Giáo án lớp 5 - Tuần 3

.
- Nghe.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- Nghe.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- 2 HS.
- Nghe.
- 4 HS ngồi hai bàn trên dưới cùng thảo luận và kể cho nhau nghe.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- 4-5 HS
- Nhận xét, bình chọn.
Ngày soạn: 9/9 
Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013
Tiết 1. Toán: 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ Mục tiêu: 
- Cộng, trừ phân số, hỗn số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
- Giải bài toán tìm một số biết gía trị một phân số của số đó.
- BT cần làm: bài 1 (a,b); bài 2 (a,b); bài 4 (3 số đo 1,3,4); bài 5.
II/ Các PP và PTDH: 
- Phương tiện: Bảng phụ.
- Phương pháp: Thuyết trình, ...
III/ Tiến trình dạy- học:
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
5'
2'
7'
8'
7'
8'
2'
A.Mở đầu:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 3 HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp	
- Nhận xét và cho điểm HS
B. HĐ dạy học:
1. Khám phá: Giờ toán hôm nay các em cùng làm BT củng cố kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia phân số, hỗn số, chuyển các đơn vị đo
2. Thực hành:
Bài1.
- GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết. 
- HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.
Bài 2.
- HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 4. 
- Cho HS tự làm.
Bài 5.
- Cho HS nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài. 
- Chaám 1 soá baøi.	
C. Kết luận:
- HS làm chưa xong về hoàn chỉnh bài làm.
- Höôùng daãn HS laøm theâm baøi 3.
a. m =...dm
b.dm =..cm.
a. + = =… 
b. Tương tự.
a. Học sinh tự làm.
 b. 1 
 7m 3dm = 7m + m = 7m 
Bài giải
Một phần mười quãng đường AB dài là:
12 : 3 = 4 (km)
Quảng đường AB dài là:
4 x 10 = 40 (km)
 Đáp số: 40km.
 Tiết 3.Tập đọc:
 LÒNG DÂN (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
- Ñoïc ñuùng ngöõ ñieäu caùc caâu keå, hoûi, caûm, khieán ; bieát ñoïc ngaét gioïng, thay ñoåi gioïng ñoïc phuø hôïp tính caùch nhaân vaät vaø tình huoáng trong ñoaïn kòch.
 	- Hieåu noâïi dung, yù nghóa: Ca ngôïi mẹ con dì Naêm duõng caûm, möu trí löøa giaëc, cứu caùn boä caùch maïng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II/ Các PP và PTDH: 
- Phương tiện: Tranh minh họa ở SGK. Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm,...
III/ Tiến trình dạy - học:
TG
Hoạt động của GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
5'
2'
10'
10'
10'
2'
A. Mở đầu: 
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc nối tiếp vở kịch Lòng dân
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. HĐ dạy học:
1. Khám phá:
Hỏi: Kết thúc phần một vở kịch Lòng dân là chi tiết nào?
+ Câu chuyện tiếp theo diễn ra như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu.
2. Kết nối: 
a. Luyện đọc:	
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn kịch (2 lượt).GV sửa sai cho HS.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV giải thích một số từ khó. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho đại diện các cặp đọc thi.
- Nhận xét và tuyên dương.
- Gọi 1 HS đọc toàn bộ vở kịch.
- GV đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài:
+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?
+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?
+ Em có nhận xét gì về từng nhân vật trong vở kịch?
+ Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân?
+ Nội dung chính của vở kịch là gì?
3.Thực hành: H/d HS ñoïc dieãn caûm.
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc.
- Treo bảng phụ có nội dung đoạn luyện đọc và GV đọc mẫu.
- Y/c HS đọc phân vai.
- Tổ chức HS đóng kịch trong nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đóng kịch.
- Bình chọn nhóm đóng kịch hay nhất, bạn đóng vai đạt nhất.
- Nhận xét.
C. Kết luận:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc lại bài.
- Dặn chuẩn bị bài học sau.
- Hát.
- 2 HS thực hiện y/c.
- Trả lời.
- Nghe.
- 2 HS đọc to trước lớp.
- HS lần lượt đọc theo thứ tự.
+ Đoạn 1: Cai: Hừm!...cai cản lại.
+ ĐOạn 2: Cai: Để chị ...chưa thấy.
+ Đoạn 3: Còn lại. 
