Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Động vật sống trong gia đình - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Nga

 KẾ HOẠCH TUẦN 17
 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH.
 (Thời gian từ ngày 28/12 đến ngày 1/1/ 2021.)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
 - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của 
Đón trẻ. Nhắc nhở trẻ vệ sinh phòng dịch bệnh. 
trẻ Thể dục sáng: 
 a.Khời động: Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc 
 bài . hai ba bốn.
 b. Trọng động:Tập các động tác : Theo bài con cào cào.
 -Hô hấp :2 tay đưa ra trước và làm động tác gà gáy. 2lần x 4N
 -Tay: 2 tay giăng ngang, đưa ra trước . 2lần x 4N
 -Bụng :2 tay đưa lên cao, cúi người . 2lần x 4N
 -Chân: 1 chân đưa ra sau, đá lên phia trước. 2lần x 4N
 C.Hồi tĩnh:Vung tay hít thở nhẹ nhàng 2-3 phút.
 Kpkh: Thể dục: Chuyện: Tạo hình: Nghĩ tết 
 Động vật Đi thay đổi “ Gà trống Vẽ, tô màu gà dương 
 sống trong hướng theo và vịt bầu” con lịch
 Hoạt 
 gia đinh đường dích 
 động
 dắc. T/C : 
 học 
 :Mèo đuổi 
 chuột:
 LQ chuyện: LQBH: Gà Q/s con Giải câu đố về 
 Gà trống và trống mèo con gà.Tcvđ: chủ đề T/c vđ:
 vịt bầu. T/c và cún con. T/c Đuổi bóng ; Bịt mắt bắt 
 Chơi 
 mèo đuổi mèo đuổi chuột con muỗi. dê; cây cao cỏ 
 ngoài 
 chuột ,pha ,pha nước CTD thấp.CTD.
 trời
 nước chanh.CTD
 chanh.CTD
 Góc chính: GC:Nấu ăn; GC: Xây GC:Bác sỹ 
 Bán hàng; GKH: Bán trại chăn thú y 
 Chơi
 Gkh: Xây hàng ; hát về nuôi GKH:bán 
 hoạt 
 trại chăn chủ đề.tô màu GKH:nấu hàng; chăm 
 động
 nuôi. Nặn các con vật. ăn; xem sóc cây; tô 
 góc
 con vật.Hát tranh ; tưới màu.
 về chủ đề. cây.
 Hoạt Hdtc : Chú Phòng tránh 
 động gà đáng đuối nước
 chiều yêu. Thứ 2 ngày 28 tháng12 năm 2020
Trò chuyện đầu tuần:
Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề.
- Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ 
chơi mà trẻ thích.
- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ.
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Kpkh: Động vật sống trong gia đinh
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết gọi tên, đặt điểm, lợi ích của một số con vật nuôi trong gia đình. 
Biết phân loại các con vật thành 2 nhóm, gia cầm và gia súc.
*Kỹ năng: -Trẻ trả lời tròn câu. Luyện đọc từ. 
*Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình 
II. Chuẩn bị: Giáo án điện tử, lô tô con vật; . 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi. -Trẻ trò chuyện cùng cô
Cho trẻ kể về những con vật nuôi trong gia đình 
mình
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật 
nuôi trong gia đình
2. Nội dung:
+ Cho trẻ chơi trò chơi chọn quà.
- Quan sát con gà - Trẻ chơi 1 lần
+ Cho trẻ quan sát con vật bằng đồ chơi. - Trẻ nói được tên gọi, đặt 
 điểm, cấu tạo,hình dáng,thức 
 ăn, vận động, tiếng kêu, môi 
 trường sống của con gà.
+ Đố bạn biết tên tôi là gì nào ? - Con gà
+Vậy bạn nào hãy kể về tôi cho các bạn nghe nhé? - Có 2 chân. 2 cánh, có đầu , 
 mình , đuôi, gáy ò ó o. đẻ 
+ Cô khái quát con gà có 3 phần , đầu , mình , trứng.
