Giáo án lớp 4 - Tuần 18 năm 2010

luyện tập.
-Các tổ thi đua biểu diễn.
-HS tập hợp thành hai đội có số người đều nhau .Mỗi đội đứng thành 1 hàng dọc sau vạch xuất phát của một hình tam giác cách đỉnh 1m. 
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. 
-HS hô “khỏe”
 TOÁN:
 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
 I.MỤC TIÊU : Giúp HS: 
 -Biết cách thực hiện phép chia hết cho 3.
 -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 để làm các bài tập.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC:
-Cho 2H lên bảng làm bài tập luyện tập thêm.
-1H nêu những dấu hiệu chia hết cho 9?
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới :
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hướng dẫn thực hiện phép chia: 
-GV cho HS nêu những số nào chia hết cho 3 ?
-GV cho HS nêu những số nào không chia hết cho 3 ?
-GV cho HS nêu bảng chia 3.
-Vậy theo em những số nào thì chia hết cho 3 ?
-Theo em những dấu hiệu nào cho biết các số đó chia hết cho 3 ?
*GV chốt lại và ghi bảng HS nhắc lại.
+Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.
 -GV giảng : 
 VD: 63 : 3 = 21
 -Ta có : 6 + 3 = 9
 9 : 3 = 3
 VD: 123 : 3 = 41
 -Ta có : 1 + 2 + 3= 6
 6 : 3 = 2
*Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3.
 VD: 91 : 3 = 30 (dư 1)
 -Ta có : 9 + 1 = 10
 10 : 3 = 3 (dư 1)
 3) Luyện tập, thực hành 
 *Bài 1
 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. 
 -GV nhận xét và sửa sai. 
 *Bài 2 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. 
 -GV nhận xét và sửa sai. 
 *Bài 3 (Hs khá giỏi làm thêm)
 -Gọi 1 HS đọc đề toán. 
 -GV cho HS thực hiện.
- Viết ba số có ba chữ số và đều chia hết cho 3. 
-Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. 
-GV nhận xét và sửa sai. 
 * Bài 4 (Hs khá giỏi làm thêm)
-Gọi 1 HS đọc đề toán. 
-Cho H tiếp tục làm vào vở.
-Gv chấm và chữa bài.
4.Củng cố, dặn dò :
 -HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 3.
 -Nhận xét tiết học. 
 -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe giới thiệu bài 
-HS tự nêu: 9; 18; 36; 63;…
-HS tự nêu : 13; 92; 17; 25;…
-HS tự nêu 
-HS tự nêu 
-HS nhắc lại.
+Tìm những số chia hết cho 3.
-HS thực hiện tính nhẩm và nêu.
+Số chia hết cho 3 là : 231; 1872; 92313.
+HS giải thích được vì sao các số trên lại chia hết cho 3.
+Tìm những số không chia hết cho 3.
-HS thực hiện tính nhẩm và nêu.
+ Số không chia hết cho 3 là : 502; 6823; 55553; 641311. 
+HS giải thích được vì sao các số trên lại không chia hết cho 3.
- HS đọc đề toán
- 2HS thực hiện trên bảng.
-Cả lớp làm vào vở.
- HS đọc đề toán
-HS làm vào vở.
 +VD : 564; 790; 2235.
-HS giải thích cách tính.
-2H nhắc lại.
-HS cả lớp lắng nghe và thực hiện.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 ÔN TẬP – KIỂM TRA
I.MỤC TIÊU : 
-Kiểm tra đọc hiểu (như tiết 1)
-Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phiếu viết sẳn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng.
-Bảng viết sẳn đoạn văn BT2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1.kiểm tra bài cũ 
2.Bài mới
 a.Giới thiệu bài.
 b.Kiểm tra đọc
-Tiến hành như tiết 1.
 c.Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
*Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV yêu cầu HS nêu :
+Như như thế nào là động từ, danh từ, tính từ?
-GV cho HS tự làm bài.
-Gọi HS trình bày.
-GV nhận xét sửa sai.
-Yêu cầu HS đặt câu cho bộ phận in đậm.
-Gọi HS trình bày.
-GV nhận xét sửa sai.
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc lại các bài tập đọc đã học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
-Lắng nghe.
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-1HS đọc yêu cầu
-HS nêu.
+Động từ là những từ chỉ hoạt động của người, vật,…
+Danh từ là từ chỉ về tên người, vật, …
+Tính từ là từ chỉ về hình dạng, kích thước, màu sắc,…
-HS thực hiện tìm.
-Danh từ : buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, Hmông, mắt, một mí, em bé, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân.
-Động từ : dừng lại, đeo, chơi đùa.
-Tính từ : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ.
-HS đặt câu.
+Buổi chiều, xe làm gì ?
+Nắng phố huyện như thế nào ?
+Ai đang chơi đùa trước sân ?
-HS lắng nghe và thực hiện.
 CHÍNH TẢ:
 ÔN TẬP – KIỂM TRA 
I. MỤC TIÊU : 
 -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL .
 -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1. KTBC:
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
 b. GV kiểm tra đọc (Thực hiện như tiết 1)
 c. Hướng dẫn viết chính tả
 *Gv đọc toàn bài chính tả “Đôi que đan” 
+Hai chị em bạn nhỏ đã làm gì? 
+Sản phẩm gì được tạo ra từ hai bàn tay của chị của em ? 
-Luyện H viết đúng những từ ngữ khó trong bài.
*GV cho HS viết chính tả
*Chấm chữa bài
- GV chấm từ 5 đến 7 bài.
- GV nhận xét chung về bài viết của HS.
