Giáo án lớp 5, tuần 6 năm 2013

 quan hệ của đơn vị đo diện tích.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- HS lên bảng làm bài
Bài1:
a/5ha= 50000m2 2km2=2000000m2
b/400dm2=4m2 ; 1500dm2=15m2
70000cm2=7m2.
c/ 26m217dm2=26m2.
90m25dm2=90m2 ; 35dm2=m2.
Bài 2:
2m29dm2> 29dm2 ; 790ha < 79km2
209dm2. 7900ha
4cm25mm2= 4cm2.
Bài 3: Bài giải :
Diện tích căn phòng là :64 = 24(m2).
Số tiền mua gỗ để lát sàn toàn bộ căn phòng : 280000 24=6720000(đồng)
 Đáp số: 6720000đồng 
4p
30p
1p
--------------------------------------------------------------
Tiết 3: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU 
 + Giúp hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một cau chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh, có nhân vật, có ý nghĩa.
Hiểu được ý nghĩa câu chuyện biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi về câu chuyện.
 + Hs thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện. Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 + HS học tập tấm gương anh hùng, danh nhân đất nước.Có thói quen ham đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG 
- Giáo viên: SGK
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 hs kể nối tiếp chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.
+ Nhận xét, ghi điểm
B. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung bài:
a) Hướng dẫn kể chuyện.
+ GV hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của bài.
+ Ghi đầu bài, gạch dưới những từ cần chú ý.
 Đã nghe, đã đọc, ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
+ Gọi hs đọc tên câu truyện định kể.
+ Gọi 3 4 hs đọc gợi ý trong SHS, gv giảng.
b) Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.18´
+ Y.c hs kÓ chuyÖn vµ trao ®æi ý nghÜa c©u chuyÖn trong nhãm.
+ Tæ chøc cho hs thi kÓ tõng ®o¹n, toµn bé c©u chuyÖn vµ ®Æt c©u hái trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
+ Y.c hs nhËn xÐt, t×m ra b¹n kÓ hay nhÊt, hiÓu chuyÖn nhÊt.
3. Củng cố - dặn dò:
+ Củng cố bài.
+ Nhận xét, kết luận; Liên hệ g.dục.
+ Nhận xét giờ học.
- HS kể 
Nghe.
 L¾ng nghe.
 Nghe.
 3 4 hs tr×nh bµy.
Ho¹t ®éng nhãm 4, kÓ vµ trao ®æi ý nghÜa.
 KÓ chuyÖn tríc líp.
NhËn xÐt, b×nh chän.
-Lắng nghe, ghi nhớ.
4p
30p
1p
---------------------------------------------------------------
Tiết 4: LỊCH SỬ
QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
I. MỤC TIÊU
- Sơ lược về quê và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.
- Những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài.
- Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước mới.
II. ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: SGK
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Các hoạt động
a) HĐ1;Quê Hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.
+Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, tư liệu em tìm hiểu được về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.
b) HĐ2: Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành.
+Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?
+Nguyễn Tất Thành đường đi về hướng nào? Vì sao ông không đi theo các bậc tiền bối yêu nước.
c) HĐ3; Ý chí quyết tâm đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
+Nguyễn Tất Thành đã lường trước những khó khăn nào khi ở nước ngoài?
+Người đã định hướng giải quyết các khó khăn như thế nào?
…………
+Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên con tàu nào, vào ngày nào?
H: Theo em, nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước thì đất nứơc ta sẽ như thế nào?
-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau.
3. Củng cố - dặn dò:
+ Củng cố bài.
+ Nhận xét, kết luận; Liên hệ g.dục.
+ Nhận xét giờ học.
+ Lần lượt từng HS trình bày thông tin của mình trước nhóm, cả nhóm cùng theo dõi.
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện 1 nhóm HS trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài để tìm con đường cứu nước phù hợp.
- Chọn đường đi về phương tây, người không đi theo các con đường của các sĩ phu yêu nước trước đó vì các con đường này đều thất bại….
-Biết trước khi ra nước ngoài một mình là mạo hiểm, nhất là lúc ốm đau. Bên cạnh đó, người cũng không có tiền.
-Rủ Tư Lê, một người bạn thân đi cùng, phòng khi ốm đau có người bên cạnh nhưng Tư Lê không đủ cam đảm đi cùng………..
-Ngày 5-6-1911 Nguyễn Tất Thành với cái tên mới –Văn Ba- đã ra đi tìm đường cứu nước trên tàu Đô đốc La –Tu-sơ tờ –rên-vin.
-2 HS lần lượt trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS lắng nghe
4p
1p
28p
2p
------------------------------------------------------------
Buổi chiều	 Tiết 1: KHOA HỌC
DÙNG THUỐC AN TOÀN
I. MỤC TIÊU 
- Nḥận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn.
- Xác định khi nào nên dùng thuốc .
- Nêu những điều chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc .
- Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều và an toàn .
II. ĐỒ DÙNG 
- Giáo viên: SGK
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 học sinh trả lời câu hỏi 
- GV : Nhận xét ghi điểm .
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài 
2. Các hoạt động 
a) Hoạt động 1: làm việc theo cặp .
Yêu cầu : Hàng ngày các em có thể đã sử dụng thuốc trong 1 số trường hợp . Hãy giới thiệu cho các bạn về loại thuốc mà em đã mang đến lớp : Tên thuốc là gì ? Thuốc có tác dụng gì ? Dùng nó trong trường hợp nào 
Em đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào ? 
b) Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn
-Yêu cầu làm bài tập trang 24 ở sgk –HS làm theo cặp chỉ định 1 số học sinh nêu kết quả . 
