Giáo án lớp 1 - Tuần 16, bài 68

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012
Học vần : bài 68 : ot - at
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn câu ứng dụng.
Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
 II.Đồ dùng:
Phấn màu, một số tranh minh hoạ, bộ chữ dạy học vần.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: tiết 1
Thời gian
Nội dung - 
kiến thức cơ bản
Phương pháp - hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
8’
6’
5’
8’
7’
12’
5’
8’
10’
4’
1’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Dạy vần mới ot.
Dạy vần mới at.
Nghỉ
Luyện đọc từ ứng dụng.
Luyện viết từ ứng dụng.
Luyện đọc.
Nghỉ
Tập viết.
* Luyện nói.
3.Củng cố
4.Dặn dò 
Gọi học sinh đọc SGK 
Viết:lưỡi liềm, xâu kim
Nhận xét giờ kiểm tra
* Dạy vần mới: ot
 -Viết vần ot và hỏi:
Vần ot do những âm nào tạo nên?
Cho học sinh lấy vần ot cài bảng
Gọi học sinh đọc trơn và phân tích lại vần.
* Ghép vần thành tiếng:
-Có vần ot, muốn có tiếng hót phải làm thế nào?
Cho học sinh ghép tiếng hót
bằng chữ rời .
Gọi đánh vần và đọc trơn
-Cho học sinh quan sát tranh à Từ : tiếng hót
 Ghi bảng và giải thích.
 Gọi đọc cả từ khoá.
** Vần at dạy tương tự
So sánh vần ot và vần at
Gọi đọc cả bài.
 Trò chơi giữa tiết
* Đọc từ ứng dụng:
Gv viết 4 từ ứng dụng :
 bánh ngọt bãi cát
 trái nhót chẻ lạt
Gọi tìm tiếng có vần mới.
Gọi 2 học sinh lên bảng gạch chân.
Gọi đánh vần , đọc và phân tích tiếng mới
Giảng từ: chẻ lạt
-Gọi đọc cả 4 từ khoá.
* Tập viết:
- Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
-Cho học sinh viết bảng con
 Nhận xét và sửa lỗi sai cho HS .
-Khen 1 số em viết đúng và đẹp
 Tiết 2
* Gọi đọc lại phần bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
Cho học sinh quan sát tranh à câu ứng dụng:
Ai trồng cây
Người đó có tiếng hát
Trên vòm cây
Chim hót lời mê say.
-Gọi học sinh tìm tiếng có vần mới.
-GV gạch chân tiếng mới.
Gọi đọc tiếng mới
-Gọi đọc từng dòng, đọc cả đoạn thơ
* Đọc SGK:
Cho học sinh đọc thầm
- Gọi đọc cá nhân
-Cho lớp đọc đồng thanh.
- Gọi HS đọc các dòng viết trong vở.
GV viết mẫu lần 2 và hướng dẫn lại quy trình.Nhắc tư thế ngồi viết.
-Giáo viên đi uốn nắn và sửa tư thế 
-Chấm 1 số vở nhận xét
* Gọi 1 em nêu chủ đề luyện nói.
Đưa ra một số câu hỏi gợi ý để học sinh thảo luận nhóm 4.
-Cho HS bắt chước tiếng hót, tiếng gáy của các con vật và đóng vai.
- Gà gáy thường có tác dụng gì?
- Chúng ta thường ca hát vào lúc nào?
-Con hãy biểu diễn một tác phẩm mà con têu thích.
* Gọi 1 học sinh đọc lại bài.
Cho HS thảo luận nhóm 4 trong thời gian 2 phút tìm từ có vần ot, at.Khen các em tìm được từ hay.
Nhận xét giờ chơi
Bài sau: ăt- ât. Nhận xét giờ học.
4 học sinh đọc bài
Nhận xét bạn đọc
Viết vào bảng con
Gồm âm o và âm t tạo nên
HS cài bảng
o-t -ot/ot
Thêm âm h và dấu sắc trên âm o
h- ot-hot - sắc- hót 
Học sinh khá, giỏi nêu nhận xét:
Giống: Đều có âm t đứng cuối
Khác: Âm đứng đầu 
2 Học sinh lên gạch chân
Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp.
Quan sát và viết vào bảng con
Học sinh trung bình nêu nội dung tranh.
Học sinh khá, giỏi phát hiện tiếng có chứa vần mới: hát, hót.
Học sinh khá, giỏi nêu lưu ý khi đọc câu thơ (Nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ).
Học sinh luyện đọc: Cá nhân, cả lớp.
Quan sát và viết bài vào vở
Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
Học sinh lên trả lời
1 em
2 nhóm lên thi tìm