Giáo án lớp 4 - Trường Tiểu học Phú Bình

g dáng thẳng thân tròn của tre
 - Biết thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho nhau. Nhờ thế tre tạo nên luỹ thành, tạo nên sức mạnh, tạo nên sự bất diệt
- Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của cây tre 
- HS đọc thầm đoạn 4
- Bài thơ kết lại bằng cách dùng điệp từ, điệp ngữ : mai sau, xanh.Thể hiện rất đẹp sự kế tiếp liên tục của các thế hệ tre già măng mọc.
- Sức sống lâu bền của cây tre
- Cả lớp đọc lướt bài
 VD: Có manh áo cộc tre nhường cho con…cái mo tre màu nâu ,bao quanh cây măng lúc mới mọc như chiết áo mà tre nhường cho con …..
- HS nêu : 
ND : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài.
- HS lắng nghe, nêu cách đọc
- HS luyện đọc trong nhóm
- 2 nhóm thi đọc trước lớp.
- HS thi đọc thuộc lòng
------------------------***********------------------------ 
TOÁN (tiết 18) 
YẾN – TẠ – TẤN 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Bước đầu nhận biết về đô lớn của yến, tạ ,tấn ; mối quan hệ của tạ, tấn với ki-lô-gam.Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn & ki-lô-gam. Biết thực hiện phép tính với các số : tạ , tấn
2. Kĩ năng: Vận dung được kiến thức vào làm bài tập
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy- học
- GV : Bảng phụ BT2 Bảng nhóm.
- HS : Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chúng ta đã học những đơn vị đo khối lượng nào?
 1 kg = ? g
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài
3.2 Phát triển bài
a. Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kilôgam, gam)
Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã được học? 1 kg = ….. g?
b. Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến
GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ta còn dùng đơn vị yến
GV viết bảng: 1 yến = 10 kg
Yêu cầu HS đọc theo cả hai chiều
+ Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo?
+ Có 30 kg khoai tức là có mấy yến khoai?
c. Giới thiệu đơn vị tạ, tấn:
Để đo khối lượng một vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta dùng đơn vị tạ.
1 tạ = …. kg? ; 1 tạ = … yến?
Đơn vị đo khối lượng tạ, đơn vị đo khối lượng yến, đơn vị đo khối lượng kg, đơn vị nào lớn hơn đơn vị nào, đơn vị nào nhỏ hơn đơn vị nào?
Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng đơn vị tấn.
1 tấn = …kg?; 1 tấn = …tạ?; 1tấn = ….yến?
Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị nào & nhỏ nhất là đơn vị nào?
+ Con bê nặng 1 tạ nghĩa là con bê nặng bao nhiêu yến, bao nhiêu ki-lô-gam?
+ 2 bao xi măng nặng 10 yến tức là bao nhiêu tạ? Bao nhiêu ki-lô-gam?
+ Con voi nặng 2 000 kg hỏi con voi nặng bao nhiêu tấn ? bao nhiêu tạ?
- GV chốt lại bài
d Thực hành
Bài tập 1: 
- Cho HS làm miệng.
- GV nhận xét HS làm bài
 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- GV treo bảng phụ ghi nội dung để HS lên điền 
- GV chốt lại bài làm
Bài tập 3, 4 
- Gọi HS nêu y/cầu
- Cho HS làm vở.
- GV chấm điểm & nhận xét HS làm bài
óBài tập 4.
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV cùng HS phân tích đề.
- Cho HS làm bài.
- GV cùng HS cả lớp nhận xét , sửa sai .
4. Củng cố 
Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo: tấn, tạ, yến, kg
- GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- Về nhà học bài, HSKG làm thêm bài trong VBT ;Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng.
-kg, g
-1 kg = 1000g
- HS nêu: kg, g
 1 kg = 1000 g
- HS đọc nối tiếp.
