Giáo án lớp 5 tuần 27

-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân.
 Giải thích cách viết
Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối.
Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp.
Viết giống như cách viết tên riêng Việt Nam.
3. Củng cố dặn dò: 
- HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
- Về chữa lỗi chính tả và chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét giờ học.
Toán: Quãng đường
I. Mục tiêu: 
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Thực hành tính quãng đường qua các BT1, 2. HS khá giỏi làm được cả BT3.
- Giáo dục HS ý thức tích cực làm BT.
II. Chuẩn bị:
- Bảng nhóm.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A. KiÓm tra bµi cò: 
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng
2. Vµo bµi:
a. C¸hc tÝnh qu·ng ®­êng:
+ Bµi to¸n 1:
- GV nªu vÝ dô.
+ Muèn tÝnh qu·ng ®­êng « t« ®ã ®i ®­îc trong 4 giê lµ bao nhiªu km ph¶i lµm thÕ nµo?
- Cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh.
+ Muèn tÝnh qu·ng ®­êng ta ph¶i lµm thÕ nµo?
+ NÕu gäi S lµ qu·ng ®­êng, t lµ thêi gian, V lµ vËn tèc th× S ®­îc tÝnh NTN?
+ Ta lÊy vËn tèc cña « t« ®i ®­îc trong mét giê nh©n víi 4. 
Qu·ng ®­êng « t« ®i ®­îc trong 4 giê lµ:
 42,5 4 = 170 (km)
 §¸p sè: 170 km.
+ Ta lÊy vËn tèc nh©n víi thêi gian.
+ S ®­îc tÝnh nh­ sau: 
 S = v t
+ VÝ dô 2:
- GV nªu VD, h­íng dÉn HS thùc hiÖn. L­u ý HS ®æi thêi gian ra giê.
- Cho HS thùc hiÖn vµo giÊy nh¸p.
- Mêi mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 
- Cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh vËn tèc.
- HS thùc hiÖn:
 2 giê 30 phót = 2,5 giê
 Qu·ng ®­êng ng­êi ®ã ®i ®­îc lµ:
 12 2,5 = 30(km)
 §¸p sè: 30km.
b. LuyÖn tËp:
Bµi tËp 1 (141): 
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS lµm vµo b¶ng con.
- GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 2 (141): 
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi
- Cho HS lµm vµo vë, 1 HS lªn b¶ng
- Cho HS nhËn xÐt.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (141): 
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS lµm vµo nh¸p.
- Mêi mét HS kh¸ lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
3. Cñng cè, dÆn dß: 
 Tãm t¾t:
 VËn tèc : 15,2km/giê
 Thêi gian : 3giê
 Qu·ng ®­êng :…km?
 Bµi gi¶i:
 Qu·ng ®­êng « t« ®i ®­îc lµ:
 15,2 3 = 45,6(km)
 §¸p sè: 45,6km.
Bµi gi¶i:
 C¸ch 1: 15 phót = 0,25 giê
Qu·ng ®­êng ng­êi ®i xe ®¹p ®i ®­îc lµ: 12,6 0,25 = 3,15(km)
 §¸p sè: 3,15km.
 C¸ch 2: 1 giê = 60 phót
VËn tèc ng­êi ®i xe ®¹p víi ®¬n vÞ lµ km/ phót lµ
 12,6 : 60 = 0,21(km/phót)
Qu·ng ®­êng ng­êi ®i xe ®¹p ®i ®­îc lµ: 0,21 15 = 3,15(km)
 §¸p sè: 3,15km.
 *Bµi gi¶i:
 Xe m¸y ®i hÕt sè thêi gian lµ:
11giê – 8giê 20phót = 2giê 40phót = 160 phót
VËn tèc xe m¸y víi ®¬n vÞ lµ km/ phót lµ: 
42 : 60 = 0,7 (km/phót)
Qu·ng ®­êng AB dµi lµ: 
160 0,7 = 112(km)
 §¸p sè: 112km. 
Luyện từ và câu :
Mở rộng vốn từ truyền thống
I. Mục tiêu:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, 
tục ngữ (BT2).
