Giáo án lớp 3 - Tuần 10 trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt

ánh.
- HS thực hành so sánh và trả lời:
+ Bạn Hương cao nhất.
+ Bạn Minh thấp nhất.
- HS thực hành theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
-----------------------------------------------------------
Tập đọc
 Tiết 20 Thư gửi bà
I. Mục tiêu
- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu.
- Nắm được những thông tin chính của bức thư hỏi thăm .Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương, và tấm lòng yêu quý bà của người cháu .(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng GV : 1 phong bì thư .
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Đọc bài : Giọng quê hương
- Trả lời câu hỏi trong bài.
B. Bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài ( GV Giới thiệu )
2. Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
* Đọc từng đoạn trong nhóm
3. HD tìm hiểu bài
- Đức viết thư cho ai ?
- Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?
- Đức thăm hỏi bà điều gì ?
- Đức kể với bà những gì ?
- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào ?
- GV HD HS cách viết phong bì thư
4. Luyện đọc lại
- GV HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm
- 3 HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- HS nghe, theo dõi SGK
+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- Luyện đọc từ ngữ khó
+ HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc trong nhóm
+ 2, 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư
- Cho bà của Đức ở quê
- Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi và ngày gửi thư
- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ không ạ ?
- Tình cảm gia đình và bản thân........
- Rất kính trọng và yêu quý bà
- HS theo dõi.
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV giúp HS nêu nhận xét về cách viết 1 bứa thư
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Dặn HS về nhà ôn bài
------------------------------------------------------
Thể dục 
Cô Hà dạy 
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012
	Luyện từ và câu
 Tiết 10 So sánh. Dấu chấm
I. Mục tiêu
 - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh(BT1, BT2).
	- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn(BT3).
II. Đồ dùng
	Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI
B. Bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ YC của tiết học
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3
- Nêu yêu cầu BT
- GV chấm bài
- Nhận xét bài làm của HS
- HS làm
- Nhận xét bạn
- Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi
a) Tiếng mưa trong rừng cọ đựơc so sánh với tiếng thác, tiếng gió
b) Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to rất vang động
+ Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn
- HS trao đổi theo cặp
- Tiếng suối như tiếng đàn cầm
- Tiếng suối như tiếng hát xa
- Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng
+ Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV nhận xét tiết học
	- Dặn HS về nhà ôn bài
---------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 48 Luyện tập chung.
A- Mục tiêu:
- Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học .
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài một tên đơn vị .
B- Đồ dùng:
GV : Bảng nhóm
HS : SGK
C - Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạtđộng dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’)
2/ Luyện tập: (37’)
* Bài 1:
- Đọc đề?
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2: Tính
- 
- Chữa bài, cho điểm
* Bài 3: Yêu cầu HS làm bài .
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4:
- Yêu cầu HS làm bài .
- Chấm , chữa bài.
* Bài 5:
- Gọi 1 HS đo độ dài đoạn thẳngAB.
3/ Củng cố – dặn dò (2’)
- Nhận xét giờ.
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- HS đọc đề
- Nhẩm miệng- Nêu KQ
6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49
- 1 HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia.
- Làm bảng con 
 x x x 
 105 180 210
24 2 93 3 69 3
2 1 9 3 6 0 
0 4 0 3 09
 4 3 9
 0 0 0
- Làm phiếu HT
4m4dm = 44dm. 2m14cm = 214cm 
- Làm vở.
Bài giải
Số cây tổ Hai trồng được là:
25 x 3 = 75( cây)
 Đáp số: 75 cây.
- HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng.
------------------------------------------------------------------
Tập viết
 Tiết 10 Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu
 Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gi ) , Ô , T (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng : Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng .
	HS : Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- GV đọc : G, Gò Công
B. Bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ YC của tiết học
2. HD HS luyện viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài
- Treo mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc tên riêng
- Treo mẫu : Ông Gióng
- GV uốn nắn cách viết
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao
- GV HD HS luyện viết
3. HD HS luyện viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của bài viết
- GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết bài
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- G ( Gi ), Ô, T, V, X.
