Giáo án lớp 4 năm 2013

êu chứ không ca ngợi ông vua bạo tàn . Khí phách đó đã khiến nhà vua khâm phục, kính trọng và thay đổi thái độ.
- Khi 1 HS kể các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn
- 3 đến 5 HS kể.
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
Địa lí
HoẠt đỘng sẢn xuẤt cỦa ngưỜi dõn
Ở Hoàng Liờn Sơn
I. MỤC TIấU : 
- Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ở Hoàng Liờn Sơn :
 + Trồng trọt: trồng lỳa, ngụ, khoai, chố, trồng rau và cõy ăn quả,...trờn nương rẫy, ruộng bậc thang.
 + Làm cỏc nghề thủ cụng : dệt, thờu, đan, rốn, đỳc,...
 + Khai thỏc khoỏng sản : a-pa-tớt, đồng, chỡ, kẽm,...
 + Khai thỏc lõm sản : gỗ, mõy, nứa,...
II. CHUẨN BỊ :
 - Bản đồ Địa lớ tự nhiờn VN.
 - Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ cụng, khai thỏc khoỏng sản … (nếu cú ).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC :
 ? Kể tờn một số dõn tộc ớt người ở HLS.
 ? Kể tờn một số lễ hội, trang phục và phiờn chợ của họ.
 ? Mụ tả nhà sàn và giải thớch taị sao người dõn ở miền nỳi thường làm nhà sàn để ở ?
 - Nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b. Phỏt triển bài :
 Trồng trọt trờn đất dốc :
 *Hoạt động cả lớp :
 - Yờu cầu HS dựa vào kờnh chữ ở mục 1, hóy cho biết người dõn ở HLS thường trồng những cõy gỡ ? Ở đõu ?
 - Yờu cầu HS tỡm vị trớ của địa điểm ghi ở hỡnh 1 trờn bản đồ Địa lớ tự nhiờn VN.
 - Cho HS quan sỏt hỡnh 1 TLCH:
 Ruộng bậc thang thường được làm ở đõu ?
 Tại sao phải làm ruộng bậc thang ?
Người dõn HLS trồng gỡ trờn ruộng bậc thang?
- Nhận xột, kết luận.
 Nghề thủ cụng truyền thống :
 *Hoạt động nhúm :
 - Chia lớp thảnh 3 nhúm.
 - Cho HS dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận trong nhúm theo gợi ý sau :
 Kể tờn một số sản phẩm thủ cụng nổi tiếng của một số dõn tộc ở vựng nỳi HLS.
 Nhận xột về màu sắc của hàng thổ cẩm. 
 Hàng thổ cẩm thường được dựng để làm gỡ?
- Nhận xột và kết luận.
Khai thỏc khoỏng sản :
 * Hoạt dộng cỏ nhõn :
 - Cho HS quan sỏt hỡnh 3 và đọc SGK mục 3 để trả lời cỏc cõu hỏi sau:
 Kể tờn một số khoỏng sản cú ở HLS.
 Ở vựng nỳi HLS, hiện nay khoỏng sản nào được khai thỏc nhiều nhất ?
Tại sao chỳng ta phải bảo vệ, giữ gỡn và khai thỏc khoỏng sản hợp lớ ?
Ngoài khai thỏc khoỏng sản, người dõn miền nỳi cũn khai thỏc gỡ ?
 Sửa chữa và giỳp HS hoàn thiện cõu hỏi.
3. Củng cố : Cho HS đọc bài trong khung.
 4. Tổng kết - Dặn dũ: Tổng kết bài.
- 3HS trả lời.
- HS khỏc nhận xột, bụ sung.
- Dựa vào mục 1 trả lời :ruộng bậc thang thường được trồng lỳa,ngụ, chố và được trồng ở sườn nỳi.
- Tỡm vị trớ.
- Quan sỏt và trả lời :
 + Ở sườn nỳi.
 + Giỳp cho việc giữ nước, chống xúi
 + Trồng chố, lỳa, ngụ.
- HS khỏc nhận xột và bổ sung.
- Dựa vào tranh ,ảnh để thảo luận.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả trước lớp. Lớp nhận xột,bổ sung.
+ Hàng dệt, may, thờu, đan lỏt, rốn, đỳc …
+ Màu sắc sặc sỡ, bền đẹp .
+ Phục vụ cho đời sống sản xuất …
- Cả lớp quan sỏt hỡnh 3 và đọc mục 3 ở SGK rồi trả lời :
 + A-pa-tớt, đồng,chỡ, kẽm …
 + A-pa-tớt.
 + Vỡ khoỏng sản được dựng làm nguyờn liệu cho nhiều ngành cụng nghiệp .
 + Gỗ, mõy, nứa…và cỏc lõm sản quý khỏc 
- HS khỏc nhận xột, bổ sung. 
