Kế hoạch giảng dạy tuần 6

g nhưng Tư Lê không đủ can đảm đi cùng Người. Người quyết tâm làm bất cứ việc gì để sống và Người đã ra nước ngoài một mình, làm việc nặng nhọc là phụ bếp trên tàu
+ Người có quyết tâm cao, ý chí kiên định con đường ra đi tìm đường cứu nước bởi Người rất dũng cảm đương đầu với mọi khó khăn
+ Ngày 5/6/1911, Nguyễn Tất Thành với cái tên gọi mới : Văn Ba đã ra đi tìm đường cứu nước mới
- Các nhóm trình bày, lớp nhận xét
- HS đọc phần bài học SGK
- HS lắng nghe
- HS đọc phần bài học SGK- HS 
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Tiết 5 : ÂM NHẠC
GVBM LÊN LỚP
 Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012
Tiết 1 :	 LUYỆN TẬP VÀ CÂU
Tiết PPCT 11 MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ nói về hữu nghị, sự hợp tác giữa người với người; giữa các quốc gia, dân tộc. Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, sự hợp tác.
2. Kĩ năng: 	Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu. 
3. Thái độ:	Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
 + Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to
 + Bảmg phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài1/56 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài tập theo nhóm đôi
- Cho HS trình bày kết quả
 GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
a) Hữu có nghĩa là bạn bè
w Hữu nghị (tình cảm thân thiện giữa các nước)
w Chiến hữu (bạn chiến đấu)
w Thân hữu (bạn bè thân thiết)
w Bằng hữu (bạn bè)
w Bạn hữu (bạn bè thân thiết)
b) Hữu có nghĩa là có
w Hữu ích (có ích)
w Hữu hiệu (có hiệu quả)
w Hữu tình (có tình cảm, có sức hấp dẫn)
w Hữu dụng (dùng được việc)
Bài2/56: Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- GV cho lớp thảo luận theo nhóm 
- Cho HS trình bày
- GV theo dõi nhận xét, tuyên dương
- GV chốt lại ý đúng
a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn
w Hợp tác, hợp nhất, hợp lực
b) Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi,… nào đó
w Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp lí, thích hợp, hợp pháp
 Nhục : xấu hổ vì bị khinh bỉ
Bài3/56 : GV cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài theo cá nhân, cho HS trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi những em đặt câu hay
¬ Ví dụ :
 Ÿ Bác ấy là chiến hữu của bố em
 Ÿ Chúng ta là bạn hữu, phải giúp đỡ nhau
 Ÿ Trồng cây gây rừng là một việc làm hữu ích
 Ÿ Lá phiếu này hợp lệ
 Bài4/56 : Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS trình kết quả thảo luận
- GV nhận xét, tuyên dương những HS đặt câu hay
¬ Ví dụ :
+ Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi công việc
+ Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ cùng nhau tronh mọi khó khăn, thử thách
- GV giúp HS hiểu 3 câu thành ngữ
Ÿ Bốn biển một nhà : Người ở khắp nơi đoàn kết như người trong gia đình, thống nhất về một mối
Ÿ Kề vai sát cánh : Sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng
Ÿ Chung lưng đấu sức : Tương tự như kề vai sát cánh
IV. Củng cố
- GV chốt lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
V. Dặn dò
- Về nhà học bài, làm bài và chuẩn bị bài sau
-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi :Thế nào là từ đồng âm ? Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi
- HS làm bài theo cặp. 
- HS trình bày kết quả
- Lớp nhận xét
+ Lớp lắng nghe
 -1 HS đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm
- Lớp thảo luận theo nhóm để làm bài
- Cho lớp làm bài và trình bày
- Lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc bài 
- HS làm bài theo cặp
- Lớp nhận xét
- 1HS đọc , lớp đọc thầm
- HS làm bài cá nhân sau đó lên bảng trình bày bài làm của mình (đặt câu), lớp nhận xét, bình chọn những bạn đặt câu hay
- Lớp lắng nghe
- HS đọc yêu cầu của đề bài
- HS thảo luận theo 4 nhóm, nhóm nào làm xong đính bảng
- HS trình bày kết quả thảo luận
- Lớp nhận xét
- Lớp lắng nghe
- Cùng Gv hệ thống lại nội dung bài học
- Lớp lắng nghe
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Tiết 2 : THỂ DỤC
GVBM LÊN LỚP
Tiết 3: TOÁN
Tiết PPCT 28 LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích đã học. 
