Giáo án lớp 3 - Tuần 6, thứ năm

Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
THỂ DỤC: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI.
TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT.
I/ Mục tiêu:	
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
+ Học đi chuyển hướng phải trái. Yêu cầu thự hiện động tác tương đối chính xác.
+ Trò chơi: “Mèo đuổi Chuột”. Yêu cầu học sinh tham gia trò chơi tương đối chủ động
+ II/ Chuẩn bị:
+ Địa điểm: Sân tập
+ Phương tiện: 1 còi, sân kẻ trò chơi.
III/ Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG
ĐL
HÌNH THỨC
1/ Phần mở đầu:
+ Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
+ Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
+ Xoay các khớp.
6-8’
1-2’
1-2’
2-3’
II/ Phần cơ bản:
+ Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng.
+ Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ.Giáo viên theo dõi, chữa sai.
+ Học đi chuyển hướng phải trái.
- giáo viên hướng dẫn - học sinh thực hiện.
+ Ôn trò chơi: “Mèo đuổi Chuột”. 
+ G/V nêu cách chơi, cho học sinh chơi thử, sau đó chơi chính thức.
+ Giáo viên theo dõi, chữa sai.
24-26’
6-7’
9-10’
8-10’
III/ Phần kết thúc:
+ Cúi người thả lỏng
+ Hệ thống lại bài.
+ Nhận xét tiết học.
+ Giao bài tập về nhà: Ôn lại trò chơi vừa học
4-6’
1-2’
1-2’
1-2’
1’
TOÁN 3: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
KHOA HỌC 4: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU DINH DƯỠNG
I/Mục tiêu:
N3:- Phận biết phép chia hết và phép chia có dư.
 - Biết số dư bé hơn số chia.
 - Làm được các bài tập áp dụng: 1,2,3.
N4: 
-Biết cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng:
+Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
+Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng
-Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời..
II/ Chuẩn bị:
N3:- SGK, vở bài tập.
N4:- SGK. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhóm 3
TG
Nhóm 4
1/ KTBC: - Gọi 2 HS đọc bảng chia 6 và 2 HS lên bảng làm bài tập:
 42 : 6 = 60 : 6 =
 30 : 6 = 18 : 6 =
 - Nhận xét tuyên dương các em
2/ Bài mới:
GV:- Giới thiệu bài ghi đề.
 - HD các em phận biết phép chia hết và phép chia có dư.
 - Biết số dư bé hơn số chia, và làm bài tập áp dụng: 1,2,3 và cho các em làm bài vào vở tập.
HS:- 1HS gọi bạn đọc kết quả bài tập 1 nhận xét và báo lại cho GV.
GV:- Nhận xét và hướng dẫn thêm giúp các em nhớ và làm đúng theo yêu cầu, HD bài tập 2,3 và cho các em làm bài vào vở tập.
HS:- Làm bài vào vở tập 
GV:- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2,3.
 - Thu vở chấm và chữa bài tập .
3/ Củng cố: 
 - Về nhà làm lại bài tập sai và chuẩn bị bài mới.: Luyện tập.
1.KT: 
H’: Thiếu vi-ta-min a mắt sẽ như thế nào?
H’: Thiếu i-ốt sẽ ảnh hưởng gì đến cơ thể?
2.Bài mới: GTB
HĐ1: Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
GV: yc hs quan sát H1,H2 tr26SGK. -Hãy nhận xét mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương, suy dinh dưỡng.
-Nêu nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên.
HS: Quan sát kết hợp trả lời câu hỏi.
Cả lớp và GV bổ sung.
KL: Trẻ em nếu không ăn đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ suy dinh dưỡng,...
HĐ2: Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
GV: giao PBT cho từng em, yc hs kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
HS: Thi nhau kể.
Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố:
GV: Tổng kết bài.
-Nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ 3: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC ( Nghe- viết)
TOÁN 4: PHÉP CỘNG
I/ Mục tiêu:
N3:- Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1).
N4
-Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
II/ Chuẩn bị:
N3: Viết sẳn bài tập 1 lên bảng lớp.
N4: SGK, vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhóm 3
TG
Nhóm 4
1/ KTBC:
2/ Bài mới:
GV:- Giới thiệu bài mới ghi đề
 - Đọc đoạn viết lần 1 và nêu một số từ khó mà các em thương mắc lỗi cho các em tập viết.
HS:- Đọc lại đoạn viết và viết các từ khó trong bài.
GV:- Nhận xét HS tập viết từ khó, đọc từng câu cho các em viết mỗi câu đọc từ 3 đến 5 lần .
HS:- Viết bài chính tả chính tả.
GV:- HD bài tập áp dụng điền vần và bài tập 1 trên bảng cho các em hiểu và làm bài vào vở.
HS:- Làm bài vào vở tập.
3/ Củng cố:
GV:- Thu vở chấm chữa lỗi chính tả và bài tập áp dụng
4/ Dặn dò: - Về nhà làm bài và chuẩn bị bài mới.
HĐ1:.KTBC: bài 3 tr37(SGK)
HĐ2:.Bài mới: GTB
HĐ1: Củng cố cách thực hiện phép cộng.
GV: Ghi phép cộng 48352 +21026
HS: lên bảng thực hiện phép cộng.
Cả lớp và GV nhận xét.
GV: gọi 1hs khác lên thực hiện phép cộng
 367859+541728
HS: Nêu cách cộng.
Chốt lại: Đặt tính, viết số hạn này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, viết dấu cộng và kẻ ngang. Thực hiện phép cộng từ trái sang phải.
HĐ2: Thực hành
BT1: Đặt tính rồi tính.
HS: Lên bảng làm BT1
KQ: a)6987 ; b) 9492 
 7988 ; 9184
BT2: hs làm trên bảng con.