đuôi. Trên đầu có mỏ, măt, mào, tai, phần mình có 
2 cánh, 2 chân, đuôi.và trình chiếu con gà, cho trẻ 
xem các bộ phân trên con gà.
+ Ai biết gà ăn gì?
+ Nó kêu như thế nào? - Ăn lúa, gạo , ngô.
 -Gà mái kêu cục tác, gà trống 
+ Gà đẻ trứng hay đẻ con? gáy ò ó o.
+ Gà thuộc nhóm gia cầm. - Đẻ trứng.
( Q uan sát con vịt tương tự)
- Quan sát con lợn:
+ Nhóm 2 chọn con gì đây? - Con lợn. +Ai có nhận xét về con lợn? - con lợn có đầu , mình, đuôi, 
+ Cô trình chiếu hình ảnh con lợn và chỉ các bộ có 4 chân.
phận cho trẻ gọi tên.
+ Ai biết lợn ăn gì?
+ Lợn kêu như thế nào? - Ăn cháo. Rau cỏ.
+ Lợn đẻ con hay đẻ trứng? - ủn ỉn, éc.
( Q uan sát con bò tương tự) - Đẻ con.
-Cho trẻ kể thêm một số con vật mà trẻ biết.
-Trẻ phân loại nhóm con vật: 
 - Trẻ phân loại Gia súc (Mèo, 
 lợn, trâu, bò, chó.) . Gia cầm ( 
+ Ai biết các món ăn chế biến từ động vật. Gà, vịt, chim)
- Cho trẻ chơi trò chơi: - Trẻ kể.
1. Trò chơi nhanh mắt nhanh tay.
- Trẻ nhìn và khoanh tròn các con vật theo yêu cầu - Trẻ chơi 1 lần.
- Chọn nhanh con vật. Cô gọi tên trẻ đua ra nhanh.
- Trò chơi về đúng chuồng -Trẻ chơi 3-4 lần
3. Kết thúc: Cho trẻ vận động gà trống mèo con - Trẻ chơi 1 lần
và cún con.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQ chuyện: Gà trống và vịt bầu. 
 T/c mèo đuổi chuột ,pha nước chanh.CTD
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ nắm được nội dung câu chuyện , hành dộng các nhân vật 
*Kỹ năng: Giup trẻ phát triển trí nhơ, ngôn ngữ, nối trọn câu. 
*Thái độ: - Trẻ có ý thức giúp đỡ bạn bè và vâng lời mẹ.
II. Chuẩn bị: Chuyện Gà trống và vịt bầu. 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc:
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình.
+Giáo dục trẻ có ý thức giúp đỡ bạn bè và vâng lời mẹ.
-HĐCĐ
+ Cô đọc 1 đọan trong câu chuyện “ Con đi chơi phải cẩn thận...”.
+Đó là câu nói của ai các con? Của gà mẹ.
+Trong câu chuyện gì? “Gà trống và vịt bầu”
+ Ai kể câu chuyện cho cô và các bạn cùng nghe nào? 1-2 trẻ kể.
+Cô kể chuyện 1 lần.
+ Đàm thoại :
+ Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?
+ Trong chuyện có nhân vật nào?
+ Gà tróng và vịt bầu rủ nhau đi đâu?
+ Gà trống bị gì?
+Chuyện gì xảy ra với gà trống?
+ Bạn vịt đã làm gì?
+ Từ đó 2 bạn như thế nào? + Cô kể lại 1 lần qua hình ảnh
-Kết thúc: Cô nhận xét buổi học.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Bán hàng
 Góc kết hợp: Xây trại chăn nuôi. Nặn con vật. Hát về chủ đề.
I.Kết quả mong đợi:
 *Kiến thức : -Trẻ biết nhập vai chơi ở các góc Bán hàng; Xây trại chăn nuôi. Nặn 
 con vật. Hát về chủ đề; Hát về chủ đề.
