Giáo án lớp 2 - Tuần 3 năm 2012

 bạc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vũng bạc.
a. Mục tiờu: HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
b. Tiến hành.
- GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ): Chiếc vũng bạc
- HS chỳ ý nghe và quan sỏt
- 1HS đọc lại truyện.
- Thảo luận cả lớp:
+ Bỏc hồ đó làm gỡ khi gặp lại em bộ sau 2 năm ?
- Bỏc tặng em, chiếc vũng bạc .....
+ Em bộ và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bỏc?
- Bỏc là người dữ lời hứa ....
+ Việc làm của Bỏc thể hiện điều gỡ ?
+ Qua cõu chuyện trờn em cú thể rỳt ra điều gỡ?
- HS nờu
- Thế nào giữ lời hứa ?
- Người giữ lời hứa được mọi người đỏnh giỏ như thế nào?
c. Kết luận: Tuy bận nhiều cụng việc nhưng Bỏc hồ khụng quờn lời hứa với một em bộ, dự đó qua một thời gian dài. Việc làm Bỏc khiến mọi người rất cảm động và kớnh phục.
- Qua cõu chuyện trờn chỳng ta thấy cần phải giữ đỳng lời hứa – giữ lời hứa là thực hiện đỳng điều mỡnh núi...
2. hoạt động 2: Xử lý tỡnh huống.
a. Mục tiờu: HS biết được vỡ sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gỡ nếu khụng thể giữ lời hứa với người khỏc.
b. Tiến hành: 
- GV chia lớp thành cỏc nhúm . 
- Cỏc nhúm nhận nhiệm vụ 
+ N1: tỡnh huống 1
+ N2: Tỡnh huống 2
- GV quan sỏt, HD thờm cho nhúm nào cũn lỳng tỳng.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận.
- GV hỏi:
- Nhúm khỏc nhận xột.
- GV hỏi:
- Nhúm khỏc nhận xột.
+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi khụng thấy Tõn sỏng nhà mỡnh học như đó hứa?
- Học sinh trả lời 
+ Hằng sẽ nghĩ gỡ khi Thanh khụng dỏm trả lại rỏch truyện?
- Học sinh trả lời
+ Cần phải làm gỡ khi khụng thể thực hiện được điều mỡnh đó hứa với người khỏc?
- Học sinh nờu.
c. Kết luận:
- TH1: Tõn sang nha học như đó hứa hoặc tỡm cỏch bỏo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cựng bạn, để bạn khỏi chờ.
- TH2: Thanh cần dỏn trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy khụng vui, khụng hài lũng , khụng thớch; cú thể mất lũng tin khi ựan khụng giữ lời hứa với mỡnh.
- Cần phải giữ lời hứa vỡ giữa lời hứa là tự trọng và tụn trọng người khỏc....
3. Hoạt động 3: Tự liờn hệ.
a. Mục tiờu: Học sinh biết tự đỏnh giỏ việc giữ lời hứa của bản thõn.
b. Tiến hành:
- Gv hỏi:
- Học sinh trả lời.
+ Thời gian vừa qua em cú hứa với ai điều gỡ khụng?
+ Em cú thực hiện được điều đó hứa khụng?
+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện được điều đó hứa?
- GV nhận xột, khen những HS đó biết giữ lời hứa. 
- Nhắc nhở cỏc em nhớ thực hiện hàng ngày.
4. Củng cố dặn dũ
- GV nhận xột tiết học.
- HD học sinh thực hành.
THỦ CễNG
Tiết 3: GẤP CON ẾCH (tiết 1)
I. MỤC TIấU
- Học sinh biết cỏch gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng.
- Hứng thỳ với giờ học gấp hỡnh.
II. GV CHUẨN BỊ
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu.
- Tranh quy trỡnh gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kộo thủ cụng.
- Bỳt màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Hoạt động 1: 
cỏch gấp con ếch.
GV hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột. 
- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nờu cõu hỏi.
- HS quan sỏt, trả lời.
+ Con ếch gồm mấy phần?
-> 3 phần: đầu, thõn, chõn.
+ Đặc điểm của cỏc phần?
+ Phần đầu: cú 2 mắt.
+ Phần thõn: phỡnh rộng dần về phỏi sau.
+ Phần chõn: 2 chõn trước và 2 chõn sau ở dưới thõn.
- GV liờn hệ thực tế về hỡnh dạng và ớch lợi của con ếch.
- HS chỳ ý nghe.
- 1 HS lờn bảng mở dần con ếch gấp mẫu.
- GV hỏi: 
+ Nờu sự giống nhau của cỏch gấp bài này với bài " gấp mỏy bay đuụi rời" đó học ở lớp 2?
