Giáo án lớp 5 - Tuần 33

n số và phối hợp các phép tính này để giải toán 
b- Các hoạt động :24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 12’
*Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập 
*Mục tiêu: Thực hiện được nhân,chia phân số.
*Cách tiến hành: Thực hành
Bài 1
-Yêu cầu học sinh viết tổng, hiệu, tích, thương của hai phân số và rồi tính 
-Gọi học sinh đọc bài làm của mình trước lớp và yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau 
Bài 2
-Yêu cầu học sinh tính và điền kết quả vào ô trống. Khi chữa bài có thể yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính 
Hoạt động cá nhân-nhóm đôi
-Đọc đề , tự làm bài vào vở
-Làm bài vào vở bài tập 
-Đọc đề, cùng bàn trao đổi nhóm đôi
- Làm bài vào vở bài tập 
 12’
*Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập 
*Mục tiêu:Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số .
?HS khá, giỏi thực hiện BT3;BT4b,c/SGK.
 *Cách tiến hành: Thực hành
Bài 3 (dành cho K-G)
- Yêu cầu học sinh nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức, sau đó yêu cầu học sinh làm bài
Hoạt động cá nhân
-1 học sinh(K-G) lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở 
Bài 4 (Câu b,c dành cho K-G)
-Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán trước lớp. 
 -Yêu cầu học sinh tự làm bài .
-Nhận xét, chữa bài cho HS.
-1 học sinh đọc đề bài trước lớp, học sinh cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK,tự giải câu a/SGK
-1 học sinh(K-G) lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở câu b,c/SGK
4. Củng cố :4’
H :Hãy nêu cách cộng ,trừ ,nhân, chia ,phân số ?
-Chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà làm bài tập SGK.
- Chuẩn bị tiết sau :Oân tập về các phép tính với phân số(TT).
*RÚT KINH NGHIỆM 
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : Toán
Tiết 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ(tiếp theo)
I.MỤC TIÊU.
-Tính giá trị biểu thức với các phân số.
- Giải được bài toán có lời văn với các phân số.
?HS khá, giỏi thực hiện BT1b/d;BT2a,c,d;BT4/SGK.
-Giáo dục HS có ý thức tính đúng,chính xác và khoa học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:	
-GV : Giấy A3 ghi sẵn các bài toán 
- HS : Làm trước các bài tập vào vở nháp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Khởi động: 1’Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:4’ Ôn tập các phép tính với phân số (TT)
- Gọi học sinh để tập nháp trên bàn gv kiểm tra BT ở nhà
-Nhận xét ,tuyên dương HS
3.Bài mới: 25’
a- Giới thiệu bài 1’:Ôn tập các phép tính với phân số (TT) –ghi tựa.
b-Các hoạt động: 24’
TL
	HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 14’
 10’
*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
*Mục tiêu:Tính giá trị biểu thức với các phân số.
 ?HS khá, giỏi thực hiện BT1b/d;BT2a,c,d 
*Cách tiến hành
Bài 1 (câu b/d dành cho K-G)
-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 a,c
- Trong 1 bài toán nhân được tính làm 2 cách ta làm như thêù nào?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 d.
- Ta có thể nhân chia hoặc công trừ sau và ngược lại.
Bài tập 2. HS có thể tính bằng nhiều cách.
- GV nhắc học sinh chỉ ra cách tính đơn giản, thuận tiện nhất, chẳng hạn: 
- Với câu mẫu số và tử số có cùng số thì ta làm như sau?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
*Mục tiêu:Giải được bài toán có lời văn với các phân số.
?HS khá, giỏi thực hiện BT4/SGK.
 *Cách tiến hành
Bài tập 3: 
-GV để HS tư giải bài toán. 
- GV quan sát giúp học sinh yếu chỉ cho các em thực hiện.
Bài tập 4: (dành cho K-G)
- Gọi học đọc yêu cầu bài tập 4
- Tìm các phân số sao cho phù hợp vơí các số cho sẵn.
- GV gợi ý học sinh viết lần lược 1,4,5,20 vào các dấu rồi tính và chọn số cho phù hợp.
- Gv nhận xét.
 Hoạt động cá nhân-nhóm đôi
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Hs nêu có thể cộng trong ngoặc trước rồi thực hiện nhân số còn lại hoặc nhân từng số trước rồi cộng lại.
-Yêu cầu HS tính được bằng hai cách, chẳng hạn: 
a. 
hoặc 
- Hs đọc yêu cầu bài tập 2.
- Hs thực hiện phép tính
-HS nêu cùng chia nhẩm tích ở trên và tích ở dưới gạch ngang lần lượt cho 3; 4.số còn lại là 2/5. 
 Hoạt động cá nhân
- Hs đọc yêu cầu bài tập 3.
- HS tự giải.
-Nhận xét lớp
- Hs đọc yêu cuả bài tập 4
- HS chọn được: D.20
4. Củng cố : 4’
-Gọi vài HS nhắc quy tắc cộng ,trừ phân số
H:-Muốn cộng trừ phân số không cùng mẫu số ta phải làm sao?
