Giáo án Lớp 4 - Tuần 6

ớp và đối thoại với GV và các bạn trong lớp về nội dung, ý nghĩa câu chuyện .
 Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghĩa của chuyện . Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất.
 4 . Củng cố- dặn dò : 
 GV nhận xét tiết học .
 Xem trước các tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh để kể tốt câu chuyện trong tiết học tới .
 HS giới thiệu.
 HS đọc đề bài .
4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK .
HS giới thiệu tên câu chuyện .
 HS đọc thầm.
HS thi kể trước lớp, nhận xét và bình chọn .
Ruựt kinh nghieọm
...
 Tập đọc 
 chị em tôi
I . YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:
 1 . Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, bửụực ủaàu dieón taỷ ủửụùc noọi dungcaõu chuyeọn.
 2. Hiểu ý nghĩa: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em . Câu chuyện là lời khuyên HS không được nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình . (traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGK)
* GDKNS: - Tửù nhaọn thửực veà baỷn thaõn.
 - Theồ hieọn sửù caỷm thoõng
 - Xaực ủũnh giaự trũ.
 - Laộng nghe tớch cửùc
Ii . đồ dùng dạy - học :
 GV: Phóng to tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
Iii . các hoạt động dạy - học :
HOAT ẹOÄNG DAẽY
Hoạt động HOẽC
 1 . Khởi động : HS hát vui 
 2 . Kiểm tra bài cũ : Goùi 3 HS ủoùc baứi Noói daốn vaởt cuỷa An – ủraõy- ca vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung.
GV nhaọn xeựt + ghi ủieồm
 3 . Dạy bài mới :
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc.
 HS tiếp nối nhau đọc trong đoạn của bài ( đọc 3 lượt ) .
 Đoạn 1 : Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua .
 Đoạn 2 : Tiếp theo đến cho nên người .
 Đoạn 3 : phần còn lại .
 Gv kết hợp giúp HS hiểu một số từ mới và khó được chú thích cuối bài ( tặc lưỡi, yên vị, giả bộ , im như phỗng, cuồng phong, ráng ) sửa lỗi về đọc cho HS .
 HS luyện đọc theo cặp 
 Gọi 2 HS đọc cả bài .
 GV đọc diễn cảm toàn bài : Đọc với giọng kể nhẹ 
nhàng, hóm hỉnh ).
 Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài .
HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi : 
Cô chị xin phép ba đi đâu ? 
Cô có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đi đâu ?
 Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như vậy ?
 Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại cảm thấy ân hận ?
HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi :
Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?
 HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi :
 Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ ?
 Cô chị đã thay đổi như thế nào ?
 Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm. 
 Gv nhắc nhở HS tìm giọng đọc và thể hiện diễn cảm bài văn.
 Gọi 3 HS đọc diễn cảm 3 đoạn của bài .
 HS thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai
( người dẫn chuyện, cô chị, cô em, người cha ).
 * Củng cố- dặn dò :
 Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
GV cho HS lieõn heọ thửùc teỏ + Giaựo duùc HS
GV nhận xét tiết học .
Daởn HS veà nhaứ xem trửụực : Trung thu ủoọc laọp.
3 HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung.
HS lắng nghe .
 Lần lượt 3HS đọc nối tiếp bài .
HS luyện đọc theo cặp .
HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài.
 HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi .
Cả lớp nhận xét .
HS đọc diễn cảm các đoạn của bài .
HS traỷ lụứi.
Ruựt kinh nghieọm
...
 Tập làm văn
 trả bài văn viết thư
i . YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:
 - Bieỏt ruựt kinh nghieọm veà baứi TLV vieỏt thử ủuựng yự (bố cục roừ, dùng từ, đặt câu, vieỏt ủuựng chớnh taỷ)
biết tự chữa caực lỗi ủaừ maộc trong baứi vieỏt theo sửù hửụựng daón cuỷa GV..
Ii . đồ dùng dạy- học :
 Giấy khổ to viết các đề bài tập làm văn .
 Phiếu bài tập để HS thống kê số lỗi trong bài làm của mình theo tong loại và sửa lỗi.
Iii . các hoạt động dạy- học :
HOAT ẹOÄNG DAẽY
Hoạt động HOẽC
 1 Khởi động : HS hát vui
 2 . Kiểm tra bài cũ :
 3 . Dạy bài mới :
 * Hoạt động 1 : GV nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp .
- GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên bảng.
- Nhận xét về kết quả làm bài :
 . Những ưu điểm chính : Đa số các em đã xác định đúng yêu cầu của đề bài , thể hiện đúng nội dung của một lá thư , cách diễn đạt ý, nội dung thăm hỏi cụ thể, ý mạch lạc .
