Giáo án lớp 4 - Tuần 18 năm 2009

).
- Kiểm tra chéo.
- Nêu kết quả - nhận xét.
Bài 4: 
- HS tự làm (Viết chữ số thích hợp -> số chia hết cho 3 không chia hết cho 9).
- Đọc kết quả - nhận xét. 
1. Dấu hiệu chia hết cho 3.
a) Ví dụ
b) Nhận xét: 
- Các số đều có tổng các chữ số chia hết cho 3.
- Các số đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3.
2. Thực hành
Bài 1: 
Các số chia hết cho 3 là: 231; 1872; 92313 vì các số này có tổng các chữ số chia hết cho 3.
Bài 2: 
Các số không chia hết cho 3 là: 502; 6823; 641311 vì các số này có tổng các chữ số này không chia hết cho 3.
Bài 3: Viết 3 số có ba chữ số và chia hết cho 3.
Bài 4: Viết chữ số thích hợp -> số chia hết cho 3 không chia hết cho 9.
561 hoặc 564; 795;
 2235 hoặc 2535.
3. Củng cố - dặn dò
HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3; nhận xét giờ, dặn dò.
___________________________________
khoa học
không khí cần cho sự cháy
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết làm thí nghiệm chứng minh:
+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xy để duy trì sự cháy được lâu hơn.
+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông.
- Nói về vai trò của khí Ni tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí : tuy không duy trì sự cháy nhưng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá mạnh, quá nhanh.
- Nêu ứng dụng trong thực tế liên quan đến vai trò của không khí đ/với sự cháy.
II. Chuẩn bị: 
 GV + HS : Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm :
 2 lọ thuỷ tinh (1 lọ nhỏ,1 lọ to), 2 cây nến bằng nhau 
 1 lọ thủy tinh không có đáy 
III. Các hoạt động trên lớp :
1/ KTBC: Chữa bài KT. 
- Lấy điểm vào sổ.
2/ Dạy bài mới:
*GTB: Nêu mục tiêu bài dạy.
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô xi đối với sự cháy.
- Mục tiêu: Làm TN CM , càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy được lâu hơn.
+ Y/c HS làm thí nghiệm và báo cáo KQ.
- KL: Khí Ni tơ giúp cho sự cháy quá nhanh và quá mạnh.
 Không khí càng có nhiều thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy lâu hơn
HĐ2:Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống.
- Mục tiêu: Làm TN CM : muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông.
+ Nêu ứng dụng của không khí có liên quan đến sự cháy.
+ Y/c HS liên hệ tới việc dập tắt ngọn lửa.
- KL: Để duy trì sự cháy cần liên tục cung cấp không khí . Nói cách khác không khí cấn được lưu thông. 
3,Củng cố, dặn dò:
- Chốt nội dung và n/xét giờ học.
- 2HS tự chữa bài.
+ Đổi chéo bài KT.
 - HS chia nhóm : 4 nhóm.
+ HS làm t/nghiệm : Quan sát sự chát của các ngọn nến.
+ N/xét và giải thích được KQ thí nghiệm.
 "đ/với lọ thủy tinh to.
 " đ/với lọ thủy tinh nhỏ.
+ HS nghe để hiểu được hiện tượng xảy ra khi làm thí nghiệm.
- HS thực hiện theo t/nghiệm trang 70, 71.
+ Giải thích được nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục khi lọ thủy tinh không có đáy được kê lên đế không kín.
- HS tự nêu.
* VN: Ôn bài
 Chuẩn bị bài sau.
 Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2009
 toán
luyện tập
I. Mục tiêu:	 Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ năng nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3, HS nhận biết và lấy được VD về số : 9,3, 2, 5.. .
- Vận dụng dấu hiệu :2, 3, 5,9 và làm các bài toán có liên quan .
II. Các hoạt động trên lớp :
1/KTBC: 
- Chữa BT 4: củng cố về dấu hiệu:3, 9. 
2/Dạy bài mới: 
- GTB: nêu mục tiêu bài dạy .
HĐ1: Nội dung luyện tập.
Bài1: Nêu đề bài tập.
+ Số nào chia hết cho 3 ?
+ Số nào chia hết cho 9 ?
+ Số nào chia hết cho3, nhưng không chia hết cho 9 ?
- Y/c HS giải thích.
Bài2: Y/c HS nêu y/c đề bài và cách làm ?
