Giáo án lớp 2 - Tuần 1 năm 2014 - 2015

hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.
* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng.
- Thảo luận nhĩm.
- Hoàn tất mợt nhiệm vụ.
- Tở chức trò chơi.
- Xử lí tình huống.
II. Đồ dùng dạy học.
Giáo viên : phiếu giao việc ở họat động 1,2.
Học sinh : Vở bài tập
III.Các họat động
Họat động giáo viên 
Họat động học sinh 
Ổn định.
Kiểm tra bài cũ.
Bài mới.
 a/ Giới thiệu bài mới:
Học tập sinh hoạt đúng giờ
Ghi tựa bài
 b/ Họat động 1:
Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động.
Cách tiến hành.
 -Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm trong 1 tình huống việc làm nào đúng việc làm nào sai?
 + Tình huống 1.
-Trong giờ học tóan cô giáo hướng dẫn cả lớp làm bài tập. Bạn lan tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt, còn bạn Hùng vẽ máy bay trên vở nháp.
 + Tình huống 2:
- Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn vừa xem truyện.
- Yêu cầu học sinh thảo luận. 
- Giáo viên kết luận: Giờ học Toán mà Lan , Hùng ngồi làm việc khác , không chú ý nghe giảng sẽ không hiểu bài, ảnh hưởng kết quả học tập.Như vậy trong giờ học các em đã không làm tròn bổn phận trách nhiệm của các em và điều đó sẽ ảnh hưởng đến việc học tập của các em. Lan và Hùng nền làm bài tập Toán cùng các bạn.
 Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khỏe. Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với gia đình.
 Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập , sinh hoạt đúng giờ.
 b/ Họat động 2.
 Xử lý tình huống.
 * Mục tiêu: Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể.
 *Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi hnóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai.
 Tình huống 1.
 Ngọc đang ngồi xem ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.Theo em Ngọc có thể xử lý như thế nào? Em hãy chọn giúp Ngọc cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó? Vì sao cách ứng xử đó phù hợp?
 Tình huống 2.
 Đầu giờ học ccác bạn xếp hàng vào lớp.Tịnh và Lia đi học muộn đứng ở ngoài cổng trường. Tịnh rủ bạn “ Đằng nào cũng bị muộn rồi.Chúng mình đi mua bi đi.” Em hãy giúp Lai cách ứng xử phù hợp trong tình húông đó? Và giải thích lý do.
 - Giáo viên chia lớp 4 nhóm.
+ Nhóm 1, 2 thảo luận tình huống 1.
+ Nhóm 3, 4 thảo luận tình huống 2.
* Giáo viên kết luận:Tình huống 1: Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ để bảo đảm sức khỏe, không làm mẹ lo lắng.
 TÌnh huống 2 :Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học đi làm việc khác.
* Kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
 c/ Họat động 3:Giờ nào việc nấy.
 *Mục tiêu:Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
 *Cách tiến hành:
-Giáo viên giao hniệm vụ thảo luận cho từng nhóm.
 +Nhóm 1:Buổi sáng em làm những việc gì?
 +Nhóm 2:Buổi trưa em làm những việc gì?
 +Nhóm 3:Buổi chiều em làm những việc gì?
 +Nhóm 4:Buổi tối em làm những việc gì?
-Giáo viên chia 4 nhóm .
- Giáo viên theo dõi các nhóm. 
* Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
4.Củng cố – dặn dò:
Cho học sinh đọc bài: Giờ nào việc nấy; Việc làm hôm nay , chớ để ngày mai.
5. Nhận xét dặn dị
Nhận xét.
Về xem lại bài – thực hiện đúng thời gian biểu.
Chuẩn bị bài sau. 
Hát 
Học sinh nêu lại
Học sinh thảo luận, đại diện từng nhóm trình bày ý kiến.
-Học sinh phân vai Ngọc – mẹ.
-Học sinh phân vai Tịnh _ Lai.
-Học sinh thảo luận, đóng vai theo tình huống.
-Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
Học sinh đọc
***************************************
Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014
Môn : Tập viết
I./ Mục tiêu:
- Viết đúng chũ A hoa (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Anh em thuận hịa (3 lần). chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
* Ở tất cả các bài tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng (tập viết ở lớp) trên trang tập viết 2.
II./ Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : chữ mẫu đặt trong khung .
Học sinh : dụng cụ môn học .
III./ Các hoạt động dạy học 
Hoạt đông giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Oån định
2./ Kiểm tra bài cũ:
3 ./ Bài mới:
a. Giới thiệu bài:Chữ A
Ghi bảng
b. Hướng dẫn tập viết.
- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu và nhận xét chữ A hoa.
+ Chữ A hoa gồm mấy đường kẻ, ngang cao bao nhiêu ô ly?
+ được viết bởi mấy nét ?
