Giáo án lớp 2 - Tuần 30

ợc độ cao và khoảng cỏch giữa cỏc con chữ. Hiểu nghĩa
 cụm từ ứng dụng: Mắt sỏng như sao "
2. Kĩ năng: HS biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa và nhỏ.( kiểu 2) Viết cụm từ ứng dụng
 " Mắt sỏng như sao "cỡ nhỏ, chữ viết đỳng mẫu đều nột và nối chữ đỳng quy định.
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS rốn chữ giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV: Mẫu chữ cỏi viết hoa M đặt trong khung chữ. ( kiểu 2) Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: " Mắt sỏng như sao "
 HS: Vở tập viết, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Hỏt
- Đọc cho cả lớp viết chữ hoa ȱ
- Nhận xột ,sửa sai.
- Cả lớp viết bảng con
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 
- GV nờu mục đớch, yờu cầu.
3.2. Hướng dẫn viết chữ hoa 
a) Hướng dẫn học sinh quan sỏt nhận xột. 
- Nờu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? gồm mấy nột là những nột nào ? 
- Cao 5 li
- Gồm 3 nột (1 nột múc 2 đầu 1 nột múc xuụi trỏi và một nột kết hợp của cỏc nột cơ bản lượn ngang cong trỏi) 
- Nờu cỏch viết ?
*N1: Đặt bỳt trờn đường kẻ 5, viết nột múc 2 đầu bờn trỏi (2đầu lượn vào trong) đặt bỳt ở đường kẻ 2.
*N2: Từ điểm dừng bỳt của N1, rờ bỳt lờn đoạn nột cong ở đường kẻ 5, viết tiếp nột múc xuụi trỏi đặt bỳt ở đường kẻ 1.
- GV viết mẫu lờn bảng
*N3: Từ điểm dừng bỳt của nột 2, lia bỳt lờn đoạn nột múc ở đường kẻ 5, viết nột lượn ngang rồi đổi chiều bỳt, viết tiếp nột cong trỏi. đặt bỳt ở đường kẻ 2
b) Hướng dẫn cỏch viết trờn bảng con.
- Nhận xột, sửa sai.
- HS tập viết chữ M bảng con.
M M M M M M M
3.3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
- Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng như thế nào?
 Mắt sỏng như sao 
- Tả đụi mắt to và sỏng
- Nờu độ cao của cỏc chữ cỏi ?
- 2,5 li N, G, H
- Độ cao của cỏc chữ cao 1,5 li ?
- 2,5 li t
- Độ cao của cỏc chữ cao1,25 li ?
- 1,25 li s
- Độ cao của cỏc chữ cao 1 li ?
- Cũn lại 1 li
- Nờu cỏch viết nột cuối của chữ M (kiểu2) 
+ Nột cuối của chữ M (kiểu2) chạm nột cong của chữ ă.
 b) Hướng dẫn HS viết chữ Mắt vào bảng con 
Mắt Mắt Mắt 
3.4. Hướng dẫn viết vở:
- GV quan sỏt theo dừi HS viết bài.
3.5. Chấm, chữa bài:
- Chấm 5-7 bài, nhận xột.
- HS viết vở theo yờu cầu của thầy, cụ.
4. Củng cố: Nhận xột chung tiết học. 
5. Dặn dũ: Về nhà viết lại chữ M.
 ====================***===================== 
 Soạn ngày 15 thỏng 4 năm 2014
 Giảng: Thứ năm ngày 17 thỏng 4 năm 2014
Tiết 1:
 Chớnh tả: (Nghe – viết)
 Chỏu nhớ bỏc hồ
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Nghe - viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài chớnh tả " Chỏu nhơ Bỏc Hồ "Luyện viết đỳng cỏc tiếng cú õm vần dễ lẫn: x/s, in, inh Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt tiếng cú õm vần dễ lẫn tr/ch, ờt/ờch
2. Kĩ năng: Biết trỡnh bày đỳng bài chớnh tả " Chỏu nhơ Bỏc Hồ "
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS rốn chữ giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. 
 HS : VBT -TV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Hỏt
- Yờu cầu HS viết bảng con.
- Nhận xột, sửa sai.
- HS viết bảng con: Sõu kim, chim sõu.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục đớch, yờu cầu.
3.2. Hướng dẫn nghe – viết:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
- GV đọc bài bài thơ
- 3, 4 học sinh đọc lại bài thơ
- Nờu nội dung đoạn thơ núi gỡ ?
- Tỡm những từ phải viết hoa trong bài chớnh tả?
- Đoạn trớch trong bài: Chỏu nhớ Bỏc Hồ. Thể hiện tỡnh cảm mong nhớ Bỏc Hồ của bạn nhỏ sống trong vựng địch tạm chiếm khi …2 miền.