- HS nờu.
2. Hoạt động 2:
Gấp con ếch bằng giấy.
GV hướng dẫn mẫu.
- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hỡnh vuụng.
- GV thực hiện như ở bài trước.
- HS quan sỏt.
- Bước 2: Gấp tạo 2 chõn trước của ếch.
- GV thực hiện.
+ Gấp đụi tờ giấy HV theo đường chộo được hỡnh tam giỏc, gấp đụi hỡnh tam giỏc để lấy đường dấu giữa, sau đú mở ra.
- HS quan sỏt.
+ Gấp 2 nửa cạnh đỏy về phớa trước và phớa sau theo đường dấu.
- HS quan sỏt.
+ Lồng 2 ngún tay cỏi vào giữa lũng hỡnh kộo sang hai bờn.
- HS quan sỏt.
+ Gấp 2 nửa cạnh đỏy của hỡnh tam giỏc ở phỏi trờn.
+ Gấp 2 đỉnh của hỡnh vuụng theo đường gấp dấu gấp …
- Bước 3: Gấp tạo hai chõn sau và thõn con ếch.
- Gấp 2 cạnh bờn của hỡnh tam giỏc … mở 2 đường gấp ra.
- HS nghe - quan sỏt.
- Gấp 2 cạnh bờn…
- Lật ra mặt sau gấp phần cuối…
- Gấp đụi phõn vừa gấp lờn …
- Lật lờn dựng bỳt tụ 2 mắt con ếch.
* Cỏch làm con ếch nhảy:
- GV hướng dẫn.
- GV treo tranh quy trỡnh. 
- HS quan sỏt.
- 1 -> 2 HS lờn bảng thao tỏc lại cỏc bước gấp con ếch để cả lớp quan sỏt.
-> GV uốn nắn những thao tỏc chưa đỳng cho HS.
* Thực hành:
- GV tổ chức cho HS thao tỏc gấp con ếch như đó HD.
- HS thực hành.
3. Củng cố - dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ tư ngày 12 thỏng 9 năm 2012
MĨ THUẬT
Tiết 3: VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ
I. MỤC TIấU
- Học hỡnh biết phõn biệt màu sắc, hỡnh dỏng, tỷ lệ một vài hoa quả.
- Biết cỏch vẽ và vẽ được hỡnh một vài loại quả và vẽ màu theo ý thớch.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Chuẩn bị quả bưởi, chuối, na...
	+ Hỡnh gợi ý cỏch vẽ quả.
- HS: Mang theo quả, VTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. GT bài – ghi đầu bài.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Quan sỏt và nhận xột.
- GV giới thiệu một vài quả, nờu cõu hỏi.
- HS quan sỏt , trả lời .
+ Tờn cỏc loại quả ?
- Na, bưởi, chuối....
+ Nờu đặc điểm, hỡnh dỏng của từng loại quả?
- Dài, trũn ....
+ Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận ?
+ Màu sắc của cỏc loại quả? 
- GV túm tắt những đặc điểm về hỡnh dỏng của một số loại quả. 
- Nờu yờu cầu, mục đớch vẽ .
b. Hoạt động 2: Cỏch vẽ quả.
- GV đặt mẫu vẽ ở vị trớ thớch hợp, sau đú hướng dẫn cỏch vẽ theo thứ tự.
- HS chỳ ý nghe 
- So sỏnh ước lượng chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hỡnh dỏng chung cho vừa với phần giấy.
+ Bước 1: Vẽ phỏc hỡnh quả .
- HS chỳ ý quan sỏt GV làm mẫu.
Bước 2: Sửa lại hỡnh cho giống quả mẫu.
- HS chỳ ý nghe – quan sỏt GV vẽ mẫu.
Bước 3: Vẽ màu theo ý thớch.
c. Hoạt động 3: Thực hành.
- HS quan sỏt mẫu – thực hành vẽ vào vở TV.
- GV đến từng bàn quan sỏt, hướng dẫn thờm cho những HS cũn lỳng tỳng.
d. Hoạt động 4: Nhận xột đỏnh giỏ .
- HS nhận xột đỏnh giỏ bài của bạn 
- GV nhận xột chung – khen ngợi 1 số bài vẽ đẹp.
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
TẬP ĐỌC
Tiết 8: QUẠT CHO BÀ NGỦ
I. MỤC TIấU
1. Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc rừ ràng, rành mạch. Biết ngắt đỳng nhịp giữa cỏc dũng thơ, nghỉ hơi đỳng sau mỗi dũng thơ và cỏc khổ thơ.
2. Rốn kĩ năng đọc hiểu:
- Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK.
