Giáo án giảng dạy Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Côn trùng

.
2. Kỹ năng :
 Rèn kỹ năng cho trẻ thực hiện 2 vận động liên tục theo hiệu lệnh của cô.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú thích tham gia vận động.
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát,
II. Chuẩn bị:
- 4- 6 cổng .
- Sàn nhà sạch sẽ, rộng. 
- Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
- Trẻ nối đuôi nhau làm một đoàn tàu. Kết hợp các kiểu đi chạy: Đi chậm đi thường, chạy chậm, đi thờng chạy nhanh, đi thường, chạy chậm dần, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi nghiêng má sau đó xếp thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung.
2. Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay :
- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra phía trước lòng bàn tay sấp.
- Nhịp 2 : đưa 2 tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau.
- Nhịp 3 nh nhịp 1 :
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
 Thực hiện 3 lần 4 nhịp .
+ Động tác Chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Nhịp 1; kiễng gót chân,tay đưa cao lòng bàn tay 
hướng vào nhau.
- Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối 2 tay đưa ra trước.
- Nhịp 3: nh nhịp 1
- Nhịp 4: Về thế chuẩn bị. (Tập 2 lần x 4 nhịp)
-+ Động tác bụng : 
- Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước 2 tay chống hông.
- Nhịp 2: Quay người sang trái 90 độ , tay chống hông.
- Nhịp 3: Nh nhịp 1 :
 - Nhịp 4: Về thế chuẩn bị. (Tập 2 lần x 4 nhịp)
Sau đó đổi bên .
+ Động tác bật 1: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật Tách chân và khép chân. (Tập 2 lần x 4 nhịp)
b. Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng , bật tiến về phía trước
- Hôm nay cô sẽ cùng cả lớp mình tập bài tập thể dục bò chui qua cổng,bật tiến về phía trước để thực hiện bài tập này được tốt bạn nào giỏi lên tập cho cô và các bạn cùng xem.
- Cho 1-2 trẻ tập khá lên tập cho cả lớp cùng xem.
- Cô nhắc lại cách bò , cách bật cho trẻ.
- Cô cho trẻ lần lượt tập mỗi lần thực hiện 2 trẻ mỗi thực hiện 2-3 lần .
- Cô quan sát trẻ tập khen ngợi và sửa sai cho trẻ kịp thời.
- Cho 1 nhóm tập khá lên tập lại 1 lần .
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đoàn tàu 1-2 vòng sân. tập. 
- Nối đuôi thành vòng tròn đi theo hiệu lệnh của cô.
- Tập đều các động tác thể dục cùng cô.
- Tập 3 lần x 4 nhịp
- Tâp 2 lần x 4 nhịp.
- Tâp 2 lần x 4 nhịp.
- Tập 2 lần x 4 nhịp
- Quan sát bạn tập mẫu 
- Trẻ thực hiện.
- Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng 
Tạo hình: Vẽ CON KIếN
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ biết vẽ con kiến và một số côn trùng mà trẻ biết.
2. Kỹ năng : 
- Luyện kỹ vẽ các nét cong , nét tròn , lượn để tạo thành hình các con vaatj mà trẻ thích.
3. Thái độ :
- Giáo dục tính thẩm mỹ cho trẻ , biết yêu cái đẹp , biết giữ gìn sản phẩm của 
Mình làm ra.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số côn trùng có ích.
- Bút sáp màu, vở tạo hình, bàn ghế.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ : Ong và bướm 
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Con ong và con bứơm hay đậu ở đâu?
- Con ong và con bướm thuộc nhóm gì?
=> Con ong và con bướm là thuộc nhóm côn trùng có lợi, con ong , bướm bay lượn ở vườn hoa, ong hút nhị hoa làm mật cho con người.
- Ngoài con ong con bướm ra còn có côn trùng nào nữa ai biết nào ? Cho 1-2 trẻ kể các loại côn trùng mà trẻ biết.
2 . Vào bài :
a. Cho trẻ quan sát tranhcon kiến:
- Cô có bức tranh con gì?
- Con bướm có những gì?
- Con kiến như thế nào? Có màu gì?
- Con kiến có những bộ phận nào ?
- Thân kiến có màu gì?
- Con kiến có bao nhiêu chân.
