Giáo án lớp 4 - Tuần 8

005
?&@
Môn: Tập đọc.
Bài: Đôi giày ba ta màu xanh. 
IMục đích – yêu cầu:
Đọc lưu loát toàn bài.
 Đọc đúng các từ và câu.
Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm,
Hiểu ý nghĩa của bài: Để vâqnj động cậu bé lang thang đi học chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu làm cho cậu rất xúc động vui sướng vì được thưởng đôi dày trong buổi đến lớp đầu tiên
II. Đồ dùng dạy – học.
Tranh minh họa nội dung bài.
Bảng phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1 kiểm tra 5’
2 Bài mới
HĐ1 giới thiệu bài
HĐ 2 đọc diễn cảm toàn bài 2’
HĐ 3 luyện đọc 9’
HĐ 4 tìm hiểu bài 10’
Hđ 5 đọc diễn cảm 7’
3 Củng cố dặn dò 3’
-Gọi HS kểim tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm HS
-Đọc và ghi tên bài “Đôi giày ba ta màu xanh”
*đoạn 1 đọc vơqí dọng kể tả chậm rãi nhấn dọng ở các từ ngứ đẹp làm sao, cao....
*đoạn 2 đọc dọng nhạnh vui hơn nhẫn dọng ở các từ ngẩn ngơ run rẩy......
a)Cho HS đọc đoạn
-GV cho HS đọc nối tiếp nếu có HS đọc yếu cho HS đọc lại từng câu 
-Luyện đọc từ ngữ dễ độc sai:Giày sát khuy..........
-Cho HS đọc cả baì
b)Cho HS đọc thầm chú giải+ giải nghĩa từ
*Đoạn 1
-Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H nhân vật tôi trong truyện là ai?
H:Ngày bé chị phụ trách đội thướng mơ ước điều gí?
H tìm những câu văn tả đẹp của đôi dày ba ta
H mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được không?
*Đoạn 2 cho HS đọc thành tiếng đoạn 2
-Cho HS đọc thầm đọan 2 trả lời câu hỏi
H:Chị phụ trách đội được giao việc gì?
H:Chị phát hiện ra lái thém muốn cái gì?
...............
H Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niếm vui của lái khi nhận đôi dày
-GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý nhận dọng những chỗ đã HD
-Cho HS đọc thi diễn cảm
-Nhận xét khẻn thưởng HS đọc hay
H Em hãy nêu nội dung câu chuyện?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà luyện đọc lại 
2 HS lên bảng trả lời theo đề nghị của cô giáo
-Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn 2 lượt
-2 HS đọc cả bài
-1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo
-1-2 HS giải nghĩa
--đọc thành tiếng
-đọc thàm
-Là chị phụ trách đội thiếu niên tiền phong
-Mơ ước có 1 đôi giày ba ta màu xanh như của anh họ chị
-HS tự tìm và nêu
-Không đạt được
-Vận động lái 1 cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố
-Lái ngẩn ngơ nhình theo đôi giày của 1 cậu bé đang dạo chơi
-Tay lái run rủn môi cậu mấp máy hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống bàn chân.Lái cột 2 chiếc dày vào nhau đeo vào cổ nhảy tưng tưng
-Lắng nghe
-2-3 HS thi đọc diễn cảm
-Lớp nhận xét
-Nói về chị phụ trách đội có tấm lòng nhân hậu hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học.........
Môn: Tập làm văn.
Bài:Luyện tập phát triển câu chuyện
I.Mục đích – yêu cầu:
-Củng cố khả năng phát triển câu chuyện
-Sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thười gian
-Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian
Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
 5’
2 Bài mới 
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ 2 Làm bài tập 1
 12’
làm bài tập 2
 5’
Làm bài tập 3 
 9’
3 củng cố dặn dò 3’
-Gọi HS lên bảng
-Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-đọc và ghi tên bài
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Giao việc :BT1 yêu cầu các em dựa theo tiểu thuyết vào nghề để viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn(SGk trang 72)
-Cho HS làm bài GV phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét khen những HS viết hay
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
-Giao việc:Yêu cầu các em đọc lại các đoạn văn vừa hoàn chỉnh và cho biết
a)Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?
