Giáo án điện tử Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Thi Thị Thùy Dương

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ (Lớn): BẢN THÂN

1/ Phát triển thể chất:

-Có kỹ năng thực hiện tốt các vận động đi, chạy nhảy, tung bóng lên cao và bắt bóng.

-Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết sử dụng các dụng cụ trong sinh hoạt hằng ngày.

-Biết ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe của bản thân.

-Biết đề nghị người lớn giúp đở khi khó chịu, ốm.

2/ Phát triển nhận thức:

-Biết sử dụng các giác quan để hiểu biết về thế giới xung quanh.

-Biết phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác thông qua họ tên, giói tính, sở thích và một số đặc điểm bên ngoài.

-Có khả năng nhận biết một số hình dạng, định hướng trong không gian và nhận biết một số hình.

3/ Phát triển ngôn ngữ:

-Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, về người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình về ngươì khác.

-Biết gọi tên một số bộ phận trên cơ thể, gọi tên một số chữ cái trong từ chỉ họ tên và các bộ phận trên cơ thể.

-Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh.

 

doc66 trang | Chia sẻ: thetam29 | Ngày: 16/02/2022 | Lượt xem: 35 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án điện tử Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Thi Thị Thùy Dương, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ào?
-Khi nhắm mắt lại không thấy gì cả
Đôi mắt giúp ta nhìn thấy mọi vạt xung quanh thể hiện cảm xúc vui, buồn như khi vui mắt sáng, khi buồn mắt chảy nước mắt.
+ Cô cho xem quả xoài
- Cho trẻ ngửi để biết mùi thơm của xoài các cháu cần có giác quan nào?
-Bịt mũi lại thì thế nào?
Vậy mũi để làm gì?
Mắt để làm gì?
-Thế miệng để làm gì?
Trong miêng có gì?
+Thử nghiệm: cô nói ( Kết bạn)
Cô có 3 đĩa trái cây- Mời từng nhóm nếm-Nhóm 1 ném đĩa chanh 
Bạn thể hiện khuông mặt như thế nào?
- Con thích vị này không? Vì sao?
-Nhóm 2: nếm chuối
-Nhóm 3;nếm đĩa khóm mít ( Cô củng gợi hỏi tương tự )
+ Cô có đĩa muối: cho 1 trẻ ném( nhăn nhó)
- Để phân biệt được các vị chua, ngọt , mặn , chát,.nhờ có gì?
- Cô hỏi từng trẻ con thích vị nào? Vì sao?
- Giáo dục dinh dưỡng qua các loại quả
* Cô nói (tay đâu)2- Lấy tay phải nhéo vào tay trái có cảm giácnhư thế nào?
- Dùng tay trái cọ sát vào tay phải khi cọ vào cảm thấy thế nào?
Da là dể bao bọc các cơ quan bên trong nên phải tắm rửa thường xuyên để bảo vệ da.
Hoạt động 3; Tổ chức trò chơi.
+Trò chơi: Ai đoán giỏi.
Cách chơi: Cô có 1 cái bị có đựng các loại quả(thật)- Cho trẻ hát bài hát “Qủa” vừa chuyền túi cát cho nhau. Khi có hiệu lệnh của cô trẻ nào đang cầm túi cát thì thò tay vào bốc 1 quả đưa lên nói tên quảvà vị của quả đó. Ai nói đúng sẽ được hoan hô
+ Trò chơi: “Ai thông minh hơn”
Cách chơi: mỗi bạn có một bức tranh
Vẽ về các giác quan và các hình ảnh bạn đang ăn, uống,
Kết thúc: khi có hiệu lệnh các con nói sau đó nhận xét cùng cô