- Theo em sử dụng thuốc như thế nào là an toàn ? 
*GVKL: Sử dụng thuốc an toàn là phải biết xuất xứ của thuốc .Chúng ta chỉ dùng thuốc khi cần thiết , dùng đúng cách , đúng thuốc , đúng liều lượng theo chỉ dẫn của bác sĩ đặc biệt là thuốc kháng sinh . Khi mua cần đọc kĩ thông tin trên vỏ và bản hướng dẫn sử dụng .
c) Hoạt động 3 : Trò chơi “ ai nhanh , ai đúng ”
- chia nhóm : 4 nhóm , Yêu cầu đọc kĩ câu hỏi sgk sau đó ghi theo thứ tự ưu tiên từ 1 đến 3 trên bảng nhóm. Nhóm nào nhanh nhất treo bảng lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
3. Củng cố - dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học , về nhà học thuộc mục bạn cần biết.
- HS trả lời
5-6 học sinh đứng tại chỗ và nêu : 
VD :- Đây là thuốc Pa na don thuốc có tác dụng giảm đau , hạ sốt . Thuốc được sử dụng khi đau đầu , sốt . 
- Đây là thuốc kháng sinh ampixilin thuốc có tác dụng chống nhiễm trùng , chống viêm. Thuốc sử dụng khi bị sưng viêm , nhiễm trùng 
- Tớ đã dùng thuốc cảm khi bị cảm , sốt , đau họng . 
- Tớ sử dụng thuốc ho bổ phế khi bị ho 
- Tớ sử dụng becberin khi đau bụng đi ngoài 
-Thảo luận theo cặp và trả lời 
+ đáp án : 1-d ; 2-c ; 3–a ; 4–b . 
- Dùng thuốc đúng cách , dùng đúng thuốc , đúng liều lượng , dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ .
- Lắng nghe
- hoạt động nhóm. 
Phiếu đúng .
1) Để cung cấp vi-ta-min cơ thể cần 
c . An thức ăn chứa nhiều vitamin
a. Uống vi tamin .
b. tiêm vi ta min .
2 ) Thứ tự :
c . An phối hợp nhiều loại thức ăn chứa .can xi và vitamin D .
b . Uống canxi và vitamin D.
a . Tiêm canxi .
4p
30p
1p
------------------------------------------------------------------
Tiết 2: LUYỆN TẬP TOÁN 
ÔN TẬP VỀ HỖN SỐ
I. MỤC TIÊU
- Chuyển một số phân số sang phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số.
II. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP
Bài 1: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân 
 a) b)
Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số.
-----------------------------------------------------
Tiết 3: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT): MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. MỤC TIÊU
- Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Một chuyên gia máy xúc
- Rèn luyện cho HS kĩ năng viết chính tả.
- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết.
II. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP
 - Giáo viên nhắc nhở HS một số điều trước khi viết.
 - Đọc cho học sinh viết bài. 
 - Đọc bài cho HS soát lỗi. HS soát lại bài.
 - Giáo viên thu một số bài để chấm, chữa. 
 - HS trao đổi vở để soát lỗi.
 - Giáo viên nhận xét chung
	-----------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2013
Tiết 1: THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC
I. MỤC TIÊU 
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đèu sai nhịp.
- Rèn kĩ năng tập thuần thục động tác theo nhịp hô của GV.
- HS chơi trò chơi đúng luật, giữ kỉ luật, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi.
II. ĐỒ DÙNG 
- Giáo viên: Sân trường, còi, kẻ sân.
- Học sinh: trang phục
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Phần mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
2. GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục.
KĐ: Trò chơi “Tìm ngưêi chØ huy”
B. PhÇn c¬ b¶n:
1.§H§N: ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, ®i ®Òu vßng ph¶i, vßng tr¸i, ®æi ch©n khi ®i sai nhÞp.
2. Trß ch¬i vËn ®éng: 
HS ch¬i trß ch¬i: 
C. PhÇn kÕt thóc:
Th¶ láng håi tÜnh.
GV hÖ thèng bµi.
GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.
Gi¶i t¸n.
TËp trung 4 hµng däc.
ChuyÓn 4 hµng ngang.
§éi h×nh vßng trßn.GV quan s¸t.
GV cho HS tËp §H§N.
HS tËp hîp hµng ngang, dãng hµng..
GV ®iÒu khiÓn sau ®ã cho c¸c tá luyÖn tËp.
Tæ trëng ®iÒu khiÓn tæ m×nh tËp díi sù 
hưíng dÉn cña GV.
C¶ líp tËp. GV quan s¸t.
C¸c tæ tr×nh diÔn. GV quan s¸t chung, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶, biÓu dư¬ng c¸c tæ tËp tèt.
C¶ líp tËp l¹i do GV ®iÒu khiÓn ®Ó cñng cè.
GV nªu tªn trß ch¬i. HD HS ch¬i trß ch¬i. HS ch¬i thö.
Tæ chøc cho HS ch¬i theo nhãm.
GV quan s¸t, nhËn xÐt,biÓu dư¬ng tæ th¾ng cuéc.
C¶ líp ch¹y ®Òu nèi nhau thµnh mét vßng trßn lín råi khÐp kÝn l¹i thµnh vßng trßn nhá.TËp ®ộng t¸c th¶ láng.
- C¶ líp h«: KhoÎ
8p
20p
7p
------------------------------------------------------------
	Tiết 2 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU 
 Giúp học sinh tiếp tục củng cố về :
- Các đơn vị