 . Bên cạnh những ưu điểm chính trên vẫn còn một số hạn chế như : Sử dụng dấu câu chưa chính xác, nội dung sơ sài ,chưa đi vào trọng tâm . 
 - GV thông báo điểm cụ thể ( giỏi, khá, trung bình, yếu ).
 * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài
 - GV trả bài cho từng HS . 
 - Hướng dẫn từng HS chữa lỗi : GV phát phiếu học tập cho tong HS làm việc cá nhân.
 Nhiệm vụ :
 - Đọc lời nhận xét của GV.
 - Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài .
 - Viết vào phiếu các lỗi trong bài theo tong loại ( lỗi 
chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý ) và sửa lỗi.
 - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót .
 - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc .
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung .
GV chép các lỗi định chữa lên bảng.
Yêu cầu HS chép bài chữa vào vở .
 * Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư hay .
 GV đọc những đoạn thư, lá thư hay của HS trong lớp .
 HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay,cái đáng học của đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình .
 4 . Củng cố- dặn dò :
 GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết thư đạt điểm cao và những HS đã tham gia chữa bài tốt trong giờ học .
 HS lắng nghe .
HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập .
 HS làm việc cả lớp .
Ruựt kinh nghieọm
...
Toaựn
 Luyeọn taọp chung 
I / Muùc tieõu caàn ủaùt :
 - Vieỏt, ủoùc , so saựnh ủửụùc caực soỏ tửù nhieõn, neõu ủửụùc giaự trũ cuỷa chửừ soỏ trong moọt soỏ.
 - Chuyeồn ủoồi ủửụùc ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng, thụứi gian.
 - ẹoùc ủửụùc thoõng tin treõn bieồu ủoà coọt.
- Tỡm ủửụùc soỏ trung bỡnh coọng.
 - Baứi 1-2 ( HS caàn laứm)
ii . các hoạt động dạy - học :
vHoaùt ủoọng 1: 
Nhaốm ủaùt muùc tieõu 1, 2.
Hoaùt ủoọng lửùa choùn: Luyeọn taọp.
Hỡnh thửực toồ chửực : Hoaùt ủoọng caự nhaõn .
HOAT ẹOÄNG DAẽY CUÛA GIAÙO VIEÂN
MONG ẹễẽI ễÛ HOẽC SINH
* Toồ chửực thửùc haứnh BT1 .
+ Em haừy ủoùc kú moói caõu hoỷi ủeồ ghi keỏt quaỷ .
+ GV quan saựt , KT HS laứm baứi .
- GV nhaọn xeựt , cho hs ủoồi baứi kieồm tra.
 GV nhaọn xeựt + chaỏm baứi cho HS.
HS laứm vaứo phieỏu baứi taọp
+ Khoanh vaứo yự ủuựng ụỷ moói caõu .
C
D
B
a) b) c) 
C
C
 d) e) 
- HS laàn lửụùt neõu keỏt quaỷ 
- Lụựp nhaọn xeựt boồ sung
vHoaùt ủoọng 2: 
Nhaốm ủaùt muùc tieõu 3,4.
Hoaùt ủoọng lửùa choùn: Thửùc haứnh tớnh.
Hỡnh thửực toồ chửực : Hoaùt ủoọng caự nhaõn , nhoựm.
HOAT ẹOÄNG DAẽY CUÛA GIAÙO VIEÂN
MONG ẹễẽI ễÛ HOẽC SINH
 * Baứi 2: Em haừy quan saựt bieồu ủoà, traỷ lụứi .
 . 1 HS ủoùc caõu hoỷi 
 . 1 HS traỷ lụứi 
 - Cho lụựp nhaọn xeựt 
 - GV ủaựnh giaự keỏt quỷa.
* Baứi 3: 
 + Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi 
 + Hửụựng daón HS phaõn tớch ủeà , tửù giaỷi .
 + Cho 2 HS giaỷi baỷng lụựp 
Laứm baứi vaứo taọp.
Cho HS ủoỏi chieỏu keỏt quỷa 
- GV nhaọn xeựt ; chaỏm baứi cho HS
*Cuỷng coỏ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi
-Quan saựt traỷ lụứi caõu hoỷi .
a) Hieàn ủoùc 33 quyeồn saựch 
b) Hoứa ........40 ..................
c) Hoứa ủoùc nhieàu hụn thửùc 15 quyeồn 
d) Trung ủoùc ớt hụn thửùc 3 quyeồn .
 ................................................
h) Trung bỡnh moói baùn ủaừ ủoùc :
(33 + 40 + 22 +25 ) : 4 = 30 (quyeồn).