- HS QS
- HS tập viết vào bảng con
- Ông Gióng
- HS quan sát , viết bảng con
- HS QS, tập viết trên bảng con
- HS viết vở nháp.
+ HS viết bài vào vở TV
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Dặn HS về nhà ôn bài
----------------------------------------------------------------------
Anh văn 
Cô Thu dạy 
-------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Tiết 19 Các thế hệ trong một gia đình.
I- Mục tiêu: 
 - Nêu được các thế hệ trong 1 gia đình .
 - Phân biệt được các thế hệ trong gia đình.
* Kĩ năng giao tiếp : Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ , giới thiệu về gia đình của mình.
- Trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình.
II- Đồ dùng dạy học:
 GV:ảnh gia đình 2,3 thế hệ.
 HS: Mỗi HS mang 1ảnh chụp gia đình mình.
III- Hoạt động dạy và học (35’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Tổ chức: (1’)
2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh.
3- Bài mới: (2’)
HĐ1: Tìm hiểu về gia đình.
- Bước 1:
- Kể tên những người trong gia đình em? Ai là người nhiều tuổi nhât? Ai là người ít tuổi nhất?
Gv kết luận.
- Bước 2:
- Chia nhóm, phát ảnh gia đình cho các nhóm.
- Yêu cầu thảo luận:
+ ảnh vẽ những ai? Ai nhiều tuổi nhất, Ai ít tuổi nhất ?
+ Gia đình trong ảnh có mấy thế hệ ? mỗi thế hệ có bao nhiêu người?
HĐ2:Gia đình các thế hệ.
- Bước 1: Thảo luận theo cặp đôi
- Yêu cầu :QS tranh trang 38,39 thảo luận theo câu hỏi:
+Thanh nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ?
- Bước 2: hoạt động cả lớp.
Theo em trong mỗi gia đình có bao nhiêu thế hệ? 
*KL mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng sinh sống.
HĐ3: Giới thiệu gia đình mình.
Giới thiệu các thành viên trong gia đình mình?
Hoạt động cả lớp.
- HS kể.
- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét.
Thảo luận nhóm.
- Thảo luận ghi kết quả ra giấy .
- Đại diện báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung.
- Nói về gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có 6 người, có 3 thế hệ.
- Nói về gia đình bạn Lan, có 4 người, có 2 thế hệ.
- HS nêu
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình.
4. Củng cố – dặn dò (2’)
 GD HS biết yêu gia đình của mình .
Dặn dò: về nhà tìm hiểu về họ hàng nội ngoại nhà mình.
------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012
Âm nhạc (tiết 10)
Học Hát Bài: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
 (Nhạc Và Lời: Mộng Lân)
I. Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .
II. Chuẩn bị
	SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn định 
B . Bài cũ : Gọi HS lên hát bài Gà gáy 
- 2 HS hát 
C. Bài mới :Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết
1. Giới thiệu về bài hát:
2. Nghe bài hát:HS nghe bài hát do giáo viên trình bày.
3. Đọc lời ca:
Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca.
GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải thích ý của từ này?
4. Đọc lời theo tiết tấu:
GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần câu 1,3,5,7
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa hướng dẫn HS đọc lời theo.
4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:
GV hát mẫu một câu,yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
GV hát tiếp tục và bắtt nhịp (đếm 2 - 1) cho HS hát .
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
Khi tập xong hai câu. GV cho hát nối hai câu với nhau.
GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu hát.
GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự. Hai câu 7 - 8 là câu hát khó. GV cần hát mẫu kĩ hơn để HS hát đúng cao độ
HS hát cả bài hai lần
7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
- Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.
8. Trình bày hoàn chỉnh bài hát:
GV yêu cầu lần thứ nhất hát đối đáp, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng. 
D. Củng cố - dặn dò 
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên.
- HS ghi bài.
- HS theo dõi
- HS nghe và cảm nhận
- 1-2 em đọc lời ca.
- HS trả lời
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS đọc lời
- Luyện thanh
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe và hát .
1-2 HS thực hiện
- HS trình bày theo yêu cầu
- HS thực hiện 
- HS lắng nghe và thực hiện the