Giáo án lớp 3 - Tuần 11 năm 2013

t
+ Giới thiệu bài ( GV dùng tranh để giới thiệu )
2.Phát triển bài:
+. Luyện đọc
a. GV đọc bài thơ
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- GV nhắc HS ngắt nghỉ đúng trên bảng phụ
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Đọc đồng thanh
+ HD tìm hiểu bài
- YC đọc thầm cả bài & trả lời câu hỏi 
- Kể tên những cảnh vật được tả trong bài? ( Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc.)
- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc, hãy kể tên những màu sắc ấy ? ( Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót.)
- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất ? ( Câu c , vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp )
- Nêu ý nghĩa bài thơ ? ( Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương & thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của 1 bạn nhỏ )
+ Học thuộc lòng bài thơ
- GV HD HS học thuộc lòng theo phương pháp xoá dần
- Tổ chức thi đọc khổ thơ , cả bài 
 - Nhận xét 
3.Kết luận:
	- Khen những HS có tinh thần học tốt
	- GV nhận xét tiết học
-HS nối nhau kể chuyện
- HS trả lời
- Nhận xét
- Quan sát ,nhận xét 
+ HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng 2dòng thơ
- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ
-HS đọc trên bảng phụ
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đọc 
- CN
-HS trả lời 
-HS trả lời 
- HS trao đổi nhóm ,HS trả lời
- HS khá
- HS học thuộc lòng theo YC cả bài thơ
- Nhận xét , bình người đọc hay
- HS thực hiện
__________________________________________
Toán
Tiết 53 : Bảng nhân 8
I- Mục tiêu:
- Thành lập bảng nhân 8, thuộc lòng bảng nhân và giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.
Rèn trí nhớ và giải toán.
-HS yếu làm BT 1,HSTB làm thêm BT2.
-HS khá giỏi làm thêm BT3.
II- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ, 10 tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn.
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: 
- Kiểm tra bài 4 /52 
+GTB: … Ghi bài 
2.Phát triển bài mới:
a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 8.
- Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn và hỏi: Có mấy chấm tròn? (Có 8 chấm tròn.)
- 8 chấm tròn được lấy mấy lần? ( Lấy 1 lần.)
- 8 được lấy mấy lần? ( 1 lần)
- 8 được lấy 1 lần ta lập được phép nhân 
8 x 1 = 8( Ghi bảng) – YC HS đọc
* Tương tự với các phép nhân còn lại em hãy thao tác trên các tấm bìa để XD bảng nhân 8
- Hoàn thành bảng nhân 8 xong, nói : Đây là bảng nhân 8 vì các phép nhân trong bảng đều có thừa số thứ nhất là 8.
- Luyện đọc HTL.
b) HĐ 2: Luyện tập
* Bài 1/53:Tính nhẩm 
- Đọc đề?
- Tính nhẩm là tính ntn?
- Điền KQ
+ Củng cố bảng nhân8 , 0x8 & 8x0
* Bài 2/53:
- Đọc đề? 
- Mỗi can có mấy lít? ( 8 lít)
- Muốn biết 6 can có bao nhiêu lít dầu ta làm ntn? 
( Lấy số lít dầu 1 can nhân với số can )
- YC làm bài & chữa 
Bài giải
Số lít dầu 6 can là:
8 x 6 = 48( lít)
 Đáp số: 48 lít dầu.
- Nhận xét
* Bài 3/53:HS khá giỏi làm thêm 
 - Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp 
- Bài toán yêu cầu gì?
- Số đầu tiên trong dãy là số nào? ( Số 8 )
 - Tiếp sau số 8 là số nào? (Số 16)
- 8 cộng thêm mấy thì được 16? ( thêm 8)
- Làm thế nào để điền được ô trống tiếp theo? ( Lấy 16 cộng 8 được 24, ta điền số 24.)
+ YC làm bài & chữa :
8, 16; 24; 30; 36; 42; 48; 56; 64; 78; 80.
( Các dãy số trong ô trống là kêt quả của bảng nhân 8 từ bé đến lớn )
- Chấm bài, nhận xét.
- Đọc dãy số vừa điền được?
3/Kết luận:
- Thi đọc tiếp sức bảng nhân 8
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài
- HS lên bảng 
- Nhận xét 
- HS trả lời
- HS đọc
- HS đọc bảng nhân 8
-HS đọc
- CN
- Nối tiếp đọc kết quả 
- Thi đọc TL bảng nhân 8 CN , ĐT
- Làm miệng
-HS đọc
-HS nêu
-HS nhẩm và nêu KQ
- HS đọc
-HS trả lời 
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.
- Đổi vở, nhận xét 
- HS đọc đề
-HS trả lời
- Làm nháp ,HS trình bày
- Nhận xét 
-HS thi đọc
-HS đọc
- HS thực hiện
______________________________________
Tập viết:
Tiết 11:Ôn chữ hoa G ( tiếp theo ).
I. Mục đích yêu cầu 
Biết cách viết chữ hoa G ( gh ) qua các BT ứng dụng.
Viết tên riêng : Ghềng Ráng bằng chữ cỡ nhỏ.
Viết câu ca dao : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương .
HS yếu và HS TB viết được chữ hoa G theo cỡ vừa và nhỏ.
HS khá giỏi viết đẹp và đúng mẫu chữ.
