Giáo án lớp 4 - Tuần 2

ẩn bị ghế cho khai giảng.
- Thi đua học tốt giữa các tổ.
- Tham gia các hoạt động Đoàn Đội của nhà trường.
- Nghe
- Nghe
- Nghe và về thực hiện
Rỳt kinh nghiệm giờ dạy :
............................................................................................................................................................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------------------------
 XÁC NHẬN CỦA BGH
Ngày … thỏng … năm 2014
NHẬN XẫT CỦA TỔ CHUYấN MễN
Ngày … thỏng … năm 2014
Tuần 3
Ngày soạn: 26/ 8/ 3014
Ngày giảng:
Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2014
Sỏng
Âm nhạc
Giỏo viờn bộ mụn dạy
_____________________________
Tập đọc:
Thư thăm bạn.
I.Mục tiêu :
- Biết đọc lá thư lưu loát ,giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba , nhấn giọng ở từ ngữ gợi cảm , gợi tả .
- Hiểu được tình cảm của người viết thư .Thương bạn ,muốn chia sẻ cùng bạn .
- Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư . 
* Giáo dục học sinh có ý thức BVMT
II. Kĩ năng sống
- Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp
- Thể hiện sự thông cảm
- Xác định giá trị
- Tư duy sáng tạo
III. Phương pháp
Động não
Trải nghiệm
Trao đổi cặp
IV. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK 
-Bảng phụ viết câu ,đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
V.Các HĐ dạy -học :
Các hoạt động dạy -học :
Giáo viên
Học sinh
1. KT bài cũ : 
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
3. Củng cố- dặn dò
-2HS đọc bài : Truyện cổ nước mình 
? Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài ntn?
 - Gv nhận xét,đánh giá cho điểm
*Luyện đọc:
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 1kết hợp sửa lỗi phát âm 
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2kết hợp giải nghĩa từ :xả thân ,quyên góp 
- HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc bài 
*) Tìm hiểu bài :
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? vì sao Lương biết bạn Hồng ?
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ?
-Bạn Hồng đã bị mất mát đau thương gì 
+Em hiểu "Hy sinh "có nghĩa là gì 
- Đặt câu với từ "hy sinh"
-Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
-Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất tình cảm với bạn Hồng ?
-Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ?
-Nội dung đoạn 2 là gì ?
- 1 HS đọc đoạn 3.
-Nơi Lương ở mọi người đã làm gì để động viên , giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt ?
- Riêng Lương đẫ làm gì để giúp Hồng 
-"Bỏ ống" nghĩa là gì?
- Đoạn 3 ý nói gì? 
- HS đọc dòng mở đầu và kết thúc bức thư 
- Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì?
-Nội dung bài thể hiện điều gì ?
* HD đọc diễn cảm: 
- HS theo dõi tìm ra giọng đọc của từng đoạn .
- Đoạn 1 bạn đọc với giọng NTN?
- Đoạn 2..............................NTN?
- Đoạn 3..............................NTN?
- GV treo bảng phụ
- GV hướng dẫn
- Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người NTN?
- Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gặp hoạn nạn khó khăn?
Qua bức thư em HT được điều gì?
- Gv nhận xét giờ học.
- Đọc nối tiếp từng đoạn lần 1
- Đọc nối tiếp lần 2
-Luyện đọc theo cặp 
-2HS đọc cả bài 
-1HS đọc đoạn 1.
-Không .Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo TNTP
-- ...để chia buồn với Hồng 
-Ba của Hồng đã hy sinh trong trân lũ lụt vừa rồi .
-Hy sinh :Chết vì nghĩa vụ ,lý tưởng cao đẹp ,tự nhận về mình cái chết để giành lấy sự sống của người khác 
-Các chú bộ đội dũng cảm hy sinh để bảo vệ Tổ Quốc
ý 1: Nơi bạn Lương viết thư và lý do viết thư cho Hồng
-1 HS đọc đoạn 2 ,lớp đọc thầm 
-Hôm nay đọc báo TNTP,mình rất xúc động …Hồng còn có má ,có các cô bác và có cả những người bạn mới như mình .
ý 2:Những lời động viên an ủi của Lương với Hồng 
-1HS đọc đoạn 3 
- Mọi người quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt . Trường Lương góp góp đồ dùng học tập ...
- Lương giửi giúp Hồng số tền bổ ống mấy năm nay.
- Bỏ ống: Dành dụm , tiết kiệm.
 ý 3: Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt 
- Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm ,thời gian viết thư , lời chào hỏi,người nhận thư.
- Những dòng cuối ghi lời chúc , nhắn nhủ , họ tên người viết thư.
* ND: Lương thương bạn chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp đau thương mất mát trong cuộc sống .
- HS nhắc lại 
- 3HS đọc 3 đoạn của bài
- Giọng trầm , buồn
- Giọng buồn nhưng thấp giọng 
- Giọng trầm buồn, chia sẻ.
- 3HS đọc 3 đoạn 
- 2 HS đọc toàn bài.
- Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc đoạn 2
- Luyện đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm
-.......Là người bạn tốt, giàu tình cảm.....
- Tự do phát biểu
- HS nêu lại nội dung bài
Rút kinh nghiệm bổ sung
............................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________________
Toán
	Triệu và lớp triệu ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu 
- Củng cố thêm về hàng và lớp.
- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn các hàng , các lớp.
III. Các HĐ dạy- học:
Các hoạt động dạy- học:
Giáo viên
Học sinh
1. KT bài cũ:
2. Bài mới:
a. GT bài: 
b. Nội dung 
c. Thực hành
3. Củng cố- dặn dò: 
Kể tên các hàng đã học theo thứ tự
 từ nhỏ đến lớn?
