Giáo án Lớp 5 - Tuần 11 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

, ®Ỉc ®iĨm riªng vµ ph©n biƯt ®­ỵc c¸c ®é ®Ëm nh¹t chÝnh cđa mÉu.
2. Kỹ năng: HS biÕt c¸ch vÏ bè cơc vµ h×nh cã tØ lƯ gÇn gièng mÉu.
3. Thái độ: HS quan t©m, yªu quý ®å vËt xung quanh vµ c¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp cđa h×nh; ®é ®Ëm nh¹t ë mÉu vÏ, bµi vÏ. 
II. §å dùng học tập: Giấy A4.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc: 
Ph­¬ng ph¸p: PP quan sát; PP hái ®¸p, PP thực hành
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
IV. Các họat động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1'
7'
7'
15'
3'
2'
1. Giới thiệu bài 
2. Quan sát tranh:
 - GV cho HS quan sát tranh cĩ dạng hai vật mẫu 
3. Cách vẽ 
- GV nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết.
- Cho HS quan sát mẫu trong SGK, nêu các bước vẽ theo mẫu.
4. Thực hành:
GV quan sát giúp đỡ những HS yếu.
5. Nhận xét, đánh giá sản phẩm:
- GV đưa tiêu chí đánh giá
- Gv chốt lại những bài vẽ đẹp
C. Củng cố dặn dị:
 - Nhận xét tiết học
 - Hướng dẫn học bài sau
- Lắng nghe
- HS quan sát chọn,bày mẫu theo nhĩm và nhận xét về vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu.
- Lắng nghe.
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
- HS thực hành vẽ tranh
- HS trưng bày sản phẩm
- HS đánh giá bài bạn theo tiêu chí đánh giá.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, thực hiện.
 THỨ TƯ Ngày soạn: 2/11/ 2012. 
 Ngày dạy: 7/11/2012
TiÕt 1. 	 TẬP ĐỌC 
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu được những phẩm chất ®¸ng quý của bầy ong: cần cù làm việc ®Ĩ gãp Ých cho ®êi.(tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK, thuéc hai khỉ th¬ cuèi bµi.
2. KÜ n¨ng: Đọc lưu loát, giäng võa ph¶i. Biết ®äc diƠn c¶m bµi th¬, ng¾t nhÞp ®ĩng nh÷ng c©u th¬ lơc b¸t.
3.Th¸i ®é: GDHS biết yêu quý và bảo vệ loài vật có ích. 
* Mơc tiªu riªng:
HS yÕu: ®äc ®ĩng bµi th¬.
HS K - G: HS ®äc thuéc vµ diƠn c¶m toµn bµi th¬.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, đồ dùng phục vụ kĩ thuật KTB
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP hỵp t¸c trong nhãm nhá; §µm tho¹i; PP ®ãng vai..
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
15’
10’
8’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
 Gäi HS ®äc bµi Mïa th¶o qu¶
 H: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? 
H: Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Luyện đọc:
 - Gọi 1 HS khá ( giỏi ) đọc cả bài.
 - Cho HS đọc khổ thơ nối tiếp 
 - Luyện đọc từ ngữ khó đọc: hành trình, đẫm, sóng tràn, rong ruổi
 - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
 - HS ®äc theo cỈp.
- GV đọc tồn bài 1 lần
c. Tìm hiểu bài:
 Khổ 1: Cho HS đọc thầm, 1HS đọc thành tiếng.
 H:Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu của bài thơ nói lên hành øtrình vô tận của bầy ong? 
 Khổ 2: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm 
 H: Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?
 H: Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?
 Khổ 3: Cho HS đọc khổ thơ 3
 - Gv chia lớp thành 6 nhĩm và giao nhiệm vụ cho nhĩm, hướng dẫn cách làm việc.
CH thảo luận: Em hiểu nghĩa câu thơ “ Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào” là thế nào? 
- Giáo viên nhận xét, bổ sung
Khổ 4: Cho HS đọc khổ thơ 4.
 H: Qua hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong? 
- GV h­íng dÉn HS t×m hiĨu néi dung cđa bµi - ghi b¶ng.
d. Đọc diễn cảm:
 GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện đọc 
 - Cho HS luyện đọc diễn cảm .
 - Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm 2 khổ thơ đầu.
 HS yÕu: ®äc ®ĩng 1 câu- 2 câu to, rõ ràng( Sơn, Vỹ Ang)
HS K - G: HS ®äc thuéc vµ diƠn c¶m.
 - GV nhận xét, khen những HS đọc nhanh, đọc hay 
3. Củng cố- DỈn dß:
 - Qua bài thơ tác giả đã ca ngợi những phẩm chất cao quý của bầy ong như thế nào?
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kuyện đọc diễn cảm, HTL 2 khổ thơ đầu, chuẩn bị bài sau Người gác rừng tí hon
- 2 HS đọc đoạn 1,2 bài mùa thảo quả
- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ. Mùi thơm đó rải theo triền núi: bay vào những thôn xóm, hương thơm ủ trong từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng.
 - Qua một năm, hạt thảo quả gieo năm trước đã lớn cao tới bụng người.
 - Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm 2 nhánh mới. Thoáng cái, thảo quả sầm uất từng khóm râm lan toả, vươn ngọn, xoè lá, lấn chiếm không gian.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
 - HS đọc nối nhau từng khổ thơ
 - HS đọc từ ngữ khó
 - 1HS đọc chú giải 
 - HS lắng nghe
 - HS ®äc theo cỈp.
 - 1HS đọc to, lớp đọc thầm 
 - Chi tiết “đôi cánh đẫm nắng trời“ và “không gian là nẻo đường xa-chỉ sự vô tận về không gian .
 - Chi tiết “bầy ong bay đến trọn đời “, “thời gian vô tận - chỉ sự vô tận về thời gian
 - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 - Ong rong ruổi trăm miền : nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa
 - Nơi rừng sâu: có bập bùng hoa chuối, trăng màu hoa ban.
 - Nơi biển xa: có hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa.
 - Nơi quần đảo : có loài hoa nở như là không tên
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Học sinh ghi ý kiến trả lời cá nhân của mình vào một mảnh giấy GV phát khoảng 3p sau đĩ yêu cầu HS thảo luận và tìm ra ý kiến đúng nhất dán hoặc ghi vào chính giữa KTB(Nếu ý kiến trùng nhau học sinh cĩ thể dán chồng lên nhau, ý kiến khơng trùng cần bảo lưu dán ở ngồi KTB)
- Đại diện trình bày kết quả của nhĩm mình, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, cũng tìm được hoa làm mật, đem lại hương vị ngọt ngào cho đời 
 - Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, cũng tìm được hoa làm mật, đem lại hương vị ngọt ngào cho đời 
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
 Tác giả muốn nói : công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ,.
 - HS t×m néi dung bµi.
- HS thi ®äc diƠn c¶m.
- HS nªu
- HS nghe
TiÕt 2(5A)+ Tiết 3(5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Tìm được các quan hệ từ vµ biÕt chĩng biĨu thÞ quan hƯ g× trong c©u(BT1;BT2)
2. KÜ n¨ng: T×m ®­ỵc quan hƯ tõ thÝch hỵp theo yªu cÇu cđa BT3; biÕt ®Ỉt c©u víi quan hƯ tõ ®· cho.
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt sư dơng quan hƯ tõ trong giao tiÕp.
* Mơc tiªu riªng HS K-G: HS ®Ỉt ®­ỵc 3 c©u víi 3 quan hƯ tõ nªu ë bµi tËp 4.
HSY: : Nắm được khái niệm cơ bản về quan hệ từ. Làm được 1 số ý của bài tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD BVMT: Bài tập 3 cĩ các ngữ liệu nĩi về vẻ đẹp của thiên nhiên cĩ tác dụng giáo dục BVMT.
III. Đồ dùng dạy học: VBT
IV. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc: 
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 5’
1’
 32’
 2’
1. Kiểm tra bài cũ: (5phĩt)
 + Quan hệ từ là những từ như thế nào?
+ 1 HS ®Ỉt c©u cã sư dơng quan hƯ tõ.
- Gv nhận xét, cho điểm
2. Bài mới:(40 phĩt)
Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 1: Luyện tập
* Bài 1: Gọi HS đọc y/c 
- Dán phiếu ghi đoạn văn bài 1.
