Giáo án lớp 2 - Tuần 18

- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- Yêu cầu HS viết bẳng các từ ngữ: đầu năm, quyết trở thành, giảng lại, đã đứng đầu lớp.
- Thực hành viết bảng. Cả lớp viết bảng con.
- Đọc lại bài cho HS viết .
- Nghe GV đọc và viết lại.
- Đọc bài cho HS soát lỗi.
- Soát lỗi theo lời đọc.
- Chấm điểm một số bài và nhận xét bài của HS.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Về nhà xem lại bài, viết lại chữ viết sai, mỗi chữ 1 hàng.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4
Bài: ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học (BT2).
- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình (BT4).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Ổn định: 
- Cả lớp hát .
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
- Ghi bảng tên bài.
- Nêu: Ôn tập kiểm tra tập đọc và các bài đọc thêm.
b. Ôn luyện:
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc .
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em: chấm điểm khuyến khích.
c. Ôn luyện về từ chỉ hoạt động:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và đọc đoạn văn trong bài.
- Đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tìm và gạch chân dưới 8 từ chỉ hoạt động có trong đoạn văn.
- 1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài bạn.
- Nhận xét bạn làm bổ sung nếu bạn còn thiếu.
- Kết luận về câu trả lời đúng sau đó cho điểm.
+ Lời giải: nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang (đôi cánh), vỗ, gáy.
d. Ôn luyện về các dấu chấm câu:
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc các dấu câu.
- Đọc bài: 
VD: Càng về sáng, phẩy, tiết trời càng lạnh giá. chấm.
- Hỏi: Trong bài có những dấu câu nào?
- Trong bài có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm.
- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?
- Dấu phẩy viết ở giữa câu văn.
- Hỏi tương tự với các dấu câu khác.
- Dấu chấm đặt ở cuối câu. Dấu hai chấm viết trước lời nói của ai đó (trước lời nói của bác Mèo mướp và tiếng gáy của gà trống). Dấu ngoặc kép đặt đầu và cuối lời nói. Dấu ba chấm đặt giữa các tiếng gáy của gà trống.
đ. Ôn luyện về cách nói lời an ủi và lời tự giới thiệu:
- Gọi HS đọc tình huống.
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Hỏi: Nếu em là chú công an, em sẽ hỏi thêm những gì để đưa em nhỏ về nhà? (Em hãy an ủi em bé trước rồi phải hỏi tên, hỏi địa chỉ của em bé thì mới có thể đưa được em về nhà.
- 2 HS khá làm mẫu trước.
HS1: Cháu đừng khóc nữa, chú sẽ đưa cháu về nhà với mẹ.
HS2: Thật hả chứ?
HS1: Ừ, đúng thế, nhưng trước hết cháu cho chú cháu tên là gì? Mẹ cháu tên là gì? Nhà cháu có số điện thoại không? (Hỏi từng câu)
HS2: Cháu tên là A. Mẹ cháu tên là Phương. Nhà cháu ở số 8, ngõ Chợ, phố Khâm Thiên, điện thoại nhà cháu là 8342419.
- Yêu cầu HS thực hành theo cặp. Sau đó một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Thực hiện yêu cầu 
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập
- Nhận xét tiết học.
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20.
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số hạng, số bị trừ.
- Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Ổn định: 
- Cả lớp hát.
2. Bài mới: Luyện tập chung
a. Giới thiệu bài:
- Ghi bảng tên bài.
- Nêu: Luyện tập chung.
b. Ôn tập:
* Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở.(cột 1,2,3)
- Thực hành tính nhẩm.
- Gọi HS báo cáo kết quả.
- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả.
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 2: Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con. Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- Làm bài.
- Yêu cầu HS nói rõ cách đặt tính và tính.
- 2 HS lần lượt trả lời.
- Gọi HS nhận xét bài bạn.
- Nhận xét 
* Bài 3: Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng
- Làm bài và nêu quy tắc.
* Bài 4: cho HS đọc đề bài, xác định dạng bài rồi giải bài toán.
- Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn.
92kg
16kg
?kg
Tóm tắt:
Lợn to:
Lợn bé:
Bài giải
Con lợn bé cân nặng là
92 - 16 = 76 (kg)
Đáp số: 76kg
- Gọi vài HS đọc bài làm của mình.