 -Nhận xét tuyên dương HS
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’
 -Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh về làm lại các bài toán đã làm và chuẩn bị ôn tập tiếp theo.
-Chuẩn bị bài : Ôn tập các phép tính với phân số (TT)
*RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….
 Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : TOÁN
 Tiết 163. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ(tiếp theo)
I.MỤC TIÊU.
-Thực hiện được bốn phép tính với phân số. 
-Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn.
?HS khá, giỏi thực hiện BT2;BT3b;BT4b/SGK.
-Giáo dục HS tính đúng,chính xác và khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV : Giấy A3 ghi sẵn các bài toán 
- HS : Làm trước các bài tập vào vở nháp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC	
1.Khởi động : 1’ Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi học sinh để tập nháp trên bàn gv kiểm tra 
3.Bài mới: 25’
a.Giới thiệu bài : 1’ ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ(tiếp theo)
b.Các hoạt động: 24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 14’
10’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
*Mục tiêu:Thực hiện được bốn phép tính với phân số. 
?HS khá,giỏi thực hiện BT2/SGK
*Cách tiến hành :
Bài tập 1:
-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 
Tính tổng, hiệu, tích, thương
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài nêu cách lớp cho cả lớ nhận xét.
 Bài tập 2 (dành cho K-G)
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Hs làm bài và chữa bài.
- Gvnhắc các em nên làm nháp cho đúng kết quả rồi mới ghi vào vở.
- Gv chữa bài cho học sinh.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
*Mục tiêu: Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn.
?HS khá, giỏi thực hiện BT3b;BT4b/SGK.
*Cách tiến hành :
* Bài tập 3: (dành cho K-G)
-Yêu cầu HS tính được giá trị của biểu thức, chẳng hạn: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện.
- Gv nhận xét.
* Bài tập 4: (dành cho K-G)
-Yêu cầu HS tính được giá trị của biểu thức, chẳng hạn: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện.
- Gv nhận xét.
 Hoạt động cá nhân, nhóm đôi
- Yêu cầu HS thực hiện các phép tính tổng: ; hiệu ; tích ; thương 
-HS(K-G)trình bày kết quả bảng
-HS viết kết quả vào ô trống, chẳng hạn: 
a. Ở một cột, ta có hiệu Ta viết vào ô trống nên cho HS làm vào nháp: rồi mới viết vào hàng “Hiệu”)…
b. Ở một cột ghi vào ô trống.
	 rồi mới viết vào hàng “Tích”) …
 Hoạt động nhóm đôi
- HS nêu yêu cầu của bài tập
 - Lớp nhận xét.
- Hs đọc đề.	
BT 4:a. Tính số phần bể nước sau 2 giờ vòi nước đó chảy được: 
 (bể) hoặc: (bể) 
b. Tính số phần bể nước còn lại: 
	 (bể).
4. Củng cố :4’
- Hỏi lại tựa bài đã học.
-Gọi HS nêu cách tính các phép tính về phân số
-Nhận xét tuyên dương HS
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’
-Nhận xét tiét học
- Dặn các em về xem trước bài 
-Chuẩn bị bài : Ôân tập về đại lượng.
* RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………….….Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : TOÁN
 TIẾT 164: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG
I. MỤC TIÊU 
	*Giúp HS: 
-Chuyển đổi được số đo khối lượng .
-Thực hiện được phép tính với số đo đại lượng.
?HS khá, giỏi thực hiện BT3,5/SGK.
-Giáo dục HS tính đúng,chính xác và khoa học.
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV : SGK ,phấn màu
- HS : Xem bài SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 	
1.Khởi động : 1’ Hát 
2.Kiểm tra bài cũ: 4’
- Kiểm tra hoc sinh làm bài tập ở nhà.
-Nhận xét HS
3.Bài mới: 25’
a.Giới thiệu bài– Ghi tựa: 1’ Ôn tập về đại lượng
b.Các hoạt động: 24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 12’
 12’
*Hoạt động 1: Làm bài tập 
*Mục tiêu:Chuyển đổi được số đo khối lượng
?HS khá, giỏi thực hiện BT3/SGK. 
Cách tiến hành :
- Bài tập 1 :
- Cho học sinh thực hành đo khối lượng.
Bài tập 2
- Gv đọc yêu cầu bài tập 2a: 
.GV hướng dẫn HS chuyển đơn vị đo.
Hỏi ta có 10 yến thì bằng 1 nhân với mấy?
- Ví dụ: 10 yến = 1 yến x 10 = 10 kg x 10 = 100 kg và ngược lại:
- Với 50 kg thì bằng 5 yến vậy ½ yến thì bằng bao nhiêu kg ?
b) và c): Hướng dẫn tương tự như phần a.
Bài tập 3: (dành cho K-G)
- Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn các dấu thích hợp.
- Hỏi 2kg thì bằng bao nhiêu gam?
-H: 7hg thì bằng bao nhiêu gam?
2kg + 7hg thì bằng bao nhiêu?
*Hoạt động 2: Làm bài tập 
*Mục tiêu:Thực hiện được phép tính với số đo đại