Giáo án lớp 3 - Tuần 4 năm 2013

on
- Nhận xét bạn
-HS đọc đoạn viết
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
- CN viết bảng con
- HS lên bảng 
- Nhận xét 
- Nghe - viết bài vào vở
- HĐ cặp
-HS
-HS bảng
- CN làm bảng con
-HS đọc y/c
- CN làm nháp
- HS khá đọc kết quả
- HS thực hiện
*************************
Đạo đức
Giữ lời hứa(t2)
I.Mục tiêu :Giúp HS:
- Nêu được một vài VD về Giữ lời hứa. HSTB-K
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người HSY-TB-K.
- Có thái độ yêu quý những người biết giữ lời hứa & không đồng tình với những người hay thất hứa.
II.Tài liệu và phương tiện
- GV:Phiếu học tập ,thẻ màu
- HS :DDHT
III.Hoạt động dạy học 
HĐ của thầy
HĐ của trò
* GTB : .... Ghi bài
1.HĐ1:Thảo luận theo nhóm đôi
*MT: HS biết đồng tình với những hành vi thực hiện đúng lời hứa,không đồng tình với nhữnghành vi không giữ đúng lời hứa.
- Hiểu thế nào là biết giữ đúng lời hứa.
*Cách tiến hành: +B1 :Chia lớp 10 nhóm
-Phát phiếu có nội dung BT4/7
-Y/c thảo luận & hoàn chỉnh BT ở phiếu
+B2: Gọi HS trình bày
- Em hiểu thế nào là biết giữ lời hứa?
*KL:- a,d là giữ đúng lời hứa 
 - b,c là không dúng lời hứa.
Giữ đúng lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,hứa hẹn với ngiười khác.Giữ đúng lời hứa sẽ được mọi ngườitin cậy và noi theo.
2.HĐ2: Đóng vai
*MT: Biết xử lí tình huống có liên quanđến giữ lời hứa.
*Cách tiến hành
+B1: Chia nhóm
- HD chuẩn bị vai : Em đã hứa với bạn để cùng làm một việc gì đó nhưng sau đó em hiểu việc làm đó là sai(VD: hái trộm quả…),khi đó em sẽ làm gì?
-Y/c thảo luận
- B2:Y/c các nhóm đóng vai trước lớp
- Y/c nhận xét
-Em có đồng tình với các nhóm vừa đóng vai không? Vì sao? Em có cách giải quyết nào tốt hơn
*KL:Em cần xin lỗi bạn,giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
3.HĐ3:Bày tỏ ý kiến
*MT:Củng cố bài,giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về giữ lời hứa.
-Thấy được vai trò của việc giữ đúng lời hứa.
*Cách tiến hành: Nêu các ý kiến
- Nêu các tình huống 
- Y/c giơ thẻ màu
(Đỏ: đồng tình, Xanh : không đồng tình,Trắng: lưỡng lự)
-Y/c giải thích vì sao đồng tình ,vì sao không đồng tình
*KL:Đồng tình với các ý kiến b,d,đ.Không đồng tình với các ý kiến a,c,e.
4.HĐ nối tiếp 
- KL chung Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói.Giữ đúng lời hứa sẽ được mọi người yêu quý và tôn trọng.
-Nhận xét giờ học
- HDvề nhà: Thực hiện theo bì học.
- HĐ nhóm đôi
- Nhận phiếu& thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
- Nhận xét bằng giơ thẻ màu
- HS khá trả lời
- 3 nhóm
-HĐ nhóm
- Đại diện 3 nhóm trình bày
- Nhận xét
-HS khá
- CN
- HS khá 
- HS thực hiện
Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
Ông ngoại
I. Mục đích yêu cầu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý các từ ngữ : cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, HSY-TB....
 - Biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu
 - Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.HSK
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài ( loang lổ )
	- Trả lời được câu hỏi 1,2,3 SGK .Nắm được nội dung của bài, hiểu được tính cảm ông cháu rất sâu nặng. Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. Trả lời các câu hỏi SGK
- GDHS t/c yêu quý và kính trọng ông bà
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc
HS : SGK
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
-Y/c kể lại câu chuyện:Người mẹ
-Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu dùng tranh )
2. Luyện đọc
a. GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý từ ngữ có âm đầu l / n
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chia bài làm 4 đoạn
. Đ1 : từ đầu ................cây hè phố
. Đ2 : tiếp ....................xem trường thế nào
. Đ3 : tiếp ....................của tôi sau này
. Đ4 : còn lại
- Gắn bảng phụ có HD đọc
- HD hiểu các từ khó
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
3. HD HS tìm hiểu bài
+Y/c HS đọc thầm đoạn 1
- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? ( Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lé giữa những ngọn cây hè phố)
+Y/c đọc đoạn 2
- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ? (- Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên)
-Y/c đọc Đ3
- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường(Ông chậm rãi…tới trường.Ông Dẫn bạn nhỏ …cuối hè.Ông nhấc bổng bạn nhỏ…)
-Y/c đọc câu cuối
- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? ( Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên)
4. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn
- HD HS đọc đúng chú ý cách ngắt giọng, nhấn giọng 
-Y/c đọc đoạn , cả bài
-HD bình người đọc hay
 5. Củng cố, dặn dò
	- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn như thế nào ? ( bạn nhỏ trong bài văn có một người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu. Bạn nhỏ mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên
-Nhận xét giờ học 
-HD về nhà học bài chuẩn bị bài tập đọc tuần 5
-HS kể
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ
- HS nối nhau đọc từng câu 
- HS nối nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- HS đọc
- CN
-HS trả lời
-HS đọc đoạn 2,Lớp ĐT
-HS
-HS đọc thành tiếng đoạn 3
-HS phát biểu
- HS đọc câu cuối
-HS khá
- HS thi đọc diễn cảm 
- HS đọc trên bảng phụ 
- HS khá thi đọc cả bài
- Nhận xét
-HS khá
- HS thực hiện
******************************
Toán
Tiết 18 : Bảng nhân 6 
I. Mục tiêu: 
- Tự lập và học thuộc bảng nhân 6. HSTB-Y bài 1,2.
