Giáo án Mầm non Khối Chồi - Chủ đề: Mùa đông lạnh giá - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh

 KẾ HOẠCH TUẦN 5 
 Chủ đề: Mùa đông lạnh giá 
 (Thời gian thực hiện từ ngày 14/12 đến ngày 18 /12/2020) 
Nội 
dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 + Cô cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng trẻ chơi tự do theo ý 
Đón 
 thích hoặc xem tranh ảnh về mùa đông
trẻ
 + Cho trẻ nghe một số bài hát, bài thơ, về mùa đông
 * Khởi động:Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công 
 nhân”
 *Trọng động:Tập theo nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 - Hô hấp: “Thổi bóng bay” “Em trồng giàn....cho chúng em”
 Thể - Tay: Hai tay ra phía trước, lên cao. “Cây bông hồng...dịu êm” (2lx 8 nhịp)
 dục - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên “Em trông giàn....cây bông hồng”(2lx 
 sáng 8 nhịp)
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên “Cây bông hồng... chúng em” .(2lx 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách và chụm chân “Cây bông hồng...dịu êm”
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ tập theo nhạc beat “Cô nuôi dạy trẻ” nhẹ nhàng hít thở 2-3 
 phút.
 *Nhảy theo bài “Cháu hát về đảo xa”
 KPXH LQVT LQVH TẠO HÌNH THỂ DỤC
Hoạt Trò chuyện về Xác định thời Thơ “Bé Vẽ trang Ném trúng 
động thời tiết mùa gian: Sáng- chẳng thích phục mùa đích thẳng 
học đông Trưa- Chiều - mùa đông” đông (ĐT) đứng bằng 1 
 Tối tay.
 HĐCĐ: LQ HĐCĐ: Dạo HĐCĐ: Cho HĐCĐ: Bé HĐCĐ: Quan 
 bài hát “Chiếc tham quan sân trẻ chơi với khám phá sát trang phục 
 áo mùa đông” trường cát nước điều kì diệu mùa đông 
 Chơi TCVĐ: TCVĐ: Chạy TCVĐ: cái chai nhựa TCVĐ: Ném 
 ngoài Chuyền bóng, tiếp cờ;Trời Chuyền bóng, TCVĐ: Ném bóng vào 
 trời lộn cầu vòng mưa oan tù tì bóng vào rổ, rổ;oăn tù tì
 -Chơi tự do. -Chơi tự do -Chơi tự do lộn cầu -Chơi tự do
 vòng.
 - Chơi tự do 
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính:
 Chăm sóc cây Cữa hàng Bán hàng Gia đình Xây dựng 
 Chơi 
 Góc K/H: Gia Góc K/H: Góc K/H: Góc K/H: công viên 
 hoạt 
 đình, xem Nấu ăn, xem Xây dựng cầu Xây dựng bể nước
 động 
 tranh, xây tranh, xây dựng đường bơi; xem Góc K/H:
 góc
 dựng, chơi lô Chăm sóc cây tranh; chăm Chơi với cát 
 tô xanh sóc cây cảnh nước, cữa Xem tranh về hàng,vẽ nặn
 chủ đề
 HDTCM “Bốn LQ bài thơ “Bé Đọc đồng dao Cho trẻ xem Ôn kiến thức 
 mùa” chẳng thích “Nu na nu video về chủ “Mùa đông 
 mùa đông” nóng” đề lạnh giá”giới 
Hoạt 
 thiệu kiến 
động 
 thức mới 
 chiều
 “Ngày 
 TLQĐNDVN 
 22/12”
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HẰNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020
* TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ
- Mở nhạc cho trẻ nghe bài “Chiếc áo mùa đông" (Trẻ vận động theo nhạc)
+ Bài hát hát về mùa nào? (mùa đông)
+ Mùa đông thời tiết thế nào? (Lạnh..)
+ Ngoài mùa đông trong năm còn có mùa nào nữa? (mùa thu, hè....)
- Trò chuyện về thời tiết mùa đông
- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp theo mùa
- Cô cho trẻ chơi trò chơi "bốn mùa" và vận động theo nhạc một số bài hát về các mùa, 
các hiện tượng thiên nhiên
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Trò chuyện về mùa đông
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Nhận biết một vài đặc điểm nổi bật của mùa đông như: thời tiết, cây cối, trang phục 
2. Kỹ năng:
- Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ, tư duy và khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ: 
- Trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị
- Máy tính, tivi
- Trang phục gọn gàng.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô đọc bài thơ “Bé chẳng thích mùa đông”
 - Trò chuyện nội dung bài thơ?
