Giáo án lớp 1 - Tuần 3

hanh
-------------------œ@----------------
TIẾT 2: MÔN TĂNG CƯỜNG TOÁN
DẤU BÉ HƠN . <
I. MỤC TIÊU:
* MT Chung:
 - Rèn kĩ năng nhận biết các số trong phạm vi 5
 - Rèn kĩ năng đọc viết đếm các số trong phạm vi 5
- GDHS yêu thích, ham mê học toán, rèn tính cẩn thận và trình bày sạch sẽ khi lµm bµi.
* MT Riêng: 
	 	+ HS yÕu bước đầu nhận biết các số trong phạm vi 5, döôùi söï giuùp ñôõ cuûa giaùo vieân moät soá em coù theå laøm ñöôïc baøi taäp 1, 2.
 + HS kh¸, giái lµm nhanh, chÝnh x¸c, laøm BT3.
II. §å dïng day - häc:
- B¶ng con, vë bµi tËp
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc. 
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC CHUÛ YEÁU: (45’)
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Số?
- GV hướng dẫn HS đếm số đồ vật trong từng ô vuông và viết số thích hợp vào ô trống
- Nhắc nhở các HS còn chậm
Bài 2 :Số?
Yêu cầu HS đếm số que diêm và viết số vào từng ô
- Theo dõi nhắc nhở thêm
Bài 3: Số?
- GV yêu cầu HS viết số thích hợp vào ô trống
- Nhận xét bài làm của HS.
- Cho HS đọc lại các số từ 1 đến 5,từ 5 đến 1
Bài 4: Viết số 1,2,3,4,5
Cho HS về nhà viết
3. Củng cố dặn dò ( 5)
- Đếm theo thứ tự các số từ 1đến 5 và ngược lại
- Dặn dò:
- Xem trước bài dấu <
- Nhận xét giờ học
 - HS nêu yêu cầu
 - Quan sát các nhóm đồ vật, đếm và nhắc lại số lượng của các nhóm đồ vật đó
- HS nêu yêu cầu
- Nhận biết số lượng các que diêm và ghi số vào ô trống
- Nêu yêu cầu
- Viết số thích hợp vào ô trống
HS đọc cá nhân, đồng thanh
HS đọc cá nhân, đồng thanh
-------------------œ@---------------
TIẾT 3: MÔN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: ÂM D
I. MỤC TIÊU
	- Rèn HS khá giỏi đọc rõ ràng, lưu loát. 
- Giúp HS TB, yếu đọc được các vần và một số tiếng đã học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 40 phút)
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Giới thiệu bài: ( 1’)
2 .Luyện đọc : (35’)
GV hướng dẫn cho HS cả lớp đọc bài.
- GV cho HS cả lớp đọc đồng thanh 3 lần
* Đối với HS K-G
- GV cho HS K-G mở SGK lần lượt đọc bài “ ÂM CH”
- GV quan sát chỉ dẫn thêm cho các em
* Đối với HS TB -Yếu
- GV viết vần, tiếng có sẵn lên bảng sau đó hướng dẫ từng em đọc. 
- GV giúp HS TB, yếu đánh vần, đọc thuộc câu thơ.
 - GV nhận xét, biểu dương học sinh đọc tốt. 
*Tìm tiếng có vần vừa ôn
- GV cho tìm tiếng có Âm ch ( cụ thể ngay trong bài đã học buổi sáng)
- GV nhận xét, biểu dương học sinh tìm tiếng đúng .
- Khuyến khích những em tìm được tiếng ngoài SGK. 
- GV viết lên bảng các tiếng HS tìm được và cho HS phân tích.
3. Củng cố- dặn dò: (4’)
 - GV nhận xét tiết học, nêu gương những HS đã có tinh thần sôi nổi trong học tập. Nhắc nhở những em chưa chú ý bài
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- Học sinh nhắc lại
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 3 lần.
- Lần lượt cho HSK_ G đọc.
- Lần lượt hS TB, yếu lên bảng đọc theo hướng dẫn của GV
- Tìm tiếng có vần trong bài có âm Ch
- vỗ tay theo nhịp đã học.
