Giáo án lớp 3 - Tuần 3 trường TH Nguyễn Viết Xuân Ea Soup

 bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
 Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014
Tiết 1: Anh văn (Gv chuyên)
Tiết 2: Tập đọc
QUẠT CHO BÀ NGŨ
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, đọc đúng. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà (TLCH). Thuộc cả bài thơ.
KNS: - Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hứng thú với bài học.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh họa bài đọc (SGK).
- Bảng phụ viết khổ thơ 2 để hướng dẫn học sinh luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại 2 đoạn câu chuyện “Chiếc áo len”.
- Nhận xét đánh giá, ghi điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
- Ghi đề bài: Quạt cho bà ngủ
a) Luyện đọc: 
1/ Đọc mẫu bài 
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ.
- Y/c HS tiếp nối đọc từng khổ thơ. 
- Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng.
- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ. (thiu thiu)
- Gọi ý để HS đặt câu với từ này. 
- Y/c đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Yêu cầu 4 nhóm đọc 4 khổ thơ.
- Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu:
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào? 
- Bà mơ thấy gì?
- Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?
- Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu đối với bà như thế nào? 
c) Học thuộc lòng bài thơ:
4. Củng cố: 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn về học thuộc bài thơ và xem trước bài mới.
- 2 HS đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện “Chiếc áo len”.
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng thơ.
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp.
- Giải nghĩa từ: thiu thiu. 
- Đặt câu với từ đó.
- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- 4 nhóm tiếp nối đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- Đọc thầm bài để tìm hiểu nội dung. 
- Bạn đang quạt cho bà ngủ.
-Trả lời.
- HS học thuộc lòng bài thơ.
-3 HS nhắc lại nội dung bài. 
- HS về nhà học thuộc bài thơ, xem trước bài mới.
Tiết 3: Luyện từ và câu: 
SO SÁNH - DẤU CHẤM
I. Mục tiêu:
- Tìm được hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1).
- Nhận biết được các từ chỉ so sánh (BT2).
- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- 4 băng giấy khổ to ghi sẵn mỗi ý nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn nội dung BT3. 
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Gọi 1 HS làm bài tập 1.
- 1HS làm bài tập 2. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về biện pháp so sánh và ôn về dấu chấm. 
a) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp theo dõi SGK.
- Yêu cầu làm bài theo theo cặp.
- GV dán lên bảng lớp 4 tờ giấy to. 
- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: 
- Yêu cầu làm bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc BT.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Lưu ý HS đọc kĩ đoạn văn. 
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét. 
4. Củng cố: 
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. 
- 2 HS lên bảng làm bài tập. 
- HS1: làm BT1, HS2: làm BT2.
- Lớp lắng nghe GV giới thiệu. 
- 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài. 
- Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi cặp.
- Đại diện 4 nhóm lên bảng thi làm. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài.
a) Mắt hiền sáng tựa như sa .
b) Hoa …như mây từng chùm.
c) Trời là tủ ướp lạnh , là cái bếp lò nung. 
d) Dòng sông là đường trăng dát vàng.
- Cả lớp đọc thầm bài tập.
- 1 HS làm mẫu.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- HS tìm các từ chỉ sự so sánh. 
- HS đọc yêu cầu đề bài. 
- Cả lớp đọc thầm bài tập 3 
- Lớp thực hiện làm bài vào VBT.
- HS chữa bài trên bảng lớp. Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
- 2 HS nhắc lại những nội dung vừa học.
- Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm.
Tiết 4: Toán
XEM ĐỒNG HỒ (t.1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết xem giờ đồng hồ khi kim phút chỉ từ 1 đến 12. 
- HS thực hành xem giờ trên đồng hồ.
- Thích xem giờ trên đồng hồ, hứng thú với học toán
II. Đồ dùng dạy học:
- Mặt đồng hồ bằng bìa. 
- Đồng hồ để bàn (loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài). 
- Đồng hồ điện tử .
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát. 
2. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT3. 
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: - GV giới thiệu bài: 
Khai thác: 
- Yêu cầu nêu lại số giờ trong một ngày:
- Một ngày có mấy giờ? - Bắt đầu tính từ mấy giờ và cuối cùng là mấy giờ?
- Y/c quay kim đúng với số giờ GV đọc.
- Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong khung bài học để nêu thời điểm.
- Ở tranh thứ nhất kim ngắn chỉ vị trí nào? Kim dài chỉ ở vị trí nào? Vậy đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
- Tương tự yêu cầu xác định giờ tranh. 
+ Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần làm gí?
Luyện tập:
Bài 1: 
- GV nêu bài tập 1.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu thực hiện trên mặt đồng hồ.
+ GV nhận xét bài làm của HS. 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Bài 4: - GV gọi HS đọc đề. 
4. Củng cố: 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn về nhà tập xem đồng hồ.
- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tt).
- 2HS lên bảng bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài.
- Một ngày có 24 giờ.
- Được tính bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- HS lắng nghe để nắm về cách tính phút.
- Lớp quan sát tranh trong phần bài học. 
- Tranh 2: 8 giờ 15 phút 
- Tranh 3: 8giờ rưỡi hay 8 giờ 30 phút 
- HS trả lời miệng:
- 1 HS nêu đề bài.
- HS thực hành quay kim đồng hồ. 
- Cả lớp quan sát hình. 
- 1HS đọc đề bài.
- Làm bài tập 4.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài.
- HS về nhà học tập xem đồng hồ và chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tt).
Tiết 5: Tự nhiên xã hội:
 BỆNH LAO PHỔI
I. Mục tiêu:
- Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh.
- Biết được nguyên nhân gây bệnh và các tác hại của bệnh lao phổi.
- HS đề phòng bệnh và tự chăm sóc cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bức tranh in trong sách giáo khoa (trang 12-13)
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. Bài cũ: - Kiểm tra bài 
 “Phòng bệnh đường hô hấp”
- Gọi 2 HS trả lời nội dung.
- Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị bài của HS.
3. Bài mới: - GV giới thiệu:
Khai thác: 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Bước 1: - Làm việc theo nhóm.
Bước 2: - Làm việc cả lớp. 
- Y/c đại diện mỗi nhóm trả lời kết quả vừa thảo luận, mỗi nhóm trình bày một câu.
- Các nhóm khác theo dõi góp ý.
- GV theo dõi và giảng thêm. 
Hoạt động 2: 
Bước 1: - Làm việc theo nhóm:
- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 13 SGK và kể ra những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi.
Bước 2: - Làm việc cả lớp :
- Gọi một số đại diện nhóm lên trước lớp trình bày kết quả thảo luận.
- Theo dõi, chốt lại ý đúng. 
Bước 3: - Liên hệ thực tế. 
- Em và gia đình cần làm việc gì để phòng tránh bệnh lao phổi?
Kết luận: 
Hoạt động 3: HS đóng vai 
+ Bước 1: - Nêu 2 tình huống như SGK.
+ Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên trình diễn trước lớp.
- Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh lao phổi?
Kết luận: Khi có dấu hiệu mắc bệnh, cần đi khám, tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ. 
4. Củng cố: 
- HD áp dụng vào cuộc sống hàng ngày.
5. Dặn dò: 
- Dặn học bài và xem trước bài mới.
- HS 1.
- HS 2.
- Tiến hành thực hiện chia nhóm 
- Các nhóm thảo luận và cử đại diện báo cáo. 
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV.
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung.
- HS tự liên hệ.
- Trả lời.
- Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận. 
- Các nhóm xung phong lên trình diễn. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét - tuyên dương.
- HS suy nhĩ trả lời.
- HS áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài: Máu và cơ quan tuần hoàn. 
Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014
Tiết 1: Chính tả (tập chép) 
CHỊ EM
I. Mục tiêu: 
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng các vần: ăc / oăc - BT2, BT3 a/b
- Thói quen viết đúng chính tả, hứng thú với môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ chép bài thơ “Chị em”.
- Bảng lớp viết (2 -3 lần) nội dung bài tập 2. 
III. Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng viết các từ:
 trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực. 
- GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa.
- GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài
a) Hướng dẫn chép bài:
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ.
- Gọi 2-3 HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:
- Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài thơ:
- Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào?
- Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Y/c HS tự viết nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn: trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru...(MB); 
 cái ngủ, trải chiếu, ngoan, hát ru...(MN).
- Y/c HS nhìn SGK, chép bài vào vở
* GV thu chấm một số vở viết. 
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2:
- GV đọc yêu cầu bài.
- GV cùng HS lớp nhận xét 
Bài 3: Lựa chọn 
- GV hướng dẫn HS làm bài 3b.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố: 
- GV nhận xét chung bài viết.
5. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài viết tiết sau.
- 3 HS lên bảng viết các từ GV nêu, lớp viết bảng con. 
- HS đọc thuộc lòng đúng 19 chữ và tên chữ đã học.
- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài. 
- Cả lớ