- Những chữ cỏi đứng đầu dũng thơ, đứng đầu mỗi tiếng trong tờn riờng
b) Luyện viết từ khú. 
- Nhận xột, sửa sai.
- HS viết bảng con: Bõng khuõng, chũm rõu, trăng sỏng,...
c) Viết bài.
- GV đọc, HS viết bài
- HS nghe và viết vào vở.
d) Chấm, chữa bài, nhận xột.
3.3. Hướng dẫn làm bài tập.
*Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu.
- Hướng dẫn yờu cầu HS tự làm.
- HS đọc yờu cầu.
- Lớp làm VBT, 1 em lờn bảng làm.
- Nhận xột, KL lời giải đỳng.
* Lời giải
a) chăm súc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
b) ngày tết, dấu vết, chờnh lệch, dệt vải.
- HS đọc yờu cầu.
- HS nối tiếp nờu miệng.
*Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu.
- Hướng dẫn yờu cầu HS nờu miệng.
- Nhận xột, ghi bảng.
4. Củng cố: Nhắc lại ND bài.
5. Dặn dũ: Về nhà tập đặt câu.
 ================***==================== 
Tiết 2:
 Toỏn 
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Củng cố về so sỏnh cỏc số thứ tự cỏc số. Củng cố về đếm cỏc
 số trong phạm vi 1000.
2. Kĩ năng: Biết so sỏnh cỏc số cú ba chữ số Biết viết số cú ba chữ thành tổng 
cỏc trăm, trục, đơn vị.
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS ý thức tự giỏc trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV: Bảng phụ viết BT1.
 HS : Bộ đồ dựng học Toỏn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. ổn định:
2. Bài cũ.
- Yờu cầu HS lờn bảng làm.
- Nhận xột, ghi điểm.
3. Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
3.2. ễn thứ tự cỏc số.
- Hỏt
13 cm + 15 cm = 28cm
5 km x 2 = 10 km.
- Yờu cầu HS đếm.
- HS nối tiếp đếm.
 Từ 321 đến 332
 Từ 461 đến 472
- Quan sỏt, nhận xột.
 Từ 591 đến 600
3.3. Hướng dẫn chung. 
- Hướng dẫn viết số thành tổng.
- Ghi số 357
Viết số 357 thành tổng cỏc trăm, chục, đơn vị?
- HS phõn tớch số 357 gồm cú 3 trăm, mấy 5, 7 đơn vị.
- Ghi bảng.
357, gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị
357 = 300 + 50 + 7
820, gồm 8 trăm, 2 chục, 0 đơn vị
820 = 800 + 20 
703, gồm 7 trăm, 0 chục, 3 đơn vị
703 = 700 + 3
3.4.Thực hành.
*Bài 1: Viết (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Hướng dẫn yờu cầu HS lờn bảng làm.
- HS đọc yờu cầu.
- HS nối tiếp lờn bảng làm.
389
3 trăm, 8 chục,9 đơn vị 
389 = 300 + 80 + 9
237
2 trăm, 3 chục,7 đơn vị
237 = 200 + 30 + 7
164
1 trăm, 6 chục,4 đơn vị
164 = 100 + 60 + 4
352
3 trăm, 5 chục,2 đơn vị
352 = 300 + 50 + 2
658
6 trăm, 5 chục,8 đơn vị
658 = 600 + 50 + 8
- Nhận xột, ghi bảng.
*Bài 2: Viết cỏc số 271, 978, 835, 509 theo mẫu.
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- HS đọc yờu cầu.
- Hướng dẫn yêu cầu HS tự làm.
 M: 271 = 200 +70 +1
- Lớp làm vở, 1 em lên bảng làm.
 271= 200+70+1 978 = 900 + 70 + 8
- Nhận xột, ghi điểm.
 835= 800+30+5 509 = 500 + 9 
*Bài 3: Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842 được viết thành tổng nào?
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Chia nhóm, phát phiếu, HD cách làm
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
975
632= 600+30+2
975= 900+70+5
632
842= 800+40+2
842
505=500+5
731
700= 30+40+1
980
900= 900+80
505
*Bài 4: xếp 4 hỡnh tam giỏc thành hỡnh cỏi thuyền ( HS khỏ giỏi)
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- HD, yờu cầu HS tự xếp.
- Quan sỏt, nhận xột.
- HS đọc yờu cầu.
- HS quỏn sỏt hỡnh SGK và xếp theo nhúm.