*Đây là đầu con kiến , cổ con kiến, thân con kiến, chân con kiến.
* Cô vẽ mẫu:
- Cô vừa vẽ vừa giảng giải tay phải cô cầm bút vẽ đầu tiên vẽ đầu kiến, tiếp là cổ kiến, rồi đến thân , chân vẽ xong cô tô màu cho đẹp. 
* Trẻ thực hiện:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách vẽ, tô màu...
- Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng túng .
4 . Nhận xét sản phhẩm :
- Cho trẻ mang bài lên treo trên giá.
- Cho cả lớp nhận xét . Con thích bài nào nhất ?
- Bạn có bài đẹp lên giới thiệu về bài của mình cho cả lớp cùng nghe.
- Cô nhận xét chung.
* Kết thúc: 
- Cho trẻ đọc bài thơ. Đàn kiến.
- Ong và bướm.
- Trẻ lời theo ý hiểu.
- Nghe cô nói.
-Nhận xét bức tranh.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Quan sát cô vẽ mẫu.
- Trẻ thực hiện .
- Nhận xét bài bạn.
- Trẻ giới thiệu về bài của mình.
- Nghe cô nhận xét chung.
- Trẻ hát 1 lần .
 Nhận xét các hoạt động trong ngày của trẻ:
..
 Thứ 3 ngày 15 tháng 03 năm 2011
TOáN: 
Số 5 ( T 3)
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết các cách chia 5 đối tượng thành 2 phần. Luyện tập thêm ,bớt trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cho trẻ tách 1 nhóm đối tượng đã biết thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ.
3. Thái độ : 
- Giáo dục trẻ yêu các con vật trong gia đình, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Mỗi trẻ 5 con ong. Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước to hơn. Các nhóm có số lượng là 5 để xung quanh lớp.
- Thẻ số từ 1 – 5.
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. ổn định: 
- Cho trẻ đọc bài thơ: " ong và bướm"
 1. Ôn tập nhận biết 5 đối tượng:
- Tìm cho cô nhóm con vật có số lượng là 5?
- Bạn tìm được 5 con gà lớp mình cùng đếm lại xem đúng là 5 con gà không?
- Còn nhóm con vật nào có số lượng là 5 nữa?
- Cùng kiểm tra lại?
2.Tách 1 nhóm thành 2 nhóm.
- Các con lên lấy rổ đồ chơi, xem trong rổ đồ chơi mình có những gì?
- Xếp 5 con ong?
- Cả lớp xếp 4 con ong.
*Đếm đúng số lượng ban đầu. 
- Đếm lại xem có đúng là 5 con ong chưa?
- Có tất cả là mấy con ong?
- Chúng mình sẽ chia nhóm ong vừa đếm xong thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau.
- Cô cùng trẻ chia cách thứ nhất? (4-1)
- Chúng mình cùng cô đếm số lượng từng phần vừa chia ?
- Cô và trẻ cùng đếm số lượng từng phần vừa chia.
- Bây giờ chúng mình gộp lại thành 1 nhóm có số lượng ban đầu.
- Cho cả lớp cùng đếm lại (1 – 5 )
- Cô cùng trẻ chia cách thứ 2. (2 – 3).
- Cả cùng cô đếm của từng phần vừa chia ?
*Tách theo yêu cầu:
- Cho trẻ đếm số lượng ban đầu?
- 5 con ong lấy đi 1 con ong còn mấy?
- Cho trẻ nói kết quả và quá trình đếm?
- 5 con voi lấy đi 1 còn 4.
- Chúng mình gộp lại 2 nhóm có tất cả là mấy con voi.
- Cho cả lớp đếm ?
- Có tất cả là 5 con ong lấy đi 2 con ong còn lại mấy con ong ?
- 3 con ong lấy 2 con còn lại con ong ?
- Đếm từng phần chúng mình vừa tách?
- Hai nhóm gộp lại với nhau có tất cả là mấy con ong ?
*Cho trẻ tách gộp theo ý thích 2 -3 lần ?
- Bây giờ còn nhóm gì? Chúng mình cùng bớt từ 1..5
- Các con có thích chơi trò chơi không? Cô cho cả lớp mình chơi trò chơi " Tìm nhà"
3. Trò chơi: "Tìm nhà"
* Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải về đúng nhà có số lượng chấm tròn tương ứng với số chấm tròn trong lô tô của trẻ.