- tự tìm tiếng ngoài SGK sau đó phân tích.
- HS cả lớp lắng nghe.
-------------------œ@----------------
Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2012
Tiết 1: MÔN TOÁN 
LỚN HƠN . DẤU >
I. MỤC TIÊU 
*MT Chung
 	 - HS bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > khi so sánh các số. 
 	 - Làm được các bài tập 3,4.
 *MT Riêng
 - HS yếu bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số. Làm được bài 1,2 dưới sự HD của GV.
 	- HS khá, giỏi biết so sánh số lượng và làm được bài 1,2,3,4.
II. ĐỒ DÙNG
- Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ lớn hơn.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC CHUÛ YEÁU: (45’)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 
 - Làm bài tập 2: Điền dấu < vào ô trống:( Gọi 3 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con).
3 … 2 ; 4 … 3 ; 
4 … 1 ; 2 … 1 ; 3 … 2 
 - Nhận xét ghi điểm. 
 2. Bài mới: ( 35’)
a. Giới thiệu bài : (1phút).
b. Thực hành.(24)
 - Bài 1: HD cả lớp ( Chú ý HS yếu.)
 GV hướng dẫn HS yếu cách viết dấu <
 - GV nhận xét bài viết của HS.
 - Bài 2: 
 - Hướng dẫn HS làm tương tự bài 2:
 - Nhận xét bài làm của HS.
( GV Tập trung hỗ trợ số HS yếu)
Bài 3: 
- HD HS làm bài:
- GV chấm và chữa bài:
 Bài 4:Trò chơi” Thi đua nối nhanh” . 
+ Mục tiêu : So sánh các số một cách thành thạo theo quan hệ lớn hơn..
+ Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số thích hợp.
GV nhận xét thi đua.
 3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Vừa học bài gì? Năm lớn hơn những số nào? Bốn lớn hơn những số nào?.…
- Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Luyện tập”
- HS đọc yêu cầu:Viết dấu >vào ô trống. HS làm bài và chữa bài.
- HS đọc kết quả vừa làm.
- Đọc yêu cầu:Viết (theo mẫu):
- 2HS làm bài trên bảng . Lớp làm vào vở và đọc kết quả.
- Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu):
- HS làm bài rồi chữa bài.
- 2 đội thi đua. Mỗi đội cử 4 em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng.
4 Trả lời.
-------------------œ@----------------
Tiết 2: MÔN THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI 
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn giờ trước. 
- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng
 - Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu HS biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia chủ động hơn bài trước. 
II. PHƯƠNG TIỆN- ĐỊA ĐIỂM:
 	 - Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
 	 - Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, tranh ảnh một số con vật, kẻ sân chơi trò chơi. 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ( 35’)
NỘI DUNG
CÁCH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Phần mở đầu: 6’
- Nhận lớp
- Hát
- Giaäm chaân taïi choã, ñeám theo nhòp.
2. Phần cơ bản: 25’
 - Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng
dọc.
- Tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Chia nhóm tập luyện, tập phối hợp. 
- Trò chơi vận động: Trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
 3. Phần kết thúc: 4’
- Thả lỏng cơ bắp.
- Củng cố.
- Nhận xét.
- Dặn dò.
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
- Quản ca cho lớp hát một bài.
- GV hô nhịp thöïc hieän cùng HS.
- GV nêu tên động tác hô khẩu lệnh điều khiển HS tập, GV sửa động tác sai cho HS, sắp xếp chỗ đứng cho từng em theo đúng vị trí, sau dó cho giải tán.
- Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập. 
- GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ.
- HS các tổ thi đua trình diễn một lượt.
- GV + HS quan sát nhận xét biểu dương.
- GV hô nhịp làm mẫu để HS tập theo GV kết hợp đi sửa sai cho HS 
- Cán sự lớp hô nhịp cả lớp cùng tập theo GV đi sửa sai giúp đỡ 
- GV chia nhóm cho HS tập các nội dung vừa học theo các nhóm,các nhóm trưởng điều khiển quân của nhóm mình, GV đi giúp đỡ các nhóm.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. 