 2. Nội dung trọng tâm - Mùa đông
 * Quan sát đàm thoại - Trẻ kể
 + Hình ảnh nói về mùa gì?
 + Vì sao con biết là mùa đông? + Bầu trời mùa đông như thế nào? - Mùa đông
+ Thời tiết ra sao? - Mặc áo ấm
+ Mùa đông đến thì chúng ta phải ăn mặc như thế 
nào? - Lạnh
+ Cảnh vật vào mùa đông có gì khác biệt ? 
+ Ở 1 số nước rất lạnh thì có điều gì nữa? - Mặc áo ấm
+ Mùa đông lạnh nên mọi người thường làm gì? - Cây trụi lá
- Cô khái quát - Tuyết rơi
+ Vào mùa đông thường có những dịch bệnh gì? - Đốt lửa
+ Chúng mình phải làm gì để không mắc bệnh?
- GD trẻ ăn chín, uống sôi, không ăn những thức 
ăn lạnh... - Không ăn thức ăn lạnh
+ Vào mùa đông có ngày lễ gì? - Trẻ lắng nghe
+ Ngày lễ giáng sinh có ai?
+ Ông già NOEL làm gì? - Ngày giáng sinh
+ Để ông già NOEL tặng quà chúng ta phải như - Ông già noel
thế nào? - Tặng quà
- Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời người lớn, biết ăn 
mặc phù hợp với thời tiết. - Ngoan ngoãn
* Luyện tập củng cố:
- Trò chơi “Mùa đông” - Trẻ lắng nghe
+ Mùa đông tuyết rơi 
+ Mùa đông cây trụi lá 
+ Mùa đông gió rét - 2 tay giơ cao, lắc nhẹ bàn tay
+ Mùa đông trời lạnh lắm! - đưa từng cánh tay giang ngang
- TC: Chọn đúng trang phục - 2 tay bắt chéo lên vai, rung nhẹ 
+ Cách chơi: Chia trẻ về 3 đội, khi có hiệu lệnh thì - Bé phải mặc ấm
bạn đầu tiên của đội sẽ chạy lên chọn 1 trang phục - Trẻ về 3 hàng dọc
mùa đông bỏ vào rổ của đội mình, sau đó về đứng 
cuối hàng và bạn thứ 2 chạy lên chọn trang phục, - Trẻ lắng nghe
cứ như thế cho đến khi kết thúc bản nhạc, đội nào 
chọn được nhiều trang phục thì thắng cuộc
+ Luật chơi: Mỗi thành viên chỉ được chọn 1 đồ 
dùng
+ Cho trẻ chơi
3. Kết thúc: Cho trẻ hát “Bé chẳng thích mùa 
đông” - Trẻ chơi
 - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQ bài hát: “Chiếc áo mùa đông’
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ,
 Chơi tự do I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát tên tác giả, biết hát cùng cô
2. Kỷ năng: 
- Hát đúng nhạc
- Hát thuộc lời bài hát
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Cô thuộc bài hát để dạy cháu, bóng, rổ
III. Cách tiến hành
* Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Bé chẳng thích mùa đông”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về mùa gì?
- Cô cháu trò chuyện về mùa đông 
* Làm quen bài hát:” Chiếc áo mùa đông”
- Cô giới thiệu bài hát: “Chiếc aó mùa đông”
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cô vừa hát các con nghe bài hát gì?
- Nhạc và lời của ai?
- Dạy trẻ hát cùng cô từng câu 3-4 lần
- Cả lớp hát cùng cô cả bài
- Giaó dục trẻ biết mặc áo ấm khi mùa đông đến
* Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
- Cô nêu tên trò chơi cách chơi, cho trẻ chơi cô bao quát trẻ
* Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Chăm sóc cây
 Góc k/h: Gia đình, xem tranh, xây dựng, chơi lô tô
I.Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức:
-Trẻ biết phân vai chơi, biết sử dụng đồ chơi vào đúng góc chơi (Biết dùng nút ghép để 
xây dựng bể bơi. Biết sử dùng bình tưới để tưới nước cho cây...)
