Giáo án lớp 1 - Tuần 9

hát biểu.
- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK 
Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khỏe.
HS trao đổi trong nhóm 2 người dựa vào các câu hỏi gợi ý của GV.
- HS trả lời câu hỏi: Việc nghỉ ngơi, thư giãn có lợi ích gì đối với con người?
Một số HS nói lại những gì các em đã trao đổi trong nhóm.
Quan sát theo nhóm nhỏ
HS trao đổi theo nhóm nhỏ theo HD của GV.
- Hãy cho biết đi, đứng, ngồi như thế nào là tốt và có lợi cho sức khỏe?
Đại diện 1 vài nhóm phát biểu, nhận xét, diễn lại tư thế của các bạn trong từng hình.
- Hãy nêu một số tác dụng của việc chăm sóc sức khỏe? Nên vệ sinh cơ thể như thế nào cho tốt với bản thân và môi trường xung quanh.
-------------------œ@----------------
BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: MÔN TĂNG CƯỜNG TOÁN
LUYỆN TẬP
(ÁP DỤNG KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN: BÀI TẬP 3) 
I. MỤC TIÊU: 
* MT Chung:
- RÌn kó naêng cho HS biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong PV các số đã học 
 - GD HS yêu thích, ham mê học toán, rèn tính cẩn thận và trình bày sạch sẽ khi lµm bµi.
*MT riêng:
 - RÌn kó naêng cho HS yếu böôùc ñaàu biết phép cộng với số 0 baèng ñoà duøng tröïc quan, laøm ñöôïc baøi taäp 1 döôùi söï hướng dẫn và giuùp ñôõ cuûa giaùo vieân moät soá em coù theå laøm ñöôïc baøi taäp 2.
 - RÌn kó naêng cho HS kh¸, giái lµm nhanh, chÝnh x¸c, trình bày sạch sẽ tÊt c¶ c¸c BT.
II. §å dïng d¹y - häc.
+ Boä thöïc haønh toaùn, VBT.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc. 45’
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HỌC SINH
 1. Giíi thiÖu bµi (5’)
 2. LuyÖn tËp(35’) HD HS laøm caùc baøi taäp trong VBT
 Bµi 1: TÝnh: 
- GV ñeán choã HS yeáu ñeå baøy cho HS caùch laøm.
 1+3= 4+1=
 2+3= 3+2=
- GV HD hs yÕu cách làm tính ngang 
- GV theo dâi, hç trî HS yÕu.
- NhËn xÐt, nªu KQ ®óng.
Bµi 2: Tính
 - GV hd cách thực hiện.
 - GV theo dâi, hç trî nhóm HS yÕu.
- GV và HS nhận xét bài làm của các nhóm. Sau đó đưa ra kết luận cả bài cho HS thấy được.
- GV ch÷a bµi vµ nªu NX chung.
BaØi 3:( Áp dụng kĩ thuật khăn trải bàn)
Mô hình sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn :
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến chung của cả nhóm
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
- GV hướng dẫn, hỗ trợ, khuyến khích nhóm HS yếu hoàn thành bài tập.
- GV chốt ý đúng và nhận xét tuyên dương nhóm nào hoàn thành nhanh, chính xác nhất.
Nếu không trùng nhau thì dán ở ngoài KTB để GV chốt ý kiến đúng, sai. Từ đó dựa vào bài làm của HS để đưa ra kết luận chung. Nếu em HS nào làm chưa đúng GV chỉnh sửa ngay trên bài của HS để từ đó HS khắc sâu kiến thức hơn.
* GV thu vở kiểm tra, chấm bài và HD lại cho một số HS làm bài sai.
3. Cñng cè- dÆn dß.(5’)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Cho HS đọc thuộc bảng cộng trong PV 5
 - Dặn HS về CB bài sau và vÒ làm bài tËp lµm còn lại. 
- HS nêu YC.
- C¶ líp viÕt b¶ng con.
 3 2 3 
 + + +
 1 3 2
 … … …
 - 2 HS lªn b¶ng lµm.
 - C¶ líp lµm bµi vµo VBT.
 - HS nªu YC
 - HS viết bài làm cá nhân của mình vào phiếu học tập GV đã phát. 
Giao thời gian làm việc khoảng 5’. Sau đó yêu cầu HS thảo luận và tìm ra kết quả đúng nhất để dán lên chính giữa Khăn trải bàn. Nếu các ý kiến cá nhân trùng nhau thì có thể dán tất cả vào giữa KTB.
