Giáo án lớp 4 kỳ I - Tuần 11

+Nửụực ụỷ theồ loỷng, theồ khớ vaứ theồ raộn.
+ễÛ caỷ 3 theồ nửụực ủeàu trong suoỏt, khoõng maứu, khoõng muứi, khoõng vũ.
+Nửụực ụỷ theồ loỷng, theồ khớ khoõng coự hỡnh daùng nhaỏt ủũnh. Rieõng nửụực ụỷ theồ raộn thỡ coự hỡnh daùng nhaỏt ủũnh.
-Yeõu caàu hs veừ sụ ủoà chuyeồn nửụực vaứo vụỷ.
-Neõu vaứi VD: hoà, ao, soõng, suoỏi…
-Leõn sụứ vaứo maởt baỷng.
-Thớ nghieọm nhử hỡnh 3 theo nhoựm. Thaỷo luaọn nhửừng gỡ quan saựt ủửụùc.
-ẹaùi dieọn caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ vaứ ruựt keỏt luaọn: nửụực tửứ theồ loỷng chuyeồn sang theồ khớ; tửứ theồ khớ sang theồ loỷng.
-Nửụực boỏc hụi bay ủi.
-Caực nhoựm thaỷo luaọn caực caõu hoỷi. 
+Nửụực trong khay ụỷ theồ raộn.
+Coự hỡnh daùng nhaỏt ủũnh.
+Goùi laứ sửù ủoõng ủaởc.
-Nửụực ủaự chaỷy ra. Hieọn tửụùng ủoự goùi laứ sửù noựng chaỷy.
-ẹaùi dieọn caực nhoựm baựo caựo, boồ sung cho nhoựm khaực.
-Traỷ lụứivaứ boồ sung yự baùn.
Cuỷng coỏ
-Phaựt moói nhoựm 1 tụứ giaỏy to. Yeõu caàu caực nhoựm veừ sụ ủoà chuyeồn theồ cuỷa nửụực.
-Hoỷi caực nhoựm veà nhieọt ủoọ cuỷa moói giai ủoaùn chuyeồn theồ.
Daởn doứ
Chuaồn bũ baứi sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Có trí thì nên
A. Mục đích, yêu cầu
1. Đọc trôi chảy, rõ ràng từng câu tục ngữ. Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chí tình.
2. Bước đầu năm được đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ. Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ.
3. Học thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
B. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I- ổn định 
II- Kiểm tra bài cũ
III- bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
 - GV giúp học sinh hiểu từ mới và từ khó, luyện phát âm
 - Treo bảng phụ
 - GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài
 Câu hỏi 1
- GV phát phiếu (theo mẫu trang 234)
 - GV gắn bảng phụ
 - Chốt lời giải đúng
Câu hỏi 2
 - Tục ngữ có những đặc điểm gì ?
 - GV nhận xét
 - Theo em học sinh phải rèn luyện ý chí gì 
 - Ví dụ
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
 - GV đọc mẫu
 - Luyện học thuộc lòng cả bài
 - Thi đọc thuộc
 - Hát
 - 2 em nối tiếp đọc Ông Trạng thả diều + Trả lời : em hiểu biết gì về Nguyễn Hiền ?
 - HS nối tiếp nhau đọc từng câu tục ngữ (đọc 2 lượt) nhiều em luyện phát âm, luyện nghỉ hơi đúng. 
 - Luyện đọc theo cặp
 - 1 em đọc cả bài
 - Học sinh đọc câu hỏi, trao đổi cặp xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm rồi ghi vào phiếu
 - Đại diện nhóm chữa bài.
 - 1 em đọc bài đúng.
 - Học sinh đọc câu hỏi lớp suy nghĩ trả lời
 - Tục ngữ ngắn, gọn, ít chữ.
 - Có vần, có nhịp cân đối
 - Có hình ảnh
 - Học sinh đọc câu hỏi, trả lời: Phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt qua sự lười biếng của mình, khắc phục thói quen xấu.
 - Học sinh nghe, luyện đọc diễn cảm
đọc cá nhân, theo dãy, bàn, đọc đồng thanh
 - Học sinh xung phong đọc thuộc bài
IV. Hoạt động nối tiếp
- Em học tập được gì qua bài học này ?
- Về nhà tiếp tục đọc bài và chẩun bị bài sau
Toán
Tieỏt 53 : NHAÂN VễÙI SOÁ COÙ TAÄN CUỉNG LAỉ CHệế SOÁ 0
MUẽC TIEÂU. Giuựp HS: 
 - Bieỏt caựch th/h pheựp nhaõn vụựi caực soỏ coự taọn cuứng laứ chửừ soỏ 0.
 - AÙ/duùng pheựp nhaõn vụựi soỏ coự taọn cuứng laứ chửừ soỏ 0 ủeồ giaỷi caực baứi toaựn tớnh nhanh, tớnh nhaồm.
CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
KTBC 
- GV: Goùi 2HS leõn sửỷa BT ltaọp theõm ụỷ tieỏt trc, ủoàng thụứi ktra VBT cuỷa HS.