- 1 HS đọc.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- Đại diện các cặp thi đọc.
- 1 HS đọc to trước lớp.
+ Bọn giặc hỏi ... An trả lời...
+ Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ ở chỗ nào,...
+ Bé An vô tư; dì Năm rất mưu trí, dũng cảm; ... khi thì ngon ngọt dụ dỗ.
+ Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với Cách mạng.
+ Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ.
- 1 HS nêu các HS khác bổ sung.
- Theo dõi.
- Từng tốp đọc phân vài.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt.
- 6 HS tạo thành nhóm và luyện đóng kịch.
- 3 tốp thi đóng kịch.
Tiết 3. Tập làm văn:
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ Môc tiªu:
-Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối,con vật,bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. 
II/ Các PP và PTDH: 
- Phương tiện: HS chuÈn bÞ nh÷ng ghi chÐp khi quan s¸t mét c¬n m­a, giÊy khæ to, bót d¹.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm,...
 III/ Tiến trình d¹y- häc:
TG
Ho¹t ®éng của GV
Ho¹t ®éng của häc sinh
5'
2'
15'
15'
2'
A. Mở đầu:
1. Ổn định:
2. KiÓm tra bµi cò:
- Gäi 5 HS mang bµi ®Ó GV kiÓm tra viÖc lËp b¸o c¸o thèng kª vÒ sè ngêi ë khu em ë.
- NhËn xÐt viÖc lµm bµi cña HS .
 B. HĐ d¹y học:
1. Khám phá: Trong giờ TLV này chúng ta cùng phân tích bài văn tả cơn Mưa rào của nhà văn Tô Hoài để học tập cách quan sát, miêu tả của nhà văn, từ đó lập dàn ý cho bài văn tả cơn mưa của mình. 
2. Thực hành: Hướng dÉn lµm bµi tËp
Bài 1.
- Gäi HS ®äc néi dung vµ yªu cÇu cña bµi tËp.
- Tæ chøc HS ho¹t ®éng nhãm theo hưíng dÉn. 
+ Nh÷ng dÊu hiÖu nµo b¸o hiÖu c¬n m­a s¾p ®Õn?
+ T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ tiÕng m­a vµ h¹t m­a tõ lóc b¾t ®Çu ®Õn lóc kÕt thóc c¬n m­a?
+ T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ c©y cèi, con vËt, bÇu trêi trong vµ sau c¬n mưa?
+ T¸c gi¶ ®· quan s¸t c¬n m­a b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo?
+ Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch quan s¸t c¬n ma cña t¸c gi¶?
+ C¸ch dïng tõ trong khi miªu t¶ cã g× hay?
Bài 2.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp.
- Gäi HS ®äc b¶n ghi chÐp vÒ mét c¬n m­a mµ em ®· quan s¸t.
- Cho HS lËp dµn ý bµi v¨n t¶ c¬n m­a.
+ PhÇn më bµi cÇn nªu nh÷ng g×?
+ Em miªu t¶ c¬n m­a theo tr×nh tù nµo?
+ Nh÷ng c¶nh vËt nµo chóng ta thưêng gÆp trong c¬n m­a?
+ PhÇn kÕt luận em nªu nh÷ng g×?	
- Yªu cÇu HS lËp dµn ý.
- GV nhËn xÐt. 
C. Kết luận: 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ hoµn thµnh nèt bµi.
- 5 HS mang vë ®Ó GV kiÓm tra.
- Lắng nghe.
- HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung. 
- HS th¶o luËn nhãm.
+ M©y: nÆng, ®Æc xÞt, læm ngæm ... ®en x¸m xÞt.
 Giã: thæi giËt, bçng ®æi m¸t l¹nh, ... ®iªn d¶o trªn cµnh c©y.
+ TiÕng m­a lóc ®Çu lÑt ®Ñt....lÑt ®Ñt, l¸ch t¸ch; ... giät tranh ®æ å å.
+ H¹t m­a: nh÷ng giät n­íc ... bôi n­íc to¶ tr¾ng xo¸
- Trong m­a: 
+ L¸ ®oµ, l¸ na, l¸ sãi vÉy tai run rÈy
+ con gµ sèng ít lít thít ngËt ngìng t×m chç tró.
...
Sau trËn m­a: 
+ Trêi r¹ng dÇn.
