Giáo án lớp 4 - Tuần 3 năm 2013

C SINH
1-Kiểm tra bài cũ:
 4’
2-Giới thiệu bài
 1’
3.Thực hành
Bài 1 ( sgk )
 7’
Bài 2 ( sgk )
 7’
Bài 3 ( sgk)
 8’
Bài 4 ( sgk )
 8’
4-Củng cố : 
 2’ 
5. Dặn dò
 1’
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS viết số:
 +Sáu mươi ba triệu.
 +Tám trăm triệu.
 +Sáu trăm triệu hai trăm nghìn.
 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
-GV : Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện tập về đọc, viết các số đến lớp triệu. 
-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.
 -GV viết các số trong bài tập lên bảng, yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ số 3 .
-GV nhận xét cho điểm 
-
 GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
-GV yêu cầu HS tự viết số .
-GV nhận xét và cho điểm HS . 
 -GV treo bảng số liệu trong bài tập lên bảng và hỏi : Bảng số liệu thống kê về nội dung gì ? 
-Hãy nêu dân số của từng nước được thống kê 
-GV yêu cầu HS đọc và tra ûlời từng câu hỏi của bài . Có thể hướng dẫn HS để trả lời các câu hỏi chúng ta cầnso sánh số dân của các nước được thố kê với nhau . 
-GV nêu vấn đề : Bạn nào có thể viết được số 1 nghìn triệu ? 
-GV thống nhất cách viết đúng là: 
1 000 000 000 và giới thiệu : Một nghìn triệu được gọi là 1 tỉ . 
-GV : Số 1 tỉ có mấy chữ số, đó là những chữ số nào ?
Yêu cầu viết được các số từ 1 tỉ đến 10 tỉ .
-Dặn HS về nhà làm thêm bài 5
 -GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài : Dãy số tự nhiên 
-3 HS lên bảng làm, cả lớp quan sát nhận xét . 
-Lắng nghe GV giới thiệu .
-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy.
 -HS làm việc theo cặp, sau đó một số HS làm trước lớp 
VD: Số 35 627 449 đọc là ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín . Có giá trị của chữ số 3 là 30 000 00
-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. (câu a,b )
-Thống kê về dân số một số nước vào tháng 12 năm 1999
-HS tiếp nối nhau nêu : Việt Nam (Bảy mươi bảy triệu hai trăm sáu mươi ba nghìn) ; Lào (Năm triệu ba trăm nghìn); CamPuChia (mười triệu chín trăm nghìn); Liên Bang Nga (Một trăm bốn mươi bảy triệu hai trăm nghìn); Hoa Kì (Hai trăm bảy mươi ba triệu ba trăm nghìn); Aán Độ (chín trăm tám mươi chín triệu hai trăm nghìn).
-HS thực hiện yêu cầu . 
3 – 4 HS lên bảng viết , HS cả lớp viết vào giấy nháp .
-HS đọc : 1tỉ 
-1 tỉ có 10 chữ số, đó là 1 chữ số 1 và 9 chữ số 0 đứng bên phải số 1
-3 – 4 HS lên bảng viết
- HS nhắc lại ND bài
 RÚT KINH NGHIỆM
........................................................................................................................................................................................................................................................................
 *****************************************
TẬP ĐỌC TIẾT CT: 06 : 
 BÀI: Người ăn xin.
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Đọc lưu lốt tồn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vậtqua các cử chỉ và lời nĩi.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện: Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lịng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơng lão ăn xin nghèo khổ.
3.Thái độ: Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp, cảm thơng.
II- CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểmtra bài cũ
 5’
B. Bài mới.
1/Giớithiệu bài: 
 1’ 
2. Luyện đọc .
 12’
3.Tìmhiểu bài.
 8’
4.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 7’
5.Củng cố: 
 2’ 
6. Dặn dị: 
 1’
 Gọi học sinh đọc bài : Thư thăm bạn
Nhận xét, ghi điểm.
