Giáo án lớp 3 - Tuần 10 - Trường Tiểu học Quế Sơn năm học 2013-2014

anh niên vui tính ở quán ăn dọc đường ? ( chọn B ) 
 Bài 2 : Thuyên nghĩ gì khi anh thanh niên trả giúp tiền ăn ,? (Chọn B )
 Bài 3: Ai là người đồng hương miền trung của Thuyên và Đồng ? (Chọn A )
IV, Củng cố : Nhận xét tinh thần học của hs . Dặn về xem trước bài :Thư gửi bà 
Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2013 
Toán
Tiết 47: Thực hành đo độ dài (tiếp)
A. Mục tiêu: Củng cố cho HS về: 
-Cách ghi kết quả đo độ dài 
- Đọc và đo các độ dài có kết quả cho trước 
Biết so sánh các độ dài
B.Đồ dùng: 
-Thước có vạch chia cm
C. Các hoạt động dạy học:
I. Ôn luyện: Làm lại BT1 (tiết 46) (1HS)
- HS + GV nhận xét
II. Bài mới:
1. Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu 
- Vài HS đọc 
- HS khác nhận xét 
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét
- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
- Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
- Nam cao: 1m 15 cm 
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?
- Hương cao nhất 
- Nam thấp nhất 
- GV nhận xét 
2. Bài 2: Củng cố về đo độ dài 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hành đo 
- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng 
- GV gọi HS đọc kết quả đo 
- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. 
- HS khác nhận xét 
- GV nhận xét chung 
III. Củng cố dặn dò 
- Nêu lại ND bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học 
Tự nhiên xã hội
 Tiết19 : Các thế hệ trong một gia đình 
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Các thế hệ trong một gia đình 
- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ 
- Giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình.
II. Đồ dùng dạy học 
- Các hình trong SGK trang 38 - 39
- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp.
III. Các hoạt động dạy học 
1. Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp 
* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình
* Tiến hành
- Bước 1:
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời
- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể trước lớp 
- Vài HS lên kể trước lớp 
- HS nhận xét
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống 
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
* Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ 
* Tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng.
- GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp 
- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ .
- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?
- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- HS nhận xét 
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ.
3. Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình 
* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thể hệ trong gia đình của mình bằng cách vẽ tranh
* Tiến hành: 
- Bước 1
- GV yêu cầu HS vẽ tranh 
- Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình 
- Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm 
- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm
Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình 
- HS kể trước lớp về gia đình của mình 
- HS khác nhận xét
* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có thế hệ 
IV. Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND bài ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
* Đánh giá tiết học 
Chính tả (Nghe viết)
Tiết 19: Quê hương ruột thịt 
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài: Quê hương ruột thịt .Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài.
- Luyện viết tiếng có vần khó (oai/oay) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập 
- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)
- HS + GV nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Hướng dẫn HS viết chính tả 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- HS chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài chốt 
- GV hướng dẫn HS nắm ND bài: 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình 
-Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên.
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả 
- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?
- GV hướng dẫn viết tiếng khó 
- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ.
- HS luyện viết bảng con 
- GV sửa sai cho HS 
b. GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
c. Chấm chữa bài 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
3. HD làm bài tập 
a. Bài tập 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ 
- HS làm bài theo tổ 
- Đại diện các nhóm đọc kết quả 
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
- HS nhóm khác nhận xét 
VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại...
Oay: xoay, loay hoay.
b. Bài tập 3 (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- HS từng nhóm thi đọc SGK
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
- 1HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Đánh giá tiết học 
Âm nhạc 
Buổi chiều 	Thể dục
 Tiết19: Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung.
I. Mục tiêu:
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Học động tác chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. 
Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi "Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 
- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III, Nội dung và phương pháp
Nội dung
Đ/ lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
5 -6 ' 
- ĐHTT: x x x x
1. Nhận lớp 
 x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số 
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học 
2. Khởi động: 
- Chạy chậm theo 1 vòng tròn 
- Xoay các khớp cổ chân,tay. 