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.HTB-K bài 3,4.
- Rèn HS óc tư duy nhanh.
II- Đồ dùng dạy học: 
GV : Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn
HS : SGK
 III -Hoạt động dạy học 
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. HĐ 1 : GTB : ... Ghi bài 
2. HĐ2: Lập bảng nhân 6
- Lấy 1 tấm bìa: Có 6 chấm tròn lấy 1 lần được mấy chấm tròn? Viết ntn?( 6 x 1 = 6)
- Lấy 2 tấm bìa: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn, 6 chấm tròn được lấy mấy lần? Viết ntn? 
( 6 + 6 = 12 hoặc 6 x 2 = 12)
- Tương tự với các phép tính khác để hoàn thành bảng nhân 6. 6 x 3 = 18
 6 x 4 = 24
 ................
 6x10= 60
- Hai tích liền nhau trong bảng nhân 6 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?( 6 đơn vị)
- Đọc bảng nhân 6 ( đọc xuôi ,ngược )
 - Che 1 số kq yêu cầu HS đọc
3. HĐ3 : Thực hành
Bài 1:Tính nhẩm
-Y/c đọc đề
- Khắc sâu bảng nhân 6
Bài 2: 
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
-Y/c làm bài
- Gọi HS chữa
Bài giải
Năm thùng có số dầu là:
6 x 5 = 30( l)
 Đáp số: 30 lít dầu.
- Chấm bài, nhận xét 
Bài 3: Treo bảng phụ
- Dãy số có đặc điểm gì ?( Mỗi số đứng liền nhau hơn kém nhau 6 đơn vị)
-Y/c làm bài
- Nhận xét, chốt kq :
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60
4 - Hoạt động nối tiếp:
-Trò chơi : Truyền điện
- Dặn dò: Ôn lại bảng nhân 6
- Nêu và viết phép nhân 
- Nối tiếp đọc
- CN nêu & viết phép tính ra bảng con
- CN tự lập theo cặp
- Nối tiếp đọc phép tính & KQ
- HS
- Cả lớp đọc 
- Cá nhân đọc
-HS đọc 
-NTiếp nêu miệng kq
-HS đọc 
- HS trả lời
- CN làm bài vào vở
-HS khá 
- Nhận xét, tìm lời giải khác 
- HS trả lời 
- CN làm phiếu HT
- HS khá trình bày 
- Nhận xét 
- NTiếp chơi
- HS thực hiện
*****************************
Thủ công
Gấp con ếch ( T2 )
I. Mục tiêu
	- HS biết cách gấp con ếch HS Y-TB-K
	- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật. Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng .HSK
	- Hứng thú với giờ học gấp hình
II. Đồ dùng
GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy, tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
 giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
HS : Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
B. Bài mới
1. HĐ1 : HS thực hành gấp con ếch
. B1 : Gấp, cắt tờ giấy HV
. B2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch
. B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
- GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS
- YC thực hành 
2. HĐ2 : Trưng bày sản phẩm
- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát
- GV khen những em gấp đẹp
3. Hđ nối tiếp 
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng.....giờ sau học bài 
" Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh "
 - CN thực hiện
- HS 
- HS thực hành gấp con ếch theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét 
- HS thực hiện
*******************************
Tập viết
Ôn chữ hoa C
I. Mục đích yêu cầu
+ Củng cố cách viết chữ hoa C ( 1 dòng ), L,N ( 1 dòng )HSY-TB
- Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ ( 1dòng )HSY-TB
- Viết câu ca dao Công cha như núi thái sơn / Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ ( 1 lần )HSY-TB-K
- GD HS tình cảm yêu quý công lao của cha mẹ.
II. Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng Cửu long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li
HS : Vở TV
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
Hđ của HS
A. Kiểm tra bài cũ 
-Y/c viết:Bố Hạ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?(C,L,T,S,N)
- Cho HS QS chữ mẫu y/c nêu cấu tạo
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ
-Y/c viết bảng con
b Luyện viết từ ứng
- Gắn từ ứng dụng y/c đọc
- GV giới thiệuCửu Long là dòng sông lớn nhất ở nước ta,chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ.
-Viết mẫu :Cửu Long 
-Y/c viết bảng con
+ Gắn câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ:Công cha như núi Thái Sơn/Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra:Công ơn cha mẹ rất lớn lao.
- Y/c viết bảng con:Công ,Thái Sơn.Nghĩa
3. HD viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
- GV QS, uốn nắn HS viết cho đúng
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS
5. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc câu ứng dụng
- HS lên bảng
- Cả lớp viết bảng con
- Nhận