Ghi đầu bài
* HDHS đọc và viết số
- GV đưa bảng phụ HS nhìn viết lại số trong bảng phụ 
- Đọc lại số vừa viết?
* GV gợi ý ta tách số thành từng lớp từ lớp ĐV, nghìn , triệu ( gạch chân) đọc từ trái sang phải như cách đọc số có 3chữ số thêm tên lớp
- Nêu cách đọc ?
- GV ghi bảng
Bài 1: Viết và đọc số theo bảng
HS nêu y/c của bài
HS viết số vào vở
- HS đọc số
Bài 2: Đọc các số sau
- HS nêu y/c của bài
- HS đọc miệng
Bài 3 : Viết các số sau
- HS nêu y/c của bài
- HS viết số vào vở
Bài 4
- HS nêu yc?
- Số trường THCS?
- Số HS tiểu học là bao nhiêu? 
- Số GV trung học PT là bao nhiêu?
? Hôm nay học bài gì?
? Nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số?
- NX giờ học 
- HS nờu
- Lớp viết nháp.
- 1 HS lên bảng.
342 157 413
- Ba trăm bốn mươi triệu, một trăm năm mươi bảy nghìn, bốn trăm mười ba
- Tách số ra từng lớp....
- Đọc từ trái sang phải....
5 HS nhắc lại 
32.000.000 , 32.516.000, 32.516.497, 834.291.712, 308.250.705, 500.209.037.
- HS đọc số
7.312.836: Bẩy triệu, ba trăm mười hai nghìn, tám trăm ba mươi sáu.
57.602.511: Năm mươi bẩy triệu, sáu trăm linh hai nghìn, năm trăm mưòi một .
351.600.307: Ba trăm năm mươi mốt triệu, sáu trăm nghìn, ba trăm linh bẩy.
900.370.200; Chín trăm triệu, ba trăm bảy mươi nghìn, hai trăm.
400.070.192: bốn trăm triệu, không trăm bẩy mưoi nghìn, một trăm chín hai.
- 10 250 240
- 253 564 888
- 400 036105
700 000 231
- 9872
- 8350191 
- 98714
Rút kinh nghiệm bổ sung
............................................................................................................................................................................................................................................................................
 ________________________________
Chính tả: ( Nghe- viết.)
Cháu nghe câu chuyện của bà
I. Mục tiêu:
- Nghe- viết lại đúng chính tả bài thơ: " Cháu nghe......bà". 
- Biết trình bày đúng, đẹp các dùng thơ lục bát và các khổ thơ.
- Luyện viết đúng các âm đầu hoặc thanh dễ lẫn lộn( ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã).
II. Đồ dùng dạy học:
3 tờ phiếu to viết ND bài tập 2a.
III. Các HĐ dạy- học:
Các hoạt động dạy- học
Gioá viên
Học sinh
1. KT bài cũ:
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. HDHS nghe - viết:
3. HDHS làm BT:
4. Củng cố - dặn dò:
- GV đọc chop Hs viết : Trước sau, phải chăng, xin lỗi, xem xét, không sao.
- Ghi đầu bài.
- GV đọc bài viết.
- Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác ngày thường?
- Bài này nói lên điều gì?
- Nêu từ khó viết, dễ lẫn?
- Gv đọc từ khó.
- NX, sửa sai.
- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát?
- GV đọc bài cho HS viết.
- Gv đọc bài cho HS soát.
- GV chấm 10 bài: NX.
Bài 2( T27): 
- Nêu yêu cầu?
 - GV dán phiếu lên bảng.
- Nêu yêu cầu của phần b?
- NX giờ học.
- viết vào vở 5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng ch/ tr.
- Nghe, ĐT bài thơ.
- Bà vừa đi, vừa chống gậy.
......Tình thương của 2 bà cháu dành cho 1 cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình.
- Trước, sau, làm, lưng, lối.
- HS viết nháp, 1HS lên bảng.
Câu 6 viết lùi vào 1 ô.
Câu 8 viết sát lề.
- Hết mỗi khổ thơ để trống 1 dòng rồi mới viết tiếp.
- HS viết bài.
- Soát bài ( đổi vở).
- Làm BT vào SGK.
- 3 HS lên bảng làm BT.
- NX, sửa sai.
- Làm BT.
 Đọc BT( mỗi em đọc 1 câu)
- NX, sửa sai.
a. Tre- không chịu- trúc dẫu cháy, tre- tre, đồng chí- chiến đấu, tre.
b. Triển lãm, bảo - thử - vẽ cảnh - cảnh hoàng hôn - vẽ cảnh hoàng hôn - khẳng định - bởi vì - họa sĩ - vẽ tranh - ở cạnh - chẳng bao giờ.
Rút kinh nghiệm bổ sung
............................................................................................................................................................................................................................................................................
 ________________________________
Chiều
Tin học
Giáo viên bộ môn dạy
__________________________________
Thể dục
ôn: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số
đứng nghiêm, đứng nghỉ, Trò chơi: chạy tiếp sức
I. Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kỹ năng: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát, đúng theo khẩu lệnh.
- Trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yêu cầu HS chơi đúng luật.
II. Đồ dùng dạy - học: - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập.
- Phương tiện: 1 còi, 2 - 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ vẽ sân chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Các hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1. Phần mở đầu: 
2. Phần cơ bản 
a. Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
+ Lần 1: GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa chữa những động tác sai.
- GV quan sát và sửa chữa những e