Giáo án lớp 5 - Tuần 15 năm 2012

 ý HS thảo luận
- Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai lọ, li cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,...
*/HĐ2: Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh. Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường và thuỷ tinh chất lượng cao
- Nêu yêu cầu thảo luận, phát phiếu học tập
- Theo dõi các nhóm thảo luận
Kết luận: Thuỷ tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác. Loại thuỷ tinh chất lượng cao được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ y tế, phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học có chất lượng cao
-Gọi Hs đọc mục bạn cần biết 
3/ Củng cố- Dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học- Chuẩn bị bài: Cao su
Hoạt động của học sinh
- Trả lời 3 câu hỏi/Sgk-59 .Lớp nhận xét 
- Quan sát hình/ Sgk- 60, thảo luận nhóm 2 trả lời 2 câu hỏi:
1/ Kể tên một số đồ dùng được làm bằng thuỷ tinh
2/ Thông thường, đồ thuỷ tnh khi chạm mạnh vào vật rắn sẽ như thế nào?
- Đọc thông tin và quan sát hình 4/ Sgk- 61, hoàn thành phiếu học tập sau:
Thuỷ tinh 
Thuỷ tinh chất lượng cao
Tính chất
Công dụng
Cách bảo quản
- Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk- 61
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
1. Rèn kĩ năng nói:
 -Kể lại được câu chuyện , đã nghe đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
2. Rèn kĩ năng nghe: 
 - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 
- Bảng phụ ghi sẵn đề bài, các tiêu chí đánh giá bài kể 
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ:(5’) Kiểm tra 2 HS-nhận xét .
-Gv nhận xét ghi điểm
B. Bài mới(27’)
1/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học
2/Hướng dẫn kể chuyện:
- Nêu đề bài, hướng dẫn hiểu đúng yêu cầu của đề, gạch chân dưới những từ cần chú ý
- Nhắc HS chọn kể những chuyện ngoài Sgk 
3/ Thực hành kể chuyện
- Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện
 - Tham khảo Sgv/174, gợi ý HS cách giới thiệu chuyện 
-YC học sinh tập kể theo nhóm 2
-Gọi HS thi kể trước lớp 
- Đính bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá bài kể 
4/ Củng cố- Dặn dò:(3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài KC ở tuần 16
Hoạt động của học sinh
- Kể lại câu chuyện Pa-xtơ và em bé, nêu ý nghĩa.Lớp nhận xét 
- Đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề, gạch dưới những chữ quan trọng
- Đọc 3 gợi ý/ Sgk- 147
- Giới thiệu chuyện sẽ kể và xuất xứ chuyện kể
- Kể trong nhóm 2
- Thi đua kể trước lớp, kể xong nêu ý nghĩa của chuyện và trả lời câu hỏi của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất,...
- Tự liên hệ ý thức bảo vệ hạnh phúc trong cuộc sống
Ngày soạn: 3/12/2012
 Dạy :Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012
Tập đọc
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY 
 Đồng Xuân Lan
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
+ Đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm toàn bài thơ ngắt nhịp đúng thể thơ tự do. 
+ Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.(Trả lời câu hỏi 1,2,3)
-GD học sinh tình yêu quê hương đất nước.
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 	
- Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk
-Bảng phụ 
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ:(5’) Buôn Chư Lênh đón cô giáo 
-Kiểm tra 3 HS-nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới(40’)
1/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học
2/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc:
-Gọi HS giỏi đọc bài 
-YC học sinh đọc nối tiếp.Gv theo dõi Hd luyện đọc từ khó huơ huơ, sẫm biếc, vôi vữa, rót, trát vữa,giải nghĩa từ: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay
-YC học sinh luyện đọc nhóm 
-GV HD đọc và đọc mẫu .Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả như: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, thở ra, nồng hăng,...
- Cách nghỉ hơi: Chiều/đi học về
 Ngôi nhà/như trẻ nhỏ
 Lớn lên/với trời xanh
b/ Tìm hiểu bài:
- HD học sinh đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK
- Nêu lần lượt từng câu hỏi, gợi ý HS trả lời
- Câu hỏi cho HS giỏi: Bài thơ gợi cho em cảm nghĩ gì?
c/Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
- Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2, khích lệ HS đọc thuộc khổ thơ em thích 
-Gọi HS thi đọc diễn cảm bài thơ
-Gọi HS thi đọc thuộc những khổ thơ em thích. 
- Theo dõi, đánh giá HS đọc bài 
3/ Củng cố- Dặn dò:(5’)
-Gọi HS nêu lại ND bài
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
- Đọc trước bài: Thầy thuốc như mẹ hiền
Hoạt động của học sinh
- Đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi 2; 3, 4/Sgk-145.Lớp nhận xét 
- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/149, nói về nội dung tranh
-Lớp theo dõi
-HS đọc nối tiếp đoạn 
- Chú ý đọc đúng các từ: huơ huơ, sẫm biếc, vôi vữa, rót, trát vữa,...
- Giải nghĩa các từ: đọc chú giải/ Sgk- 149
-Hai em cùng bàn một nhóm .
-Lắng nghe 
-HS lần lượt trả lời các câu hỏi SGK.
- Trả lời các câu hỏi:
1/Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay làm việc, ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa,còn nguyên màu vôi gạch, những rãnh tường chưa trát
2/ Lưu ý các hình ảnh so sánh ( kèm từ so sánh: như)
3/Hình ảnh nhân hoá, chú ý các động từ: tựa, thở, đứng ngủ quên, mang hương ủ đầy, lớn lên
- Nêu và ghi vở ý nghĩa của bài
- Thi đua đọc diễn cảm khổ thơ 2, 
- Nhẩm đọc thuộc lòng những khổ thơ em thích
- Nhắc lại ý nghĩa bài
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: Giúp học sinh 
-Biết thực hiện phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức ,giải toán có lời văn
-GD học sinh tính cẩn thận khi làm toán.