_ GV nêu tên bài
Kết hợp tranh vẽ như SGK.
Chia bài thành 5 đoạn :
Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp..
Đoạn 2: ... đến để cho ơng cả..
Đoạn 3: Phần cịn lại.
Kết hợp sửa chữa cách phát âm cho HS, giải nghĩa từ khĩ.
- GV Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thương cảm.
Lần lượt nêu các câu hỏi trong SGK.
+ Hình ảnh ơng lão đáng thương như thế nào?
+ Hành động và lời nĩi ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu bé với ơng cụ như thế nào?
+ Em hiểu cậu bé đã cho ơng lão những gì? 
+ Cậu bé đã nhận được từ ơng lão những gì ?
 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
Hướng dẫn các em đọc đúng giọng và thể hiện đúng nội dung câu chuyện.
Đọc mẫu đoạn văn đã viết sẵn trên bảng phụ. 
GV gọi Nêu ý nghĩa của bài?
-Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học
2 HS nối tiếp nhau đọc bài: Thư thăm bạn, trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
Vài HS trả lời câu hỏi 4.
HS quan sát, lắng nghe
Tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đọc 2, 3 lượt.
Luyện đọc theo cặp.
Một, hai HS đọc cả bài.
HS nghe
Đọc thầm, đọc lướt, thảo luận để trả lời các câu hỏi.
+ Già lọm khọm, đơi mắt đỏ đọc giàn giụa nước mắt, đơi mơi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ, cầu xin.
+Chân thành thương xĩt ơng lão, tơn trọng ơng, muốn giúp ơng.
+ Tình thương, sự thơng cảm, tơn trọng.
+Lịng biết ơn, sự đồng cảm.
3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài và tìm giọng đọc cho từng đoạn. 
Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. 
Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
 HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lịng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơng lão ăn xin nghèo khổ.
 RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 ***************************************
KHOA HỌC TIẾT CT: 05 
 BÀI: Vai trị của chất đạm, chất béo.
I . MUC TIÊU : Giúp hs.
 1. Kiến thức: Kể tên 1 số thức ăn cĩ chứa nhiều chất đạm và chất béo.
 2. Kĩ năng: Biết vai trị của chất đạm và chất béo cĩ trong cơ thể.
 3 Thái độ: Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và chất béo.
II. CHUẨN BỊ:
 Phiếu học tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,Kiểm tra bài cũ:
 5’
2.Giới thiệu bài
 1’
3.Các hoạt động
 *Hoạtđộng
1:Tìm hiểu vai trị chất đạm, chất béo.
 13’
* Hoạtđộng 2. Xác định nguồn gốc.
 13’
4- Củng cố:
 2’ 
5. Dặn dị
 1’
- Vai trị của chất bột đường trong cơ thể như thế nào?
GV nhận xét ghi điểm.
- GV Nêu mục tiêu, ý nghĩa bài học - ghi tên bài lên bảng	- 1em nhắc lại.
+ Bước 1.	- Hoạt động nhĩm 2.
-Nêu những thức ăn chứa nhiều chất đạm,béo	-Tất cả tức ăn cĩ chứa trong hình đều 
cĩ trong hình 12,13?	chứa nhiều chất đạm ,chất béo.
+ Bước 2.Làm việc với lớp.
-Những thức ăn cĩ nhiều chất đạm?	- Hình 12(thức ănnhiều chất đạm).
- Những thức ăn mà em ưa thích?	- HS trả lời.
- Tại sao cĩ thể lại cần thức ăn chứa nhiều chất đạm?	- Xây dựng và đổi mới cơ thể
- Nĩi tên những thức ăn cĩ chứa nhiều chất béo?	
- Những thức ăn chứa nhiều chất béo mà em ưa
thích?	-HS trả lời.
- Vai trị của chất béo?	- Hấp thụ được các chất VTM.
-Gv nhận xét ,bổ sung.