- GV: Sửỷa baứi, nxeựt & cho ủieồm.
 baứi mụựi
*G/thieọu: Trg giụứ hoùc naứy caực em hoùc caựch th/h pheựp nhaõn vụựi soỏ coự taọn cuứng laứ chửừ soỏ 0.
*Hửụựng daón nhaõn vụựi soỏ coự taọn cuứng laứ chửừ soỏ 0
a. Pheựp nhaõn 1324 x 20:
- GV: Vieỏt 1324 x 20.
- Hoỷi: + 20 coự chửừ soỏ taọn cuứng laứ maỏy?
+ 20 baống 2 nhaõn maỏy?
- Vaọy ta coự theồ vieỏt: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10).
- Y/c: + Haừy tớnh gtrũ cuỷa 1324 x (2 x 10).
+ Vaọy 1324 x 20 baống bn?
- Hoỷi: + 2648 laứ tớch cuỷa caực soỏ naứo?
+ Nxeựt gỡ veà soỏ 2648 & 26480?
+ Soỏ 20 coự maỏy chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng?
- Vaọy, khi th/h pheựp nhaõn 1324 x 20 ta chổ vieọc th/h 1324 x 2 roài vieỏt theõm moọt chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi tớch 1324 x 2.
- Haừy ủaởt tớnh & th/h tớnh 1324 x 20.
- GV: Y/c HS neõu caựch th/h pheựp nhaõn cuỷa mỡnh.
- GV: Y/c HS th/h tớnh 
 124 x 20; 4578 x 40; 5463 x 50 
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
- 2HS leõn baỷng sửỷa BT, caỷ lụựp theo doừi ủeồ nxeựt.
- HS: Nhaộc laùi ủeà baứi.
- HS: ẹoùc pheựp tớnh.
- Laứ 0.
- 20 = 2 x 10 = 10 x 2.
- 1HS leõn baỷng tớnh, caỷ lụựp laứm nhaựp.
- Baống 26480.
- Cuỷa 1324 x 2.
- 26480 chớnh laứ 2648 theõm 1 chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi. – Coự 1 chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng.
- HS: Nghe giaỷng.
- 1HS leõn baỷng th/h, caỷ lụựp laứm vaứo nhaựp.
- Nhaõn 1324 vụựi 2, ủc 2648. Vieỏt theõm 1 chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi 2648 ủc 26480.
- 3HS leõn baỷng ủaởt tớnh & tớnh, sau ủoự neõu caựch tớnh nhử 1324 x 20.
b. Pheựp nhaõn 230 x 70
- GV: Vieỏt 230 x 70 & y/c HS taựch soỏ 230 thaứnh tớch cuỷa 1 soỏ nhaõn vụựi 10.
- Y/c taựch tieỏp soỏ 70 thaứnh tớch cuỷa 1 soỏ nhaõn vụựi 10
- Vaọy ta coự: 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10).
- Y/c : AÙp duùng t/chaỏt g/hoaựn & k/hụùp cuỷa pheựp nhaõn ủeồ tớnh gtrũ cuỷa b/thửực: (23 x 10) x (7 x 10).
- Hoỷi: + 161 laứ tớch cuỷa caực soỏ naứo?
+ Nxeựt gỡ veà soỏ 161 & 16100 ?
+ Soỏ 230 coự maỏy chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng?
+ Soỏ 70 coự maỏy chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng?
+ Vaọy caỷ 2 thửứa soỏ cuỷa pheựp nhaõn 230 x 70 coự maỏy chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng?
- Vaọy khi th/h pheựp nhaõn 230 x 70, ta chổ vieọc th/h 23 x 7 roài vieỏt theõm 2 chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi tớch 230 x 7.
- Y/c : Haừy ủaởt tớnh & th/h tớnh 230 x 70.
- Y/c: Neõu caựch th/h pheựp nhaõn cuỷa mỡnh.
- GV: Y/c HS th/h tớnh: 
 1280 x 30; 4590 x 40; 2463 x 500
* thửùc haứnh
Baứi 1: - GV: Y/c HS tửù laứm roài neõu caựch tớnh.
Baứi 2: - GV Kh/khớch HS tớnh nhaồm, khg ủaởt tớnh.
Baứi 3: - GV: Goùi 1 HS ủoùc ủeà.
- Hoỷi: + Baứi toaựn hoỷi gỡ?
+ Muoỏn bieỏt coự tcaỷ bn ki-loõ-gam gaùo & ngoõ, ta phaỷi tớnh ủc gỡ?
- GV: Y/c HS laứm baứi.
- GV: Nxeựt & cho ủieồm HS. 
Baứi 4: - GV: Y/c HS ủoùc ủeà baứi.
- GV: Y/c HS tửù laứm baứi. 
- GV: Nxeựt & cho ủieồm HS.
Cuỷng coỏ-daởn doứ
- GV: Nxeựt tieỏt hoùc.
- Daởn doứ: Laứm BT & CBB sau.
- HS: ẹoùc pheựp nhaõn.
- 230 = 23 x 10.
- 70 = 7 x 10.
