Giáo án lớp 5 tuần 33 trường tiểu học Tô Hoàng

p thi đua bằng một thông báo rất chát chua " tuần này, tổ nào không có người mắc khuyết điểm thì thầy giáo sẽ cho cả lớp cùng thầy lên thị xã xem xiếc thú vào sáng chủ nhật". Cả tổ lao xao. Hùng "phệ" và Hoa "bột"tái mặt vì lo mình có thể làm cả tổ mất điểm, hết cả xem xiếc thú.
- GV nhận xét, cho điểm
C- Củng cố và dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy.
- GVnhận xét tiết học.
- Ghi nhớ tác dụng của dấu ngoặc kép để sử dụng đúng khi viết bài
- HS nêu câu trả lời và tác dụng của dấu ngoặc kép trong trường hợp đó.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm BT
- Viết vào vở
- Nối tiếp nhau đọc đoạn văn, nêu tác dụng của dấu ngoặc kép.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
IV - Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Môn: Tập làm văn
Kế hoạch bài dạy
Tiết: 1 Tuần: 33
Thứ ngày tháng năm 2010
Lớp: 5
Bài : Ôn tập về tả người
Người soạn: Dương Ngọc Quyên
I - Mục đích - Yêu cầu: 
- Ôn tập và củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả người
- Thực hành kĩ năng trình bày miệng dàn ý của một bài văn tả cảnh .Yêu cầu trình bày rõ ràng tự nhiên.
- HS thêm yêu thích môn Tiếng việt.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn đề bài.
III - Các hoạt động dạy – học :
Thời
gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
4’
1’
17’
A - Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu lại cấu trúc của bài văn tả người.
- GV nhận xét, cho điểm.
b – Bài mới:
1 - Giới thiệu bài: 
- GV nêu MĐ,YC tiết học
+ GV ghi bảng
2 – Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Gọi Hs đọc gợi ý 1.
+Em định tả ai? Hãy giới thiệu cho các bạn biết.
- GV gợi ý cách làm nếu HS còn lúng túng
+Nhớ lại đặc điểm tiêu biểu về ngoại hình của người đó, chọn những hình ảnh, từ ngữ 
sao cho người đọc hình dung được người đó rất thật, rất gần gũi hoặc để lại ấn tượng sâu
- HS nêu
- Lớp nhận xét.
- HS ghi vở
- Hs đọc
- 3-4 HS giới thiệu người mình định tả
Phấn mầu
Thời
gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
14’
 3’
sắc với em
+Lập dàn ý ngắn gọn bằng các gạch đầu dòng
+Dựa vào gợi ý để lập.
*Bài tập 2
- Gọi Hs đọc yêu cầu 
- Gv tổ chức cho HS trao đổi dàn ý trong nhóm.
- GV đưa ra tiêu chí đánh giá 
+Bài văn có đủ bố cục không ?
+Các phần có mối liên kết không ?
+Các chi tiết, đặc điểm đã sắp xếp hợp lí chưa ?
+Trình bày lưu loat, rõ ràng chưa ?
- Gv nhận xét, cho điểm
C – Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS hoàn thành bài, chuẩn bị cho tiết kiểm tra.
- Hs làm ra nháp
- HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
- 3 HS lên bảng trình bày dàn ý của 3 đề văn.
- HS các nhóm nhận xét, 
- Lắng nghe
bảng phụ
IV - Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Môn: Tập làm văn
Kế hoạch bài dạy
Tiết: 2 Tuần: 33
Thứ ngày tháng năm 2010
Lớp: 5
Bài : Tả người
Người soạn: Dương Ngọc Quyên
(Kiểm tra viết)
I - Mục đích - Yêu cầu: 
- Củng cố kiến thức về bài văn tả người.
- Thực hành viết bài văn tả người. Bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng; đủ ý ; thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ, đặt đúng câu ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc.
- HS thêm yêu thích môn Tiếng việt.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp có ghi sẵn đề bài 
III - Các hoạt động dạy – học :
Thời
gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
2’
1’
5'
30’
2’
A - Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài: 
- Gv nêu MĐ, YC tiết học.-> GV ghi bảng
 2 – Hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi Hs đọc 3 đề trên bảng
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài
Các em đã viết bài văn tả người ở HKI, lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người của một trong 3 đề trên.Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả người hoàn chỉnh.
