Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2012-2013

ng một phút rồi nhấc đĩa ra.
 - Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa, rồi rút ra nhận xét. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu.
* Đại diện nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
 Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có thể làm thế nào để tách các chất trong dung dịch?
* Đun nóng dung dịch muối,...Gặp lạnh, hơi nước đọng lại thành nước. Còn muối thì ở lại nồi đun. 
Kết luận:
- Ta có thể tách các chất trong dung dịch bằng cách chưng cất.
- Trong thực tế, người ta sử dụng phương pháp chưng cất để tạo ra nước cất dùng cho ngành y tế và một số ngành khác cần nước thật tinh khiết. 
HĐ 5 : Chơi trò chơi “đố bạn”: 2-3'
- Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế người ta sử dụng phương pháp nào?
* Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế, người ta sử dụng phương pháp chưng cất.
Để sản xuất muôí từ nước biển người ta đã làm cách nào? 
4. Củng cố
-HS nhaéc laïi baøi hoïc
5,Dặn dò: 1-2'
-Daën HS chuaån bò tieát sau
-Nhaän xeùt tieát hoïc
* Để sản xuất ra muối từ nước biển, người ta dẫn nước biển vào các ruộng làm muối. Dưới ánh nắng mặt trời, nước sẽ bay hơi và còn lại muối.
PPCT:19 	 Kĩ thuật : NUÔI DƯỠNG GÀ
 I. MỤC TIÊU :
 - Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
 - Biết cách cho gà ăn, cho gà uống.Biết kiên hệ thực tế để nêu cách cho gà uống ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
 - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.
 II.CHUẨN BỊ :
 - Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK.
 - Phiếu đánh giá kết quả học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
-GV nhaän xeùt, ghi ñieåm
3. Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1'
 - 2 HS trả lời
HĐ 2 : Tìm hiểu mục đích của việc nuôi dưỡng gà : 9-10'
- GV nêu: Công việc cho gà ăn, uống được gọi chung là nuôi dưỡng. 
- HS đọc nội dung mục 1 (SGK).
+ Nuôi gà thì chúng ta cần cung cấp những gì cho nó?
+ Muốn cho gà khỏe mạnh ta cần phải làm gì?
+ Nếu ta cho gà ăn uống kém thì sẽ như thế nào?
* Chúng ta cần cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà.
* Nuôi dưỡng đầy đủ, hợp lí, ít bị bệnh, lớn nhanh và sinh sản tốt.
* Nếu thường xuyên bị ăn, uống thiếu chất hoặc đói, khát, gà sẽ còi cọc, yếu ớt, dễ bị bệnh và sinh sản kém.
Tóm lại: Nuôi dưỡng gà gồm 2 công việc chủ yếu là cho gà ăn và cho gà uống nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà. Nuôi dưỡng hợp lí sẽ giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt. Muốn nuôi gà đạt năng suất cao phải cho gà ăn, uống đủ chất, đủ lượng, hợp vệ sinh.
HĐ 3 : Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống :7-8'
- HS đọc kĩ mục 2 SGK
 + Em hãy cho biết vì sao gà giò cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm?
+ Theo em, cần cho gà đẻ ăn những thức ăn nào (kể tên) để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng và vi-ta-min?
- HS thảo luận nhóm 4 
* Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
 Vì sao cần phải cung cấp đủ nước uống cho gà?
Nước cho gà uống phải như thế nào?
* Vì thức ăn của gà chủ yếu là thức ăn khô.
* Nước cho gà uống phải là nước sạch và đựng trong máng sạch. Về mùa đông có thể hoà nước ấm cho gà uống.
HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập : 4-5'
- Cho HS làm vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm.
- GV theo dõi và nhận xét.
- HS làm vào phiếu học tập.
 Điền Đ hoặc S vào sau câu trả lời đúng.
+ Cho gà những thức ăn gì cũng được kể cả thức ăn ôi thiu.