2.Kỷ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi tay, biết trả lời các câu hỏi của cô.
3.Thái độ:
- Gd trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị :
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
-Tranh vẽ về nước, các hiện tượng tự nhiên, các mùa 
-Bộ đồ chơi gia đình
III. Cách tiến hành :
* Gây hứng thú, giới thiệu các nhóm chơi - Đọc cho trẻ nghe bài thơ’ Bé chẳng thích mùa đông’( Đọc cùng cô )
- Trò chuyện cùng trẻ 
-Các con vừa đọc bài thơ gì?Trẻ trả lời
- Mùa đông đến thì như thế nào?rét
- Rét thì chúng ta phải mặc đồ áo thế nào?Mặc áo ấm..
=> Giáo dụcCơ thể chúng cũng cấn phải bảo vệ....
+ Nên cây cối và mọi cảnh vật cũng cần được chúng ta chăm sóc .
*Qúa trình chơi: Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ về góc cô bao quát và chơi cùng trẻ, 
giúp trẻ nhập vai chơi tốt hơn
- Cây hoa cúc này như thế nào ?
+ Còn cây này thế nào ?
+ Con sẽ làm gì ?( tưới nước)
* Nhận xét quá trình chơi :
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, cho trẻ nhận xét bạn chơi cùng nhóm
* Kết thúc :Cho trẻ nghe bài hát ‘ Chiếc áo mùa đông’ cất đồ dùng vào giá.
 =============&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Xác định về thời gian: Sáng - Trưa, Chiều - Tối.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ xác định được các buổi sáng, trưa, chiều, tối; trẻ biết sắp xếp các buổi trong ngày 
cho phự hợp
2. Kỹ năng: 
- Trẻ có kỹ năng định hướng thời gian trong ngày
 3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ: sinh hoạt các hoạt động trong ngày đúng giờ giấc
II.Chuẩn bị:
- 1 chiếc đồng hồ báo thức
- 4 bức tranh vẽ cảnh sinh hoạt đặc thù các buổi trong ngày
- Các bức tranh vẽ về các buổi trong ngày được cắt rời
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo hứng thú 
 - Cho trẻ nhận biết buổi sáng: Cả lớp hát
 - Cô cho trẻ hát bài: "Dậy đi thôi" 
 + Bài hát nói về điều gì thế các con?
 + Bài hát nói về buổi nào trong ngày?
 2. Hoạt động trọng tâm:
 - Cô cho trẻ xem tranh cảnh sinh hoạt của Buổi sáng
 buổi sáng và hỏi trẻ:
 + Bức tranh vẽ về buổi nào thế các con? Trẻ xem tranh
 + Vì sao con biết?
 - Cô chỉ vào ông mặt trời, bé ngủ dậy rửa mặt, Buổi sáng đánh răng, đi học và hỏi trẻ : Bức tranh vẽ về ông mặt trời, bé ngủ, 
+ Đây là gì? bé đang làm gì? vào buổi nào bé đánh răng, bé rửa mặt, bé đi học. 
trong ngày? vào Buổi sáng trong ngày
- Cô cùng trẻ thảo luận về sinh hoạt của trẻ và Rửa mặt, đánh răng, đi học, tập thể 
những người xung quanh trẻ vào buổi sáng dục sáng
+ Buổi sáng các con thường làm những công 
việc gì?
+ Cô thường làm những công việc gì?
* Tranh buổi trưa: Cho các con tập thể dục sáng, cho 
- Cô đưa bức tranh vẽ về buổi trưa cho trẻ các con ăn sáng, dạy cho các con học
quan sát và hỏi trẻ Bé đang ăn cơm ở lớp mẫu giáo
+ Theo các con đây là buổi gì? Bé đang ngủ ở lớp, 
+ Buổi trưa cô giáo thường làm những công Buổi trưa
việc gì Cho các con ăn, cho các con ngủ
* Tranh buổi chiều
- Cho trẻ hát bài hát bài hát "đi học về"
+ Các con vừa hát bài hát nói về buổi nào Trẻ hát bài “đi học về”
trong ngày? Buổi chiều
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi chiều (trẻ 
ngủ dậy, ăn quà phụ, bình cờ bé ngoan, chào Trẻ xem tranh
cô ra về)
- Cô đàm thoại với trẻ: 
+ Bức tranh vẽ cảnh gì đây? bé đang làm gì?