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 
- Bảng phụ cá nhân, nhóm 
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)
- Kiểm tra 2 HS.Gv nhận xét ghi điểm.
2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
*/ Hướng dẫn luyện tập:(40’) 
Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề , nêu yêu cầu 
-Yêu cầu HS nêu lại kĩ thuật chia STP cho STN; chia STN cho STN mà thương là STP; chia STP cho STP; chia STN cho STP
-YC học sinh làm bài a,b,c , một số em làm bảng 
-Gv nhận xét chốt ý đúng.
Bài tập 2:Gọi Hs đọc đề , nêu yêu cầu 
 -YC HS nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức số
-YC học sinh làm bài 
-GV nhận xét chốt ý đúng.
Bài tập 3:Gọi HS đọc đề
-Gọi HS khá ,giỏi nêu cách làm 
-YC học sinh làm bài vào vở , 1 em làm bảng 
-Gv nhận xét
Bàitập 4:(Nếu còn TG cho HS làm thêm)
-Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu(HS Làm thêm) 
- Yêu cầu nêu lại cách tìm thành phần chưa biết ở từng bài
-YC học sinh làm bài , một số em làm bảng 
- Theo dõi, chấm chữa bài
3/ Củng cố- Dặn dò:(5’)
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Tỉ số phần trăm
Hoạt động của học sinh
- Sửa bài 3VBT.Lớp nhận xét 
-HS đọc đề 
-HS nêu 
-HS làm bài , nhận xét bài của bạn 
Kết quả: a/7,83; b/13,8; c/25,3; 
-HS đọc đề 
-HS nêu 
- Làm vào vở, 2 HS làm trên bảng nhóm
Kết quả: a/4,68; b/8,12
-HS đọc đề 
-1 vài em nêu 
-HS làm bài , nhận xét bài của bạn
-HS đọc đề 
-HS nêu
-Làm bài , nhận xét bài của bạn.
Kết quả: a/x = 4,27; b/x = 1,5; c/x = 1,2
- Nhắc lại nội dung vừa ôn tập
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả hoạt động)
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nêu được nội dung chính của đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong đoạn văn.
- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người
- Rèn luyện khả năng quan sát và diễn đạt
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 
- VBT; Bảng phụ viết sẵn lời giải BT 1b
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)
- Kiểm tra 3 HS-nhận xét ghi điểm 
2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
*/ Hướng dẫn HS luyện tập:(40’) 
Hướng dẫn làm các bài tập 1; 2/Sgk-150
 Bài tập 1:Gọi HS nêu YC đề bài 
 -HD học sinh làm bài 
-Đánh giá cách xác định đoạn; đính bảng lời giải bài 1b; nhận xét bổ sung những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm
-YC học sinh làm VBT
Bài tập 2:Gọi HS nêu yêu cầu 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Yêu cầu HS giới thiệu người mình chọn tả
-YC học sinh viết bài vào vở (Theo dõi giúp đỡ HS yếu )
- Nhắc HS: Viết câu mở đoạn cho đoạn văn; viết có hình ảnh, áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho sinh động, thể hiện tình cảm đối với người được tả,...
- Chấm chữa bài
3/ Củng cố- Dặn dò:(5’)
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài: Luyện tập tả người (tt)
Hoạt động của học sinh
-Trình bày lại biên bản cuộc họp của tổ, lớp, chi đội đã làm ở tiết trước.Lớp nhận xét.
-HS nêu yêu cầu 
-HS theo dõi 
- Làm vào VBT, trình bày kết quả
a/3 đoạn: + Từ đầu....loang ra mãi
 + Tiếp đến như vá áo ấy
 + Còn lại
b/Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường
Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm
Đoạn 3: Tả bác Tâm đứn trước mảng đường đã vá xong
-HS nêu yêu cầu 
- Đọc gợi ý/ Sgk- 150
- Viết bài vào vở
- Trình bày bài, nghe nhận xét, rút kinh nghiệm 
- Bình chọn những đoạn văn hay, đọc diễn cảm lại đoạn văn đó
 Ngày soạn: 4/12/2012
 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 6 tháng 12 năm 2012
Toán
TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I/Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về 
- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm 
- Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
- Hiểu ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 
- Bảng phụ cá nhân. Hình vẽ như trong Sgk/73 trên bảng phụ 
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) Luyện tập chung
- Kiểm tra 2 HS-nhận xét ghi điểm 
2/ Bài mới(40’) Nêu mục tiêu tiết học
*/ Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm: 
- Nêu bài toán VD/ Sgk- 73
- Đính bảng hình vẽ, gợi ý: 
+ Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích của vườn hoa là bao nhiêu?
- Viết bảng: ; 25% là tỉ số phần trăm
*/Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm: 
- GV ghi bảng:
Trường có 400 HS, trong đó có 80 HS giỏi
- Nêu yêu cầu:
+ Viết tỉ số của số HS giỏi và số HS toàn trường
+ Đổi thành PSTP có mẫu số là 100
+ Viết thành tỉ số phần trăm
+ Số HS giỏi chiếm bao nhiêu % số HS toàn trường? Tỉ số đó cho biết điều gì?
*/ Thực hành:
BT1: Gọi HS đọc đề ,nêu yêu cầu 
-GV Hd mẫu 
-YC học sinh làm vở ,một số em làm bảng 
-Gv nhận xét củng cố