- Hiểu tỡnh cảm yờu thương, hiếu thảo của cỏc bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
3. Học thuộc bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh minh hoạ bài đọc.
	- Bảng phụ viết những khổ thơ cần HDHS luyện đọc + HTL.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KTBC: 	
- Qua cõu chuyện, em hiểu điều gỡ ?
2. Bài mới:
- 2HS kể chuyện: Chiếc ỏo Len theo lời của Lan.
2.1. GT bài – ghi đầu bài.
2.2. Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài thơ.
- HS chỳ ý nghe.
- GV túm tắt ND bài.
- GV hướng dẫn cỏch đọc.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dũng thơ.
- HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dũng thơ kết hợp đọc đỳng.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp.
+ GV hướng dẫn cỏch đọc đỳng khổ thơ, hướng dẫn cỏch ngắt, nghỉ.
- 1HS đọc khổ thơ HD đọc đỳng.
- Lớp nhận xột.
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (theo N4).
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
2.3. Tỡm hiểu bài: 
* Lớp đọc thầm bài thơ.
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gỡ?
- Bạn quạt cho bà ngủ.
* Cảch vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào?
- Mọi vật im lạn như đang ngủ...cốc chộn nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chớn lặng lẽ...
+ Bà mơ thấy gỡ?
- Bà mơ thấy chỏu đang quạt hương thơm tới.
- Vỡ sao cú thể đoỏn bà mơ thấy như vậy?
- HS thảo luận nhúm rồi trả lời.
+ Vỡ chỏu đó quạt cho bà rất lõu trước khi bà ngủ thiếp đi....
+ Vỡ trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương của hoa cam, hoa khế....
- Qua bài thơ em thấy tỡnh cảm của chỏu với bà như thế bà nào ?
- HS phỏt biểu .
- GV: Chỏu rất hiếu thảo, yờu thương, chăm súc bà.
+ ở nhà em đó làm gỡ để tỏ lũng hiếu thảo, yờu thương, chăm súc ụng bà ?
- HS tự liờn hệ.
2.4. Học thuộc lũng bài thơ:
- GV treo bảng phụ đó viết sẵn khổ thơ.
- GV xoỏ dần cỏc từ, cụm từ chỉ giữ lại cỏc từ đầu dũng thơ.
- HS đọc thuộc từng khổ thơ.
- HS đọc đồng thanh.
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài.
- GV nhận xột – ghi điểm.
- Lớp bỡnh chọn.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3: SO SÁNH – DẤU CHẤM
I. MỤC TIấU
- Tỡm được những hỡnh ảnh so sỏnh trong cỏc cõu thơ, cõu văn.
- Nhận biết cỏc từ chỉ sự so sỏnh trong những cõu đú.
- Điền đỳng dấu chấm vào chỗ trống thớch hợp trong đoạn văn chưa đỏnh dấu chấm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- 4 băng giấy mỗi băng ghi 1 ý bài tập 1.
	- Bảng phụ viết BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KTBC: 	
2. Bài mới: 
2.1. GT bài – ghi đầu bài. 
2.2. Bài tập.
- 1HS làm lại BT 1
- 1 HS làm lại BT 2 
a. Bài tập 1:
- HS nờu yờu cầu bài tập.
- GV yờu cầu HS.
- HS nờu cỏch làm bài đỳng, nhanh.
- Lớp quan sỏt – nhận xột.
- Lớp làm bài vào vở.
a. Mắt hiền sỏng tựa vỡ sao.
b. Hoa xao xuyến nở như mõy từng.
c. Trời là cỏi tủ ướp lạnh, trời là cỏi bếp lũ nung.
- GV quan sỏt, nhận xột.
d. Dũng sụng là 1 đường trăng lung linh 
b. Bài tập 2:
- 1HS đọc yờu cầu BT + lớp đọc thầm,
1 HS nờu cỏch làm 
- GV: Yờu cầu 4 HS lờn bảng dựng bỳt màu gạch dưới những từ chỉ sự so sỏnh trong cõu văn, thơ. 
- 4HS lờn bảng làm – lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xột bài trờn bảng 
+ Lời giải đỳng: Tựa – như – là - là - là.
- GV nhận xột – ghi điểm.
c. Bài tập 3:
- HS nờu yờu cầu BT.
- GV yờu cầu HS
- 1HS nờu cỏch làm bài.
- 1HS lờn bảng làm bài + lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xột bài trờn bảng.
- GV nhận xột ghi điểm.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
TOÁN
Tiết 13: XEM ĐỒNG HỒ
A. MỤC TIấU
- Giỳp HS: Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào cỏc số từ 1 đến 12.
- Củng cố biểu tượng về thời gian ( chủ yếu là