- HS làm bài.
- HS lắng nge
- HS đọc bảng cộng
-------------------œ@----------------
TIẾT 2: MÔN TĂNG CƯỜNG TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
*MT Chung
- RÌn kó naêng cho HS làm được phép tính cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với số 0.
*MT Riêng:
- RÌn kó naêng cho HS yếu bước đầu biết được phép tính cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với số 0, làm được BT1 và 2 dưới sự hướng dẫn của GV.
- RÌn kó naêng cho HS khá - giỏi làm nhanh, chính xác, trình bày sạch sẽ tÊt c¶ c¸c BT.
II. ĐỒ DÙNG
 	- Bộ ĐĐ toán.
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC:(45’)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Thực hành: 36’
*Bài 1 : Tính
- Hướng dẫn HS nêu cách làm. Yêu cầu HS viết số thẳng cột dọc. 
- GV HD HS yếu cách đặt tính
*Bài 2 : Tính
 - Hướng dẫn HS nêu cách làm ,VD : 2 +1 + 2 =… ta lấy 2 + 1 = 3, lấy 3 + 2 = 5 viết 5 sau dấu bằng.
- GV HD HS yếu
*Bài 3 : Tính 
- GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài.
 - GV NX cách làm của HS
4. Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhắc lại bài 
- Chuẩn bị bài:” Phép trừ trong phạm vi 3”. GV hướng dẫn HS về chú ý bài 2 và 3.
 - Nhận xét tuyên dương.
- Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
- 1HS lên bảng làm bài và chữa bài: HS làm bảng con.
- 1HS đọc yêu cầu bài 2:”Tính”
- 3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm VBT sau đó HS đọc 
- 1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
- 3HS làm bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập.
-------------------œ@---------------
TIẾT 3: MÔN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: CÁC ÂM ĐÃ HỌC U,Ư,V,Y
I. MỤC TIÊU
	- Rèn HS khá giỏi đọc rõ ràng, lưu loát. 
- Giúp HS TB, yếu đọc được các vần và một số tiếng đã học của âm U,Ư,V,Y. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (40 phút)
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Giới thiệu bài: ( 1’)
2 .Luyện đọc : (35’)
GV hướng dẫn cho HS cả lớp đọc bài.
- GV viết bài lên bảng, cho HS cả lớp đọc đồng thanh 3 lần.
- GV cho học sinh đọc trong SGK.
- GV hướng dẫn HS đọc cá nhân.
- GV hướng dẫn HS đọc nhóm đôi.
- HS cả lớp đọc nối tiếp theo bàn.
* Đối với HS K-G
- GV cho HS K-G mở SGK lần lượt đọc bài .
- GV quan sát chỉ dẫn thêm cho các em
* Đối với HS TB -Yếu
- GV viết vần, tiếng có sẵn lên bảng sau đó hướng dẫ từng em đọc. 
- GV giúp HS TB, yếu đánh vần, đọc thuộc câu thơ.
 - GV nhận xét, biểu dương học sinh đọc tốt. 
*Tìm tiếng có vần vừa ôn
- GV cho tìm tiếng ( cụ thể ngay trong bài đã học buổi sáng)
- GV nhận xét, biểu dương học sinh tìm tiếng đúng 
- Khuyến khích những em tìm được tiếng ngoài SGK. 
- GV viết lên bảng các tiếng HS tìm được và cho HS phân tích.
3. Củng cố- dặn dò:(4’)
 - GV nhận xét tiết học, nêu gương những HS đã có tinh thần sôi nổi trong học tập. Nhắc nhở những em chưa chú ý bài
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- Học sinh nhắc lại
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 3 lần.
- Lần lượt cho HSK_ G đọc.
- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV
HS đọc 
- HSG đọc cả bài. 
- Lần lượt HS TB, yếu lên bảng đọc theo hướng dẫn của GV
 - HSY đọc các tiếng đơn gian đã học ở tiết trước. 
- Tìm tiếng có vần trong bài có âm kh: 
- Vỗ tay theo nhịp đã học.
- tự tìm tiếng ngoài SGK sau đó phân tích.
- HS cả lớp lắng nghe.