3 – HS làm bài:
4 – Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị ôn tập văn tả cảnh, tả người
+ HS ghi vở
- 1 HS đọc đề bài trong SGK
- 1Hs đọc gợi ý
- Hs làm bài
- Lắng nghe.
Phấn mầu
bảng
lớp
IV - Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Môn: Khoa học
Kế hoạch bài dạy
Tiết: 1 Tuần: 33
Thứ ngày tháng năm 2010
Lớp: 5
Bài : Tác động của con người đến môi trường 
Người soạn: 
rừng.
I - Mục đích - Yêu cầu: 
Sau khi học HS có khả năng:
- Nêu tác hại của việc phá rừng.
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc phá rừng.
- HS có ý thức bảo vệ rừng.
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình tr134, 135 SGK 
- Sưu tầm các tư liệu, thông tin về rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng.
III - Các hoạt động dạy - học:
Thời
gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
4’
2’
15’
A - Kiểm tra bài cũ:
- Môi trường cung cấp cho con người những gì? 
- Môi trường còn là nơi nhận những gì từ con người?
- Gv nhận xét, cho điểm
B - Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
- Gv nêu MĐ, Yc tiết học ->ghi bảng
2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
- Quan sát hình 134, 135 SGK
- Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
- Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá?
- Đại diện từng nhóm lên bảng trình bày kết quả làm việc của nhóm mình
- Hình 4 cho thấy nguyên nhân nào khiến 
rừng bị tán phá?
- 2-3 HS trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét.
- HS ghi vở
 - Làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển
- Làm việc cả lớp (nhóm khác bổ sung)
- Thảo luận cả lớp
Phấn mầu
Tranh ảnh sưu tầm
Thời
gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
15’
4’
=> GV chốt: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đồ dùng...
3. Hoạt động 2: Hậu quả của việc phá rừng
Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì? ( quan sát tranh 5, 6 tr135 SGK).
* Gợi ý: (thay đổi khí hậu, thiên tai).
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả.
=> GV kết luận: Hậu quả của việc phá rừng:
- Khí hậu thay đổi.
- Đất sói mòn, bạc màu.
- Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần.
- GV ghi bảng
C - Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lí do rừng bị phá?
- Hậu quả phá rừng?
- Về nhà sưu tầm ảnh về phá rừng và hậu quả của nó, chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS nhắc lại, ghi vở.
- Hoạt động nhóm đôi
- Hoạt động cả lớp
- HS ghi vở
- Hs nêu
- Lắng nghe.
IV - Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Môn: Khoa học
Kế hoạch bài dạy
Tiết: 2 Tuần: 33
Thứ ngày tháng năm 2010
Lớp: 5
Bài : Tác động của con người đến môi trường 
Người soạn: 
đất.
I - Mục đích - Yêu cầu:
- Sau khi học HS có khả năng:
- Nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hóa.
- HS có ý thức bảo vệ môi trường đất.
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình tr136, 137 SGK 
- Có thể sưu tầm thông tin và sự gia tăng dân số ở địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước kia và hiện nay.
III - Các hoạt động dạy - học:
Thời
gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
4’
2’
15’
A - kiểm tra bài cũ:
- Nêu những lí do rừng bị tàn phá?
- Hậu quả của việc phá rừng?
-Gv nhận xét, cho điểm
B - bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
- Gv nêu MĐ, Yc tiết học ->ghi bảng
2. Hoạt động 1: 
+ Bước 1: Quan sát hình 1, 2, trang 136 SGK để trả lời câu hỏi
- Hình 1, 2 cho biết con người sử dụng đất trồng vào việc gì?
- Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó? 
- GV đi đến các nhóm hướng dẫn và giúp đỡ
+ Bước 2: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
- Liên hệ thực tế
- Nêu 1 số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện 
tích đất thay đổi
 - Nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó
- 2-3 Hs trả lời câu hỏi
- HS ghi vở
- Làm việc theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày
- Trả lời.
Phấn mầu
Thời
gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