2. Kĩ năng: Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. 
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: gọi HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học từ bé đến lớn . Điền vào chỗ chấm 1ha = ……….. m2 
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
2. Luyện tập
Bài1/30 : Cho HS đọc bài
- GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm bài vào vở
- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài2/30 : Cho HS đọc đề bài tập
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài3/30 : Cho HS đọc đề bài
- GV gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm bài vào vở
- GV nhận xét và tuyên dương
IV. Củng cố
- GV chốt lại kiến thức
- GV nhận xét tiết học
V. Dặn dò
- Về nhà làm bài 4/30 và làm ở vở bài tập , chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng thực hiện
- HS đọc bài tập
- HS làm bài vào vở, HS lần lượt lên bảng làm
¬Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông
a. 5ha = 50 000m2 2hm2 = 2 000 000m2
b. 400dm2 = 4m2 1500dm2 = 15m2 
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo bàn để làm bài vào vở, 4 HS lần lượt lên bảng làm bài
¬ , = 
 Ÿ 2m2 9dm2 > 299dm2
 8dm2 5cm2 < 810cm2
 790ha < 79cm2
 4cm2 5mm2 = 4 cm2
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài
Giải
 Diện tích căn phòng là
 6 4 = 24 (m2) 
 Số tiền để mua gỗ lát căn phòng đó là
 280 000 24 = 6 720 000 (đồng)
 Đáp số : 6 720 000 đồng
 - HS cùng GV hệ thống lại nội dung bài học 
- Lắng nghe
- Lắng nghe và ghi nhớ
Tiết 4 : KỂ CHUYỆN
Tiết PPCT 06 CỦNG CỐ CA NGỢI HÒA BÌNH 
CHỐNG CHIẾN TRANH
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết kể một câu chuyện (mẫu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình
- Trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện) 
2. Rèn kĩ năng nghe
3. Thái độ : Yêu hòa bình , ghét chiến tranh
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số tranh ảnh gắn với chủ điểm hoà bình
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: GV gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tên bài
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
- GV ghi đề bài lên bảng lớp, gọi HS đọc đề
- GV gạch dưới những từ ngữ để giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề bài
 Đề: Kể lại một câu chuỵen em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh
- GV nhắc HS lưu ý: Các em cần đọc gợi ý1, ý2, ý3 trong SGK
3. Hướng dẫn HS kể chuyện
- GV cho HS đọc phần gợi ý trong SGK/28 
- GV cho HS chuyện theo nhóm 
- Cho HS thi kể chuyện
- GV nhận xét và khen những nhóm HS kể hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện
4. HS thực hành kể chuyện theo cặp
 « GV cho HS kể chuyện theo cặp, GV theo dõi để hướng dẫn thêm
 « GV cho HS thi kể trước lớp
- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét và khen những HS kể chuyện hay nhất
C. Củng cố, dặn dò
- GV cho HS nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể trong giờ học
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể lại chuyện.
- HS lên bảng kể chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”
- HS lắng nghe
- HS đọc đề bài 
- Lớp lắng nghe
+ HS kể chuyện theo nhóm. Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
+ Đại diện nhóm lên bảng kể và nói ý nghĩa của câu chuyện 
- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi về nhân vật trong câu chuyện
- HS nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp và nói cảm nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện
- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay
Tiết 5 : MỸ THUẬT
GVBM LÊN LỚP
Thứ năm ngày 26 tháng 09 năm 2013
Tiết 1 : TẬP ĐỌC
Tiết PPCT 12 TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT 
I.MỤC TIÊU
1.Luyện đọc: 
 +Đọc trôi chảy toàn bài
 + Đọc đúng các tên riên
 + Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật
2. Hiểu: 
 + Các từ ngữ trong bài
 + Hiểu được nội dung chính, ý nghĩa của câu chuyện
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
 +Tranh minh hoạ bài đọc SGK
 + Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS đọc bài “Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai”
- GV nhận xét, tuyên dương 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
2. Luyện đọc
 + Gọi 1 HS khá đọc toàn bài
 - GV HS chia đoạn
+ Gọi HS đọc nối tiếp nhau theo 3 khổ thơ
- GV theo dõi sửa sai những từ HS đọc sai (ghi bảng), luyện đọc từ khó cho HS
 - GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần đọc với giọng kể tự nhiên, thể hiện đúng cách của nhân vật
+ 3 HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn
- GV kết hợp yêu cầu HS giải nghĩa từ có trong SGK theo từng đoạn. GV ghi bảng
+ Cho HS luyện đọc theo cặp
- GV theo dõi nhận xét
¯ GV đọc mẫu cả bài
3. Tìm hiểu bài
 - Cho HS đọc đoạn 1
- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu ?
- Cho HS rút ý 
- Cho HS đọc đoạn 2
 Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức nói với ông cụ người Pháp?
- Nhà văn Đức Si-le được cụ già đánh giá như thế nào ?
- Cho HS rút ý 
- Cho HS đọc đoạn 3
-Lời đáp của ông cụ ở cuối chuyện ngụ ý gì ?
- Em hiểu thái độ của ông cụ đối với tên phát –xít Đức và tiếng Đức như thế nào ?
- GV nhận xét và bổ sung : Ông cụ am hiểu tiếng Đức, cụ ngưỡng mộ nhà văn tài năng của Đức nhưng căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược .
- Cho HS rút ý của đoạn
- 1 HS đọc cả bài
- GV chốt lại cho HS rút nội dung bài và GV ghi bảng
4. Đọc diễn cảm
 - GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3 đọc đúng lời ông cụ, câu kết hạ giọng, nhấn giọng cụm từ Những tên cướp
¯ GV đọc mẫu
 - Cho HS đọc theo cặp
 - GV gọi HS lên đọc 
 - GV nhận xét, tuyên dương
IV. Củng cố
 - GV chốt lại nội dung bài, liên hệ giáo dục HS 
- Nhận xét tiết học
V. Dặn dò
 - Về nhà luyện đọc bài, chuẩn bị trước bài ở tuần sau
-2 HS đọc bài “