+ Kết luậnvề vai trò của chất đạm và chất béo
 + Bước 1. Phát phiếu hs làm việc theo nhóm
Yêu cầu điền vào bảng kẻ các loại thức ăn?	-Hs làm viẹc với phiếu họctập.
+ Bước 2. Chữa bài cả lớp.	- Đại diện trình bày kết quả,hs khác 
- Gv chữa đáp án sai	bổ sung.
 *Kết luận:Các thức ăn chứa nhiều chất đạm chất và chất béo cĩ nguồn gốc từ động vật và thực vật 
GV hệ thống lại bài yêu cầuvề nhà tìm thêm những thức ăn cĩ chứa nhiều chất đạm chất béo ngồi sgk
- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : tiết 6
Học sinh trả lời
Học sinh nghe
- HS nêu tên thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo: Quan sát hình 12 và 13 để kể tên.
Đậu nành, thịt lợn, cua, ốc………
Để tạo tế bào mới, hủy hoại tế bào đã chết.
Mỡ, dầu, vừng, ….
HS nêu
Giúp cơ thể hấp thụ vi ta min A, B, C, E
Học sinh đọc : Mục bạn cần biết Trang 12,13SGK
HS thảo luận và làm bài.
Trình bày bài. 
HS nghe
HS hệ thống bài theo câu hỏi
 RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 BUỔI CHIỀU
 TIẾT 2 TẬP LÀM VĂN 
 Luyện tập bổ sung về văn kể chuyện
I.MỤC TIÊU:
 - Tiếp tục ơn tập và củng cố kiến thức cơ bản về văn kể chuyện.
 - Biết kể lại lời nĩi, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp và gián tiếp.
II. NỘI DUNG
 Cho HS trình bày:
-Tác dụng của việc dùng lời nĩi và ý nghĩ của nhân vật để khắc hoạ tính cách của nhân vật ? Cĩ mấy cách giới thiệu nhân vật?
Cho HS thực các bài tập sau:
Bài 1: Kể lại lời nĩi, ý nghĩ của nhân vật trong truyện Người ăn xin theo hai cách Trực tiếp và gián tiếp.
Bài 2; Chuyển lời dẫn trực tiếp sau thành lời dẫn dán tiếp:
Bác thợ hỏi Hịe:
Cháu cĩ thích làm thợ xây khơng?
GV nhận xét, kết luận:
+ Muốn chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp ta cần phải thay đổi từ xưng hơ và gộp lời kể chuyện với lời nĩi của nhân vật.
Cho HS nhắc lại nội dung bài.
Nhận xét tiết học.
 ĐÁP ÁN:
 Bài 1: Dự kiến
 Lời dẫn trực tiếp:
Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.
- Lời dẫn gián tiếp:
 Bằng một giọng khản đặc, ơng lão cảm ơn tơi và nĩi ràng như vậy là tơi đã cho ơng rồi.
Bài 2: 
Dự kiến:
Bác thợ hỏi Hịe cậu cĩ thích làm thợ xây khơng.
Bác thợ hỏi Hịe rằng cậu ấy cĩ thích làm thợ xây khơng.
 *************************************************
TIẾT 3 LUYỆN TẬP TỐN
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc viết thành thạo đến lớp triệu.
 - Nhận biết giá trị của mỗi số theo vị trí của nĩ trong mỗi số.
II. NỘI DUNG
Cho HS thực hiện các bài tập:
Bài 1:Viết các số:
7 triệu, 8 nghìn và 2 đơn vị.
5 triệu, 7 trăm nghìn, 6 nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị.
5 chục triệu, 7 triệu, 8 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 3 nghìn và 8 trăm
Bài 2: Đọc các số:
1 000 000 ; 5 000 000; 335 000 000
956 243 050 ; 188 925 461
Bài 3: Nêu giá trị của chữ số 9 trong mỗi số sau:
 123 456 789 ; 175 942 051 ; 35 627 944 ; 950 00