Giáo án lớp 1 học kỳ II - Tuần 19, 20

c chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, đồng thời vỗ hai bàn tay vào nhau phía trước ngực (ngang vai), mắt nhìn theo tay.
 - Nhịp2: Đứng hai tay tay dang ngang, bàn tay ngửa.
 - Nhịp 3: Vỗ hai bàn tay vào nhau phía trước ngực.
 - Nhịp 4: Về TTCB.
 - Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang.
c) Ôn hai động tác vươn thở, tay:
3/ Phần kết thúc:_ Thả lỏng.
_ Trò chơi hồi tĩnh_ Củng cố._ Nhận xét.
1-2 phút
1 phút
40-50m
2-3 lần
6-8 phút
2-3 lần
1-2 lần
2 lần
2-3 phút
1-2 phút
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.
‚‚‚‚
‚‚‚‚
‚‚‚‚
‚‚‚‚
- Ôn trò chơi và học 2 động tác: vươn thở và tay của bài thể dục tay không (TTTK).
- Thực hiện 2 x 4 nhịp 
- Thực hiện 2 x 4 nhịp
- HS đi thường theo nhịp và hát.
- Tập lại các động tác đã học.
Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013
ĐẠO ĐỨC Tiết 19: 
LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết1 )
I. MỤC TIÊU:
 - Nêu được một số biểu hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
 - Biết vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
- GDKNS: Kỹ năng giao tiếp/ ứng xử lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
Đc: Khơng yêu cầu học sinh đĩng vai trong các tình huống chưa phù hợp.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV : Tranh bài tập 2 phóng to HS : - Vở BTĐạo đức 1. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
 A. Bài cũ (5’) : Ôn -Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
- Khi xếp hàng ra vào lớp em cần làm gì ?- Mất trật tự trong giờ học có hại gì ?
 B. Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Thảo luận 
- GDKNS: Kỹ năng giao tiếp/ ứng xử lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
_GV chia nhóm thảo luận theo gợi ý:
+ Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?
+ Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo, cô giáo?
GV kết luận:
_Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.
_Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo cần đưa bằng hai tay.
Lời nói khi đưa: Thưa cô đây ạ!
Lời nói khi nhận lại: Em cám ơn cô!
* Hoạt động 2: HS làm bài tập 2.
Tô màu vào tranh vẽ
GV kết luận:
 Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.
*Nhận xét- dặn dò:(5’)_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 9: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”
- Hoạt động nhóm 4
- Đại diện nhóm trả lời
_Các nhóm khác bổ sung , nhận xét
HS khá giỏi:- Hiểu được thế nào là lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo-Biết nhắc nhở các bạn lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
_HS làm bài tập 2. 
_HS trình bày, giải thích lí do vì sao lại tô màu vào quần áo bạn đó?
_Cả lớp trao đổi, nhận xét.
_HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TIẾT 19
SINH HOẠT LỚP-SINH HOẠT SAO
	GV tổng hợp, nhận xét & đánh giá các hoạt động, nề nếp của tổ, lớp.
I. Kiểm điểm công tác tuần 19 :
 - Thực hiện khá tốt nội qui, nề nếp của trường lớp : Đi học đúng giờ, đầy đủ, xếp hàng thẳng, trật tự, TD đều đặn .
- Đa số các em có đủ ĐDHT, sách vở bao bọc cẩn thận
- Một số em có ý thức giữ VSCĐ 
Tuyên dương : Bảo Phương, Thiện, Việt, Nghi , Bích Anh đã có nhiều cố gắng trong học tập
Nhắc nhở : Hậu, Hùng cần cố gắng đọc, viết thêm ở nhà.
II. Phương hướng tuần 20 :
	- Chấn chỉnh và thực hiện tốt hơn các nề nếp
	- Đóng các khoản theo qui định
 - Trực nhật quét lớp, kê bàn, lau bảng sớm hơn..
	- Thực hành đội mũ BH khi đi xe máy
	 - Giữ TTAT trường học
III) Sinh hoạt SAO NHI ĐỒNG : - GDHS về phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ em: phòng chống thương tích do các vật sắc nhọn trong sinh hoạt hàng ngày.
TUẦN 20
Thứ HAI, ngày 14 tháng 01 năm 2013
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
_Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học
_Đi bộ trên vỉa hè. Đi bộ sát mép lề đường bên phải của mình 
_Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông
- GDKNS:-Kĩ năng tư duy phê phán-Kĩ năng ra quyết định-Kĩ năng tự bảo vệ-Phát triển kĩ năng giao tiếp qua tham gia các hoạt động học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Các hình trong bài 20 SGK
_Chuẩn bị những tình huống cụ thể có thể xảy ra trên đường phù hợp với địa phương
- Mô hình đèn xanh đèn đỏ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Bài cũ : (5’)Cuộc sống chung quanh (T2)– Nơi em đang ở, bà con buôn bán những loại hàng gì ? làm nghề gì ?
B. Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1: (10’)Thảo luận tình huống
- GDKNS:-Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học.
+ Điều gì có thể xảy ra?
+Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không?
+Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào?
_GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày
_Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc đưa ra suy luận riêng.
Kết luận:
 Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường, mọi người phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. 
Hoạt động 2: (10’)Quan sát tranh
GDKNS:-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường đi học.
_GV hướng dẫn HS quan sát tranh:
+Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ở tranh thứ hai (trang 43 SGK)?
+ Người đi bộ ở tranh thứ nhất (trang 43 SGK) đi ở vị trí nào trên đường?
+ Người đi bộ ở tranh thứ hai (trang 43 SGK) đi ở vị trí nào trên đường?
GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp
Kết luận: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn trên đường có vỉa hè, thì người đi bộ phải đi trên vỉa hè.
Hoạt động 3(10’) Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
GDKNS:-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.
_GV cho HS biết các quy tắc đèn hiệu :
+ Khi đèn đỏ sáng: tất cả các xe cộ và người đi lại đều phải dừng lại đúng vạch quy định
+ Khi đèn xanh sáng: xe cộ và người đi lại được phép đi
_GV dùng phấn kẻ một ngã tư đường phố ở sân trường hoặc trong lớp 
_Cho HS thực hiện đi lại trên đường theo đèn hiệu
 Ai vi phạm luật sẽ bị “phạt” bằng cách nhắc lại những quy tắc đèn hiệu hoặc quy định về đi bộ trên đường.
2.Nhận xét- dặn dò: (3’)_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 21 “Ôn tập: Xã hội”
_Chia lớp thành 5 nhóm
_Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV
_Đại diện các nhóm lên trình bày
_Các nhóm khác bổ sung
_Quan sát tranh, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn 
_HS từng cặp quan sát tranh theo hướng dẫn của GV
HSKG:Phân tích được những tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng qui định khi đi trên các loại phương tiện
_Một HS đóng vai người đi bộ
_Một số khác đóng vai xe máy, ô tô (đeo trước ngực tấm bìa vẽ xe máy, ô tô)
Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2013
THỦ CÔNG Tiết 20
GẤP MŨ CA LÔ (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU: - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy 
 - Gấp được mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng
 - GD tính cẩn thận , yêu thích môn học
 -GDSDNLTK&HQ: (liên hệ): 
II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:_ 1 chiếc mũ ca lô gấp có kích thước lớn (HS có thể đội được)
_ 1 tờ giấy màu hình vuông
 2.Học sinh:_ 1 tờ giấy màu có màu tùy ý chọn - 1 tờ giấy vở HS - Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Học sinh thực hành gấp mũ ca lô:(30’)GV nhắc lại qui trình gấp mũ ca lô để HS nhớ các bước gấp: 
_ Trong lúc HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ uốn nắn những em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm tại lớp.
* Khi HS gấp xong hướng dẫn HS trang trí
GDSDNLTK&HQ: :Tiết kiệm giấy khi thực hành - Thu gom giấy vụn sau khi làm thủ công, tái sử dụng đốt giấy làm phân bón hoặc làm kế hoạch nhỏ
_ Đánh giá sản phẩm: 
 + Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm
 + Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
4.Nhận xét- dặn dò: (5’)
_ Nhận xét tiết học: + Sự chuẩn bị và kĩ năng gấp của học sinh
 + Tinh thần học tập
_ Dặn dò: Kiểm tra chương II – Kĩ thuật gấp hình.
_ HS quan sát các quy trình gấp mũ ca lô.
_ Thực hành tập gấp mũ ca lô trên tờ giấy vở HS hình vuông được tạo ra ở đầu tiết 1.
Cho HS thực hành:
_ Đặt giấy hình vuông phía mặt màu úp xuống. Gấp đôi hình vuông theo đường dấu, gấp chéo từ góc giấy bên phải phía trên, xuống góc giấy bên trái phía dưới (h2) sao cho 2 góc giấy khít nhau, mép giấy phải bằng nhau. Dùng tay miết nhẹ cạnh vừa gấp. Xoay nhẹ cạnh vừa gấp nằm ngang theo hình tam giác, đầu nhọn ở phía dưới (h3)
_ Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, khi mở ra vẫn để giấy nằm như vị trí trước (h3). Sau đó gấp 1 phần cạnh bên phải vào, điểm đầu của cạnh đó phải chạm vào đường dấu giữa. Chú ý: mép giấy của phần vừa gấp nằm cách đều với cạnh trên.
_Lật ngang hình 4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự như vậy được hình 5. 
_ Khi gấp phần dưới của hình 5 lên chỉ lấy 1 lớp mặt trên gấp lên (không chập 2 lớp giấy)
_P