- 1HS leõn baỷng tớnh, caỷ lụựp laứm vaứo nhaựp:
(23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10)
= 161 x 100 = 16100
- Laứ tớch cuỷa 23 x 7.
- 16100 chớnh laứ 161 theõm 2 chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi. 
- Coự 1 chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng.
- Coự 2 chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng.
- HS: Nghe giaỷng.
- 1Hs leõn baỷng th/h, caỷ lụựp laứm nhaựp.
- Nhaõn 23 vụựi 7, ủc 161. Vieỏt theõm 2 chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi 161 ủc 16100.
- 3HS leõn baỷng ủaởt tớnh & tớnh, sau ủoự neõu caựch tớnh nhử vụựi 230 x 70.
- 3 HS leõn baỷng laứm & neõu caựch tớnh, caỷ lụựp laứm VBT.
- HS: Tớnh nhaồm.
- 1HS ủoùc ủeà.
- HS: TLCH.
- Tớnh ủc soỏ ki-loõ-gam ngoõ, soỏ ki-loõ-gam gaùo maứ xe oõ toõ ủoự chụỷ.
- 1HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vở.
- HS: ẹoùc ủeà.
- 1HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vở.
Tập làm văn
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
A. Mục đích, yêu cầu
1. Xác địng được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi.2. Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đề ra.
B. Đồ dùng dạy- học
- Sách truyện đọc lớp 4, bảng phụ viết sẵn 
- Đề tài cuộc trao đổi, gạch dưới từ quan trọng
- Tên nhân vật để học sinh chọn đề tài
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I- ổn định
II- Kiểm tra bài cũ
 - GV công bố điểm kiểm tra giữa kì I, NX
 - Gọi 2 học sinh thực hành đóng vai
III- Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn phân tích đề bài
a) Hướng dẫn phân tích đề bài
 - GV cùng học sinh phân tích đề bài.
 - Đây là cuộc trao đổi của ai, với ai ?
 - Khi đóng vai em chọn 2 nhân vật nào ?
 - Vì sao em và người thân cùng phải đọc 1 truyện ?
 - Thái độ khi trao đổi thể hiện như thế nào 
b) Hướng dẫn thực hiện cuộc trao đổi
 - Gợi ý 1 (tìm đề tài trao đổi)
 - GV kiểm tra học sinh em chọn trao đổi với ai, chọn đề tài như thế nào ?
 - Treo bảng phụ
 - Gợi ý 2 (xác định nội dung trao đổi)
 - Gọi học sinh làm mẫu
 - Gợi ý 3 (xác định hình thức trao đổi)
 - 1 HS làm mẫu trả lời câu hỏi trong SGK
c)Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi
 - GV nhận xét
d)Từng cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp
 - GV nhận xét
 - Hát
 - Nghe
 - 2 em thực hành đóng vai trao đổi ý kiến .
 - Nghe giới thệu mở sách
 - 1 em đọc đề bài
 - Học sinh gạch dưới từ ngữ quan trọng
 - Giữa em với người thân trong gia đình.
1 bên là em, 1 bên là bố(mẹ, anh, chị…)
 - Phải cùng đọc 1 truyện mới trao đổi được nếu không thì 1 người không hiểu
 - Thể hiện thái dộ khâm phục nhân vật trong câu chuyện
 - Học sinh đọc gợi ý 1
 - Học sinh chọn bạn, chọn đề tài
 - Lần lượt nêu nội dung lựa chọn
 - 1 em đọc bảng phụ
 - 1 em đọc gợi ý
 - 1 học sinh giỏi làm mẫu
 - Lớp nhận xét
 - 1 em đọc gợi ý, lớp đọc thầm
 - 1 học sinh giỏi làm mẫu
 - Học sinh chọn bạn, thống nhất dàn ý đối đáp, ghi ra nháp, thực hành trước lớp
 - Nhiều cặp thi đóng vai
 - Lớp lựa chọn cặp đóng vai tốt.
IV. Hoạt động nối tiếp
- Em có thường xuyên trao đổi với người thân không ? Trao đổi như thế nào ?
- Em cầcn thường xuyên trao đổi với người thân của mình
kĩ thuật
Bài 7 KHÂU ĐƯỜNG GẤP MẫP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 2)
I. MỤC TIấU
- Hs biết cỏch gấp mộp vải và khõu viền đường gấp mộp vải bằng mũi khõu đột thưa hoặc đột mau .
- Gấp được mộp vải và khõu mộp vải.
- Yờu thớch sản phẩm mỡnh làm được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- Mẫu đường gấp mộp vải được khõu viền bằng mũi khõu đột thưa hoặc đột mau.
- Vật liệu và dụng cụ như sgk/24 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
Gọi hs nhắc lại cỏc thao tỏc và ghi nhớ trong sgk.
3. Bài mới
Hoạt động GV
Hoạt động HS
*Giới thiệu và ghi bài
Hoạt động 1: làm việc cỏ nhõn
 *Mục tiờu: Thực hành khõu đường viền đường gấp mộp vải..
 *Cỏch tiến hành: 
 - Nhắc lại ghi nhớ và thực hiện cỏc thao tỏc gấp mộp vải .
 - N