+ Còn các con buổi chiều các con thương làm Bé đang ăn quà chiều, 
những công việc gì nào? Bình cờ bé ngoan, bố mẹ đón về
* Tranh buổi tối Ngủ dậy ăn quà chiều, ôn bài , binh 
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi tối (cả cờ ,đi học về
nhà đang ngồi ăn cơm dưới ánh đèn bật sáng, Trẻ xem tranh
cả nhà xem ti vi, anh chị đang học bài, cả nhà Bức tranh vẽ : cả nhà đang ăn cơm 
lên giường đi ngủ) tối, anh chị đang học bài , bé cùng bố 
+ Cô đàm thoại với trẻ: trong bức tranh vẽ mẹ đang xem ti vi,
cảnh gì đây các con? đây là buổi gì? Xem ti vi, đi ngủ
+ Còn buổi tối các con thường có những hoạt 
động gì?
* Cho trẻ chơi xếp tranh Trẻ chơi 2 lần
- Cô chia lớp thành 2 đội, thi đua nhau đội 
nào xếp nhanh xếp đúng
- Cô yêu cầu trẻ xếp thứ tự các buổi trong 
ngày trong ngày
3. Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng vào giá Trẻ cất đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dạo tham quan sân trường
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ, Trời mưa Chơi tự do :
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Thoả mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, 
giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
2.Kỷ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh. Rèn luyện sự khéo léo, tự tin khi chơi TC.
- Chơi TCđúng luật.
3.Thái độ:
- GD trẻ biết đội mũ nón, đi dép khi ra ngoài trời. Đi không xô đẩy nhau.
II.Chuẩn bị: 
- Sân trường sạch sẽ, an toàn
- Máy bay, diều
III.Cách tiến hành:
* Hoạt động chủ đích :
- Cô cho trẻ chơi trò chơi "Mưa to mưa nhỏ" (Trẻ chơi)
+ Bầu trời hôm nay nắng hay mưa?
+ Trời nắng bầu trời có gi?(Ông mặt trời. mây trăng)
+ Bầu trời nắng có màu gì?(Màu xanh)
+ Trời mưa bầu trời có màu gì?(Đen)
+ Vì sao trời mưa có màu đen?(Có nhiều mây đen)
+ Trời mưa cây cối thế nào ?( Tươi tốt)
- Thế các con thấy thời tiết như thế nào?Lạnh
-Vì sao thời tiết lạnh?Vì mùa đông đến
- Giáo dục trẻ biết mặc đồ ấm khi thời tiết lạnh
- Hát bài hát "Chiếc áo mùa đông"
* Chơi trò chơi vận động: “Chạy tiếp cờ”; "Trời mưa" 
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và chơi khoảng 10 – 12 phút
* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Cữa hàng
 Góc k/h:Nấu ăn, xem tranh, xây dựng
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết cách chơi và sử dụng đồ chơi vào đúng góc chơi
2.Kỷ năng: 
- Luyện kỹ năng gió tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
3.Thái độ:
- Gd trẻ tích cực tham gia vào trò chơi, biết bảo vệ đồ chơi
II. Chuẩn bị :
- Tranh vẽ về hiện tượng tự nhiên, nước,
- Bộ đồ chơi nấu ăn( rau, cá, trứng...)
- Bộ đồ chơi bán hàng(Các chai nước ngọt, quả...)
- Đồ chơi xây dựng III. Cách tiến hành :
* Gây hứng thú: giới thiệu các nhóm chơi
- Cho trẻ độc bài thơ '' Bé chẳng thích mùa đông ''( Trẻ đọc )
+ Các con vừa đọc bài thơ gì ?(Bé chẳng thích mùa đông)
-Bài thơ nói đến mùa gì?Trẻ trả lời
+ Ngoài mùa đông còn có mùa nào nữa ?( Xuân, hè, thu đông)
+ Nắng của mùa đông như thế nào?
+Nắng của mùa hè như thế nào?
- Gd trẻ biết bào vệ cơ thể khi đi ra nắng và khi mùa đông đến
- Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ về các góc 
*Qúa trình chơi: Cô bao quát và chơi cùng trẻ, giúp trẻ nhập vai chơi 
+ Con đang xem tranh vẽ gì ?
+ Mùa hè này gia đình đi du lịch ở đâu ?
