 1 cách khoa học
+ Trẻ biết tuần vừa qua học được những gì
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============