- 3 HS đọc.
 *****************************************************
Thứ năm, ngày 26 tháng 9 năm 2013
Taọp laứm vaờn
CỐT TRUYỆN
I. MỤC TIấU: 
 - Hiểu thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện : mở đầu, diễn biến, kết thỳc. (ND Ghi nhớ)
 - Bước đầu biết sắp xếp lại cỏc sự việc chớnh cho trước thành cốt truyện Cõy khế và luyện kể lại truyện đú (BT mục III).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Giấy khổ to + bỳt dạ .
 - Hai bộ băng giấy – mỗi bộ gồm 6 băng giấy viết cỏc sự việc ở bài 1.
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC: Gọi HS lờn bảng.
 Một bức thư thường gồm những phần nào ? Hóy nờu nội dung của mỗi phần.
- Gọi HS đọc lại bức thư mà mỡnh viết cho bạn.
- Nhận xột cho điểm từng HS.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài 
 Bài 1:Yờu cầu HS đọc đề bài.
 Theo em thế nào là sự việc chớnh ?
- Yờu cầu cỏc nhúm đọc lại truyện Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu và tỡm cỏc sự việc chớnh.
- Đi giỳp đỡ từng nhúm. Nhắc nhở HS chỉ ghi một sự việc bằng một cõu.
- Nhúm xong trước dỏn phiếu lờn bảng, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Kết luận về phiếu đỳng. (Như SGV)
 Bài 2: Chuỗi cỏc sự việc như bài 1 được gọi là cốt truyện của truyện Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu. Vậy cốt truyện là gỡ ?
 Bài 3:Gọi HS đọc yờu cầu.
 Sự việc 1 cho em biết điều gỡ ?
 Sự việc 2, 3, 4 kể lại những chuyện gỡ ?
- Kết luận : (SGV)
Cốt truyện thường cú những phần nào ?
 c. Ghi nhớ 
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
- Yờu cầu HS mở SGK trang 30 đọc cõu chuyện Chiếc ỏo rỏch và tỡm cốt truyện của cõu chuyện.
- Nhận xột, khen những HS hiểu bài.
 d. Luyện tập 
 Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và sắp xếp cỏc sự việc bằng cỏch đỏnh dấu theo số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g.
 Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS tập kể lại truyện trong nhúm
- Tổ chức cho HS thi kể.
3. Củng cố – dặn dũ: Nhận xột tiết học .
- 2HS trả lời cõu hỏi.
- 1 HS đọc thành tiếng. 
- Sự việc chớnh là những sự việc quan trọng, quyết định diễn biến 
cỏc cõu chuyện mà khi thiếu nú cõu chuyện khụng cũn đỳng nội dung và hấp dẫn nữa.
- Hoạt động trong nhúm.
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc lại phiếu đỳng.	
- Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nũng cốt cho diễn biến của truyện.
- 1 HS đọc thành tiếng yờu cầu.
+ Sự việc 1 nờu nguyờn nhõn Dế Mốn bờnh vực Nhà Trũ.
+ Sự việc 2 , 3 , 4 kể lại Dế Mốn đó bờnh vực Nhà Trũ như thế nào? 
 - Cú 3 phần : phần mở đầu, phần diễn biến, phần kết thỳc.
- 2 đến 3 HS đọc phần Ghi nhớ.
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ Suy nghĩ tỡm cốt truyện.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Thảo luận và làm bài.
- 2 HS lờn bảng xếp, HS dưới lớp nhận xột. 
- Đỏnh dấu bằng bỳt chỡ vào vở.
- 1 HS đọc yờu cầu trong SGK.
- Tập kể trong nhúm.
Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. MỤC TIấU: 
 - Nhận biết tờn gọi, độ lớn, kớ hiệu của đề - ca - gam, hộc - tụ - gam ; quan hệ giữa đề-ca-gam, hộc-tụ-gam và gam.
 - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng. Biết thực hiện phộp tớnh với số đo khối lượng. 
 * Bài 3: dành cho HSKG.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn trờn bảng phụ :
 Lớn hơn ki-lụ-gam
 Ki-lụ-gam
 Nhỏ hơn ki-lụ-gam
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC: Gọi 3 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc BT 1, 2, 3 của tiết 18, kiểm tra VBT của một số HS khỏc.
 - Chữa bài, nhận xột và cho điểm HS.
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài:
 * Giới thiệu đề-ca-gam, hộc-tụ-gam.
 Đề-ca-gam
 - Giới thiệu: để đo khối lượng cỏc vật nặng hàng chục gam người ta cũn dựng đơn vị đo là đề-ca-gam.
 + 1 đề-ca-gam cõn nặng bằng 10 gam.
 + Đề-ca-gam viết tắt là dag.