- HS khá, giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm, bút dạ…
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc lại đoạn văn BT3 của tiết LTVC trước).
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. 
- Cho HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả vào bảng nhóm.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
Bài tập 2:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS thi làm bài theo nhóm 4 vào phiếu bài tập. 
- Sau thời gian 5 phút các nhóm mang phiếu lên dán.
- Mời một số nhóm trình bày kết quả. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc.
1 - 2 HS đọc đoạn văn viết ở tiết học trước
VD về lời giải :
a. Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.
b. Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
c. Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài
 Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
d. Nhân ái: Thương người như thể thương thân.
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập.
+ Lời giải:
1. cầu kiều
2. khác giống
3. núi ngồi
4. xe nghiêng
5. thương nhau
6. cá ươn
7. nhớ kẻ cho
8. nước còn
 9. lạch nào
 10. vững như cây
 11. nhớ thương
 12. thì nên
 13. ăn gạo
 14. uốn cây
 15. cơ đồ
 16. nhà có nóc
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Thø tư ngµy 6 th¸ng 3 n¨m 2013
Toán :Luyện tập
I Mục tiêu: 
 Giúp HS:
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- HS làm được BT1, 2. HS khá giỏi làm được cả BT3và BT4.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- Bảng nhóm.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính quãng đường.
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
1 - 2 HS nêu
Bài tập 1 (141): 
Viết số thích hợp vào ô trống.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào bảng nháp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (141): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở. 1 HS làm vào bảng lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Tính độ dài quãng đường với đơn vị là km:
V
32,5km/giờ
210m/phút
36km/giờ
t
 4giờ
 7 phút
 40phút
S
 130km
 1,470km
 24km
- Mời 3 HS lên bảng làm.
Bài giải:
Thời gian đi của ô tô là:
12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ 45phút
 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ
Độ dài quãng đường AB là:
 46 4,75 = 218,5(km)
 Đáp số: 218,5km.
*Bài tập 3 (142): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS làm bài vào nháp.
- Mời 1 HS khá lên bảng chữa.
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 4 (142): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 HS khá làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Bài giải:
 15phút = 0,25giờ
 Quãng đường ong bay được là:
 8 0,25 = 2(km)
 Đáp số: 2km.
*Bài giải:
 1phút 15giây = 75giây
 Quãng đường di chuyển của kăng-gu-ru là:
 14 75 = 1050(m)
 Đáp số: 1050m.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại ND bài.
- Nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Tập đọc :Đất nước
I. Mục đích - yêu cầu:
 - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước ngày một tươi đẹp hơn.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ nội dung bài.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc bài Tranh làng Hồ và nêu nội dung chính của bài.
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
a. Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
1 - 2 HS đọc và nêu nội dung
- Cả lớp theo dõi SGK
- Mỗi khổ thơ là một đoạn.
+ Lần 1: kết hợp luyện phát âm.
+ Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ khó.
+ Đọc đoạn theo cặp
- Mời HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+ ”Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong khổ thơ nào?
- Cho HS đọc khổ thơ 3:
+Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mời trong khổ thơ thờ ba?
- Cho HS đọc 2 khổ thơ cuối:
+Nêu một, hai câu thơ nòi lên lòng tự hào về đất nước tự do và về truyền thống của bất khuất của dân tộc ở hai khổ thơ cuối?
- GV tiểu kết nội dung bài, HS nêu lại ND bài.
* Để đất nước tự do và tươi đẹp chúng ta cần làm gì?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc
- Cả lớp và GV nhận xét.
1 - 2 HS đọc toàn bài.
- Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới ; buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm…
+ Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo…
 Lòng tự hào về đất nước tự do được thể hiện qua các từ ngữ được lặp lại: đây, của chúng ta…
ND: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. 
* Để đất nước tự do và tươi đẹp chúng ta cần bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, tích cực xây dựng và tôn tạo...
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu nội dung chính của bài.
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
kể chuyện:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu:
- Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo.
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- HS chuẩn bị dàn ý câu chuyện.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết của dân tộc.
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:
- Cho 1 HS đọc đề bài.
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp.
- Cho 4