Cô nhắc lại đề tài- giáo dục vệ sinh
Cho trẻ ra sân chuyển hoạt động
Cả lớp cùng hát
Trẻ tự trả lời
Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
 Có cổ
Có tay
Trẻ tự trả lời
Đi ,chạy ,nhảy
Cả lớp hát vận động
(Tay đây)2
Có tóc
Bao vệ da đầu
Sinh nhật tết trung thu
Buồn
Trẻ tự trả lời
Mắt
Bầu trời trong xanh
Trẻ gọi tên
một số trẻ ngửi
Mũi
Ngạt thở
Ngửi thở
Nhìn
Ăn , nói, hát
Răng lưỡi.
3 tổ kết 3 nhóm
Nhăn nhó
1 trẻ lên nếm
Lưỡi
Trẻ trả lời theo ý trẻ
Đau
Da nóng lên
Trẻ thực hiện
Cả lớp
Nghe cô hướng dẫn cách chơi
Trẻ tham gia chơi
Nghe cô hướng dẫn cách chơi
Trẻ tham gia chơi
Trẻ nhắc chuyển hoạt động
Đánh giá:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động:
-Nội dung chưa dạy được và lý do: 
-Những thay đổi cần thiết: 
2/ Đánh giá trẻ sau ngày: 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010)
Chủ đề nhánh: CƠ THỂ CỦA BÉ
Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN CHỮ VIẾT
TRÒ CHƠI NHÓM CHỮ O, Ô, Ơ; U,Ư
I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ nhận biết và phát âm đúng hai nhóm chử o ô ơ ; u,ư qua các trò chơi
-Nhận biết được các chử cái và phát âm trong tiếng, từ trọn vẹn.
-Trẻ được làm quen với cụm từ mới.
- Giờ học tập đạt 97%
II/ Chuẩn bị:
a) Không gian tổ chức: Trong lớp
b) Đồ dùng: Chữ cái cho cô và cháu
- 6 đồ dùng đồ chơi có chứa o, ô , ơ , u,ư ,.
-3 tranh viết các câu thơ chứa nhiều chữ o ,ô ,ơ ,u,ư ,6 ngôi nhà-và đố các chữ
- 1 số bài thơ bài hát về chủ đề
III/ Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích:
Cấu trúc
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Mở đầu hoạt động
2/Hoạtđộng trọng tâm
3/Kết thúc hoạt động
- Cho hát “đôi bàn tay”
Trò chuyệnqua nội dung bài hát – Giáo dục vệ sinh cho trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu
- Cô giới thiệu và gắn các đồ dùng đồ chơi có chứa o ô ơ ,u ,ư,
- Cho trẻ phát âm các chữ cái trên
Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi
+ Tìm chữ theo yêu cầu
Cách chơi; Mỗi trẻ có một rổ đựng các chữ cái o ô ơ , u, ư ,.cô yêu cầu chữ cái gí thì trẻ đưa chữ cái đó lên và đọc to. Nêu đúng sẽ hoan hô; Nếu sai cô sửa sai.
-Nhận xét sau mỗi lần chơi
-Cho hát “những em bé ngoan”
+ Cho chơi: “Ai nhanh hơn”
Cách chơi: Mỗi đội có một số chữ cái ở gía trước. khi có hiệu lệnh của cô 3 đội thi đua bật qua 2 vòng tròn lên gắn 1 chữ rồi về sau cùng đứng- Trò chơi tiếp tục- Đội nào gắn được nhiều chữ hơn được hoan hô.
-Nhận xét sau khi chơi.
+ Cho hát ‘ khoe tay”.
+ Trò chơi: gạch dưới các câu thơ sau
“Sân nhà em sáng quá
Nhờ ánh trăng sáng ngời
Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lững mà không rơi”
Cách chơi: Mỗi đội có một bức tranh có viết các câu thơ.Khi có hiệu lệnh của cô 3 đội thi đua gạch dượi chữ o ô ơ; u, ư .Tổ nào gạch đúng hơn là thắng cuộc
-Nhận xét sau khi chơi
* Trò chơi: nghe và đoán chữ
Cách chơi: Cô đọc và trẻ đoán tên chữ cái
- Cô gắn chữ cái đó lên bảng
+ Trò chơi: “Về đúng nhà của bé”