II. Đồ dùng
 -GV : Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ, tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li
 - HS : Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : Gi, Ông Gióng
- GV nhận xét
+. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.Phát triển bài:
+ HD HS luyện viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm những chữ hoa có trong bài ? ( G ( Gh ), R, A, Đ, L, T, V)
YC nêu cấu tạo chữ 
+ Luyện viết chữ hoa G ( Gh )
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- YC viết bảng con chữ 
- GV nhận xét uốn nắn
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc tên riêng : - Ghềnh Ráng
+ GT từ : Ghềnh Ráng còn gọi là Mộng Cầm là một thắng cảnh ở Bình Định, có bãi tắm rất đẹp
- GV viết mẫu tên riêng
- HD viết bảng con
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng: Ai về đến huyện Động Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao: Bộc lộ niềm tự gào về di tích lịch sử Loa Thành ( Thành Cổ Loa , nay thuộc huyện Đong Anh ,Hà Nội ) , được xây vòng xoắn như trôn ốc , từ thời An Dương Vương ( tức Thục Phán – Thục Vương ) cách đây hàng nghìn năm.
- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao? Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương
- YC viết bảng con các tên riêng
+. HD HS viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
- GV theo dõi, uốn nắn HS viết bài.
+. Chấm, chữa bài
- GV chấm 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS 
3.Kết luận:
- GV biểu dương những HS viết đẹp, có tiến bộ
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- HS trả lời
-HS nêu
- HS QS
- Thực hành viết trên bảng con
- HS đọc
- Nghe, nhận xét độ cao chữ
- HS QS
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc
- HS nêu
- HS luyện viết bảng con tên riêng
- CN HS viết bài 
-HS thực hiện
____________________________________________________
Đạo đức:
Tiết11:Thực hành các kĩ năng giữa kì 1
I . Mục tiêu : Giúp HS :
- Thực hành các kĩ năng về chuẩn mực đạo đức đã học .
- GD HS có ý thức thực hiện tốt các chuẩn mực đạo đức .
 -HS yếu và HS TB trả lời câu hỏi 1, 3. 
 - HS khá giỏi trả lời các câu hỏi trong SGK.
II. Tài liệu , phương tiện 
 GV: Phiếu học tập 
 HS: DDHT
III. Hoat động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*GTB: … Ghi bài 
1.Phát triển bài:
+ HĐ1: HĐcả lớp * Cách tiến hành : - YC nêu các chuẩn mực đạo đức đã học 
( Kính yêu Bác Hồ , Giữ lời hứa , …Chia sẻ vui buồn cùng bạn )
* KL: Khắc sâu các chuẩn mực đạo đức .
- Em đã thực hiẹn tốt các chuẩn mực đạo đức nào , còn chuẩn mực đạo đức nào chưa thực hiện được ?
2. HĐ2 : Thảo luận nhóm 
* Cách tiến hành : 
+ Chia lớp 4 nhóm : Hình thức chia nhóm điểm số 
+ Phát phiếu cho các nhóm 
ND phiếu : 
N1,2: a. Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ , mỗi chúng ta 
 phải làm gì ?
b. Thế nào là biết giữ lời hứa ?
c. Thế nào là tự làm lấy việc của mình ?Tự 
làm lấy việc của mình có ích lợi gì ?
N3,4: a. Hãy đóng vai 1 tình huống biểu hiện về sự
 quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị 
 em ? 
 	b. Em phải làm gì khi bạn gặp niềm vui , nỗi 
buồn ? Hãy kể những việc làm cụ thể ?
- YC các nhóm trình bày 
Nhận xét 
KLHĐ:…
3.Kết luận:
- Nhận xét giờ học 
- HD VN: Thực hành vận dụng các kĩ năng vào thực tế hàng ngày.
- Nối tiếp nêu
- CN
- Thảo luận nhóm 
- 4 Nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét , bổ sung
-HS thực hiện
Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2013
Luyện từ và câu: (Tiết 11)
Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì ?
I. Mục tiêu 
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương. 
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn. 
- Nhận biết được các câu theo mẫu câu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? (đối với HS Y,Tb ) 
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu câu Ai làm gì ? với 2-3 từ ngữ cho trước. ( Đối với HS K,G )
II. Đồ dùng dạy hoc
- GV: Bảng lớp kẻ bảng ở BT 3.
- HS: SGK, bảng nhóm, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra 
- Làm miệng BT2 tiết LT&C tuần 10
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD HS làm bài tập
* Bài tập 1/89: Xếp những từ ngữ đã cho vào 2 nhóm
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- YC HS làm bài, cho 2 HS làm bảng nhóm
- Gọi HS chữa bài 
- YC 2 HS làm trên bảng nhóm lên bảng trình bày
- YC HS nhận xét
- Chốt lời giải đúng:
+ Lời giải
- Chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường
- Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào
* Bài tập 2/89: Tìm từ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương ở đoạn văn.
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Gọi HS làm mẫu
- YC HS làm bài 
- YC HS chữa bài 
- GV cùng HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng:
+ Lời giải: Các từ có thể thay thế từ quê hương là : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.
* Đất nước, giang sơn có nghĩa rộng hơn Tây Nguyên vì Tây Nguyên chỉ là 1 vùng đất của Việt Nam.
* Bài tập 3/90: Những câu nào trong đoạn văn được viết theo mẫu Ai làm gì ? .......
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- YC HS làm bài
- GV cùng HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng:
+ Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét 
 Ai? Làm gì?
sân.
- Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau
- Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
* Bài tập 4/90: Dùng mỗi từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- YC HS làm bài, cho 2-3 HS làm trên bảng lớp
- Gọi HS chữa bài 
- YC HS nhận xét
- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS
- GV nhắc HS : Mỗi từ ngữ đã cho có thể đặt được nhiều câu: B