+ Cho gà ăn phải đủ chất đủ lượng và phải hợp vệ sinh.
+ Đổ vào mắng cho gà uống bất kì nước gì?
4.Củng cố:
-Nhắc lại kiến thức đã học 
5-Dặn dò: 1-2'
-Daën HS chuaån bò tieát sau
 - Nhận xét giờ học
- Về nhà thực hành cho gà ăn uống
Ngày soạn: 26/12/2012
Thứ tư , ngày ...2......tháng ...1....năm 2013
PPCT: 93	 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
Biết 
Tính diện tích hình thang, hình tam giác vuông.
Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
(Làm được bài 1,2).
 - HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ : 4-5'
- GV nhaän xeùt , ghi ñieåm
3.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Thực hành : 27-28'
-2HS laøm BT phaàn luyeän theâm
Bài 1: 
Bài 1: HS tự làm bài, 1 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, đánh giá bài làm của bạn.
S = 3 x 4 : 2 = 6cm2
S = 2,5 x 1,6 : 2 = 
S = 2/5 x 1/6 : 2 = 2/60cm2
Bài 2: HS củng coá về giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm và diện tích hình thang.
Bài 2 : Một HS nêu hướng giải bài toán, các HS khác nhận xét.
- GV yêu cầu HS nêu lời giải, HS khác nhận xét.
Bài 3 : Dành cho HSKG
Bài 3 Bài giải:
a) Diện tích hình thang là:
(50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2)
Diện tích trồng đu đủ là:
2400 x 30 : 100 = 720 (m2)
Diện tích trồng chuối là:
2400 x 25 : 100 = 600 (m2)
Số cây đu đủ trồng được là:
720 : 1,5 = 480 (cây)
b) Số cây chuối trồng được là:
600 : 1 = 600 (cây)
Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ là:
600 - 480 = 120 (cây)
Đáp số: a) 480 cây; b) 120 cây
4. Củng cố 
-Nhắc lại kiến thức đã học 
5.Dặn dò : 1-2'
-Nhaän xeùt tieát hoïc
- Chuẩn bị com-pa.
 PPCT :37	Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt)
MỤC TIÊU:
Hiểu nội dung, ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân; tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành .Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 (Không cần giải thích lí do).
Biết đọc rõ ràng, rành mạch ,đọc đúng một văn bản kịch; phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả.
- Kính yêu Bác Hồ.
CHUẨN BỊ :
Bảng phụ viết sẵn các cụm từ: La-tút-sơ, Tơ-rê-vin, A-lê-hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc.
CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ: 4-5’
 - Nhận xét và ghi điểm 
3.Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’
- Nêu MĐYC của tiết học
3HS đọc phân vai và trả lời caâu hoûi
Lắng nghe
HĐ 2: Luyện đọc trôn : 10-12’
GV chia 2 đoạn
Cho HS đọc nối tiếp
Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai
- GV đọc diễn cảm toàn bài
 1HS giỏi đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp
+ HS đọc từ ngữ khó
 + Đọc chú giải + giải nghĩa từ 
HS ñọc thaàm theo nhóm 2.
HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10’
Đoạn 1: 
+ Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau?
- 1 HS đọc to + lớp đọc thầm
*Anh Lê có tâm lí tự ti,cam chịu,nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lựoc còn anh Thành ngược lại,không cam chịu;rất tin tưởng vào con đường mình đã chọn....
+ Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào?
Đoạn 2:
+ Người công dân số 1 trong đoạn kịch là ai?
*Lời nói: Để giành lại non sông,chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ,phải có trí, lực...Tôi muốn sang nước họ,học cái khôn của họ để về cứu dân mình,...Cử chỉ; xoè 2 bàn tay ra: Tiền đây chứ đâu...
Người công dân số Một ở đây là Nguyễn Tất Thành vì ý thức công dân của một nước việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm...