Cách chơi: mỗi trẻ có 1 thẻ chữ- xung quanh lớp cô gắn nhiều ngôi nhà có gắn o ô ơ, u, ư . Trẻ lên chơi cầm thẻ chữ vừa đi vừa hát1 bài. Khi có hiệu lệnh trẻ cầm thẻ chữ chạy về đứng ở ngôi nhà có chữ cái giống chữ cái trên tay của mình. Ai đúng sẽ được hoan hô
-Cho trẻ nhắc tên đề tài- Cho cả lớp đọc lại o ô ơ-u, ư 
- Cuối cùng cho trẻ đọc thơ “cô dạy”
* HĐ CT: Chuyển hoạt động góc
Cả lớp hát
Cả lớp tổ đọc sau đó cá nhân đọc
Cả lớp cùng chơi nhiều lần
Trẻ hát xếp 3 hàng dọc
Trẻ đếm cùng nhận xét
3 đội thi đua chớiau đó nhân xét cùng cô
Cả lớp cùng chơi
Cả lớp đoán cùng trả lời
Cả lớp đọc
Cả lớp đọc đi ra ngoài
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(Thứ ba Ngày 12 Tháng 10 Năm 2010 )
Chủ đề nhánh:CƠ THẾ CỦA BÉ
Hoạt động có chủ đích: THỂ DỤC
NÉM XA BẰNG 1 TAY
I/ Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ biết ném xa bằng 1 tay- Biết dùng sức của tay, vai để ném túi cát đi xa,
- Tập đúng bài tập PTC theo bài hát “ bé tập thể dục ” 
- Tham gia chơi tốt trò chơi vận động –Rèn luyện phát triển chân tay và toàn thân cho trẻ
- Gìơ học đạt 95%
II/ Chuẩn bị:
a) Không gian tổ chức: Ngoài sân
b) Đồ dùng: Túi cát kẻ vạch chuẩn- 4 vòng tròn thể dục
- Sân rộng rãi sạch sẽ
- Tập trẻ vận động bài tậpPCT theo bài hát “ Bé tập thể dục”
III/Tổ chức hoạt động có chủ đích:
Cấu trúc
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Mở đầu hoạt động
2/Hoạtđộng trọng tâm
3/Kết thúc hoạt động
-Cho trẻ đi ra sân kết hợp đi kiễng chân chạy nhanh.chạy chạm. đi đường
Hoạt động 1: Tập bài PCT
- Cho trẻ tập các động tác theo bài hát ‘ Bé tập thể dụ như sau”
“ Sáng dậy sớm. Thể thao”- Các ngón tayđan vào nhau.xoay cuộn cổ tay
“Da hồng. Khoẻ mạnh”Tay chống hông,tay trái chỉ vào má phải.Sau đó đổi bên.
“Học tập tốtnước nhà’.Tay phải chống hông,tay trái đưa ngang sang trái sau đó đổi bên.
“Dang tay ra.người lên”.Tay dang ngang đứng cuối gâp người về phía trước,2tay đưa lên cao.
“Tập như..nở nang”.Hai tay vỗ vào nhau đi xoay mình vòng tròn
Hoạt động 2:Vận động cơ bản.
-Gíơi thiệu vận động:Ném xa bằng 1 tay
-Cô làm mẫu lần 1-Lần 2giải thích
-TTCB:Đứng chân trước chân sau.Tay cùng phía với chân sau cầm túi cát,đưa ra trước,xuống dưới ,ra sau lên cao khỏi đầu.Dùng sức của tay vai và thân người nế mạnh túi cát về trước,đồng thời chân sau bước lên trước
-Cho cháu xung phong tập
-Lần lượt cho mỗi trẻ lên tập(mỗi lần 2 trẻ mỗi trẻ 2lần)
-Cô theo dõi giúp trẻ tập chưa đúng
-Khuyến khích trẻ tập đúng
 X X X X X X X
 Ném xa bằng 1 tay
 X X X X X X X
Hoạt động 3: Trò chơi vận động
-Cô giới thiệu trò chơi:Ai nhanh nhất.
-Cách chơi: Cô đặt 4 vòng tròn ở giữa lớp, cô cho 5 trẻ lên chơi,vừa đi vừa hát 1 bài của chủ đề (bản thân). Khi kết thúc bài hát trẻ nhãy vào vòng tròn và bạn nào chậm chân không vào được vòng tròn nào thì sẽ bị phạ nhảy lò cò 1 vòng (Sau đó cô có thể nâng cao yêu cầu Quy định đến bài hát nào đó thì trẻ nhảy vào vòng tròn)
Hoạt động 4: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