3. Củng cố – dặn dò:
- Ôn lại các bài luyện từ và câu.
- GV nhận xét tiết học.
-HS lắng nghe.
+ Hai chị em bạn nhỏ tập đan
-H luyện viết vào vở nháp.
-H viết vào vở.
 KHOA HỌC:
 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
 I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết :
 -Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở.
 -Xác định vai trò của khí ô-xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
 II. CHUẨN BỊ: 
-Sưu tầm các hình ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi.
-Hình ảnh bơm không khí vào bể cá.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Để duy trì sự cháy ta cần phải làm gì ?
-GV nhận xét.
3.Dạy bài mới:
 * Giới thiệu bài.
 -GV ghi tựa.
* Hoạt động 1: Vai trò của không khí đối với con người .
-GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân.
-Để tay trước mũi, thở ra và hít vào, bạn có nhận xét gì ?
-Lấy tay bịt mũi và ngậm miệng lại, bạn cảm thấy thế nào ?
-Yêu cầu HS thực hiện và nêu cảm giác.
* Hoạt động 2: Vai trò của không khí đối với động vật và thực vật. 
-GV cho HS quan sát hình 3 và 4 và nêu nguyên nhân.
-GV giảng : Lưu ý không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa. (Vì cây hô hấp thải ra khí các-bô-níc, hút khí ô-xi, làm ảnh hưởng đến sự hô hấp của con người)
*Hoạt động 3 Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi.
-GV cho HS quan sát hình 5 và 6 dụng cụ giúp cho người thợ lặn sâu dưới nước và dụng cụ ở bể cá.
+Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người, động vật và thực vật.
+Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở ?
+Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng bình ô-xi ?
-GV kết luận : :+Sinh vật phải có không khí để thở thì mới sống được. Ô-xi trong không khí là thành phần quan trọng nhất đối với hoạt động hô hấp của con người, động vật và thực vật.
+ Không khí có thể hoà tan trong nước. Một số động vật và thực vật có khả năng lấy ô-xi hoà tan trong nước để thở.
3.Củng cố - dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học và chuẩn bị tốt cho bài sau.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS nêu.
-Cảm nhận như có luồng gió thổi đập vào tay.
-Cảm thấy khó chịu, không thở được.
-HS nêu : Sâu bọ và cây bị chết vì thiếu ô-xi.
-HS lắng nghe.
- Dụng cụ giúp cho người thợ lặn sâu dưới nước là bình ô-xi.
- Dụng cụ ở bể cá là máy bơm không khí vào nước.
+HS nêu ví dụ.
-Ô-xi.
+ Những người thợ lặn, thợ làm việc trong các hầm lò, người bệnh nặng cần cấp cứu,…
-HS nhắc lại.
-HS lắng nghe.
 -------- cc õ dd --------
 Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2010
 TẬP ĐỌC:
 ÔN TẬP – KIỂM TRA
 I.MỤC TIÊU : 
-Kiểm tra đọc hiểu (Yêu cầu như tiết 1)
-Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Phiếu ghi sẳn các bài tập đọc, học thuộc lòng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1. KTBC: 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
 b. Kiểm tra đọc
 -Tiến hành như tiết 1.
 c. Ôn luyện về văn miêu tả.
*Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu .
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ về văn miêu tả.
-Yêu cầu H tự làm bài.
-Gọi H trình bày .Gv ghi nhanh lên bảng.
- GV nhận xét chung về bài viết của HS và sửa sai cho từng bài.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Về nhà làm hoàn chỉnh bài văn tả cây bút của em.
-Lắng nghe.
-2H đọc yêu cầu.
-1H đọc thành tiếng.
-H làm bài vào vở.
a.Mở bài:
- Giới thiệu cây bút
+ Được tặng nhân dịp năm học mới (do ông tặng nhân dịp sinh nhật…)
b. Thân bài.
-Tả bao quát bên ngoài.
-Tả bên trong.
c. Kết bài :
- Tình cảm của mình với chiếc bút.
a/Mở bài gián tiếp.
+Sách, vở, bút,…là những người bạn giúp ta trong học tập. Trong những bạn ấy, tôi muốn kể về cây bút thân thiết, mấy năm nay chưa bao giờ rời xa tôi.
b/Kết bài mở rộng.
+Em luôn giữ gìn cây bút cẩn thận, không bao giờ bỏ quên hay quên đậy nắp. Em luôn cảm thấy có bố em ở bên mình, động viên em học tập.
-HS lắng nghe về nhà thực hiện.
 TOÁN:
 LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU : Giúp HS: 
 -Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải các bài toán có liên quan đến các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC:
 -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS lần lược nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
-GV nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới :
 a) Giới thiệu bài 
 b)Hướng dẫn thực hiện Luyện tập, thực hành phép chia. 
 *Bài 1
 -Cho H đọc yêu cầu của bài.
-Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. 
-GV nhận xét và sửa sai. 
 *Bài 2 
-Yêu cầu HS đọc đề.
-GV yêu cầu HS làm bài. 
-Tìm số thích hợp để viết vào ô trống.
-GV chữa bài nhận xét và sửa sai.
 * Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đề toán. 
-GV nhận xét và đưa ra kết luận đúng.
a/ Số 13465 không chia hết cho 3.
b/ Số 70009 chia hết cho 9.
c/ Số 78435 không chia hết cho 9.
d/ Số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5.
 *Bài 4 (Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm)
 -Gọi 1 HS đọc đề toán. 
 -Gv chấm và chữa bài.
 -GV nhận xét và sửa sai. 
3.Củng cố, dặn dò:
-Về nhà ôn lại những kiến thức đã học.
-Dặn dò HS làm bài tậ