- Cho 2, 3 học sinh lên gạch chân và nêu tác dụng của quan hệ từ.
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2 : Gọi HS đọc y/c 
- Cho HS thảo luận đơi.
- Gọi lần lượt từng đơi trả lời.
- Giáo viên chốt lại lời giải.
* Bài 3 : Gọi HS đọc y/c 
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm – Lớp làm vbt
- Nhận xét, cho điểm.
- Chĩng ta cÇn gi÷ cho m«i tr­êng trong lµnh để thiªn nhiªn thªm t­¬i ®Đp ( Lồng ghép GDBVMT)
* Bài 4 : Gọi HS đọc y/c 
- HDHS đặt câu
4. Củng cố- dặn dị: 
- Chẩn bị bài, xem trước bài sau
- Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau.
- 1 HS ®Ỉt c©u cã sư dơng quan hƯ tõ. Ví dụ: Vì mọi người tích cực trồng cây nên quê hương em cĩ nhiều cánh rừng xanh mát
- HS nhận xét, bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài 1.
- Gọi HS đọc bài văn
- 2HS lên bảng thực hiện
-HSY: Chỉ tìm 2 câu đầu
- Đọc yêu cầu bài.
+ Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản.
+ Mà: biểu thị quan hệ tương phản.
+ Nếu, , thì : biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết- kết quả.
-HSY: Chỉ làm câu a
- Đọc yêu cầu bài 3.
a- và c- thì; thì.
b- và, ở, cửa d- và, nhưng
- Lớp chỉ cần đặt 1 câu với 1 từ quan hệ từ 
- HSY: Đặt câu dưới sự HD của GV
- HSK: Đặt ®­ỵc 3 c©u với 3 quan hệ từ
TiÕt 3. 	 	 TIẾNG ANH 
 ( CƠ THUYẾN DẠY)
TiÕt 4. 	 	 TỐN 
NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI SỐ THẬP PHÂN
	 ( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
TẬP MỘT SỐ TRỊ CHƠI DÂN GIAN. TẬP NGHI THỨC ĐỘI
I.Mơc tiªu :
- BiÕt ch¬i mét sè trß ch¬i d©n gian
- TËp Nghi thøc ®éi víi ND: Quay ph¶i, quay tr¸i, chµo cê.
II. ChuÈn bÞ:
- Một số trß ch¬i d©n gian
III. C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 5’
 1’
 32’
 2’
*Hoạt động 1: TËp mét sè trß ch¬i d©n gian
a. Rång r¾n lªn m©y
- Lµm mÉu, HD c¸ch ch¬i, luËt ch¬
- Cho 1 nhãm HS lªn lµm mÉu
- Tỉ chøc cho HS ch¬i
- NhËn xÐt, giĩp ®ì nÕu HS ch­a nhuÇn nhuyƠn
- NhËn xÐt - th­ëng, ph¹t
b. Bá kh¨n
- C¸ch HD nh­ trªn
*Hoạt động 2: TËp nghi thøc ®éi: Quay ph¶i, quay tr¸i, chµo cê.
a. Quay ph¶i, quay tr¸i
- Lµm mÉu, ph©n tÝch
- Chi đội trưởng điều hành
- Theo dõi, giúp đỡ những HS cịn lúng túng
b. Chµo cê
- Làm mẫu, phân tích
- Cho HS thùc hµnh chµo cê
- Theo dõi, giúp đỡ những HS cịn lúng túng
* Cho Chi đội tập lại các nội dung trên theo sự điều khiển của Chi đội trưởng.
- Nhận xét
*Hoạt động 3: Kết thĩc sinh hoạt. 
- Múa, hát tập thể
- NhËn xÐt
- L¾ng nghe
- Tham gia ch¬i
- Thùc hiƯn ch¬i l¹i
-HS thực hiện theo.
- Thực hiện
- Thực hiện theo
- Chi ®éi tr­ëng ®iỊu khiĨn cho Chi ®éi cµo cê
- Chi đội trưởng điều hành, cả chi đội thực hiện
 THỨ NĂM Ngày soạn: 27/10/ 2012. 
 Ngày dạy: 1/11/2012
TiÕt 1(5