- GV kể thêm một số con vật có hại HS cả lớp cùng chơi thử, GV giúp đỡ sửa sai cho từng HS. 
- GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật .
- Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS.
- HS + GV củng cố nội dung bài.
- GV nhận xét nội dung giờ học biểu dương HS học tốt.
- GV ra bài tập về nhà.
-------------------œ@----------------
Tiết 3: MÔN TOÁN ( Dạy lớp 1 C)
BÉ HƠN - DẤU <
I. MỤC TIÊU 
*MT Chung
 	- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số.
 	 - Làm được bài 1,2,3,4.
*MT Riêng
 - HS yếu bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số. Làm được bài 1,2 dưới sự HD của GV.
 	- HS khá, giỏi biết so sánh số lượng và làm được bài 1,2,3,4.
* Giảm tải: Không làm bài tập 2,  giãn thời gian làm BT4 .
II. ĐỒ DÙNG
Gi¸o viªn : 
MÈu vËt vµ tranh minh häa trong SGK. 
Sè 1, 2, 3 mÉu.
Häc sinh :
S¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng häc to¸n. 
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC CHUÛ YEÁU: (45’)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 - 3 HS đếm số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1. 
 - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1.
 - Nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: 35’
Hoạt động I: Giới thiệu bài (1phút).
Hoạt động II:: Nhận biết quan hệ bé hơn
3.1. Giới thiệu 1 < 2:
 GV cho HS QS và hướng dẫn HS:
“Bên trái có mấy ô tô?” ;“ Bên phải có mấy ô tô?”
“1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không?”
+ Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như trên.
- GV giới thiệu : “1 ô tô ít hơn 2 ô tô”;”1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông”.Ta nói :” Một bé hơn hai” và viết như sau:1 < 2 (Viết bảng 1 < 2 và giới thiệu dấu < đọc là “bé hơn”)
GV chỉ vào 1 < 2 và gọi HS đọc:
3.2.Giới thiệu 2 < 3.
+ Quy trình dạy 2<3 tương tự như dạy 1< 2.
+ GV có thể viết lên bảng :1< 3; 2< 5; 3 < 4; 4 < 5.
 Lưu ý: Khi viết dấu < giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn.
Hoạt động III:Thực hành (15phút)
- Hướng dẫn HS làm các bài tập vào vở ô li.
- Bài 1: HD cả lớp ( Chú ý HS yếu.)
 GV hướng dẫn HS yếu cách viết dấu <
 GV nhận xét bài viết của HS.
- Bài 3: GV hd cách làm 
( GV Tập trung hỗ trợ số HS yếu)
- HS yếu làm cột 2 bài 2.
- Nhận xét bài làm của HS.
- Bài 4: 
 HD HS làm bài. GV làm mẫu một cột.
 GV chấm và chữa bài:
4: Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Vừa học bài gì? Một bé hơn những số nào?…
- Dặn HS CB bài sau: Lớn hơn- Dấu >.
- Nhận xét tuyên dương.
 - 3 HS lên bảng đếm các số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1.
 - Lớp viết bảng con.
- Quan sát bức tranh ô tô và trả lời câu hỏi của GV
- Vài HS nhắc lại“1 ô tô ít hơn 2 ô tô” 
 - Vài HS nhắc lại: “1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông”
- 3HS đọc:“Một bé hơn hai”(đ t).
- HS nhìn vào 2<3 đọc được là: “Hai bé hơn ba”.
- HS đọc: “Một bé hơn ba”…
- Đọc yêu cầu:”Viết dấu <”
- HS thực hành viết dấu <.
- Đọc yêu cầu:Viết (theo mẫu):
- 2HS làm bài trên bảng . Lớp làm vào vở và đọc kết quả.
- Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu):
- HS làm bài rồi chữa bài.
- HS đọc yêu cầu:Viết dấu < vào ô trống.
- HS đọc kết quả vừa làm.
- Dấu bé .hơn<
-------------------œ@----------------
Tiết 4: MÔN TIẾNG VIỆT
 	Đ
GV PM dạy ( C