* Luật chơi: Ai sai bị nhẩy lò cò 1 vòng.
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần. Sau đó kết thúc tiết học. 
* Kết thúc tiết học: Cho trẻ đọc thơ : Đàn kiến
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ tìm nhóm có số lượng là 4 theo yêu cầu của cô.
- Trẻ lên lấy rổ đồ chơi theo tổ.
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô.
- Cả lớp cùng đếm.
- Tất cả là 4 .
- Trẻ chia các cách theo cô .
- Trẻ gộp theo yêu cầu cô.
- Tách theo yêu của cô.
Trẻ chơi 4- 5 lần
- Đọc thơ và ra ngoài chơi.
Nhận xét các hoạt động trong ngày của trẻ:
.. 
 Thứ 4 ngày 16 tháng 3 năm2011 
Truyện: thơ: bếp ăn của con vật
I. Mục đích- Yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả .Hiểu nội dung bài thơ qua đó trẻ biết thêm một số con vật.
2. Kỹ năng:
- Thể hiện tình cảm ngôn ngữ mạch lạc, sắc thái tình cảm khi đọc bài thơ.
3. Thái độ : Thông qua nội dung bài thơ.Trẻ biết yêu quí các con vật.
II. Chuẩn bị: 
-Tranh minh hoạ bài thơ.
III.Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* ổn định: Cho trẻ đọc thơ: Ong và bướm.
- Chúng mình vừa đọc xong bài thơ gì?
- Con ong và con bướm hay bay lượn ở đâu?
- Con ong và con bướm là côn trùng có lợi hay có hại ?
- Cho 2-3 trẻ kể tên 1 số côn trùng mà trẻ biết.
- Có một bài thơ rất hay nói về bếp ăn của con vật. Muốn biết những con vật gì chúng mình nghe cô đọc bài thơ nhé
1. Cô đọc kể diễn cảm bài thơ:
 - Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Bài thơ có tên là” Bếp ăn của con vật “của nhà thơ Trần Ngọc TRâm ( sưu tầm).
- Giảng nội dung: Bài thơ ca ngợi về các con vật như là con lợn, con gà, con vịt, con ếch, con dê thật là vui nhộn. 
- Đọc diễn cảm lần 2 theo tranh.
2 . Đàm thoại và trích dẫn :
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ bó hoa tặng cô của tác giả nào?
- Bài thơ nói về những con vật gì ? 
- Lợn con kêu như thế nào?
- Gà con kêu như thế nào? Thích ăn gì? 
- Vịt con kêu như thế nào? Thích ăn gì?
- Con ếch kêu như thế nào? Thích ăn gì?
- Con dê kêu như thế nào? Thích ăn gì?
*Trích dẫn: “Bếp ăn của con vật.. tớ ăn cỏ xanh”.
=> Các con vật rủ nhau đi chơi gà con thích côn trùng , vịt con thích ăn tôm , tép. ếch xanh thích ăn sâu bọ .Dê con thích ăn cỏ xanh.
3. Dạy trẻ đọc thơ :
- Cho trẻ đọc cả bài thơ 2-3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần.
-*Kết thúc: Cho trẻ hát bài: ” Một con vịt”
- Đọc thơ 1 lần.
- Ong và bướm.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Nghe cô nói.
 - Nghe cô đọc diễn cảm và giảng nội dung bài thơ. 
- Nghe cô đọc và quan quát tranh.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Đọc thơ theo yêu của cô.
 - Hát 1 lần và ra chơi.
Âm nhạc: DạY HáT: con chuồn chuồn
 NGHE HáT :CHIM BAY
 TRò CHƠI: AI NHANH NHấT
I. Mục đích –Yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả sáng tác. Hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát. 
2. Kỹ năng: 
- Hát đúng nhạc bài hát: “Con chuồn chuồn”. Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ thêm yêu hiên nhiên, yêu các con vật gần gũi.
II. Chuẩn bị:
- Đàn oóc, phách tre .
III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Ong và bướm”.
- Bài thơ nói về con vật gì?
- Kể tên các con côn trùng mà trẻ biết?
- Có rất hiều bài hát nói về các con vật mà chúng mình dã được học, ai có thể