Giáo án lớp 4 buổi sáng - Tuần 18

 KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
I. Mục tiêu: - Sau bài học HS biết
+Làm thí nghiệm để chứng minh:
- Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi đẻ duy trì sự cháy được lâu hơn.
- Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông.
+ Vai trò của ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: Tuy lkông duy trì sự cháy nhưng giữ cho sự cháy xảy ra không quá nhanh quá mạnh.
+ Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy.
II. Đồ dùng Thiết bị dạy học
GV + Hình minh hoạ SGK/70;71.
 + Đồ dùng thí nghiệm: 2 lọ thuỷ tinh (1 to; 1 nhỏ) 2 cây nến bằng nhau, đế để kê.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Nội dung&mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của giáo viên
2’
5’
30’
3’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy. 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống
4. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét kết quả bài tiết kiểm tra học kì.
GV giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích và yêu cầu của hoạt động.
* Chia nhóm và yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về sự chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm của nhóm.
- Gọi HS đọc mục thực hành để biết cách làm.
* Yêu cầu các nhóm tiến hành làm thí nghiệm và quan sát sự cháy của các ngọn nến.
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm.
Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy lâu hơn. Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để duy trì sự cháy.
- GV kiểm tra dụng cụ chuẩn bị thí nghiệm của các nhóm.
- Gọi HS đọc mục thực hành thí nghiệm.
- Yêu cầu các nhóm tiếp tục làm thí nghiệm, quan sát và nhận xét kết quả.
- GV cho HS liên hệ đến việc làm thế nào để dập tắt ngọn lửa.
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm.
Kết luận: Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí.
+ Gọi HS đọc bài học.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
+ HS lắng nghe.
- Các nhóm lắng nghe để thực hiện.
- Nhóm trưởng báo cáo.
- 1 HS đọc.
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, sau đó trình bày.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm thực hiện.
- 1 HS đọc.
- Làm thí nghiệm theo nhóm.
- Vài HS liên hệ.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lớp lắng nghe.
+ 3 HS đọc.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
IV. Nhận xét rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập đọc: 
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I(Tiết 5)
I.Mục tiêu.
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1).
- Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu.
- Có ý thức tự giác học tập
II. Đồ dùng Thiết bị dạy học.
GV- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1)
 - Bảng lớp ghi sẵn đoạn văn ở bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TG
Nội dung&mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của giáo viên
2’
5’
30’
3’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
a.Kiểm tra tập đọc và thuộc lòng:
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn đã cho.Đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm
Bài3
4. Củng cố, dặn dò:
GV giới thiệu bài.
- GV tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn vừa kiểm tra.
* GV nghi điểm theo hướng dẫn của BGĐT.
- GV nhận xét và ghi điểm. 
 - Gọi 1 HS đọc bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS chữa bài, bổ sung.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
- Gọi HS nhận xét , chữa câu cho bạn.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Từng HS lên bốc thăm bài( mỗi lần 5 – 7 em). HS về chỗ chuẩn bị chờ đến lượt.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét bạn.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- HS tự làm bài vào vở: viết cách dòng để gạch chân dưới DT, ĐT, TT; 1 HS làm ở bảng lớp.
HS nhận xét , chữa bài theo lời giải đúng
- 3 HS lên bảng đặt câu hỏi . Lớp làm vào vở.
- Nhận xét , chữa bài.
- Buổi chiều, xe làm gì?
- Nắng phố huyện như thế nào?
-Ai đang chơi trước sân?
- HS lắng nghe và thực hiện.
IV. Nhận xét rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 9 tháng 1 năm 2014
TẬP LÀM VĂN
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I(Tiết 6)
I.Mục tiêu.
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1).
- Ôn luyện về văn miêu tả.
- Có ý thức tự giác học tập
 II. Đồ dùng Thiết bị dạy học.
GV- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1)
 - Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 và 170 SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TG
Nội dung&mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của giáo viên
2’
5’
30’
3’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
a.Kiểm tra tập đọc và thuộc lòng
b. Ôn luyện về văn miêu tả.
4. Củng cố, dặn dò:
GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học và ghibài lên bảng
- GV tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn vừa kiểm tra.
* GV nghi điểm theo hướng dẫn của BGĐT.
- GV nhận xét và ghi điểm.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ.
-Yêu cầu HS tự làm bài.GV nhắc HS :
+ Đây là văn miêu tả đồ vật.
+ Hãy quan sát thật kĩ chiếc bút, tím những đặc điểm riêng mà không thể lẫn với bút của bạn khác.
+ Không nên tả quá chi tiết, rướm rà.
- Gọi HS trình bày.GV ghi nhanh ý chính lên dàn ý trên bảng.
- Gọi HS đọc phần mở bài và kết bài.GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng em.
- 3 đến 5 HS trình bày
+ GV nhận xét tiết học 
+ Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài văn tả cây bút.
- HS nhắc lại tên bài.
- Từng HS lên bốc thăm bài( mỗi lần 5 – 7 em). HS về chỗ chuẩn bị chờ đến lượt.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét bạn.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- HS tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc.
- HS theo dõi
- HS trình bày
- HS đọc phần mở bài và kết bài.
- 3 - 5 HS trình bày.
 học sinh lắng nghe, theo dõi
Làm mỉệng từng phần
IV. Nhận xét rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN: 
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
 - HS vận dụng các dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2,3,5,9.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II.Đồ dùng Thiết bị D-H:
 - GV: Chuẩn bị các bài tập .
 - HS: Xem trước bài. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung&mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của giáo viên
2’
5’
30’
3’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 :Ôn kiến thức cũ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4: 
4. Củng cố-Dặn dò:
1. Trong các số sau số nào chia hết cho 3?
 12365; 21456; 2346; 98751; 32158.
2. Viết ba số có 4 chữ số và chia hết cho 9.
- GV nhận xét, ghi điểm
GV giới thiệu bài-Ghi đề bài
- GV nêu câu hỏi , yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3 ; 5; 9.
- Yêu cầu HS lấy ví dụ cho từng trường hợp.
- GV nhận xét và chốt lại kiến thức.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1
-GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vơ. 
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
GV nhận xét , sửa bài 
- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2,3 SGK, yêu cầu 1 HS đọc đề.
- Cho HS thi làm tiếp sức.
- GV nhận xét, tuyên dương
Câu nào đúng, câu nào sai?
Số 13465 không chia hết cho 3
Số 70 009 chia hết cho 9
Số 78 435 không chia hết cho 9
Số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết 2 vừa chia hết cho 5
- GV sửa bài trên bảng.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 4
-GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vơ. 
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
-GV nhận xét , sửa bài theo đáp án:
Đáp án: Với bốn chữ số 0; 6; 1; 2.
a)Các số có ba chữ số chia hết cho 9 là: 612, 621; 126; 162; 261; 216.
b) Số có ba chữ số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là: 120 (102; 201; 210.)
- Gọi HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9.
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà học bài, làm bài luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
2 HS lên bảng thực hiện
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Từng cá nhân xung phong trả lời, bạn nhận xét, bổ sung.
- HS lần lượt lấy ví dụ cho từng trường hợp.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 
-HS nhận xét cách làm bài