Giáo án lớp 1 - Tuần 12, 13

dẫn HS đánh vần vần uôn.
- Đọc trơn: uôn.
- Cho ghép tiếng: chuồn.
- Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng chuồn. 
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng chuồn.
- Đọc trơn: chuồn.
- Treo tranh giới thiệu: con chuồn chuồn.
- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
- Đọc vần uôn.
* Dạy vần . ươn: (Quy trình dạy giống vần –uôn)
- Hướng dẫn HS phân tích vần ươn.
- So sánh vần uôn với vần ươn:
- Hướng dẫn HS đánh vần vần ươn.
- Đọc trơn: ươn.
- Hướng dẫn HS phân tích tiếng vươn.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng vươn.
- Đọc trơn : vươn.
- Treo tranh giới thiệu: vươn vai.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ vươn vai.
- Đọc vần ươn.
- Đọc bài khóa.
b. Đọc từ ứng dụng.
 Cuộn dây con lươn
 ý muốn vườn nhãn 
- Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có iên –  yến.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
- GV giải nghĩa các từ.
c. Viết bảng con 
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.
Uôn, ươn, chuồn chuốn, vươn vai.
- Nhận xét, sửa sai.
- Đọc toàn bài.
	Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc.
- Đọc bài tiết 1.
* Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng:
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
- Đọc câu ứng dụng:
 Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn. 
- Giáo viên đọc mẫu.
* Đọc SGK.
- Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn đọc.
b. Luyện nói: theo chủ đề : Chuồn chuồn , cào cào , châu chấu 
- Tranh vẽ gì ?
- Em biết những loại chuồn nào ?
- Em biết những loại châu chấu nào ?
- Em đi bắt cào cào … về nhà bị ốm không đi học được em có vui không?
- GV cho HS liên hệ
c. Luyện viết.
- GV viết mẫu, hướng dẫn viết.
- Lưu ý: tư thế ngồi viết, nét nối giữa các chữ và các dấu.
- Thu chấm, nhận xét.
III. Củng cố dặn dò:
- GV cho HS đọc bài ở SGK.
- Trò chơi tìm tiếng mới.
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau: Bài 51
Hoạt động của HS
- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con:
- 2 em đọc câu ứng dụng.
- Cả lớp ghép vào bộ thực hành.
- Vần uôn có nguyên âm đôi uô đứng trước, âm n đứng sau: Cá nhân.
- Giống đều có âm n.
- Khác vần uôn thêm âm uô .
- uô – n – uôn: cá nhân, nhóm, lớp
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- Cả lớp ghép tiếng điện vào bộ thực hành:
- Tiếng chuồn có âm ch đứng trước vần –uôn đứng sau, thanh huyền đánh trên âm ô .
- chờ- uôn – chuôn- huyền- chuồn: cá nhân.
- Cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- Cá nhân, lớp.
- Vần ươn có nguyên âm đôi ươ đứng trước, âm n đứng sau: cá nhân.
- 2 em so sánh.
- Giống: n cuối.
- Khác: ươn có  ươ ở đầu
- ươ – n – ươn: cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- Tiếng vươn có âm v đứng trước, vần –ươn đứng sau, dấu ngang đánh trên âm ơ: cá nhân.
- vờ –  ươn – vươn: cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- Cá nhân, lớp.
- Cá nhân, lớp.
- Cá nhân, lớp
- Cả lớp đọc thầm.
- cuộn, lươn, muốn, vườn .
- Cá nhân, lớp.
- Cả lớp lắng nghe.
- HS viết tưởng tượng.
- Uôn, ươn, chuồn chuốn, vươn vai.
- Cả lớp viết bảng.
- Cá nhân, lớp.
- Cá nhân, lớp.
- HS đọc thầm câu ứng dụng.
- Gạch chân tiếng chứa vần uôn, ươn 
- Cá nhân, lớp.
- Cá nhân, lớp đọc.
- 2 em đọc.
- Tự trả lời.
- Viết vào vở .