-Cho trẻ nhắc lại đề tà và trò chơi vận độnh
*HĐCT:Chuyển hoạt động 
Cả lớp thực hịên
-Trẻ chuyển 2 hàng ngang đối dịên nhau
-Cả lớp chú ý lắng nghe
Trẻ nghe và xem cô thực hiện mẫu
-Một trẻ khá lên tập
Trẻ lần lên lược lên tham gia thực hiện
-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi sau đó có thể chơi 5 6 lần
-Cả lớp thực hiện
Đánh giá:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động:
-Nội dung chưa dạy được và lý do: 
-Những thay đổi cần thiết: .
2/ Đánh giá trẻ sau ngày: 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(Thứ tư ngày 13 tháng10 năm 2010)
Chủ đề nhánh: CƠ THỂ BÉ
Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN VĂN HỌC
Chuyện: SINH NHẬT MÈO CON
I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ hứng thú nghe truyện
- Kể lại được truyện
-Hiểu được ngày sinh nhật của mèo con .mèo con được tặng nhiều quà có nhiều màu sắc rất đẹp, mèo con và các bạn có bánh ăn,và được nhảy múa vui chơi.
-Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi chung vớ bạn bè
-Giờ học đạt 87%.
II/ Chuẩn bị:
a) không gian tổ chức: Trong lớp
b) Đồ dùng :
-Tranh vẽ tổng quát theo nội dung truyện “sinh nhật mèo con”
-2 tranh vẽ trích dẩn theo 2 đoạn truyện
-Hình ảnh (Mèo con ) bánh sinh nhật,1 số gói quà; hình ảnh các bạn.
-Câu hỏi đàm thoại
III/ Tiến hành tổ chức hoạt đông:
Cấu trúc
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Mở đầu hoạt động
2/Hoạtđộng trọng tâm
-Cho hát: vì sao mèo con rửa mặt:
-Trò chuyện qua nội dung bài hát-giáo dục vệ sinh cho trẻ,
Hoạt động 1:Giới thiệu truyện 
-Cô giới thiệu truyện: “Sinh nhật mèo con” của Đặng thị thu Quỳnh
Hoạt động 2: Kể chuyện
-Cô kể chuyện diễn cảm lần 1
-TTND: Ngày sinh nhật mèo con. Mèo con có bánh sinh nhật, còn được các bạn tặng nhiều quà, những gói quà có nhiều màu sắc, gói nào cũng đẹp. Mèo con không biết mở gói quà nào Cuối cùng mèo con cắt bánh sinh nhât mời các bạn ăn bánh rồi nhảy nhót vui chơi thật là thích thú
-Cô kể lần 2 cho xem tranh tổng quát theo nội dung truyện.
-Cả lớp hát ngồi 2 hàng trước lớp
-Trẻ lắng nghe cô kể câu truyện 
Trẻ lắng nghe và chú ý xem tranh
Cấu trúc
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
-Cho hát “Đi đều”
Hoạt động 3 :Trích dẩn.
-Cô kể trích dẫn theo nội dung của 2 đoạn truyện và cho trẻ xem tranh.
+sinh nật mèo con. Mèo con được các bạn tặng nhiều qùa, gói qùa nào cũng đẹp, nên mèo con chưa biết gở gói nào.
-Cô kể “ Từ đầu .nói với các bạn”
+Mèo con cắt bánh cùng nhảy múa vui chơi
(Cô kể đoạn còn lại)
- Giải thích từ “Chén bánh”
- Cho hát: “Đôi bàn tay”
Hoạt động 4: Đàm thoại
- Truỵện cô vừa kể nói vể ngày sinh nhật của ai?
(cô gắn hình ảnh mèo con)
- Mèo con đã làm gì?
- Cho trẻ tìm tranh “ Bánh sinh nhật”
- Mèo con được các bạn tặng gì
- Cho tìm tranh các gói quà gắn lên
 Mèo con làm gì?
- Cho gắn tranh các bạn
- Các con thấy 

File đính kèm:

  • docgiao_an_dien_tu_lop_la_chu_de_ban_than_thi_thi_thuy_duong.doc