GV: Nhận xét sửa chữa.
BT3: giải toán
HS: đọc yc BT3.
1em làm trên bảng, các em khác làm vào vở.
GV: thu vở chấm bài, nhận xét.
*BT4: Tìm x
2 hs lên bảng làm bài tập 4.
GV: hướng dẫn nhận xét.
HĐ: củng cố
-GV nhận xét tiết học.
TNXH 3: CƠ QUAN THẦN KINH
LT&C 4: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I/ Mục tiêu:
N3: - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ.
N4:
-Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng.
-Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng. Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế.
II/ Chuẩn bị:
N3: - Tranh vẽ về cơ quan thần kinh.
N4: Viết sẵn yêu cầu bài tập 3, 4 lên bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhóm 3
TG
Nhóm 4
1/ KTBC:
2/ Bài mới:
HS:- Tìm hiểu bài mới. quan sát hình vẽ về cơ quan thần kinh.
GV: - Giới thiệu bài mới, ghi đề.
 - HD và nêu một số câu hỏi gợi ý giúp các em tìm hiểu bài học qua tranh minh hoạ.
HS:- Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi gợi ý.
GV:- Gọi các em quan sát và trả lời câu hỏi gợi ý, lớp bổ sung ý.
 - Giảng giải giúp các em hiểu về cơ quan thần kinh.
 - Rút ra nội dung ghi nhớ trong bài và cho các em tập đọc phần ghi nhơ SGK.
HS: Đọc phần ghi nhớ SGK.
GV: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
3/ Củng cố:
HS:- Đọc phần ghi nhớ.
4/ Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài mới: Hoạt động thần kinh.
1.KT: Thế nào là danh từ?(trả lời trong PBT)
2. Bài mới: GTB
HĐ1:Nhận xét
BT1: 
HS: Đọc yc bài, cả lớp đọc thầm trao đổi theo cặp.
GV:dán tờ phiếu lên bảng mời hs lên bảng làm bài.
Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
BT2: 
GV: Y/c hs so sánh sự khác nhau giữa nghĩa các từ( sông-Cửu Long; vua-Lê lợi)
HS: Phát biểu
GV:chốt lại lời giải đúng
BT3: 
GV: Y/c hs so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau.
HS: So sánh
GV:chốt lại lời giải đúng
Đính ghi nhớ lên bảng.
2 hs nhắc lại.
HĐ2: Luyện tập
BT1: 
GV: Y/c hs tìm danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn.
HS: làm bài trong VBT. 1em làm bài trên bảng.
cả lớp và GV nhận xét.
BT2: 
GV: Y/c hs viết tên 3 bạn nam, 3 bạnnữ trong lớp.
1 em lên bảng viết, các em còn lại làm vào VBT.
GV: chấm , chữa bài.
3.củng cố:
HS: Nhắc lại ghi nhớ.
GV: Nhận xét tiết học.
LT&C 3: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC, DẤU PHẨY
TẬP LÀM VĂN 4: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I/ Mục tiêu:
N3:- Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1).
 - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn(BT2).
N4:
-Dựa vào 6 tranh minh hoạ truỵện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1) 
-Biết phát triển ý nêu dưới 2;3 tranh để tạo thành 2;3 đoạn văn kể chuyện (BT2).
II/ Chuẩn bị:
N3: SGK, vở bài tập
N4: Viết sẵn bài tập 1 lên bảng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhóm 3
TG
Nhóm 4
1/ KTBC:
2/ Bài mới:
GV: - Giới thiệu bài mới, ghi đề.
 - HD bài tập 1: Giải ô chữ. Biết rằng các từ ở cột được in màu có nghĩa là buổi lệ mở đầu năm học mới. Gọi HS trả lời.
HS:- Trả lời theo yêu cầu.
GV: - Quan sát và hướng dẫn thêm giúp các em làm bài đúng với yêu cầu và HD bài tập 2: Chép các câu sau vào vở, thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp, cho các em làm vào vở.
HS:- Tiếp tục làm bài .
GV:- HD thêm giúp các em làm bài vào vở.
HS:- Làm bài tập 2 vào vở.
GV:- Thu vở chấm chữa bài tập HD lại bài tập sai cho các em sưa lại.
3/ Củng cố, dặn dò: Về nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài mới: Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh.
1. KT: hs đọc lại nội dung ghi nhớ trong tiết TLV trước.
2. Bài mới: GTB
HĐ1: Dựa vào tranh kể lại chuyện Ba lưỡi rìu.
GV: dán lên bảng lớp 6 tranh minh hoạ 
HS: Quan sát tranh, đọc thầm phần gợi ý dưới tranh để nắm sơ lược cốt truyện, trả lời câu hỏi.
+Truyện có mấy nhân vật.
+Nội dung truyện nói về điều gì?
HS: Nhìn vào tranh kể chuyện theo cặp.
cả lớp và GV nhận xét.
HĐ2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
HS: đọc nội dung bài tập. cả lớp đọc thầm.
GV: Hướng dẫn các em quan sát tranh.
HS: Làm mẫu theo tranh 1.
Cả lớp quan sát kĩ H1, đọc gợi ý dưới tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
HS: Phát biểu
GV: Nhận xét, chốt lại.
HS: Nhìn phiếu tập xây dựng đoạn văn.
GV: Y/c hs thực hành phát triển ý, xây dựn đoạn văn kể chuyện.
HS: Làm việc cá nhân.
Phát biểu ý kiến về tranh.
HS: Kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng từng đoạn văn.
GV: Cho hs thi kể từng đoạn.
3. Củng cố:
HS: Nhắc lại cách phát triển câu chuyện( trong bài học)
GV: Nhận xét dặn dò.