+ 20 kg gạo
+ 3 yến khoai
+ 1 tạ = 100 kg ; 1 tạ = 10 yến
+ Tạ > yến > kg
+ 1tấn = 1000 kg ; 1 tấn = 10 tạ ; 1 tấn = 100 yến 
+ Tấn > tạ > yến > kg
+ Con bê nặng 10 yến hoặc 100 kg
+ 2 bao xi măng nặng 1 tạ hoặc 100kg
+ Con voi nặng 2 tấn hoặc 20 tạ
- HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn với kg
- HSđọc yêu cầu bài tập
- HS trả lời : “con bò nặng 2 tạ, con gà nặng 2 kg, con voi nặng 2 tấn”
- HS đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS làm bài bảng phụ, các em khác làm vào vở và nhận xét.
- 1 HS nêu
- Cả lớp làm vào vở.
 18 yến + 26 yến = 44 yến 
 683 tạ - 75 tạ = 573 tạ
 135 tạ x 4 = 540 tạ
 512 tấn : 8 = 64 tấn
- 2 em đọc , lớp theo dõi SGK.
- HS khá giỏi làm vào vở, 
 Bài giải 
Đổi 3tấn = 30 tạ
Chuyến sau chở được số muối là :
30 + 3 = 33 ( tạ )
Cả hai chuyến chở được số muối là :
30 + 33 = 63 ( tạ )
Đáp số : 63 tạ
- 2 HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị
------------------------***********------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 8)
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
 I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại ) BT1, BT2. Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy (giống nhau ở âm 
đầu, vần, cả âm đầu và vần)- BT3. 
2. Kĩ năng: Biết sử dụng từ ngữ trong nói và viết.
3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ
- HS: vở BTTV 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
+ Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ
+ Thế nào là từ láy ? Cho ví dụ.
- Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới: 
3.1Giới thiệu bài
3.2.Phát triển bài
* HD làm bài tập:
Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung
- Y/c hs thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.
- Gọi đại diện nhóm trả lời
Bài 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung
- Từ ghép có mấy loại?
- Y/c hs tự làm bài
- Gọi hs đọc bài làm của mình
(Bài tập 2 chỉ yêu cầu tìm 3 từ ghép có nghĩa tổng hợp, 3 từ ghép có nghĩa phân loại).
- Tại sao em lại xếp tàu hỏa vào từ ghép phân loại?
- Tại sao núi non lại là từ ghép tổng hợp?
- Nhận xét, tuyên dương những em giải thích đúng.
Bài 3: Gọi hs đọc nội dung và y/c
- Muốn làm đúng BT này, cần xác định các từ láy lặp lại bộ phận nào (âm đầu, vần hay cả âm đầu và vần
- Y/c hs làm vào VBT
- Gọi hs nêu bài làm của mình
- Y/c hs khác nhận xét.
4. Củng cố 
 - Có mấy loại từ ghép ? 
- Từ láy có những loại nào ?
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò 
- Bài sau: Mở rộng vố từ: Trung thực -tự trọng
 - Từ ghép là từ gồm 2 tiếng có nghĩa trở lên ghép lại. VD: xe đạp
- Từ láy là từ gốm 2 tiếng trở lên phối hợp theo cách lặp lại âm hay vần, hoặc lặp hoàn toàn cả phần âm lẫn phần vần. Ví dụ: Long lanh, xanh xanh, ...
- Lắng nghe
- 2 hs nối tiếp nhau đọc
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời
+ Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp
+ Từ bánh rán có nghĩa phân loại
- 1 hs đọc y/c
- Có 2 loại: Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại.
- HS làm vào VBT
Từ ghép phân loại
Từ ghép tổng hợp
đường ray, xe đạp, tàu hỏa, xe điện, máy bay,...
Ruộng đồng, làng xóm, núi non gò đồng, ...
- Tàu hỏa chỉ phương tiện giao thông đường sắt, có nhiều toa phân biệt với tàu thuỷ.
- Vì núi non chỉ chung loại địa hình nổi cao hơn so với mặt đất.