*Kỹ năng:- Giup trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp.
*Thái độ: Biết hợp tác với bạn khi chơi và biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định 
II. Chuẩn bị:- Các con vật, thức ăn của chúng, bảng, đất nặn, khăn, chậu, dụng cụ 
âm nhạc. 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc:
+Cô cho trẻ hát “ gà trống mèo con và cún con”
+ Trò chuyện với trẻ về các con vật trong bài hát.
+ Giao dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật. biết phòng tránh một số con có 
hại.
- Qúa trình chơi:
+Ở nhà các con nuôi con gì?
+Những con vật đó được mua ở đâu?
+Ai là người bán?
+Các con thấy người bán hàng như thế nào?
(Phải biết hỏi người mua
+Bác mua gì?
+Cháu lấy cho.
+Bác chọn con nào?
+Con này được không?...) 
+Các hàng khi bán phải sắp xếp ra sao?
+Người mua phải nói gì?
+Bán cho tôi một kg lúa...
+Giá bao nhiêu?...
+ Hôm nay còn có nhiều góc chơi khác trong lớp cô mời các con về góc chơi nhé.
dCô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
+ Cháu mua con gì?
+ Con này ăn gì?...
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
-Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU .
 Hướng dẫn trò chơi: Chú gà đáng yêu.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức :-Trẻ biết chơi trò chơi Chú gà đáng yêu
*Kỹ năng: - Giup trẻ phát triển vận động và rèn khả năng phản ứng nhanh. 
*Thái độ: - Có ý thức trong khi chơi. 
II. Chuẩn bị: - Khăn xắc xô. -Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi.
+ Giao dục trẻ yêu quý bảo vệ chúng 
- Luật chơi: 
Trẻ nào thực hiện động tác chậm, sai quy định là phạm luật và sẽ bị phạt.
- Cách chơi:
Quản trò quy định các động tác kèm theo từng lời hô:
-+ Con gà: trẻ chấp tay làm mào gà
+ Vổ cánh : trẻ làm động tác vổ cánh
+Rướn cổ: trẻ rướn cổ.
 + Gà gáy: Trẻ làm gà gáy.
+ Trẻ chơi : cô bao quát sửa sai
-Kết thúc : Cô nhận xét buổi chơi.
* Trẻ chơi tự do ở các góc.
Đánh giá cuối ngày:
 ...........................
 ------------------------------------
 Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020.
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Thể dục: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc. T/C : :Mèo đuổi chuột 
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Biết tên vận động " Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc " và thực hiện 
đúng kỹ thuật vận động chơi trò chơi hứng thú. 
 - Biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô. 
*Kỹ năng: - Rèn luyện việc nghe và ghi nhớ các lệnh, phát triển vận đông cho trẻ
*Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị: - Xắc xô,vạch, đường dích dắc .
 - Đài, nhạc bài hát trong chủ đề
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
Trò chuyện về chủ đề
 Để thực hiện tốt cần có sức khỏe tốt.
+Chúng ta phải thường xuyên đi kiểm tra sức 
khỏe và tập thể dục thể thao đầy đủ. -Trẻ trò chuyện cùng cô.
2. Nội dung:
- Khởi động:
+ Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn khép kín. Sau 
 - Trẻ đi chạy các kiểu chân .
đó cô đi vào trong và đi ngược chiều với trẻ, theo nhạc của bài hát “ Đàn gà trong sân ”: Đi 
thường -> đi bằng gót bàn chân -> đi thường -
> Đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> chạy 
chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm dần -> về 
hàng tập BTPTC.
- Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
+ Tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, hai tay 
sang ngang hạ hai tay xuống.
- Lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, - Tập 2 lần X 4 nhịp
quay người sang phải, đứng thẳng, quay người 
sang trái đứng thẳng. 
- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu - Tập 3 lần X 4 nhịp
gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, đổi chân.