 - Viết lờn bảng 10 g =1 dag.
 ? Mỗi quả cõn nặng 1g, hỏi bao nhiờu quả cõn như thế thỡ bằng 1 dag.
 Hộc-tụ-gam.
 - Để đo khối lượng cỏc vật nặng hàng trăm gam , người ta cũn dựng đơn vị đo là hec-tụ-gam.
 - 1 hec-tụ-gam cõn nặng bằng 10 dag và bằng 100g.
 - Hec-tụ-gam viết tắt là hg.
 - Viết lờn bảng 1 hg =10 dag =100g.
 ? Mỗi quả cõn nặng 1 dag. Hỏi bao nhiờu quả cõn cõn nặng 1 hg ?
 * Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng:
 ? Kể tờn cỏc đơn vị đo khối lượng đó học.
 - Nờu lại cỏc đơn vị trờn theo thứ tự từ bộ đến lớn. Đồng thời ghi vào bảng đơn vị đo khối lượng.
 - Trong cỏc đơn vị trờn, những đơn vị nào nhỏ hơn ki-lụ-gam ?
 ? Những đơn vị nào lớn hơn ki-lụ-gam ?
 ? Bao nhiờu gam thỡ bằng 1 dag ?
 - Viết vào cột dag : 1 dag = 10 g
 ? Bao nhiờu đề-ca-gam thỡ bằng 1 hg ?
 - Viết vào cột : 1hg = 10 dag.
 - Hỏi tương tự để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng như SGK.
 ? Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp mấy lần đơn vị nhỏ hơn và liền với nú ?
 ? Mỗi đơn vị đo khối lượng kộm mấy lần so với đơn vị lớn hơn và liền kề với nú ?
 - Cho HS nờu VD.
 c. Luyện tập, thực hành: 
 Bài 1:Viết lờn bảng 7 kg = …… g và yờu cầu HS cả lớp thực hiện đổi .
 - Hướng dẫn lại cho HS cả lớp cỏch đổi 
 - Viết lờn bảng 3 kg 300g =…… g và yờu cầu HS đổi.
 - Cho HS tự làm tiếp cỏc phần cũn lại của bài.
 - Chữa bài, nhận xột và cho điểm.
 Bài 2: Nhắc HS thực hiện phộp tớnh bỡnh thường, sau đú ghi tờn đơn vị vào kết quả.
* Bài 3: dành cho HSKG.
- Gọi HS đọc bài và làm bài.
 3. Củng cố- Dặn dũ: Tổng kết giờ học.
 - Dăn HS làm bài tập và chuẩn bị bài tiết sau.
- 3HS lờn bảng làm bài.
- Dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn.
- HS nghe giới thiệu.
- Đọc: 10 gam bằng 1 đề-ca-gam.
- 10 quả.
- 10 quả
- Nờu cỏc đơn vị đo khối lượng theo đỳng thứ tự. 
- Nhỏ hơn ki-lụ-gam là gam, đề-ca-gam, hộc-tụ-gam.
- Lớn hơn ki-lụ-gam là yến, tạ, tấn.
- 10 g = 1 dag.
- 10 dag = 1 hg.
- Gấp 10 lần.
- Kộm 10 lần.
- Nờu VD.
- HS đổi và nờu kết quả.
- Cả lớp theo dừi.
- Đổi và giải thớch.
- 2 HS lờn bảng làm bài 
- Cả lớp làm VBT.
- 1 HS lờn bảng làm, HS cả lớp làm VBT.
- Em Linh đọc bài.
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHẫP VÀ TỪ LÁY
I. MỤC TIấU: 
 - Bước đầu nắm được 3 nhúm từ lỏy (giống nhau ở õm đầu, vần, cả õm đầu và vần) 
 - Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghộp (cú nghĩa tổng hợp, cú nghĩa phõn loại)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT 1, BT 2, bỳt dạ.
 - Từ điển Tiếng Việt (Nếu cú) hoặc phụ tụ vài trang cho nhúm HS.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.KTBC: Gọi HS lờn bảng trả lời cõu hỏi : 
? Thế nào là từ ghộp? Cho vớ dụ và phõn tớch?
? Thế nào là từ lỏy? Cho vớ dụ và phõn tớch?
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài 
 b. Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và TLCH:
- Nhận xột cõu trả lời của cõu HS.
 Bài 2:Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS trao đổi và làm bài trong nhúm.
- Gọi nhúm xong trước dỏn bài lờn bảng. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Chốt lại lời giải đỳng. (SGV)
 Tại sao em lại xếp tàu hỏa vào từ ghộp phõn loại ? 
Tại sao em lại xếp nỳi non vào từ ghộp tổng hợp ?
- Nhận xột, tuyờn dương cỏc em giải thớch đỳng, hiểu bài.