- Vài HS đọc.
- Nhận xét.
- Nhận xét bài làm bạn trên bảng.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà xem lại bài, làm bài 5 vào vở.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
Môn: Thủ công
Bài: GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG 
	CẤM ĐỖ XE(tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe.Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối.
II. CHUẨN BỊ:
- Hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe.
- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe có hình vẽ minh họa cho từng bước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Ổn định: 
- Cả lớp hát bài: Thật là hay.
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
- HS đặt dụng cụ lên bàn.
- Nhận xét.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
- Ghi bảng tên bài.
- Nêu: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
* Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét mẫu
- GV treo vật mẫu lên bảng cho HS quan sát đặt câu hỏi gợi ý.
- Biển báo giao thông gồm có mấy phần?
* Hoạt động 2:Gợi ý cho HS nhắc lại qui trình thực hiện.
- HS nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
-Bước 1: Gấp, cắt, biển báo cấm đỗ xe.
-Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.
- Ghi qui trình lên bảng.
* Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo.
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Thực hành gấp cắt, dán, biển báo.
 - Quan sát, uốn nắn và giúp đỡ HS còn lúng túng hoàn để các em hoàn thành sản phẩm.
- GV nhắc HS bôi hồ mỏng đặt hình cân đối miết nhẹ tay để hình được phẳng.
* Hoạt động 4:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Trang trí trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Đánh giá sản phẩm.
- GV nhận xét.
- HS nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xát tiết học.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán để học bài: “Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng”.
Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010.
Tiết 5
BÀI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
 I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đó (BT2).
- Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
- Tranh minh họa bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: 
- Cả lớp hát 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
- Ghi bảng tên bài. 
- Nêu : Ôn tập kiểm tra tập đọc và bài đọc thêm.
b. Ôn tập luyện đọc và các bài đọc thêm.
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc .
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em và chấm điểm khuyến khích.
c. Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt động:
- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS gọi tên hoạt động được vẽ trong tranh.
- Nêu: 1. Tập thể dục; 2. Vẽ tranh; 3. Học bài; 4. Cho gà ăn; 5. Quét nhà.
- Yêu cầu HS đặt câu với từ tập thể dục.
- Một vài HS đặt câu. VD: 
-Chúng em tập thể dục. / Lan và Ngọc tập thể dục. / Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục.
- Yêu cầu HS đặt câu với các từ khác viết vào vở .
- Làm bài cá nhân.
- Gọi một số HS đọc bài, nhận xét và cho điểm HS.
d. Ôn luyện kỹ năng nói lời mời, lời đề nghị:
- Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong bài.
- 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
- Yêu cầu HS nói lời của em trong tình huống 1.
- Một vài phát biểu.
VD: Chúng em mời cô đến dự buổi họp mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20.11 của lớp ạ. / Thưa cô, chúng em kính mời cô đến dự buổi họp mừng ngày Nhà giáo Việt Nam của lớp chúng em ạ!...
- Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói của em trong các tình huống còn lại vào vở .
- Gọi một số HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Dặn về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập
- Nhận xét tiết học.
©m nh¹c 2: 	TiÕt 18
TËp biĨu diƠn c¸c bµi h¸t ®· häc.
I. YÊU CẦU:
	- HS biÕt biĨu diƠn c¸c bµi h¸t ®· ®­ỵc häc trong häc kú I.
	- H¸t ®Ịu giäng, ®ĩng nhÞp.
	- Th¸i ®é tÝch cùc trong c¸c tiÕt häc.
II. chuÈn bÞ cđa gi¸o viªn
	- M¸y nghe, b¨ng nh¹c.
	- Nh¹c cơ ®Ưm, gâ (song loan, thanh ph¸ch,…).
	- Tranh minh ho¹ c¸c bµi h¸t ®· häc trong häc kú I.
III. tiÕn tr×nh kiĨm tra.
	1. ỉn ®Þnh tỉ chøc nh¾c HS sưa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.
	2. KiĨm tra.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
¤n tËp 6 bµi h¸t ®· häc:
- HS cã thĨ dïng tranh ¶nh minh ho¹, b¨ng nh¹c kh«ng lêi 6 bµi h¸t cđa häc kú I cho HS xe