+ Điền số thích hợp vào ô trống.
Bài3: Y/c HS nêu đề bài:
+ Cho HS tự làm bài, HS tự KT chéo lẫn nhau.
Bài4: Y/c HS nêu đề bài 
a)Số cần viết phải chia hết cho 9 nên cần đk gì?
+ Vậy ta phải chọn chữ số nào?
b)Số cần biết phải thỏa mãn đk gì ?
+ Y/c HS nêu cách chọn.
HĐ2.Củng cố – dặn dò : (2’)
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học.
- 2HS nêu miệng
+ HS khác nhận xét.
- 1HS nêu đề bài .
+ HS nối tiếp nêu
 Các số chia hết cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816.
 Các số chia hết cho 9 : 66816, 4563
 Các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9: 2229, 3576.
+ HS khác nhận xét.
- Các làm: cộng tổng các c/s sao cho
chia hết cho: 3, 9,2
+ HS dựa vào phân tích và đưa ra KQ 
 945 : 9, 225: 3, 762 :3, 762 :2
- Nêu đề: Câu nào đúng, câu nào sai:
 KQ: a - đúng b,- sai
 c - sai d,- đúng
+HS trình bày KQ ,nhận xét lẫn nhau.
- HS nêu được:
+ Tổng các c/s chia hết cho 9
+ C/s: 6, 1, 2 vì tổng 6+1+2 = 9:9 
- HS lập được các số : 612, 621…
+Tổng các c/s :3 mhưng không chia hết cho 9.
- HS tự nêu. 
* VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau .
 luyện từ và câu
 ôn tập (t3)
I.Mục tiêu:	 Giúp học sinh:
- Tiếp tục kiểm tra, lấy điểm tập đọc và HTL.
- Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong bài văn KC.
II. Chuẩn bị: 
- GV: bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài và 2 cách kết bài.
III. Các hoạt động trên lớp :
1/Giới thiệu bài: (1’)
*GV nêu mục đích, y/cầu của tiết ôn tập.
2/Nội dung bài ôn tập: (37’)
HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL
 (1/6 số HS) 
- Y/c HS đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài).
- Y/c HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học đó.
+ GV cho điểm .
HĐ2: Bài tập 2: 
- Đề bài: Viết 1 mở bài theo kiểu gián tiếp , 1 kết bài theo kiểu mở rộng cho đề TLV “ KC ông Nguyễn Hiền”
- Y/c HS đọc đề bài.
+Y/c HS ghi nhớ về 2 cách MB và ghi nhớ về 2 cách KB.
- Y/c HS viết mở bài và kết bài về câu truyện về ông Nguyễn Hiền. 
- GV nhận xét chung.
3.Củng cố, dặn dò.(2’)
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học.
* HS mở SGK ,theo dõi bài học .
- HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). 
 + Mỗi HS sau khi đọc xong ,trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó .
- 1 HS đọc đề bài.
+ Lớp đọc thầm truyện: Ông Trạng thả diều.
+ 1HS nhắc lại ghi nhớ về 2 kiểu mở bài và 2 kiểu kết bài .
+ HS làm bài cá nhân vào vở sau đó nối tiếp nhau đọc các mở bài và các kết bài.
+ HS khác nghe, nhận xét.
* VN: Ôn bài.
 Chuẩn bị bài sau. 
Kể chuyện
 ôn tập (t4)
I. Mục tiêu:	 Giúp học sinh:
- Tiếp tục kiểm tra, lấy điểm tập đọc và HTL.
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ : Đôi que đan.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Viết tên từng bài TĐ, HTL vào từng phiếu.
III. Các hoạt động trên lớp :
1/Giới thiệu bài: 
* GV nêu nội dung ôn tập.
2/Nôi dung bài ôn luyện:
HĐ1:Kiểm tra tập đọc và HTL .
 (1/6 số HS) 
- Nêu Y/c kiểm tra: mỗi HS đọc 1 bài.
+ Đặt câu hỏi với nd bài TĐ đó.
- GV cho điểm .
HĐ2: Bài tập2. 
 (Nghe viết: Đôi que đan)
- GV đọc toàn bài thơ “ Đôi que đan”
- Bài thơ tả điều gì?
- Y/c HS viết bài , GV đọc từng câu.
+ GV đọc lại bài.
- GV chấm – chữa bài.
4.Củng cố, dặn dò.