Giáo viên : miêu tả : nét 1 giống như nét móc ngược trái nhưng hơi lượn về phía trên và nghiêng về bên phải,nét 2 là nét móc phải.nét 3 là nét lượng ngang.
c.Hướng dẫn cách viết:
- Nét 1: đặt bút ở đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược từ dưới lên nghiêng về phải và lượng ở phía trên dừng bút ở đường kẻ 6.
- Nét 2 : Từ điểm dừng bút ở nét 1 chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải dừng bút ở đường kẻ 2.
- Nét 3: Lìa bút lên khoảng giữa thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái sang phải.
- Giáo viên hướng dẫn viết mẫu chữ A cỡ vừa ( 5 dòng kẻ) trên bảng lớp và nhắc lại cách viết để học sinh theo dõi .
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con .
- Giáo viên nhận xét uốn nắn .
d./ Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng - “Anh em thuận hòa”
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 
* Hướng dẫn quan sát và nhận xét .
+ Chữ A hoa cở nhỏ và chữ h cao mấy ô li?- (5li)
+ Chữ t cao mấy li? (2,5 li)
+ Những chữ n,m,o,a cao mấy li?( - 1 li)
_ Nhắc cách đặt dấu thanh ở các chữ.
+ Các chữ (tiếng ) viết cách nhau khoảng chừng nào?
- Giáo viên viết chữ mẫu Anh lên dòng kẻ điểm cuối chữ A nối liền với chữ n.
* Hướng dẫn viết vào bảng con .
- Giáo viên nhận xét uốn nắn .
* Hướng dẫ học sinh viết vào vỡ.
 1 dòng chữ A cỡ vừa ( 5 li ) (A)
 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ ( 2,5 li) (Anh em thuận hòa.)
4./ Cũng cố:
- Giáo viên thu và chấm 1 số vở của học sinh .
- Nhận xét bài chấm .
5– dặn dò
- Em nào viết chưa xong về nhà viết tiếp.
Hát 
Nêu lại
- Học sinh quan sát trả lời.
- Hướng dẫn viết chữ A ( 2,3 lần ).
- Học sinh viết bảng con chữ A.
- Cách nhau 1 chữ cái o.
- Học sinh viết vào bảng con 2,3 lần.
*********************
Môn: Tập đọc
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dịng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dịng.
 - Nắm được những thơng tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu cĩ khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch). Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II./ Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : Tranh minh họa, sơ đồ vẽ các đơn vị hành chính .
Học sinh : Xem bài trước.
III./ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động học sinh
1. Oån định
2.Kiểm bài cũ :
Gọi học sinh lên đọc lại bài tập đọc tiết trước và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
Nhận xét ghi điểm từng em.
3 / Bài mới:
Giới thiệu:
Tự thuật
Ghi bảng
Luyện đọc :
- Giáo viên đọc mẫu lần 1 ( Giọng to rõ )
* Hướng dẫn phát âm từ khó.
- Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện đọc và yêu cầu học sinh đọc các từ khó : huyện , quê quán , quận trường, tự thuật, nơi ở hiện nay, Hàn Thuyên, Chương Mĩ…
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu.
 - Gọi 1 em đọc phần chú giải SGK
* Hướng dẫn đọc ngắt giọng.
- giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc ngày ,tháng , năm .
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai.
* Thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Đọc đồng thanh.
c./Tìm hiểu bài.
- Cho học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
+ Em biết những gì về bạn Hà ?
- Họ và tên ,nam, nữ , ngày sinh, năm sinh, quê quán …
+ Nhờ đâu em biết về bạn Hà như vậy?
- Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà nên em biết rõ thông tin về bạn ấy.
+ Hãy cho biết họ tên em?
Giáo viên mời 2,3 em lên làm mẫu trước lớp.
- Giáo viên nhận xét.
+ Hãy cho biết tên địa phương em đang ở?
Luyện đọc lại :
Giáo viên nhắc nhỡ học sinh đọc rõ ràng, rành mạch.
4./ Củng cố:
- Gọi 1 em khá đọc lại toàn bài.
Nhận xét chốt lại.
5– dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau”ngày hôm qua đâu rồi”.
Hát 
Đọc bài và trả lời câu hỏi.
Học sinh nêu lại.
- Học sinh lăng nghe – 1 em khá đọc.
3- 5 học sinh đọc cá nhân , đồng thanh các từ khó.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau cho đến hết.
- 1 Học sinh đọc – Lớp theo dõi.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từng câu –Học sinh khác nghe góp ý.
- Đại diện nhóm đọc cả lớp nghe nhận xét.
- Học sinh nối tiếp nhau nói chi tiết địa phương mình.
- Học sinh thi đua nhau đọc.
Học sinh đọc lại
*****************************
Môn: Toán
 I.Mục tiêu: 
- Biết số hạng, tổng
- Biết thực hiện phép cộng các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn cĩ lời văn bằng một phép cộng.
* Bài tập cần làm: 1,2,3. HS khá giỏi làm các bài tập cịn lại.