* Nhận xét quá trình chơi :
- Cô nhận xét ở các góc chơi và cho trẻ tham quan công trình xây dựng 
- Kết thúc: Hát bài ''Chiếc áo mùa đông'' cất đồ chơi vào giá.
 ===============&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Bé chẳng thích mùa đông”( sưu tầm)
I.Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức
- Trẻ đọc thuộc bài thơ’ Bé chẳng thích mùa đông’ nhớ tên tác giả
- Hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ ở trẻ 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục theo mùa, biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi 
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị :
- Vi tính, mà hình chiếu có nội dung bài thơ
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Tạo hứng thú
 - Cho trẻ xem tranh ‘ Mùa đông’ và trò chuyện Xem tranh và trò chuyện cùng trẻ
 cùng trẻ về các hoạt động của mùa đông
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết mặc 
 ấm để giữ cho cơ thể ấm khi đi ra ngoài
 2. Hoạt động trọng tâm: Trẻ đặt tên bài thơ
 - Cô giới thiệu nội dung bài thơ và đọc cho trẻ Bài thơ ‘ Bé chẳng thích mùa đông’
 nghe 2 – 3 lần
 - Cho trẻ đặt tên bài thơ Bài thơ’ Bé chẳng thích mùa đông’ - Cô đặt tên bài thơ Mùa đông
 - Lần 2 : Qua tranh( máy tính) và giảng nội 
 dung bài thơ .( Bài thơ nói về mùa đông đó 
 là...) Vì mùa đông giá rét
 - Lần 3 : Đàm thoại ít cười
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? gió lạnh
 + Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác ?
 + Bài thơ kể nhắc đến mùa nào ?
 +Con hiểu thế nào về câu thơ ‘Bé chẳng thích Tổ,nhóm, cá nhân đọc
 mùa đông ’
 + Vì sao bé không thích mùa đông? Cả lớp đọc
 + Mùa đông ông mặt trời thế nào ?
 + Ba mẹ phải đi làm giữa trời đêm như thế 
 nào?
 - Giáo dục trẻ biết mặc trang phục ấm áp khi 
 mùa đông về và biết yêu quí mọi người 
 *Dạy trẻ đọc
 Cho nhóm, tổ và cá nhân đọc thơ 
 + Lần 1: nhóm trai đọc, nhóm gái đọc
 + Lần 2: tốp – cá nhân đọc
 3. Kết thúc : Cho cả lớp đọc lại lần nữa
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Cho trẻ chơi với cát nước
 TCVĐ: Chuyền bóng; Pha nước chanh.
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chơi với cát nước.
- Trẻ được hít thở không khí trong lành.
2. Kĩ năng:
- Quan sát, ghi nhớ, khéo léo léo cho trẻ khi chơi cáy nước. 
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp và bạn bè
II. Chuẩn bị:
- Khu vực bể cát nước,
- Xắc xô, bóng, cờ, 
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ:
Cho trẻ hát bài: "Chiếc áo mùa đông". Đứng đội hình tự do
- Các bạn đến trường được chơi những gì? 1 – 2 trẻ kể.
- Chúng mình đang đứng ở đâu? Ở khu vui chơi cát nước.
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? Chơi cận thận không làm cát rơi ra ngoài, 
- Cô giáo và giao nhiệm vụ cho trẻ. - Cho trẻ về theo nhóm chơi và tự làm ra xản phẩm mà trẻ thích.
2. TCVĐ: Chuyền bóng; Pha nước chanh.
Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
- TC 1: “Chuyền bóng”. 2 – 3 lần Trẻ chơi
- TC 2: “Pha nước chanh”. Trẻ chơi 1 – 2 lần.
Cô bao quát trẻ chơi.
3. Chơi tự do: 
Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi, giáo dục trẻ sau khi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: PV: Bán hàng
 GKH: XD: Xây dựng cầu đường
 Chăm sóc cây xanh
 Xem tranh về chủ đề, chơi lô tô
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thỏa thuận vai chơi, biết xây thành cầu đường, biết cách chăm sóc cây, giở 
sách, nhận xét tranh
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng sắp xếp, bố trí
- Phát triển tư duy, trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ
3.Thái độ:
- Không tranh giành đồ chơi của bạn, tích cực hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi xây dựng, nhà, cây
- Tranh về chủ đề, bộ đồ chơi chăm sóc cây
- Bộ đồ chơi bán hàng
III.Cách Tiến hành
* Gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài: Cô thợ dệt
- Các con vừa hát bài hát gì
- Bài hát nói về nghề gì?
- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
- Để làm được các nghề đó các con phải làm gì?
- Cô giới thiệu góc chơi: Ở góc phân vai hôm nay cô sẽ mời các bạn làm các cô bán hàng 
để bán các loaị hàng hóa cho mọi người; Thái độ cô bán hàng đối với khách hàng như thế 
nào? ở góc xây dựng cô sẽ nhờ các chú thợ xây xây những con đường để cho mọi người 
qua lại
* Quá trình chơi:
- Trẻ về các góc mình đã chọn để chơi
- Cô bao quát trẻ và giúp đỡ trẻ chơi 
* Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi phụ và cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá gọn gàng đúng 
quy định sau đó đến góc kết hợp và góc chính.
- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay sau khi chơi. ===============&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tạo hình: Vẽ trang phục mùa đông (ĐT)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên một số trang phục mùa đông
- Trẻ vận dụng các kỹ năng cơ bản vẽ nét thẳng, xiên, ngang, cong để vẽ được các trang 
phục mùa đông, phối hợp màu tô tạo thành bức tranh đẹp.
- Biết vẽ bố cục cân đối, hợp lý.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng cầm bút, vẽ, tô màu, ngồi đúng tư thế.
- Quan sát và ghi nhớ có chủ đích 
- Phát triển tính sáng tạo cho trẻ. 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh 1: Vẽ cái áo ấm
- Tranh 2: Vẽ mũ len
- Tranh 3: Vẽ đôi tất 
- Tranh 4: Vẽ đôi tất, cái khăn, cái mũ
- Giấy A4, bút chì màu cho trẻ. 
- Giá treo sản phẩm.
- Nhạc, bài hát trong chủ đề
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động trẻ 
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa - Chơi trò chơi
 - Trong trò chơi nói về mùa gì? - Mùa đông, ...
 - Mùa đông con cần mặc trang phục như thế - Trẻ trả lời
 nào?
 - Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp thời tiết
 2. Nội dung: 
 2.1. Quan sát và đàm thoại tranh
 + Tranh vẽ cái mũ - Quan sát tranh 
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - 2 - 3 trẻ nhận xét 
 - Cái mũ được vẽ như thế nào? 
 - Cô khái quát lại cách vẽ cái mũ
 + Quan sát tranh vẽ cái khăn
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - Quan sát tranh 
 - Cái khăn đã được vẽ như thế nào? - 2 - 3 trẻ nhận xét 
 - Cô khái quát lại cách vẽ cái khăn + Tranh vẽ cái áo, quần ấm
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - Quan sát tranh 
 - Cái áo, quần ấm được vẽ như thế nào? - 2 - 3 trẻ nhận xét 
 - Cô khái quát lại cách vẽ cái áo ấm
 + Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cái 
 đôi tất tay, đôi tất chân.
 + Hỏi ý tưởng của trẻ
 - Cô gợi ý để trẻ mô tả đặc điểm ý định vẽ của - Trẻ nêu ý tưởng của mình 
 mình.
 - Con sẽ vẽ trang phục gì?
 - Con sẽ vẽ như thế nào? 
 - Muốn vẽ được bức tranh đẹp các con cần 
 cầm bút và ngồi như thế nào? 
 - Đọc đồng dao: “Vé mãi mỏi tay’ - Đọc đồng dao, lấy đồ dùng
 Cúi mãi mỏi lưng
 Thể dục thế này
 Là hết mệt mỏi’’
 - Cho trẻ về góc lấy đồ dùng
 2.2.Trẻ thực hiện: (Kết hợp nhạc nhẹ)
 - Cô bao quát quan sát trẻ vẽ (Sửa tư thế ngồi, - Trẻ thực hiện 
 cách cầm bút, gợi mở sự sáng tạo của trẻ)
 2.3. Trưng bày sản phẩm: 
 - Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá. - Trẻ lên trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm 
 - Cô nhận xét tuyên dương bạn vẽ đẹp và động - Trẻ lên chọn tranh và nhận xét
 viên bạn vẽ chưa đẹp. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 
 3. Kết thúc: 
 - Cho trẻ hát bài hát (Chiếc áo mùa đông) thu - Trẻ thu dọn đồ dùng.
 dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Bé khám phá cái chai nhựa
 -TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 - Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết cái chai, gọi tên cái chai, nắp chai.
