Giáo án lớp 3 - Tuần 28 năm 2014

iúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người . Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao ,chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ & để vui hơn .
+ Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Tranh minh hoạ ND bài đọc, bnảg phụ HD đọc
	 HS : SGK,vở ghi.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện : Cuộc chạy đua trong rừng.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài ( GVdùng tranh giới thiệu )
b. Luyện đọc
b.1. GV đọc bài thơ.
b.2 HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
- GV kết hợp sửa phát âm cho HS
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- HD HS ngắt nhịp giữa các dòng thơ trên bảng phụ.
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Đọc đồng thanh bài thơ.
c. HD HS tìm hiểu bài
+ YC đọc thầm bài thơ
- Bài thơ tả hoạt động gì của HS ?
 ( Chơi đá cầu trong giờ ra chơi.)
+ YC đọc thầm khổ thơ 2,3 :
- HS chơi đá cầu vui và khéo léo ntn ?
 ( Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu xanh, bay lên bay xuống đi từng vòng quanh chân bạn này sang chân bạn khác . HS vừa chơi vừa cười ,hát .
- Các bạn chơi rất khéo léo: nhìn rất tinh, đá rất dẻo, cố gắng để quả cầu luôn bay trên sân, không bị rơi xuống đất ).
+ YC đọc khổ thơ4 : 
- Em hiểu " chơi vui học vui " là thế nào ? ( Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoait mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn.)
d. Học thuộc lòng bài thơ.
- YC đọc lại bài thơ 
- GV HD HS học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ theo phương pháp xoá dần 
- Tổ chức thi đọc thuộc khổ thơ , bài thơ 
3. Củng cố, dặn dò
- Giờ ra chơi em thường chơi các trò chơi gì ? Các trò chơi đò có bổ ích gì ?
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- 2 HS tiếp nối nhau kểchuyện
- Nhận xét.
- QS nhận xét 
- Nghe 
- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ.
- HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ 
- 2 HS đọc
- HS đọc theo nhóm đôi.
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- CN đọc thầm 
- 1 HS trả lời 
- 1 HS đọc 
- 1,2 HS trả lời 
- Cả lớp ĐT
- Nối tiếp trả lời 
- 2,3 HS đọc 
- Nhận xét 
- CN đọc theo YC của GV
- 4,5 HS thi đọc khổ thơ 
- 4,5 HS đọc cả bài 
- Nhận xét , bình người đọc hay
- 1,2 HS trả lời 
- Nghe & thực hiện
Toán
Tiết 138 : Luyện tập ( Tiếp )
I.Mục tiêu
- Củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100 000. Tìm thành phần chưa biết của phép tính. Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Luyện ghép hình.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
- HS Y,TB làm đượ bài tập 1,2 ; HS K,G làm được tất cả các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ,8 hình tam giác
HS : SGK
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra:
- Kiểm tra BT5/148
- Nhận xét , cho điểm 
2. Dạy bài mới 
a. GTB : … Ghi bài
b. HDHS làm BT
*Bài /149: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 	
- Gắn bảng phụ,YCđọc đề?
- YCHS tự làm bài vào nháp
- Gọi HS trình bày 
- Nhận xét , chốt KQ:
a)3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902.
b)24686; 24687; 24688; 24689; 24690.
c)99995; 99996; 99997; 99998; 99999; 100 000.
+ Củng cố về thứ tự các số có 4,5 chữ số 
*Bài 2/149: Tìm X
- BT yêu cầu gì? X là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm X?
- YC làm bài 
a)X +1536 = 6924 b) X x 2 = 2826
 X = 6924 -1536 X = 2826 : 2
 X = 5388 X = 1413
……………………………………………………………..
+ Củng cố cách tìmSBT, ST, thừa số , số chia chưa biết . 
*Bài 3/149: -Đọc đề?
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- BT thuộc dạng toán nào? Nêu cách giải ? 
- YC tóm tắt & giải BT
- Gọi HS trình bày bài giải , chốt KQ:
Tóm tắt
3 ngày : 315 m
8 ngày : ...m?