 + Động tác bật: Bật về các phía - Tập 3 lần X 4 nhịp
+Tập xong cho trẻ chuyển đội hình, đứng 2 - Tập 2 lần X 4 nhịp
hàng quay mặt vào nhau cách nhau:3,5m – 4m.
b. Vận động cơ bản: 
“Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc”
+Với đường dích dắc này chúng ta có thể học 
bài gì đây?
+ Vậy hôm nay chúng ta đi thay đổi hướng - Đi thay đổi hướng theo đường 
theo đường dích dắc. dích dắc 
+Ai biết đi nào?
 - 1trẻ Đi thay đổi hướng theo 
+ Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích đường dích dắc.
- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi 
lên trên vạch khi cô ra lệnh Đi thay đổi hướng 
theo đường dích dắc. Khi các con nghe hiệu 
lệnh 1 gõ xắc xô các con Đi thay đổi hướng 
theo đường dích dắc .
+ Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác 
nhận xét, sau đó cô nhận xét.
* Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng tổ lên tập
(Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai - 2 trẻ lên Đi thay đổi hướng theo 
kịp thời cho trẻ) đường dích dắc .
+ Cô hỏi trẻ tên bài tập, gọi 1 trẻ tập. - Lần lượt trẻ lên thực hiện
+ Giáo dục: Các con phải chăm học, ăn hết 
suất, chăm chỉ tập thể dục thể thao, sau này 
mới trở thành những em bé khỏe mạnh, học 
giỏi...
-Hồi tĩnh: 
+Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay đi 1-2 vòng
3. Kết thúc: Cô nhận xét. -Trẻ vung tay đi nhẹ nhàng 2-3 
 phút
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Gà trống mèo con và cún con”.
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột ,pha nước chanh.
 CTD:Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả
*Kỹ năng:- Trẻ hát rỏ lời , hát đúng nhạc bài hát.
*Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật nuôi 
II. Chuẩn bị: - Cô thuộc bài hát
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
*Giáo dục trẻ chăm sóc yêu quý các con vật nuôi, biết phòng tránh con vật có hại.
-HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Gà trống mèo con và cún con”.
+ Cô hát 1 câu trong bài hát : 
 “Gà trống gáy ò ó o
 Mèo con luôn rình bắt chuột.
 Cún con chăm canh gác nhà.”
+Đó là câu hát trong bài hát nào? :“ Gà trống mèo con và cún con”.
+ Ai thuộc bài hát, hát cho cô và các bạn cùng nghe? ( 1 trẻ hát)
+Cô hát lại cả bài cho trẻ nghe bài thơ 2 lần .
+Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì?- :“ Gà trống mèo con và cún con”.
+ Bài hát của nhạc sỹ nào?.
+Cho trẻ hát : 
+Lớp hát 2 lần
+Tổ hát 3 lần
+Lớp hát lại 1 lần
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột ,pha nước chanh.
.Cô nêu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
- CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc chính: Nấu ăn
Góc kết hợp: Xây trại chăn nuôi ; hát về chủ đề.tô màu các con vật.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết chơi các góc nấu ăn, Xây trại chăn nuôi ; hát về chủ đề.tô màu 
các con vật.
*Kỹ năng: Giup trẻ phát triển có sáng tạo, phát triển ngôn ngữ. 
*Thái độ: -Trẻ biết hợp tác trong nhóm chơi,cất đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: Bộ nấu ăn; đồ chơi xây dựng, dụng cụ âm nhạc, giấy vẽ, bút màu. 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+Cô cùng trẻ trò chuyện về các món ăn của các cô chú trang trại chăn nuôi cần phải 
đảm bảo đầy đủ chất dinh dương, và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.
+Giao dục trẻ biết ăn uống đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh
- Qúa trình chơi:
+ Ai biết chúng ta vừa trò chuyện về gì?
+Hôm nay các cô chú trang trại chăn nuôi ăn món gì?
+Ai là người nấu ăn?
+Người nấu ăn phải làm gì?
+Nấu những món nào?