B. Phần cơ bản 
20 25' 
1. Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung 
- ĐHTL: x x x x
 x x x x
- Cán sự lớp điều khiển 
- GV giám sát - sửa sai cho HS 
2. Học động tác chân
- ĐHTL (như phần ôn)
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT - HS tập theo 
- Lần 1 GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV quan sát,sửa sai cho HS 
3. Học động tác lườn 
ĐHTL: Như trên
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo 
- Lần 1: GV hô - HS tập 
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV nhận xét, sửa sai
4. Chơi trò chơi: Nhanh lên các bạn ơi 
- GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi 
- Cho HS chơi
C. Phần kết thúc 
 5' 
- ĐHXL: x x x x
 x x x x
 Toán ( LT) 
 Ôn tập 
I, Mục tiêu : Ôn tập củng cố về cộng trừ số có ba chữ số , nhân chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số 
- Cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán có lời văn. 
- Chú ý cách trình bày bài giải .
II, Đồ dùng : Sách vở , bút 
III, Đồ dùng dạy học:
A, Hướng dẫn hs làm bài tập :
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 647+ 262 921 – 417 68 x 5 63: 7 
Bài 2: Tìm y ? 
 A, y + 275 = 493 b, y: 7 = 56 
Bài 3 : Tuấn có 17 viên bi , số bi của Hùng gấp 3 lần số bi của Tuấn . Hỏi Hùng có bao nhiêu viên bi ?
 Đ/ S : 51 viên bi 
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng 
A, Số dư của phép chia 45: 4 là :
 A, 3 B,5 C, 4 D ,11 
B, Tích của số lớn nhất có hai chữ số khác nhau với 7 là :
 A, 686 B, 668 C, 676 D, 866 
- Chữa , chấm bài nhận xét 
- Dặn ôn bài để chuẩn bị kiểm tra định định kỳ lần 1 . 
 Hoạt động ngoài giờ 
 Tiết 10:: Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo 
I, Mục tiêu: 
-Giáo dục sự kính trọng, lòng biết ơn của HS đối với công lao to lớn của các thầy , cô giáo.
-Bồi dường tình cảm yêu trường lớp cho HS
-Rèn kĩ năng tự nhận thức, xác định mục tiêu, bày tỏ, chia sẻ và hợp tác.
II. Phương tiện, tài liệu:
-Hoa, các bài viết chúc mừng thầy, cô giáo.
III. Các hoạt động chủ yếu:
1. Chuẩn bị
 -Trang trí lớp học
 - Kê bàn ghế
 - Chuẩn bị hoa tươi
 - Phân công người dẫn chương trình
2. Nội dung
 - Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời.
 - Chương trình văn nghệ chào mừng
 - HS đọc lời chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt nam.
 - HS tặng hoa Thầy, cô giáo,
 - Đại diện thầy cô phát biểu
 - Đại diện khách mời phát biểu
 - Đại diện lớp phát biểu hứa hẹn học tập rèn luyện tốt.
3. Tổng kết
 -GV đánh giá kết quả của buổi học.
Thứ tư, ngày 30 tháng 10 năm 2013
Tập đọc
 Tiết 20: Thư gửi bà
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ ngữ : Lâu rồi, dạo này, khoẻ
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân. (GV sưu tầm )
III. Đồ dùng day -học
A. KTBC: - Đọc bài Giọng quê hương. (2HS)
B. Bài mới:
a. GV đọc toàn bài 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc 
b. GVhướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
HS đọc theo yêu cầu của GV
c. Tìm hiểu bài 
- Đức viết thư cho ai?
- Cho bà của Đức ở quê 
- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ?
- Hải Phòng,ngày6 tháng 11 năm 2003
- Đức hỏi thăm bà điều gì ?
- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà 
- Đức kể gì với bà những gì ?
- Tình hình gia đình và bản thân được lên lớp 3 được điểm 8 điểm 10.
- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào?
- Rất kính trọng và yêu quý bà 
4. Luyện đọc lại 
- 1HS đọc lại toàn bộ bức thư 
- GV hướng dẫn HS thi đọc nối