Bài giải
Số mét mương đào trong một ngày là:
315 : 3 = 105(m)
Tám ngày đào số mét mương là:
105 x 8 = 840(m )
 Đáp số: 840 mét
+ Củng cố cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
*Bài 4/149: Treo bảng phụ
-YC HS quan sát và tự xếp hình
- Gọi HS thi xếp hình 
- Nhận xét 
3/Củng cố:
-Tổng kết giờ học
-Dặn dò: Ôn lại bài.
- 2 HS lên bảng 
- Nhận xét 
- Nghe 
-1 HS đọc 
- CN làm nháp 
- 2 HS lên bảng 
- Nhận xét 
- 1,2 HS nêu
- CN làm bảng con
- 4 HS lên bảng 
- Nhận xét 
- 1HS đọc
- 1,2 Hs trả lời 
 - Lớp làm vở
- 2 HS trình bày bài 
- Nhận xét 
- CN HS tự xếp hình theo cặp
- 2,3 HS thi 
- Nhận xét 
- Nghe & thực hiện
____________________________________
Tập viết :
Tiết 28: Ôn chữ hoa T ( tiếp theo )
I. Mục tiờu
 Củng cố cách viết chữ hoa T ( Th ) thông qua bài tập ứng dụng :
- Viết tên riêng Thăng Long bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết đúng đối với HS Y,TB ;viết và trình bày đẹp đối với HS K,G.
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Mẫu chữ viết hoa T ( Th ) tên riêng và câu trên dòng kẻ ô li.
	HS : Vở tập viết, DDHT.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học tiết trước.
- GV đọc : Tân Trào.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD HS viết trên bảng con
b.1. Luyện viết chữ viết hoa
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài? (T ( Th ), L.)
- YC nêu cấu tạo chữ 
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- YC viết bảng con: Th, L
b.2. Luyện viết từ ứng dụng.
- Gắn mẫu chữ,YC đọc từ ứng dụng: Thăng Long.
- GV giới thiệu : Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ ( Lí Công Uẩn ) đặt . Theo sử sách thì khi dời đo từ Hoa Lư ( vùng đất nay thuộc Ninh Bình ) ra Đại La ( nay là Hà Nội ) Lí Thái Tổ mơ yhấy rồnh vàng bay lên vì vậy đổi tên Đại La thành Thăng Long ( Long : là rồng ,Thăng : bay lên.Thăng Long : rồng bay lên ).
- Viết mẫu 
- YC viết bảng con tên riêng
b.3. Luyện viết câu ứng dụng
- Gắn câu ứng dụng , YC đọc câu ứng dụng:
Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ.
- GV giúp HS hiểu ý nghĩa của câu ứng dụng : năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ.
- YC viết bảng con: Thể dục
c. HD HS viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu của giờ viết.
- GV động viên, giúp đỡ HS viết bài.
d. Chấm, chữa bài
- GV chấm, nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài
-2 HS nêu
- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét.
- Nghe 
-1 HS nêu
- 2 HS nêu
- HS QS
- CNHS viết bảng con
- 1,2 HS lên bảng
- 3 HS đọc 
- Nghe 
- Theo dõi 
- HS viết trên bảng con
- 1,2 HSlên bảng
- 3,4 HS đọc
- Nghe 
- CN viết bảng con
- 1,2 HS lên bảng
- Nhận xét 
- HS viết bài vào vở tập viết
- Theo dõi 
- Nghe & thực hiện
	______________________________________	
Đạo đức 
Tiết 28: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiếp)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm . Hiểu sự cần thiết phải sử dụng tiết kiệm & bảo vệ nguồn nước .
- HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nguồn nước & làm ô nhiễm nguồn nước .
- Biết nêu các cách sử dụng nguồn nước só hiệu quả đối với HS K,G.
* KNS cơ bản được giỏo dục: KN lắng nghe ý kiến của bạn.