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học.
- HS mở SGK,theo dõi ND bài.
- HS đọc nối tiếp: mỗi HS đọc 1 bài. 
+ HS tự trả lời.
- HS theo dõi SGK
+ HS đọc thầm bài thơ , chú ý những từ ngữ dễ viết sai.
+ Hai chị em bạn nhỏ tập đan. Từ 2 bạn tay của chị, của em, những mũ ,khăn ,áo của bà ,của bé,của cha mẹ dần dần hiện ra …
- HS gấp sách viết bài 
+HS viết đúng tốc độ , trình bày bài cẩn thận.
- HS soát lại bài.
+ HS tự chữa lỗi.
* VN: Ôn bài, Chuẩn bị bài sau. 
thể dục
$36:sơ kết học kì 1 - trò chơI chạy theo hình tam giác
I.Mục tiêu:- Sơ kết học kì 1.Yêu cầu hs hệ thống được những kiến thức ,kĩ năng đã học ,những ưu khuyết điểm trong học tập ,rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa.
- Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.Yêu cầu hs tham gia chơi tương đối chủ động.
II. . Địa điểm phương tiện
-Trên sân trường dọn vệ sinh, 1 còi, dụng cụ.
III. Các hoạt động dạy học
HĐ1. Phần mở đầu: 6 – 8 phút
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu.
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập.
- Trò chơi “kết bạn ’’
*Thực hiện bài thể dục phảt triển chung :1- 2 lần ,mỗi lần 2 x 8 nhịp
HĐ2. Phần cơ bản
a)Sơ kết học kì 1: 10 -12 phút
GV cùng hs hệ thống lại những kiến thức ,kĩ năng đã học trong học kì 
+Ôn tập các kĩ năng đội hình đội ngũ và một số động tác TDRLTTvà KNVĐCB đã học ở các lớp 1,2,3.
+ Quay sau ,đi đều vòng trái,vòng phải và đổi chân khi đi sai nhịp
+Ôn một số trò chơi vận động đã học 
b) Trò chơi vận động 
-Trò chơi “chạy theo hình tam giác ’’
HĐ3. Phần kết thúc
- Đứng thẳng tại chỗ vỗ tay hát, thả lỏng hít thở sâu: 1 phút
- GV hệ thống bài và nhận xét ,khen ngợi và biểu dương những hs thực hiện động tác chính xác :2- 3phút.
- Nhận xét đánh giá giờ học.
 thể dục
$35 : đi nhanh chuyển sang chạy 
 trò chơi “chạy theo hình tam giác”
I. Mục tiêu 
Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Học trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.Yêu cầu hs tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm phương tiện: 
- Sân trường dọn vệ sinh, 1 còi, dụng cụ.
III. Các hoạt động dạy học
HĐ1. Phần mở đầu: 6 – 8 phút
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu.
- Chạy chậm theo một hàng dọc.
- Trò chơi “Tìm người chỉ huy”.
*Khởi động xoay các khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,vai ,hông.
HĐ2. Phần cơ bản
a. Đội hình đội ngũ: 3 -4 phút.
- Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng: các tổ luyện tập theo khu vực đã phân công.
* Thi biểu diễn giữa các tổ với nhau tập hợp hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy : 1- 2 lần
b. Bài tập RLTTCB : 8 -10 phút
+ Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc,mỗi em cách nhau 2 -3 m .GV điều khiển chung và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn.
C .Trò chơi vân động
-Trò chơi “chạy theo hình tam giác ’’
Hđ3. Phần kết thúc
- Đứng thẳng tại chỗ vỗ tay hát, thả lỏng hít thở sâu.
- GV hệ thống bài.
- Nhận xét đánh giá giờ học.
 lịch sử
 kiểm tra định kì 
 ( HS làm bài theo đề thi của sgd )
 ----------------------------------------------------------
 địa lí
 kiểm tra định kì cuối học kì i
 (đề thi của sgd )
 Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2009
 tập đọc
 ôn tập (t5)
I.Mục tiêu:	 Giúp học sinh:
- Tiếp tục kiểm tra, lấy điểm tập đọc và HTL.
- Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ. Biết đặt câu hỏi cho các BP của câu.
II.Chuẩn bị: 
 GV: 3 tờ phiếu khổ to kẻ 2 bảng để HS làm BT2.
III.Các hoạt động trên lớp :
1/Giới thiệu bài: (1’)