+Trước khi nấu phải làm gì?
+Các món ăn được chế biến như thế nào?
+Trong lớp còn nhiều trò chơi ở các góc , cô mời các con về góc chơi nào.
-Trẻ về góc chơi: Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy 
 -------------------------------------
 Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Chuyện : “Gà trống và vịt bầu ”
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả Lương Thị Lam, tên các nhân vật trong 
truyện: Gà Trống, Vịt Bầu, bác Ngỗng Nâu, hiểu nội dung truyện: Sống phải bớt tính 
kiêu căng, luôn nghe lời bố, mẹ, và luôn nhớ rằng muốn làm một việc gì đó phải suy 
nghĩ thật kỹ trước khi làm.. 
*Kỹ năng:- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
*Thái độ: - Giáo dục trẻ không được kiêu căng, nghe lời bố, mẹ. 
II. Chuẩn bị:- Giao án điện tử . 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
+- Cho trẻ hát bài hát “ Chú gà và chú vịt ”
- Các con vừa hát bài hát gì? Chú gà và chú vịt 
- Bài hát nhắc đến con gì?
- À đúng rồi bài hát nhắc đến chú gà và chú vịt bài 
hát nói về chú gà và chú vịt không được mẹ khen 
ngoan vì không nghe lời mẹ dặn..
2.Nội dung:
+ Cô đọc một đoạn trong chuyện : “ừ nhỉ chúng 
mình sang bên kia sông chơi đi”
+ Đây là câu nói của ai? - Gà trống.
+Trong câu chuyện gì? - “Gà trống và vịt bầu” +Cô kể diễn cảm lần 1.
+ Cô kể lần 2 qua hình ảnh.
+ Cô vừa kể truyện gì?
+ Truyện do ai sáng tác?
- Giảng nội dung: Truyện “ Gà trống và vịt bầu ” do 
cô Lương Thị Lam sáng tác. Truyện kể về đôi bạn 
Gà Trống và Vịt Bầu chơi rất thân với nhau, Gà 
Trống có tính kiêu căng nên vào 1 ngày đi chơi vì 
không nghe lời mẹ dặn gà trống đã bị rơi tõm xuống 
sông may mà được Vịt Bầu và bac Ngỗng Nâu cứu 
sống, Gà Trống ân hận lắm. Từ đó, Gà Trống bỏ 
được tính kiêu căng và luôn nhớ lời mẹ dặn +Đàm 
thoại:
+Cô vừa kể chuyện gì? - “Gà trống và vịt bầu”
+Trong chuyện có những nhân vật nào? - “Gà trống , vịt bầu, Bác 
+ Gà Trống tính tình như thế nào? ngỗng.
+Còn tính tình Vịt Bầu thì như thế nào? - ham chơi
+ Gà Trống và Vịt Bầu đi đâu? -Ngoan , vâng lời mẹ 
 -đi chơi.
+ Trước khi đi chơi bố, mẹ đã dặn 2 bạn điều gì? -Hãy cẩn thận...
+ Gà Trống có bay được qua sông không? -Không.
+- Ai đã cứu Gà Trống? +Bác ngỗng
+- Qua truyện “ Gà Trống và Vịt Bầu ” các con học 
tập ai? - Vịt bầu.
=> Giáo dục: Qua truyện “ Gà Trống và Vịt Bầu ” 
các con phải học tập bạn Vịt Bầu ngoan ngoãn, vâng 
lời bố, mẹ, không kiêu căng để được mọi người yêu 
quý nhé. 
- Cô kể lần 3: Cô mở video kể truyện Gà Trống và 
Vịt Bầu cho trẻ xem ( Khuyến khích trẻ kể cùng )
- Cô vừa kể truyện gì?
- Truyện do ai sáng tác?
3. Kết thúc: Cô nhận xét chung.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát con gà mái
 TCVĐ: Đuổi bóng ; con muỗi.
 CTD: Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết quan sát, nhận xét, mô tả được đặc điểm của con gà.
