Giáo án lớp 2 - Tuần 25

n thi đọc
- Một em đọc lại cả bài .
Tập làm văn: 
Tiết:25	ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH VÀ 
TRẢ LỜI CÂU HỎI
I/ Mục tiêu:
 - Biết đáp lại lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường
 - Q/sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh
GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hoá. Lắng nghe tích cực.
II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3. 
 - Các câu hỏi gợi ý bài tập 3 viết vào bảng phụ. 
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 em lên bảng nhập vai diễn lại tình huống bài tập 2.
- Gọi một em kể lại câu chuyện Vì sao? đã học ở tiết trước.
- Nhận xét phần kiểm tra.
 2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
- Nêu tên bài và mục têu bài dạy
 HĐ2: Đáp lời đồng ý
Bài 1 - Yêu cầu một HS nêu đề bài.
-Treo bảng phụ gọi HS đọc lại đoạn hội thoại 
- Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng ?
- Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào?
- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý?
- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến của Hà) để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà đã nói thế nào?
- Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành.
Bài 2: Gọi một em đọc các tình huống. 
-Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo luận để đáp lại tình huống trong bài.
- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu một em trả lời 
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác 
- Có thể cho nhiều cặp lên nói.
- GV nhận xét và ghi điểm.
HĐ 3 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Bài 3 :Treo tranh minh hoạ và hỏi. 
- Bức tranh minh hoạ điều gì? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau: - Sóng biển như thế nào?
- Trên mặt biển có những gì?
- Trên bầu trời có những gì?
3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại ND các bài đã làm
- Theo dõi GV giới thiệu bài
- Mở SGK đọc yêu cầu đề bài 1.
- Quan sát tranh và đọc lại. 
- Cháu chào bác ạ. Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng.
- Cháu vào nhà đi , Dũng đang học bài đấy.
- Đó là lời đồng ý .
- Một số em nhắc lại: Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác ạ.
- Một em đọc các tình huống- HS làm việc theo cặp.
-Tình huống a : - Cảm ơn cậu . Tớ sẽ trả nó lại ngay sau khi dùng xong. / Cảm ơn cậu. Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé ./.. .
- Tình huống b :- Cảm ơn em./ Em thảo quá. / Em tốt quá./ Em ngoan quá .. .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có 
 - Quan sát tranh và nêu.
- Bức tranh vẽ cảnh biển.
- Nối tiếp nhau trả lời. 
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / ..
- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi ..
- Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhô lên ...
Toán 
Tiết 123	LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 4. HS K-G làm thêm Bt 3.
II. Đồ dung dạy học
 - Phiếu bài tâp.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu: 
v Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Tính (theo mẫu)
 Mẫu: 3 x 4 : 2 =
 12 : 2 = 6
- Trong một biểu thức chỉ có phép nhân, phép chia ta làm như thế nào ?
- Y/c vài hs nhắc lại
- GV y/c hs làm vào bảng con
Bài 2: Tìm x:
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?
- GV y/c hs làm vào bảng con.
Bài 3:GV hướng dẫn HS K- G làm bài.
Bài 4: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 4
- GV y/c hs làm vào vở BT, 2 hs lên bảng ghi tóm tắt và giải
- Nhận xét , đánh giá
3. Củng cố – Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5.
- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài
- Hs đọc
- Trong một biểu thức chỉ có phép nhân, phép chia ta làm các phép tính từ trải sang phải.
- Hs nhắc lại
- Hs làm vào bảng con
a) 5 x 6 : 3 = b) 6 : 3 x 5 =
 30 : 3 = 10 2 x 5 = 10 
- Hs nêu y/c của bài
- Hs làm vào bảng con:
a) x + 2 = 6 x x 2 = 6
 x = 6 - 2 x = 6 : 2
 x = 4 x = 3
- Hs K- G làm và chữa bài.
 - Hs đọc
- Hs làm vào vở.
 Hs 1 Tóm tắt
Mỗi chuồng có: 5 con thỏ
 4 chuồng có: ... con thỏ ?
 Hs 2 Bài giải
Số con thỏ trong 4 chuồng có là:
 5 x 4 = 20 (con thỏ)
 ĐS: 20 con thỏ
- 1 hs đọc.
Tiếng Việt (ôn):
Tiết 2: LUYỆN VIẾT
I. Mục tiêu
 - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đúng đoạn văn; biết ghi đúng các dấu câu trong bài
 - Làm được bài tập 2a, 3b.
II.Chuẩn bị
- Phiếu bài tập, bảng con
- Bảng phụ chép sẵn bài viết
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét
 2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu của bài chính tả 
HĐ2: Hướng dẫn tập chép 
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép.
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa lỗi .
* Hướng dẫn viết bài trong vở
Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở…
- Gv quan sát giúp đỡ hs yếu
* Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh dò bài, tự gạch chân chữ viết sai lỗi chính tả
* Chấm bài : - Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a: 
Gv chia nhóm 
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
Bài 3b: 
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Nhận xét, chữa bài.
3, Củng cố - Dặn dò:
- Về làm bài phần 2a, 3a (tr.34 CCKTKN)
- Nhận xét giờ học.