.........................................................................
Tự nhiên xã hội
Nhà ở 
	 ( Mức độ tích hợp bộ phận)
A. Mục tiêu : 
- Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình 
- Kiểm tra nhận xét 3 chứng cứ 2.
B. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Một số tranh ảnh về ngôi nhà
 - Học sinh : ngôi nhà do các em tự vẽ
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ :
- Kể về gia đình mình?
- GV nhận xét cho diểm
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung giờ học:
a. Hoạt động 1 : Quan sát theo hình
- Nhận biết các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau
Bước 1. Quan sát hình 12 SGK.
? Ngôi nhà này ở đâu ?
? Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?
Bước 2. Quansát tiếp một ngôi nhà khác.
KL : Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình
b. Hoạt động 2 : Quan sát theo nhóm
- Kể được tên những đồ dùng phổ biến có trong nhà
Bước 1. GV chia theo nhóm.
- GV giao nhiệm vụ
Bước 2. Đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng không có trong hình vẽ
KL : GV nêu cho HS nghe
- Do vậy chúng ta cân phải giữ sạch môi trường ở nhà.
c. Hoạt động 3 : Vẽ tranh (Nếu còn thời gian)
- Biết vẽ ngôi nhà của mình và giải thích cho bạn trong lớp
Bước 1. Từng HS vẽ về ngôi nhà của mình
Bước 2. Hai HS ngồi gần nhau thảo luận và giải thích cho nhau nghe
Bước 3. Một số HS giới thiệu về một số đồ dùng ở trong nhà
KL: GVnêu HS nghe.
- HS có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp,
ngọn ngàng.
III. Củng cố dặn dò :
- Trò chơi : kể với bạn về nhà của mình
- Nhận xét giờ
- Dặn dò : Ôn lại bài.
 - HS kể.
- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát hình
- HS quan sát - Nhận xét
- Mỗi nhóm quan sát 1 hình SGK -27) và nêu tên một số đồ dùng được vẽ trong hình
- HS vẽ ngôi nhà
- HS trao đổi - Thảo luận về bức tranh của mình vẽ.
- HS kể
..............................................................................................
Thủ công
Ôn tập chương 1: Kỹ thuật xé , dán giấy
A. Mục tiêu: Giúp HS.
- Củng cố được kiến thức , kĩ năng xé, dán giấy
- Xé, dán được ít nhất một hình trong các hình đã học. Đường xé ít răng cưa.
- Hình dán tương đối phẳng.
- Chấm chứng cứ các em còn lại.
B. Đồ dùng dạy học : 
- Giáo viên : Hình mẫu từ bài 4 - 9
- Học sinh : Giấy thủ công, bút chì
C. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của HS
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung kiểm tra, ôn tập
- GV chép nội dung lên bảng
a) Xé, dán 1 trong những nội dung sau đây
- GV cho HS lựa chọn nội dung.
b) Đánh giá sản phẩm của HS
- Chọn phù hợp chưa
- Xé cân đối chưa, dán bài cân đối, phẳng chưa?
III. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ.Tuyên dương em có ý thức học tốt 
- Cho HS thu dọn giấy vụn vào thùng rác .Nhắc HS chuẩn bị giấy màu cho bài sau. 
- HS mở sự chuẩn bị của mình
- Hình cây đơn giản
- Hình quả cam
- Con vật em yêu thích
- HS xé, dán theo nội dung yêu cầu.
- Bôi hồ, dán sản phẩm vào vở.
- Trình bày sản phẩm
- Thu dọn giấy thừa
Tuần 13
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
Học vần
Ôn tập
A . Mục tiêu: Giúp HS.
- Đọc được chắc chắn các vần vừa học kết thúc bằng n, các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: chia phần .
B . Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần kể chuyện
- HS : SGK , vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
C. Hoạt động dạy và học : 	Tiết 1
Hoạt động của GV
I. Kiểm tra bài cũ:
- Viết bảng. Cuộn dây, con lơn, ý muốn vườn nhãn : 
- Đọc câu ứng dụng:
- GV nhận xét cho điểm.
