Giáo án lớp 5 tuần 11 trường tiểu học Tô Hoàng

cả lớp đọc thầm trong SGK.
2.4. Luyện tập - thực hành:
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện tính của mình.
- 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu. 
- GV nhận xét và cho điểm từng HS. 
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và thực hiện tính.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. HS có thể giải theo 2 cách.
- GV chữa bài cho HS nêu các cách làm khác nhau, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 
2’
3. Củng cố, dặn dò: GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm
 Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Toán
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 11– Tiết 3
Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
	- Rèn luyện kỹ năng trừ hai số thập phân.
	- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
	- Biết thực hiện trừ một số cho một tổng.
II. Đồ dùng dạy - học:
	Bảng số trong bài tập 4 viết sẵn vào bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
T/G
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
GC
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
33’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS nhận xét bài bạn làm cả về phần đặt tính và thực hiện phép tính.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- HS: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách tìm x của mình.
- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ, số trừ chưa biết trong phép trừ để giải thích.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 1HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung phần a và yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc về trừ một số cho một tổng.
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.
- GV hỏi tổng quát.
- HS: Giá trị của hai biểu thức luôn bằng nhau.
- HS nhớ lại và nêu đó là quy tắc trừ một số cho một tổng.
- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV kết luận: Khi trừ một số thập phân cho một tổng các số thập phân ta có thể lấy số đó trừ đi các số hạng của tổng.
- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa nêu để làm bài tập 4b.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
2’
3. Củng cố, dặn dò: GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:
 Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Toán
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 11– Tiết 4
Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011
Bài : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về:
	- Kỹ năng cộng, trừ hai số thập phân.
	- Tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng, trừ với các số thập phân.
	- Sử dụng các tính chất đã học của phép cộng, phép trừ để tính giá trị của biểu thức số theo cách thuận tiện.
	- Giải bài toán có liên quan đến phép cộng và phép trừ các số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
T/G
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
GC
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
33’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính với phần a, b.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- 1 HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài. 
- 1 HS nêu trước lớp: Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. 
- GV hỏi 2 HS vừa lên bảng làm bài: Em đã áp dụng tính chất nào trong bài làm của mình, hãy giải thích rõ cách áp dụng của em.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tự giải bài toán.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS chữa bài của bạn, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 5
- GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. 
- GV yêu cầu HS trao đổi với nhau để tìm cách giải bài toán.
- HS thảo luận theo cặp.
- GV gọi HS trình bày cách làm của mình trước lớp.
- 1 hoặc 2 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. Cả lớp thống nhất.
- GV yêu cầu HS trình bày lời giải môn toán.
- HS trình bày lời giải bài toán vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2’
3. Củng cố, dặn dò: GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm
 Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Toán
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 11– Tiết 5
Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011
Bài : nhân một số thập phân với một số tự nhiên
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
	- Nắm và vận dụng được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
	- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
T/G
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
GC
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
33’
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Giới thiệu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên
a) Ví dụ 1
* Hình thành phép nhân
- HS nghe và nêu lại bài toán ví dụ.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình tam giác ABC
* Đi tìm kết quả
- GV yêu cầu HS cả lớp trao đổi, suy nghĩ để tìm kết quả của 1,2 m x 3
- HS thảo luận theo cặp.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính của mình.
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
* Giới thiệu kỹ thuật tính
- GV trình bày cách đặt tính và thực hiện tính như SGK.
- GV : Em hãy so sánh tích 1,2m x 3 ở cả hai cách tính.
- GV yêu cầu HS thực hiện lại phép tính 1,2 x 3 theo cách đặt tính.
- GV: Dựa vào cách thực hiện 1,2 x 3 em hãy nêu cách thực hiện nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. 
b) Ví dụ 2
- GV nêu yêu cầu ví dụ 2: Đặt tính và tính 0,46 x 12
- 2 HS lên bảng thực hiện phép nhân, HS cả lớp làm phép nhân vào giấy nháp. 
- GV gọi HS nhận xét bạn làm bài trên bảng.
- HS nhận xét bạn tính đúng / sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- GV yêu cầu HS tính đúng nêu cách tính của mình.
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét cách tính của HS.
2.3. Ghi nhớ
 - GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yêu cầu học thuộc luôn tại lớp.
- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
2.4. Luyện tập - thực hành:
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 1 HS nhận xét, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. 
- GV yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện phép tính của mình.
- 4 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi để nhận xét. HS nêu tương tự như cách nêu ở ví dụ 2.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- HS: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tích.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- HS tự làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS đọc kết quả tính của mình.
- 1 HS đọc trước lớp lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. 
- GV nhận xét và ch