+ Lụựp ủoùc thaàm, laứm baứi vaứo vụỷ.
 Baứi giaỷi 
 Soỏ meựt vaỷi ủửụùc baựn trong ngaứy thửự hai 
 120 : 2 = 60(m)
 Soỏ meựt vaỷi baựn ngaứy thửự hai 
 120 x 4 = 240 (m)
 Trung bỡnh moói ngaứy cửỷa haứng baựn ủửụùc 
 (120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m)
 ẹaựp soỏ: 140 meựt vaỷi 
III/ ẹoà duứng daùy hoùc:
- GV : SGK ,phieỏu BT,moõ hỡnh bieồu ủoà coọt ù
- HS : SGK, Taọp hoùc, baỷng con.
Ruựt kinh nghieọm
...
ẹũa lớ
 Taõy Nguyeõn
I/ YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:
- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà ủũa hỡnh, khớ haọu cuỷa Taõy Nguyeõn
+ Caực cao nguyeõn xeỏp taàng cao thaỏp khaực nhau Kon Tum, ẹaộk Laộk, Laõm ẹoàng.
 + Khớ haọu coự hai muứa roừ reọt : muứa mửa , muứa khoõ.
- Chổ ủửụùc caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn baỷn ủoà ( lửụùc ủoà ) tửù nhieõn VieọtNam Kon Tum, ẹaộk Laộk,Plaõy Ku, Laõm Vieõn, Di Linh.
* BVMT: HS bieỏt baỷo veọ nguoàn taứi nguyeõn rửứng, khai thaực hụùp lớ vaứ bieỏt lụùi ớch cuỷa vieọc troàng rửứng.
GD SỦ DỤNG NLTKHQ: Biết Tõy nguyờn nơi cú nhiều sụng, cú tiềm năng xõy dựng thủy điện to lớn.
GD BĐKH:Cú ý thức sống thõn thiện với mụi trường.
 II/ ẹoà duứng daùy hoùc:
- GV : Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam, tranh aỷnh, SGK 
- HS : SGK, Taọp hoùc.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọ caỷ lụựp
- Hieồu roừ: Taõy Nguyeõn, xửự sụỷ cuỷa caực cao nguyeõn xeỏp taàng. 
Yeõu caàu HS chổ vũ trớ Taõy Nguyeõn treõn baỷn ủoà.
ẹoùc teõn caực Cao Nguyeõn tửứ Baộc xuoỏng Nam 2 HS neõu ủoọ cao caực cao nguyeõn
 - GV nhaọn xeựt .
Hoaùt ủoọng 2: Toồ chửực nhoựm ủoõi .
- GV laàn lửụùt neõu caực caõu hoỷi ủeồ HS thaỷo luaọn .
 . ễÛ Buoõn Ma Thuoọc muứa mửa vaứo nhửừng thaựng naứo ? Muứa khoõ vaứo nhửừng thaựng naứo ?
 . Khớ haọu ụỷ Taõy Nguyeõn coự maỏy muứa? .
 Mieõu taỷ caỷnh muứa mửa vaứ muứa khoõ ụỷ Taõy Nguyeõn?
- GV nhaọn xeựt , keỏt kuaọn .
- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi yự ủuựng
Hoaùt ủoọng 3: Toồng keỏt baứi.
 - GV nhaọn xeựt : choỏt laùi nhửừng ủieồm tieõu bieồu veà vũ trớ, ủũa hỡnh vaứ khớ haọu cuỷa Taõy Nguyeõn .
 - Goùi 2 – 3 HS ủoùc noõi dung chớnh cuỷa baứi . 
 * GDMT+ GD SỦ DỤNG NLTKHQ: ễÛ Taõy Nguyeõn muứa mửa keựo daứi , muứa naộng gay gaột, neỏu nhử chuựng ta khai thaực rửứng bửứa baừi seừ aỷnh hửụỷng ủeỏn luừ luùt . Vỡ theỏ ta phaỷi baỷo veọ rửứng , phuỷ xanh ủoài troùc. Biết Tõy nguyờn nơi cú nhiều sụng, cú tiềm năng xõy dựng thủy điện to lớn, phục vụ cho cuộc sống.
GD BĐKH:Cú ý thức sống thõn thiện với mụi trường, là tấm gương để lụi cuốn những người xung quanh cựng thay đổi.
* Cuỷng coỏ – daởn doứ: 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Veà nhaứ xem laùi baứi.
Quan saựt, tỡm hieồu baứi .
1 HS leõn chổ vũ trớ Taõy Nguyeõn ,lụựp nhaọn xeựt .
- Kom Tum ; Plaõy Ku ; ẹaộc Laộc ; ẹaứ Laùt ; Di Linh.
Dửùa v