- 2 hs đọc y/c
- HS lắng nghe
- HS tự làm bài
- 3 HS nêu bài làm của mình
- Nhận xét câu trả lời của bạn
+ Từ láy có 2 tiếng giống nhau ở âm đầu: nhút nhát
+ Từ láy có 2 tiếng nhau ở vần: lao xao, lạt xạt
+ Từ láy có 2 tiếng giống nhau cả âm đầu và vần: rào rào, he hé
- Từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại
- Lắng nghe, ghi nhớ
------------------------***********------------------------
TIẾNG ANH
(Giáo viên bộ môn dạy)
------------------------***********------------------------
Ngày soạn: 17 - 09 - 2013 
 Ngày giảng: T5, 19 - 09 - 2013
 TOÁN (tiết 19)
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG(Tr. 24)
I .Mục tiêu
1. Kiến thức: Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam. Quan hệ của đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với nhau.
2. Kĩ năng: Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng.
3. Thái độ: Giáo dục HS hứng thú học toán
II. Đồ dùng dạy- học
- GV : Bảng phụ kẻ sẵn bảng như SGK, bảng nhóm
- HS : Vở BTTV.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ 1 yến = ? kg , ? kg = 1 tạ , 1 tấn = ? kg
 1 tạ = ? yến
- Nhận xét
 3. Bài mới: 
3.1Giới thiệu bài
3.2.Phát triển bài
a/ Giới thiệu đề-ca-gam, héc-tô-gam
- Gọi hs kể những đơn vị đo khối lượng đã học
* Giới thiệu đề-ca-gam
- Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta còn dùng đơn vị đo là đề-ca-gam.
- Ghi bảng: Đề-ca-gam viết tắt là dag.
- 1 đề-ca-gam cân nặng bằng 10 gam
Ghi bảng: 10 g = 1 dag
- Mỗi quả cân nặng 1 gam, hỏi bao nhiêu quả cân như thế thì bằng 1 dag?
* Giới thiệu héc-tô-gam
- Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm gam, người ta còn dùng đơn vị đo là héc-tô-gam.
Ghi bảng: héc-tô-gam viết tắt là hg
 1 hg = 10 dag = 100g
- Cho hs xem gói chè, gói cà phê và y/c các em đọc khối lượng ghi trên gói.
b/ Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng:
- Gọi hs kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học 
- Y/c hs nêu lại các đơn vị trên theo thứ tự từ lớn đến bé - Gv ghi vào bảng đơn vị đo khối lượng. 
- Những đơn vị nào nhỏ hơn kg?
- Những đơn vị nào lớn hơn kg?
- 1 dag bằng bao nhiêu gam? (gv ghi vào bảng)
- Hỏi tương tự mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng - HS trả lời - GV ghi bảng để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng.
- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp (hoặc kém) mấy lần so với đơn vị bé hơn (lớn hơn) và liền kề với nó?
- Kết luận: Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp (kém) 10 lần đơn vị bé hơn (lớn hơn) liền nó.
- Nêu 1 ví dụ để làm sáng tỏ nhân xét trên?
- Gọi hs đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng.
c./Thực hành
Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 
- GV nhận xét HS làm bài
Bài tập 2: (kết hợp HD bài 3,4)
- Gọi HS nêu y/c
- Hường dẫn làm bài
- Giao nhiệm vụ
- GV nhận xét HS làm bài
óBài tập 3: 
- Gọi HS lên bảng làm và yêu cầu HS giải thích vì sao lại điền dấu như vậy.
- Nhận xét, ghi điểm.
óBài tập 4: 
- GV cùng HS phân tích yêu cầu của đề bài.
- Cho HS làm bài vào vở
- GV theo dõi cả lớp làm giúp các em nếu còn lúng túng
- GV thu vở chấm điểm , nhận xét bài làm của HS.
4. Củng cố 
- GV nêu câu hỏi củng cố bài
- GV nhận xét tinh thần học tập của HS 
5. Dặn dò
- Về nhà học bài ;Chuẩn bị bài: Giây, thế kỉ