4. Củng cố: Nhắc lại ND bài. 
5. Dặn dũ: Về làm bài 1,2,3,4 trong VBT. 
 ================***=================
Tiết 3:
 Kể chuyện
 Ai ngoan sẽ được thưởng
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Dựa vào trớ nhớ và gợi ý, kể được từng đoạn cõu chuyện.Kể lại được
 toàn bộ cõu chuyện.Biết kể lại đoạn cuối của cõu chuyện bằng lời của nhõn vật Tộ.
2. Kĩ năng: Dựa vào trớ nhớ và gợi ý, kể được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện bằng lời của mỡnh với giọng điệu thớch hợp, biết kết hợp lời kể với điệu bộ nột mặt. Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xột hoặc kể tiếp phần bạn đó kể. Nghe và ghi nhớ lời của bạn nhận xột đỳng lời kể của bạn 
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS dũng cảm, luụn quan tõm đến bạn bố.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV: Tranh trong SGK.
 HS: SGK, truyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hỏt
- Yờu cầu HS nối tiếp nhau kể lại cõu chuyện Những quả đào.
- 2HS kể trước lớp.
- Nhận xột, tuyờn dương.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hướng dẫn kể chuyện
1) Kể từng đoạn theo tranh. 
*Bước 1: Kể trong nhúm.
- Chia nhúm yờu cầu HS tự kể. 
*Bước 2: Kể trước lớp. 
- HS quan sỏt tranh và kể theo nhúm đụi.
- Đại diện nhúm thi kể trước lớp.
*Tranh 1: Bỏc Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bỏc đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 chỏu nhỏ.
- Yờu cầu cỏc nhúm lờn kể. 
*Tranh 2: Bỏc Hồ đang trũ chuyện hỏi bạn HS.
2) Kể toàn bộ cõu chuyện.
- Yờu cầu HS kể trước lớp.
- Nhận xột, tuyờn dương.
3) Kể lại toàn bộ cõu chuyện theo lời của em Tộ.
- HD yờu cầu HS tập kể theo nhúm.
- Nhận xột, tuyờn dương.
4. Củng cố: Qua cõu chuyện này em học được đức tớnh gỡ tốt của bạn Tộ ?
5. Dặn dũ: Về kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
*Tranh 3: Bỏc Hồ đang xoa đầu khen bạn Tộ ngoan, biết nhận lỗi 
- Cỏc nhúm thi kể trước lớp.
- HS tập kể trong nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm thi kể trước lớp.
 ===================***=================
Tiết 4:
 Toỏn 
 ễN LUYỆN VỞ BÀI TẬP ( trang 68)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Củng cố về so sỏnh cỏc số thứ tự cỏc số. Củng cố về đếm cỏc
 số trong phạm vi 1000.
2. Kĩ năng: Biết so sỏnh cỏc số cú ba chữ số Biết viết số cú ba chữ thành tổng 
cỏc trăm, trục, đơn vị.
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS ý thức tự giỏc trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV: Bảng phụ viết BT1.
 HS : Bộ đồ dựng học Toỏn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài:
3.2.Thực hành.
- Hỏt
*Bài 1: Viết (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Hướng dẫn yờu cầu HS lờn bảng làm.
- Nhận xét, ghi bảng
- HS đọc yờu cầu.
- HS nối tiếp lờn bảng làm.
275
2 trăm 7 chục 5 dơn vị
275 = 200 + 70 + 5
364
3 trăm 6chục4đơn vị
364 = 300 + 60 + 4
519
5 trăm 1 chục 9 đơn vị
519 = 500 + 10 + 9
921
9 trăm 2 chục 1 đơn vị
921 = 900 + 20 + 1
753
7 trăm 5 chục 3 đơn vị
753 = 700 + 50 + 3
468
4 trăm 6 chục 8 đơn vị
468 = 400 + 60 + 8
*Bài 2: Nối theo mẫu:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Chia nhóm, thành 2 đội lờn bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lờn bảng trỡnh bày kết quả.
178
532=500+30+2
178=100+70+8
532
914=900+10+4
914
207= 200 +7
520
520= 500+20
603
603= 600+3
207
*Bài 3: Viết ( theo mẫu)
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- HD, yờu cầu HS lờn bảng làm.
458 = 400 + 50 + 8
- Quan sỏt, nhận xột.
* Bài 4: Viết (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- HD, yờu cầu HS lờn bảng làm.
Số 853 gồm 8 trăm 5 chục và 3 đơn vị
- Nhận xột, tuyờn dương.
4. Củng cố: Nhắc lại ND bài. 
5. Dặn dũ: Về làm bài 1,2,3,4 trong VBT. 
- HS đọc yờu cầu.
- HS quỏn sỏt mẫu 2 em lờn bảng làm, lớ