b)Các câu mở đầu đoạn văn đóng vái trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại ý đúng
a)Các đoạn văn được sắp xếp theo trìh tự thời gian
b)Các câu mở đầu đoạn có vai trò: thể hiện sự tiếp nối về thời gian để mỗi đoạn văn đó với đoạn văn trươc nó
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
-Giao việc:Em hãy kể lại 1 trong những trướng hợp câu chuyện đó.Khi kể các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự nối tiếp nhau của các sự việc
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày trước lớp
-Nhận xét khen những HS kể hay biết chọ đúng câu chuyện kể theo trình tự thời gian
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu ghi nhớ:có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là việc nào xẩy ra trước thì kể trước và ngược lại
-3 HS lần lượt đọc bài làm về đề bài
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe
-đọc lại truyện vào nghề
-Mỗi HS làm bài cá nhân
-4 HS được phát giấy làm bài vào giấy
4 HS làm bài vào giấy lên dán kết quả vào bảng lớp
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS làm bài các nhân
-Lần lượt phát biểu
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc lớp lắng nghe
-HS chuẩn bị cá nhân
-1 HS thi kể trước lớp
-Lớp nhận xét
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập
 I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
-Rèn kỹ năng giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
-Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian
II: Đồ dùng:
-Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
 4’
2 Bài mới
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ 2 HD Luyện tập
 30-34’
3 Củng cố dặn dò 2’
-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T37
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-Nêu nội dung bài
bài 1
Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài
a)Số lớn là(24+6):2=15 số bé là15-6=9
-Nhận xét cho điểm HS
-Yêu cầu nêu lại cách tìm số lớn số bé trong bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó
bài 2
-Gọi HS đọc đề bài toán sau đó yêu cầu HS nêu dnạg toán và tự làm bài
Tuổi của chị là
(36+8):2=22T
Tuổi của em là
22-8=14 T
Nhận xét cho điểm HS
Bài 3 
Tương tự như bài tập 2
Bài 4 yêu cầu HS tự làm bài Sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau 
-GV kiểm tra vở của 1 số HS
Bài 5
Bài giải
5 tấn 2 tạ =5200kg
8 tạ=800kg
Số kg thóc thửa 1 thu được là
?(5200+800):2=3000kg
Số kg thóc thửa 2 thu được là
3000-800=2200kg
-Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xét
-Nghe
-3 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở bài tập
c)số bé là (325-99):2=113
số lớn là
163+99=212
-Nhận xét bài làm của bạn đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau
-2 HS nêu
-Đọc 2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách
Tuổi của em là (36-8):2=14T
Tuổi của chị là14+8=22T
-HS lên bảng làm
-HS làm bài và kiểm tra bài của bạn bên cạnh
bài giải
5 tấn 2 tạ=5200kg
8 tạ=800kg
Số kg thóc thửa 2 thu được là
(5200-800):2=2200kg
Số kg thóc thửa 1 thu được là 
2200+800=3000kg
Môn: Lịch sử 
Bài 6: Ôn tập.
I. Mục tiêu. 
 Sau bài học HS biết.
Từ bài 1- 5 học vê hai giai đoạn lịch sử: buổi đầu dựng nước và giữ nước; hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập.
Kể tên một số sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian.
II. Chuẩn bị.
-Một số loại bản đồ phù hợp với nội dung bài học.
- Hình vẽ trục thời gian.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra
5’
2.Bài mới.
HĐ 1: Làm việc cả lớp.
 8’
Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên.
HĐ 2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu. 5-6’
HĐ 3: Thi hùng biện.
 18’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Gọi 2 HS lên bảng trả lời 2 câu hỏi cuối bài trước.
-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài.
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK
-GV vẽ băng thời gian lên bảng.
-Chúng ta đã học được những giai đoạn lịch sử nào?
-Gọi HS đọc yêu cầu và nêu yêu cầu thảo luận.
CN
 Khoảng năm 179
 700 năm
-Kết luận:
-Chia nhóm và nêu yêu cầu.
Phát phiếu thảo luận nhóm.
-Tổ chức thi nói trước lớp.
-Yêu cầu ban giám khảo nhận xét tuyên dương.
-Tổng kết giờ học.
Nhắc HS về ôn bài.
-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu GV.
-Nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc yêu cầu SGK trang 24
-Vẽ vào vở. (cá nhân)
-Điền tên giai đoạn lịch sử vào chỗ chấm sao cho thích hợp.
-1HS lên bảng điền vào băng thời gian.Lớp nhận xét.
-1HS chỉ vào băng thời gian và trả lời câu hỏi.
-2HS nhắc lại.
-1HS đọc yêu cầu 2 SGK.
-Làm việc theo cặp.
-Thảo luận kẻ trục thời gian ghi các sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian.
 Năm 938 
-1Nhóm HS lên báo cáo kết quả
lớp nhận xét bổ sung.
-Hình thành nhóm
-Nhận phiếu và thảo luận theo HD.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Lớp theo dõi nhận xét.
Môn: Kĩ thuật. Tiết 1
Bài 8: Cắt, khâu túi rút dây.
I Mục tiêu.
HS biết cắt, khâu túi rút dây. 
Cắt, khâu được túi rút giây.
Yêu thích sản phẩm do mình làm được.
II Chuẩn bị.
Một số sản phẩm năm trước.
Mẫu túi vải rút giây.
Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL
Giáo viên
Học s