II. Giảng bài mới :
1. Giới thiệu bài, ghi đề bài :
2. Ôn tập
a. Các vần đã học trong 3 tuần qua
- GV đọc âm 
b. Ghép âm thành vần 
- GV nêu yêu cầu 
- GV nhận xét .
c. Đọc từ khoá các bài đã học có các vần trên 
- GV chỉnh sửa cho H
d. Tập viết từ khoá
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV lưu ý các nét nối giữa các âm.
- GV nhận xét 
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc 
- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
- GV giới thiệu câu ứng dụng tuần 9 , 10 , 11 
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
b Kể chuyện 
- GV dẫn chuyện 
- GV kể chuyện kèm theo tranh
* ý nghĩa : Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn.
c. Luyện viết 
- GV nêu yêu cầu 
- GV cho HS viết bài vào vở. 
III . Củng cố dặn dò:
- GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần ôn.
- GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
Hoạt động của HS
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- 2 HS đọc câu ứng dụng bài 50:
- HS nêu tên bài.
-1 HS đọc các vần đã học trong 4 tuần qua 
- HS nhận xét .
- HS nêu : en , ên , un , in , uôn , ươn 
- Nhận xét .
- HS chỉ chữ
- HS lên bảng chỉ các vần vừa ghép ở cột dọc với dòng ngang
- HS đọc 
- HS ghép vần trên bảng lớn 
dưới lớp HS ghép vào thanh cài .
- HS đọc theo tổ , nhóm , cá nhân 
- Nhận xét bài đọc của bạn 
- HS viết 1 số từ do GV đọc : hươu sao , vươn vai , con lươn , vườn nhãn 
- Nhắc lại các vần ở tiết 1
- HS đọc lần lượt các vần trên bảng lớn theo tổ , nhóm , cá nhân .
- Thảo luận về tranh trong SGK
- Đọc câu ứng dụng SGK
- Thi đọc cá nhân , nhóm , tổ 
- Nhận xét.
- Lắng nghe 
- Kể lại chuyện theo tranh.
- Viết cuồn cuộn, con vượn
- Lưu ý tư thế ngồi viết, 
................................................................
Toán
Phép cộng trong phạm vi 7
A. Mục tiêu : Giúp HS.
- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 7; viết được phép tính tích hợp với hình vẽ.
- Bài tập cần làm. bài 1, bài 2 (dòng 1) bài 3(dòng 1) bài 4.
B. Đồ dùng dạy học : 
- GV : Mô hình,con giống .
- HS : Bộ TH toán 1 .
C. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi HS làm bài vào bảng phép trừ trong phạm vi 6
- GV nhận xét .
II. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung giờ học:
a. GV hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
- Cho HS quan sát hình que tính .
? Thêm vào làm tính gì ?
- GV cho HS thực hiện trên thanh cài 
GV viết 1 + 6 = 7
- Đổi chỗ các số hạng trong phép cộng GV viết : 6 + 1 = 7
- GV hướng dẫn phép cộng 
5 + 2 = 7 2 + 5 = 7 
4 + 3 =7 3 + 4 = 7
- Tương tự như với phép cộng 6 + 1 = 7
- GV cho HS đọc , xoá dần rồi khôi phục lại 
b. Luyện tập:
Bài 1: Tính. 
- GV đọc yêu cầu của bài.
- Nhận xét bài làm.
- GV củng cố cách đặt tính và cách tính.
Bài 2: Tính.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn cách làm.
- GV củng cố tính chất giao hoán của phép cộng .
Bài 3. Tính:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Chữa bài
- GV củng cố cách tính dãy tính.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- GV nhận xét .
III. Củng cố dặn dò :
-Trò chơi : HS lên bảng chơi trò chơi thi đọc bảng cộng trong phạm vi 7 
- GV nhận xét giờ
- Dặn dò : về nh