*Kỹ năng: Giup trẻ phát triển óc quan sát.
*Thái độ: - Giáo dục cháu chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bị: . 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: -Hát: “đàn gà trong sân”.
- Trong bài hát nói đến những con vật nào? 
-HĐCĐ: Quan sát con gà
+Hỏi trẻ nhà bạn nào nuôi gà?
+ Có bạn nào chưa từng nhìn thấy con gà chưa?
+Cô cho trẻ quan sát con gà mái và đàm thoại
+ Đây là con gì? 
+ Cháu biết gì về con gà?
- Gà có những phần nào?
- Phần đầu gà có những bộ phận nào?
- Con có nhận xét gì về mỏ gà?
+Gồm có những bộ phận nào?( Phần đầu, mình, và phần đuôi) 
+Phần đầu có gì? 
+Mắt để làm gì? 
+Mỏ để làm gì? ( Cô cho trẻ giả làm động tác gà mổ thóc),
+ Phần mình có gì?( có chân, 
+Chân nó để làm gì?( Cô cho trẻ giả làm động tác gà đi và gà bới thóc)
+ Đuôi của nó như thế nào?.
+ Một rổ chứng này là do chú gà nào đã đẻ? 
+Gà mái khi đẻ thường kêu như thể nào?( Cục ta cục tác ) Cho trẻ giả làm tiếng gà 
mái kêu.
- Ngoài gà ra còn nhà bạn nào nuôi các con vật khác? 
+Cho trẻ kể và cô cho trẻ quan sát các con vật khác như: Vịt, chó, mèo 
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi.
 - TCVĐ: Đuổi bóng ; con muỗi.
- CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc : Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây trại chăn nuôi 
 Góc kết hợp: nấu ăn; xem tranh ; tưới cây
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết xây trại chăn nuôi; nấu ăn; xem tranh ; tưới cây.
*Kỹ năng:Giup trẻ phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo trong khi chơi. 
*Thái độ: Trẻ biết hợp tác với bạn, cất lấy đồ chơi đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị: Nguyên vật liệu để xây, bộ chăm sóc cây, bộ nấu ăn, tranh ảnh về chủ 
đề. 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề 
+ Các cháu thấy hàng ngày bác chăn nuôi làm việc ở đâu ?
+Ai biết các trang trại xây như thế nào?
- Nội dung:
+ Các con thích xây dựng trại chăn nuôi không?
+Các con làm gì? +Vậy ai là người chỉ đạo xây dựng trại chăn nuôi nào?
+ Cháu sẽ xây gì?( trại chăn nuôi)
+ Trại chăn nuôi xây như thế nào?
+ Hai bên đường có gì?...
-Trẻ về góc chơi: Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
- Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi tốt.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp
-Kết thúc : Cô nhận xét buổi chơi.
 ------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Tạo hình: Vẽ, Tô màu gà con
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức :-Trẻ biết cách Vẽ, Tô màu gà con 
*Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, tư duy, chú ý có chủ đích ở trẻ.
 - Luyện kỹ năng tô mà đều mịn, không chờm ra ngoài cho trẻ. 
- Trẻ cầm bút đúng tư thế, Vẽ, Tô màu gà con nhiều màu sắc, phối hợp màu hợp lý
 - Trẻ trả lời cô rõ ràng mạch lạc 
*Thái độ: - Trẻ tích cực , hứng thú tham gia vào giờ học 
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn .
- Biết giúp đỡ cô thu dọn đồ dùng sau giờ học 
II. Chuẩn bị:
 - Tranh Vẽ, Tô màu gà con
- Giá treo tranh, - Sáp màu,- Bàn ghế . 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
+Cho trẻ hát : “Đàn gà trong sân” -Trẻ hát 1 lần
+Các cháu vừa hát bài gì? -“ Đàn gà trong sân”
+Bài hát nói về ai? - Chú bộ đội.
Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình 
và của bạn, Biết yêu quý chăm sóc các con vật 
nuôi.
2. Nội dung:
+Cho trẻ xem tranh Vẽ, Tô màu gà con 
-Quan sát tranh và đàm thoại:
+ Cô có tranh gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về tranh này?
+Trẻ nêu nhận xét về bức tranh
+Cô khái quát lại những ý trẻ đã nêu.
+Đây là cái gì?
+Ai có nhận xét về gà con? - 
+ Gà con là vật nuôi ở đâu? - Trẻ nhận xét.
+ Gà con được tô mầu gì? - Màu vàng. -Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách cầm bút và 
tư thế ngồi.
=>Hôm nay chúng ta sẽ tô màu thật đẹp về gà con 
nhé.
-Trẻ thực hiện:
+ Cô cho trẻ thực hiện tô màu: Trước khi trẻ tô cô -Cả lớp tô màu 
hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy. -Cho trẻ ngồi và cầm bút đúng 
+ Hỏi ý tưởng của trẻ: tư thế
+Con thích tô màu nào?
+ Con gà con tô màu gì? 
+Con dùng bút gì để tô? 
(Khi trẻ tô cô mở nhạc nhỏ các bài hát “vật nuôi” 
cho trẻ nghe. Cô bao quát cho trẻ tô, gợi mở 
hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu
-Trưng bày và nhận xét sản phẩm .
+ Cho trẻ trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm lên giá
+ Cô cùng trẻ nhận xét Nhận xét cùng cô
+ Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của 
mình và của bạn Lắng nghe
+ Cho trẻ chơi chú gà đáng yêu 
3. Kết thúc: + Cô nhận xét chung 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giaỉ câu đố
 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê; cây cao cỏ thấp
 CTD: Cô bao quát trẻ
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết phán đoán trả lời các câu đố 
*Kỹ năng: -Giup trẻ phát triển tư duy
*Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. 
II. Chuẩn bị: Câu đố cho trẻ đoán. 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Giao dục trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. 
-HĐCĐ: : Giaỉ câu đố
1. Thường nằm đầu hè
Giữ nhà cho chủ
Người lạ nó sủa
Người quen nó mừng
 Là con gì? (con chó)
2.Là trâu nhưng chẳng có sừng
Luôn kêu nghé ọ tung tăng chơi đùa.
 Là con gì? ( con nghé)
3. Con gì hai mắt trong veo Thích nằm sưởi ấm, thích trèo cây cau
 Là con gì? Con mèo.
4. con gì ăn no nằm thở phì phò
Bụng to mắt híp, miệng kêu ụt ịt
 Là con gì? Con lợn
 - TCVĐ: Kéo co; Cây cao cỏ thấp
- CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Bác sỹ thú y.
 Góc kết hợp: bán hàng; chăm sóc cây; tô màu..
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: Trẻ biết chơi như bác sỹ thú y. bán hàng; chăm sóc cây; tô màu 
*Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. 
*Thái độ: - Biết hợp tác với bạn khi chơi. Cất, lấy đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị: Đồ chơi bac sỹ thú y, hàng hóa. Giấy vẽ, bút màu
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ đọc thơ: Làm bác sỹ.
+Các cháu vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Giao dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác sỹ.
- Nội dung:
+ Ai biết bác sỹ làm những công việc gì? 
+Vậy bác sỹ thú y làm gì?
+ Khi xem bệnh cho gia suc, gia cầm bác sỹ thú y làm như thế nào?
+ Bác sỹ nói gì?
+ Bác làm gì sau khi xem bệnh ?...
-Trẻ về góc chơi: Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
- Qúa trình chơi:
+ Cô bao quát động viên trẻ chơi.
+ Bác sỹ thú đang làm gì?
+ Uống thuốc như thế nào?...
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi .
-Kết thúc : Cô nhận xét buổi chơi.
 -------------------------------
 Thứ 6 ngày 1 tháng 1 năm 2021
 Nghĩ tết dương lịch