KN trỡnh bày ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
KN tỡm kiếm và sử lớ thụng tin liờn quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
KN bỡnh luận và xỏc định lựa chọn cỏc giải phỏp tốt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
KN đảm nhận trỏch nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
Cỏc PP Kĩ thuật dạy học tớch cực: PP dự ỏn . PP thảo luận.
II. Tài liệu, phương tiện 
 GV : Tư liệu về sử dụng nguồn nước 
	HS : DDHT
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. HĐ1: Xác định các biện pháp :
* MT : HS đưa ra các biện pháp tiết kiệm & bảo vệ nguồn nước .
* Cách tiến hành : YC các nhóm trình bày KQđiều tra thực trạng ở địa phương & nêu biện pháp tiết kiệm & bảo vệ nguồn nước .
- Gọi HS trình bày 
- HD bình người có biện pháp hay nhất 
* KL: …
2 . HĐ2: Vẽ tranh :
* MT : HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống . Được sử dụmg nước sạch đầy đủ trể em sẽ có sức khoẻ & phát triển tốt .
* Cách tiến hành : YC vẽ tranh về : Nước cần thiết cho cuộc sống hằng ngày .
- YC trình bày 
* KL: Nước là nhu cầu cần thiết của con người đảm bảo cho trẻ sống khoẻ & phát triển tốt .
3. HĐ3 : Thảo luận nhóm 
* MT : HS biết nhận xét & đánh giá hành vi khi sử dụng & bảo vệ nguồn nước .
* Cách tiến hành : YC QS & thảo luận việc làm đúng, việc làm sai ở BT2 
- YC trình bày & giải thích 
*KL:
a.Không nên tắm cho trâu ngay cạnh giếng nước ăn 
b. Đổ rác ở bờ ao , hồ là việc làm sai 
c. Bỏ chai đựng thuốc BVTV vào thùng rác riêng là đúng …
Chúng ta nên tiết kiệm & bảo vệ nguồn nước .
4. HĐ4 : Thảo luận nhóm 
* MT : HS biết quan tâm , tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở .
* Cách tiến hành :YC các nhóm thảo luận theo ND sau
a. Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu,thừa hay đủ?
b. Nước sinh hoạt nơi em ởlà nước sach hay ô nhiễm ?
c. Nơi em sống mọi người sử dụng nước thế nào ? 
- YC trình bày 
* KL: … Tổng kết ý kiến ,khen ngợi những HS biết quan tâm đến việc sử dụng nguồn nước mình đang sống .
5. HĐ nối tiếp 
- Nhận xét giờ học 
- HDVN : Thực hiện theo bài học
- HĐ nhóm 
- Đại diện 4 HS trình bày 
- CN nhận xét ,bổ sung
- Nghe 
- HĐ cá nhân
- Nối tiếp trình bày 
- Nhận xét , bổ sung
- Nghe 
- HĐ nhóm 
- Đại diện 5 HS trình bày 
- CN nhận xét ,bổ sung
- Nghe 
- HĐ nhóm 
- Đại diện 3 HS trình bày 
- CN nhận xét ,bổ sung
- Nghe 
- Nghe & thực hiện
Thứ năm , ngày 27 tháng 3 năm 2014
Toán
Tiết 139 : Diện tích của một hình
I. Mục tiêu
- HS bước đầu làm quen với khái niệm diện tích. Có biểu tượng về diện tích, diện tích bé hơn, diện tích bằng nhau.
- Rèn KN nhận biết về diện của 1 hình.
- GD HS chăm học để áp dụng vào thực tế.
- HS K,G biết tự đặt đề toán theo yêu cầu của bài học.
II.Đồ dùng dạy học
 GV : Các hình minh hoạ trong SGK.-Bảng phụ cho BT2,3
HS : SGK
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra:
- Kiểm tra BT3/149
- Nhận xét , cho điểm 
2. Dạy bài mới 
a. GTB : … Ghi bài
b.HĐ 1: GT biểu tượng về diện tích của một hình
VD1:-Đưa ra hình tròn. Đây là hình gì?
- Đưa tiếp HCN: Đây là hình gì?(Hình ch