+ chim chµo mµo hãt r©m ran.
...
+Quan s¸t theo tr×nh tù thêi gian: lóc trêi s¾p m­a -> m­a -> t¹nh h¼n. T¸c gi¶ quan s¸t mét c¸ch rÊt chi tiÕt vµ tinh tÕ.
+T¸c gi¶ dïng nhiÒu tõ l¸y, nhiÒu tõ gîi t¶ khiÕn ta h×nh dung ®îc c¬n m­a ë vïng n«ng th«n rÊt ch©n thùc
- HS ®äc.
- 3 HS ®äc bµi cña m×nh.
+Giíi thiÖu ®iÓm m×nh quan s¸t c¬n m­a hay nh÷ng dÊu hiÖu b¸o c¬n m­a s¾p ®Õn.
+Theo tr×nh tù thêi gian: miªu t¶ tõng c¶nh vËt trong c¬n m­a
+ m©y, gã, bÇu trêi, con vËt, c©y cèi, con ngêi, chim mu«ng..
+ Nªu c¶m xóc cña m×nh hoÆc c¶nh vËt t¬i s¸ng sau c¬n m­a.
- 2 HS lËp dµn ý vµo giÊy khæ to , c¶ líp lµm vµo vë.
- Sau ®ã d¸n bµi lªn b¶ng.
- Líp nhËn xÐt.
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1. Luyện từ và câu:
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ Mục tiêu: 
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2).
- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được một đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3).
II/ Các PP và PTDH: 
- Phương tiện: Bảng phụ, phiếu học tập.
- Phương pháp: Thuyết trình, trình bày 1 phút,...
III/ Tiến trình dạy - học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
6'
 8'
10'
2'
A. Mở đầu:
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt 1 câu với từ có tiếng “đồng”(nghĩa là cùng).
+ Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn?
- Nhận xét và chữa bài.
B. HĐ dạy học:
1. Khám phá: TV vốn rất phong phú và đa dạng. Bài học hôm nay giúp các em sử dụng từ đồng nghĩa.
2. Thực hành:
Bài 1.
- Gọi HS đọc y/c của BT.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Y/c HS làm bài vào vở BT.
- Chữa bài.
Bài 2.
- Gọi HS đọc y/c của BT.
- Y/C HS tự làm bài theo yêu cầu sau:
+ Đọc kĩ từng câu tục ngữ.
+ Xác định nghĩa của từng câu.
+ Xác định nghĩa chung của các câu tục ngữ
+ Đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng với từng câu tục ngữ đó.
- Gọi nhóm trình bày kết quả làm bài.
- Nhận xét KL lời giải đúng.
- Gọi HS đọc câu mình đặt. 
- Nhận xét khen ngợi HS làm tốt.	 
Bài 3. 	
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu.
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn.
- Y/c HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào giấy A0.
- Dán bài lên bảng và trình bày.
- Lớp nhận xét và bổ sung.
- Gọi HS dưới lớp đọc bài viết của mình.
- Nhận xét và cho điểm HS viết hay.
C. Kết luận:
- Nhận xét giờ học.
- Y/c những HS chưa viết xong về nhà hoàn thiện nốt.
- Dặn chuẩn bị bài học sau.
- Hát.
- 2 HS thực hiện y/c.
- 1 HS trả lời.
- Nghe.
- 2 HS đọc to trước lớp.
- Làm bài theo y/c.
- 1 HS đđọc to.
- 4 HS ngồi cùng bàn tạo thành một nhóm và thảo luận.
- 1 nhóm nêu ý nghĩa chung.
- HS nối tiếp nhau dọc câu của mình.
- 2 HS đọc to trước lớp.
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp.
- Làm bài theo y/c.
- 2 HS làm bài vào giấy A0 và trình bày.
- 1HS ñoïc yeâu caàu baøi.
- 8 HS tiếp nối nhau đọc.
- 2-3 HS đọc to trước lớp.
Tiết 3. Ôn Toán:
ÔN TẬP VỀ HỖN SỐ
I/ Mục tiêu: Củng cố về: 
	- Ôn chuyển phân số thành phân số thập phân.
- Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
II/ Các PP và PTDH:
- Phương tiện: Bảng nhóm.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm,...
III/ Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
7'
7'
7'
7'
2'
A. Mở đầu:
1.