- Trẻ biết công dụng của cái chai dùng để đựng nước; chất liệu - làm bằng nhựa.
- Nhận biết màu xanh, màu đỏ, màu vàng của các viên sỏi.
2.Kỷ năng:
- Rèn một số thao tác của đôi tay: xoay, đóng mở nắp chai, vỗ, lắc 
- Phát triển kỹ năng nghe nói cho trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh chung. II. Chuẩn bị
Mỗi trẻ một chai nhựa.
Sỏi đã rửa sạch (Sỏi màu xanh, màu đỏ, màu vàng).
Nhạc bài hát trong chủ đề
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc:
- Chơi trò chơi ‘Trời tồi, trời sáng” 
- Cô giáo mang về cho các con một điều bí mật đấy. Các con có muốn khám phá điều bí 
mật đó không?
- Mỗi trẻ lấy 1 chai nhựa
2.Hoạt động trọng tâm:
Khám phá cái chai.
- Cô cầm cái gì đây
- Cho trẻ gọi tên:
+ Cả lớp nói: Cái chai (2-3 lần)
- Còn đây là gì của cái chai nhỉ? (Nắp chai)
- Cho cả lớp nói: nắp chai
- Nắp chai có màu gì?
- Trẻ nói: Nắp chai màu trắng
- Cái chai dùng để làm gì? (Đựng nước)
- Cái chai làm bằng gì? (Nhựa)
- Để uống được nước trong chai các con phải làm gì nhỉ?
- Các con có muốn cùng cô mở nắp chai ra không?
- cho trẻ đóng mở nắp chai
=> Giáo dục trẻ khi uống hết nước hoặc chơi xong các con cất thật gọn gàng và cẩn thận 
để lần sau chơi tiếp nhé.
* Chơi với những âm thanh thú vị
+ Vỗ chai: Vỗ nhẹ - vỗ mạnh
- Khi vỗ chai các con thấy nó kêu như thế nào?
- Cái gì đây nào? (viên sỏi).
- Cho trẻ tự bỏ viên sỏi vào chai
+ Lắc chai: các con lắc chai nào. Các con có nghe thấy gì không?
+ Các con ơi chúng mình cùng lắc nào.
- Khi các con lắc chai có viên sỏi bên trong thì nó kêu như thế nào? (kêu to)
+ Các con dốc ngược chai xuống nào, viên sỏi có bị rơi ra ngoài không? Vì sao không bị 
rơi ra ngoài?
- Bây giờ các con mở nắp ra và dốc ngược nào?
Vậy đúng là không đóng nắp chai thì viên sỏi sẽ bị rơi ra ngoài đấy.
* Vũ điệu vui nhộn:
- Cô và trẻ cùng vỗ theo nền nhạc bài hát “Chiếc áo mùa đông ”
- Hôm nay các con có thấy vui không?
 Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần
- Chơi t/c: Lộn cầu vòng: Chơi 1-2 lần 3. Kết thúc hoạt động:
- Chơi tự do cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Gia đình
 GKH: Xây dựng bể bơi; xem tranh; chăm sóc cây cảnh
I.Kết quả mong đợi 
1.Kiến thức 
- Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết vai chơi, nhóm chơi, biết lợi ích của công việc.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng giao tiếp .
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Trẻ chơi có trật tự. Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi gia đình 
- Bộ chăm sóc cây.
- Gạch, đồ chơi lắp ghép, tập chí cũ, .
III . Cách tiến hành 
* Cô và trẻ cùng hát bài “Nắng sớm”, cùng trò chuyện về chủ đề.
- Ánh nắng buổi sáng sớm có những lợi ích gì? cung cấp tiền vi ta min D giúp xương rắn 
chắc, da dẻ hồng hào, cây xanh,...
- Các con còn biết về những HTTN nào nữa?1-2 trẻ kể.
- Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình, cô bao quát 
*Quá trình trẻ chơi: Cô gợi mở để trẻ có những sáng tạo. 
*Cô nhận xét quá trình chơi: góc chơi k/h trước sau đó về góc chính nhận xét và cho 
trẻ xếp đồ chơi. 