-------------------œ@----------------
Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: MÔN TOÁN 
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1
(Đề nhà trường)
-------------------œ@----------------
Tiết 2: MÔN THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
I.MỤC TIÊU :
	- Bước đầu biết cách thực hiện đứng đưa 2 tay dang ngang, đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V. Thực hiện bắt trước theo GV
II. PHƯƠNG TIỆN- ĐỊA ĐIỂM:
 	 - Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
 	 - Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, tranh ảnh một số con vật, kẻ sân chơi trò chơi. 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ( 35’)
NỘI DUNG
CÁCH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Phần mở đầu: 10’
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 
 - Chạy một vòng tròn nhẹ nhàng theo một hàng dọc
 - Chơi trơi chơi diệt các con vật có hại
 2. Phần cơ bản:15’
 * Ôn tư thế đứng cơ bản: (3 lần) theo đội hình vòng tròn.
 + Ôn đứng đưa hai chân ra trước
 - Học đứng đưa hai tay dang ngang: 3 lần
 - Tập phối hợp 2-3 lần
 - Đứng đa hai tay lên cao chếch chữ v: 3 lần
 * Tập phối hợp: 2 lần
 * Ôn tập hợp hàng dọc, dàn hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: 2 lần
3. Phần kết: 10’
 - Đi thường theo nhịp 4 hàng dọc trên địa bàn tự nhiên 
 - GV hệ thống lại bài
 - Nhận xét tiết học
- Tập trung 3 hàng ngang
- HS chơi trò chơi theo HD cả GV.
- Tập trung 3 hàng dọc đứng tại chỗ)
 x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x
 - Tập trung 3 hàng ngang
 x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x
- HS đi thường theo nhịp 4 hàng dọc trên địa bàn tự nhiên 
- lắng nghe
-------------------œ@----------------
Tiết 3: MÔN TOÁN ( Dạy lớp 1 C)
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1
(Đề nhà trường)
-------------------œ@----------------
Tiết 4: MÔN TIẾNG VIỆT
VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH 
GV PM dạy ( Cô Sương)
(Thời gian : 40 phút)
-------------------œ@---------------
BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT NGOẠI KHÓA
Tiết 1: MÚA HÁT TẬP THỂ
I. MỤC TIÊU:
 - Giúp học sinh vui chơi, rèn luyện thể chất, hòa đồng với bạn bè, mạnh dạn trước tập thể.
*Tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
- Nói lên động cơ, ý thức học tập, rèn luyện để trở thành công dân tốt.
II. CÁCH TIẾN HÀNH
- Trước hết GV tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với nội dung: Giáo dục, định hướng cho HS về động cơ, ý thức học tập, rèn luyện để trở thành công dân tốt.
- GV cho các em ôn lại môt số bài hát đã học sau đó gọi HS hát.
- Múa lại bài: Quê hương tươi đẹp; Tìm bạn thân.
- GV hướng dẫn HS múa tập thể sau khi đã thuộc GV cho các em vừa tự hát vừa múa.
- Gọi vài em lên múa trước lớp 
III. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- GV nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập.
-------------------œ@---------------
Tiết 2: CHƠI TRÒ CHƠI
RỒNG RẮN LÊN MÂY
I. MỤC TIÊU:
 - Giúp học sinh vui chơi, rèn luyện thể chất, hòa đồng với bạn bè, mạnh dạn trước tập thể, Hsbiết cách chơi và chơi thành thạo.
II. CÁCH TIẾN HÀNH
- GV cho HS tự tổ chức chơi trò chơi dân gian: rồng rắng lên mây. Một người làm người đầu đoàn, người còn lại làm thầy thuốc, cả lớp cùng cất tiếng đọc bài rồng rắn lên mây như sau:
Rồng rắn lên mây/Có cây núc nác/Có nhà điểm binh/ Hỏi thăm thầy thuốc/ Có nhà  hay  không?Thầy thuốc trả  lời: Thầy thuốc đi vắng Vào  đối thoại sau khi  rồng rắn được  thầy thuốc mở cửa  trả lời : thầy thuốc có nhà,  đại thể là những câu  hỏi :Thầy thuốc: Rồng rắn đi  đâu thế?Người  làm  đầu  đoàn  rồng rắn trả lời:Rồng rắn đi lấy thuốc chữa bệnh  ( cho  con, hay  cho  người thân tuỳ  theo ngẫu hứng mà  đặt)Ví như  với câu  trả lời : đi lấy thuốc chữa bệnh  cho  con, thầy thuốc hỏi tiếp: Con lên mấy?Rồng rắn: Con lên một