- Hs tự kiểm tra chéo bài làm ở nhà
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài viết
- Lớp viết từ khó vào bảng con: 
- Nghe
- Nhìn bảng, viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài theo tổ
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm bài nhóm 4
- Đọc lại các từ khi đã điền xong.
- Một em nêu : 
- Học sinh làm vào bảng vở.
Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013
Toán
	Tiết:124	GIƠ, PHÚT
I/ Mục tiêu:
 - Biết 1 giờ có 60 phút 
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6
 - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút
 - Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.
 - Làm các bài tập 1, 2, 3.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - Mô hình đòng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn .
III/ Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1/ Kiểm tra bài cũ
 - Giáo viên kiểm tra 2 hs : - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số 3. 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá.
 2/ Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài
- Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy
 HĐ2 Hình thành kiến thức
* Hướng dẫn xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6.
- Các em đã được học những đơn vị chỉ thời gian nào? 
- Ngoài các đơn vị đã học các em còn biết thêm đơn vị chỉ thời gian nào nữa?
- Hôm nay các em sẽ được biết thêm đơn vị kế tiếp ngay sau giờ đó là phút. Một giờ được chia thành 60 phút. 60 phút tạo thành 1 giờ. 
* Viết lên bảng : 1 giờ = 60 phút 
- Một giờ có bao nhiêu phút ?
- Giáo viên chỉ trên đồng hồ và nêu: Khi kim phút quay được một vòng là được 60 phút.
- quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ và hỏi: 
- Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ 15 phút và hỏi: - Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Hãy nêu vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút ?
- Yêu cầu HS nhận xét vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút ?
- Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay kim đồng hồ đến vị trí 9 giờ , 9 giờ 15 phút , 9 giờ 30 phút 
HĐ 3: Luyện tập -Thực hành 
Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập 1.
-Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và tính giờ ở các các mặt đồng hồ.
- Đồng hồ thứ nhất đang chỉ mấy giờ ? Căn cứ vào đâu để biết đồng hồ này đang chỉ 7 giờ 15 phút ?
- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ ?
- Gv Y/C nêu miệng các ý còn lại.
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : Cho HS nêu yêu cầu đề bài 
- Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần nắm được từng hành động của bạn Mai để biết bạn thực hiện nó vào giờ nào, sau đó mới tìm những mặt đồng hồ thích hợp.
- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời trước lớp.
- Gọi 2 HS khác nhận xét chéo nhau 
+ GV nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 : Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau
3. Củng cố, dặn dò
- Cho HS nêu nội dung bài đã học
- Nhận xét tiết học. 
- Theo dõi
 - Lớp quan sát.
- Tuần lễ, ngày, giờ.
- Học sinh trả lời theo hiểu biết.
- 1 giờ bằng 60 phút.
- Đồng hồ chỉ 8 giơ.
- Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút.
- Khi kim phút chỉ vào số 3.
- Khi kim phút chỉ vào số 6.
- Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí 9 giờ 15 , 9 giờ 30 .
- Một em nêu bài tập 1 
- Đồng hồ thứ nhất chỉ :7 giờ 15 phút . Vì kim giờ đang chỉ qua số 7 và kim phút đang chỉ vào số 3.
- Còn gọi là 19 giờ 15 phút.
- Lần lượt từng em nêu giờ của từng đồng hồ minh hoạ.
- Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 
B/ Bạn mai thức dậy lúc 5giờ.
C/ Bạn mai tập thể dục 5 giờ 30 phút.
D/ Bạn mai ăn sáng lúc 6 giờ 15 phút.
E/ Bạn mai đến trường lúc 6 giờ 30 phút 
- Từng cặp HS nêu miệng kết qua. 
- Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi quay kim đồng hồ.
Làm bài, đổi chéo vở KT bài nhau
HĐNGLL: CHÚNG EM CA HÁT
MỪNG MẸ, MỪNG CÔ
I.YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh
- Hiểu ý nghĩa ngày 8-3
- Ca hát mừng mẹ, mừng cô là những lời gửi gắm tình cảm, sự biết ơn, lòng kính trọng với bà, với mẹ, với cô giáo của các em, là sự tôn trọng và bình đẳng nam nữ trong đời sống xã hội.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1/ Nội dung:
 - Ý nghĩa ngày 8-3
 - Chúc mừng, tặng hoa các cô giáo và các bạn nữ.
 - Các bài hát, bài thơ, truyện kể……về mẹ, về cô giáo.
2/ Hình thức hoạt động:
 - Tặng hoa, chúc mừng ngày 8-3.
 - Biểu diễn văn nghệ.
III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1/Về phương tiện hoạt động:
GVCN: - Chuẩn bị một bản tóm tắt ý nghĩa ngày 8-3.
	 - Giao cho các học sinh chuẩn bị hoa
	 - Yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ về ngày 8-3
	 - Giúp cán sự văn nghệ xây dựng các câu hỏi vui
	 - Yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị các nhạc cụ đơn giản ( nếu có)
 2/ Về cách thức tổ chức hoạt động:
 - Dự kiến chương t