 ================&&&&&&&&&&&&&&&=================
 Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Ném trúng đich thẳng đứng bằng 1 tay
 TC: Chạy tiếp cờ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp chân nọ tay kia, sức mạnh của tay và toàn thân để ném trúng đích
 2. Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Phấn, cổng chui
- Bóng III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 - Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Lên tàu lửa” kết - Trẻ đi, chạy
 hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng mũi 
 bàn chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Cháu yêu cô chú công 
 nhân
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 2lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 3lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Ném trúng đích 
 bằng một tay
 - Cô mời hai trẻ lên ném - Trẻ đi
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô cầm túi - Trẻ QS cô làm mẩu
 cát, chân trước, chân sau, từ từ đưa túi cát từ sau 
 lên cao ra trước và dùng sức của cánh tay, chân, 
 toàn cơ thể ném vào đích sau đó chạy đi nhặt túi 
 cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Ném trúng đích bằng một tay
 c. TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, 
 cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát trang phục mùa đông 
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ; trời mưa .
 - Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết, phân biệt được trang phục mùa đông 
2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, giúp trẻ đúc rút được những kỹ năng khám 
phá về mọi mặt.
3.Thái độ 
-Trẻ chú ý quan sát, giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa 
II.Chuẩn bị 
Quầy bán quần áo ,tất ,khăn ,mũ , bóng nhựa .
III.Cách tiến hành.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mùa đông ”
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ?t/cMùa đông 
+ Mùa đông như thế nào ? giá rét 
+ Để cơ thể kẻo bị rét chúng ta phải làm gì ? mặc áo ấm 
-Cho trẻ đi tham quan quầy bán hàng – cho trẻ chọn cho mình 1 trang phục trẻ thích 
+ Con chọn được trang phục gì đây ? áo len 
+ Ai có nhận xét gì về cái áo bạn vừa chọn ? 1-2 trẻ nhận xét 
- Cho trẻ mặc thử : Mặc áo len vào con cảm thấy thế nào ? ấm
*Tương tự cô cho trẻ quan sát các trang phục khác 
TCVĐ: Giúp cô tìm bạn
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi (Trẻ chơi 3-4 lần)
- Chơi tự do(cô bao quát trẻ chơi)
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính:Xây dựng công viên nước
 Góc k/h:Chơi với cát nước, cữa hàng, vẽ, nặn
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các khối gỗ , gạch để xây công viên nước 
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết cách chế biến các món ăn ngon
3.Thái độ:
- Trẻ biết cách Xem sách, tranh về các HTTN
- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau
II.Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi xây dựng( gạch, cây xanh, hoa...)
- Bộ đồ chơi cát nước
- Bộ đồ chơi cữa hàng( các loại nước ngọt....)
III. Cách tiến hành:
* Gây hứng thú, giới thiệu các nhóm chơi
- Cho trẻ hát “ Em đi chơi thuyền” đi tham quan mô hình công viên nước
+ Ai có nhận xét gì về công viên?
+ Công viên nước có tường rào bao quanh, có trồng nhiều cây xanh, cây hoa và có nhiều 
đồ chơi thuyền, con vịt, con cá, con tôm..........
- Cho trẻ đọc thơ “ Cầu vòng ” về ngồi tự do
- Lớp mình vừa được đi đâu về ? ( Tham quan công viên nước)
- Công viên nước như thế nào? ( Rất đẹp) - Cô giới thiệu các góc chơi
*Qúa trình chơi:
- Hôm nay lớp mình có muốn xây dựng công viên nước không ? (Có)
+ Muốn xây 1 công viên thật đẹp cần những nguyên liệu gì?
+ Gạch, khối gỗ, thuyền, con vịt các loại đồ chơi, cây xanh, cây hoa..
- Cách xây như thế nào? (Xây bờ hồ với dạng hình chữ nhật, trồng cây xanh, cây hoa 
xung quanh bờ hồ, ...)
 - Cho trẻ chọn các góc chơi vừa đi vừa hát “ Cho tôi đi làm mưa với” về góc thực hiện
 - Cô đến từng góc động viên và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Nhận xét quá trình chơi : 
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, cho trẻ nhận xét bạn chơi trong nhóm sau đó 
tham quan công trình
 - Kết thúc : Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. 
 ==============&&&&&&&&&&&&===============