- Thảo luận nhóm 2 để tìm nội dung của bài.
Hoạt động 4: HD đọc diễn cảm : 6-7’
Đưa bảng phụ chép 1 đoạn để HS luyện đọc
Đọc mẫu
Cho HS thi đọc
Nhận xét 
Đọc theo hướng dẫn 
Đọc diễn cảm
HS giỏi đọc phân vai
- 2 nhóm thi đọc
Lớp nhận xét
4.Củng coá
-Nhắc lại kiến thức đã học 
5,Dặn dò: 1-2’
Dặn HS về nhà đọc lại cả 2 trích đoạn 
Nhận xét tiết học
Lắng nghe
Thực hiện
PPCT:37 	 TLV : LUYEÄN TAÄP TAÛ NGÖÔØI 
MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người (BT1).
- Viết được đoạn mở theo kiểu trực tiếp bài cho 2 trong 4 đề ở BT2.
- Thể hiện được tình cảm đối với người được tả.
CHUẨN BỊ :
Bảng phụ viết sẵn 2 kiểu mở bài.
Bút dạ + 3 tờ giấy khổ to để HS làm bài.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ: 2-3’
- Nhận xét bài kiểm tra
3. Bài mới:
HĐ 1: GV giới thiệu bài: 1’
- Nêu MĐYC của tiết học
HS lắng nghe
HĐ 2: HDHS luyện tập : 27-29’
 BT1 :Cho HS đoc yêu cầu của BT1 đoạn a, b
GV giao việc
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 
HS lắng nghe
HS làm việc cá nhân
HS phát biểu ý kiến.
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
+Đoạn MB a: MB trực tiếp:Gt người định tả.
+ Đoạn MB b:MB kiểu gián tiếp:Gt hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người định tả.
Lớp nhận xét
BT2 
Cho HS đọc yêu cầu và 4 đề a,b, c, d
GV gợi ý: Người em định tả là ai? Em có quan hệ với người ấy ntn? Quen vaø gặp trong trường hợp nào? Ở đâu? Em kính trọng người ấy ntn?
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
 - Cho HS làm bài: phát giấy cho 3 HS
HS làm bài : Viết 2 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 đề văn đã chọn ( chọn 2 trong 4 đề) 
- Nhận xét, khen những HS mở bài tốt 
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết. 
Lớp nhận xét
GV và HS cùng phân tích để hoàn htiện các đoạn mở bài.
HS làm bài ở giấy khổ lớn lên dán bài trên bảng lớn.
4.Củng coá,
- HS nhắc lại 2 kiểu mở bài 
5.Dặn dò: 1-2’
Yêu cầu HS viết chưa đạt chiều viết lại
-Dặn HS về nhà xem trước bài trong SGK tiếp theo.
- Nhận xét tiết học, khen những HS viết hay
Ngày soạn: 27/12/2012
Thứ năm ngày ..3... tháng...1.... năm 2013
PPCT:94 Toán : HÌNH TRÒN, ĐƯỜNG TRÒN
I. MỤC TIÊU:
Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn.
Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn.
 (Làm bài 1,2.)
 - HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ 
- GV chuẩn bị bảng phụ và Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
- HS chuẩn bị thước kẻ, com-pa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ : 4-5’
-GV nhaän xeùt , ghi ñieåm
3.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2. Giới thiệu về hình tròn, đường tròn : 8-10'
- 2HS laøm BT
- GV đưa ra một tấm bìa hình tròn, chỉ tay trên mặt tấm bìa và nói: "Đây là hình tròn".
- GV vẽ trên bảng một đường tròn và GV nói: "Đầu chỉ của com-pa vạch ra một đường tròn". GV dùng com-pa vẽ trên bảng một đường tròn.
- HS dùng com-pa để vẽ trên giấy một đường tròn .
- GV giới thiệu cách tạo dựng một bán kính hình tròn. Chẳ