Giáo án Lịch sử lớp 8 - Tiết 36 - Bài: 24: Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến 1873

 Củng cố- Dặn dũ học sinh
	- Củng cố bài
	- Dặn dũ học sinh
Tiết 41 
Bài 24
PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỶ XIX
A-Mục tiờu bài học:
1.Kiến thức
- Mục đớch, diễn biến, ý nghĩa của phong trào cần vương và ba cuộc khởi nghĩa Ba Đỡnh, Bói Sậy, Hương Khờ
2.Tư tưởng:
	- Bồi dưỡng,nõng cao lũng yờu nước, niềm tự hào dõn tộc, trõn trọng biết ơn những anh hung dõn tộc trong phong trào Cần vương cuối TK XIX
3. Kỹ năng: 
	- Bồi dưỡng kỹ năng phõn tớch, mụ tả những nột chớnh của cuộc kn vũ trang
	-Kỹ năng sử dụng bản đũ, cỏc tri thức phụ lien quan đến bài học .
B-Thiết bị và tài liệu:
	- Bản đồ ba cuộc khởi nghĩa lớn: Ba Đỡnh; Bói Sậy; Hương Khờ.
	- Tranh ảnh, chõn dung cỏc anh hung.
	- Tư liệu sưu tầm lien quan đến bài.	
C-Thực hiện bài giảng:
	+ Giới thiệu bài mới:
II- Những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần Vương
Giỏo viờn
Học sinh
Nội dung cần đạt
Cho hs đọc sgk
Hs đọc theo yc
1- Khởi nghĩa Ba Đỡnh 1886-
Gv sử dụng lược đồ
Quan sỏt
 1887
Em hóy nờu những điểm 
- Căn cứ Ba Đỡnh(- 3 làng Mậu
Mạnh ,điểm yếu của căn
Hs hoạt động nhúm
Thịnh-Thượng Thọ-Mỹ khờ-
Cứ Ba Đỡnh?
Trả lời
Thanh Húa
Cho hs hoạt động nhúm
Nhận xột, bổ xung
 + Được XD như tũa thành nổi
Trờn mặt nước-Dễ bị cụ lập,khú
Lónh đạo cuộc kn gồm
Rỳt lui
Những ai?
Trả lời
- Lónh tụ : Phạm Bành; Đinh
Cụng Trỏng 
Cuộc chiến đấu ở Ba Đỡnh 
*Diễn biến
Diễn ra ntn?
Trả lời
- Từ 12/1886 đến 11/1887 (34)
Gv sử dụng bản đồ tường
Giặc tấn cụng trờn quy mụ lớn
Thuật
Nghĩa quõn anh dũng cầm cự
Kết quả cuộc chiến đấu 
-KQ:
Ntn?
Trả lời
+ Địch triệt hạ ba làng
Nguyờn nhõn nào dẫn
+Lónh tụ hi sinh
Đến cuộc kn thất bại?
Trả lời
2- Khởi nghĩa Bói Sậy1883-
Cho hs đọc bài
Hs đọc 
1892
Tại sao gọi là kn Bói Sậy?
Trả lời
-Lónh tụ:Nguyễn Thiện Thuật
Gv sử dụng bản đồ giới
-Căn Cứ:
Thiệu vị trớ
Quan sỏt
Bói Sậy (Hưng Yờn) Nằm ở vị
Vị trớ của Bói Sậy quan 
Trớ ỏn ngữ 2 đường giao thụng
Trọng ở điểm nào?
Nhận xột
Quan trọng, hiểm trở.
( Án ngữ đg 5&39)
Căn cử Bói Sậy khỏc với
Ba Đỡnh ở điểm nào?
Nhận xột
Diễn biến
GV sử dụng bản đồ 
+ Nghĩa quõn đỏnh du kớch,vừa
tường thuật
Quan sỏt
Sản xuất vừa chiến đấu
Nghĩa quõn tận dụng đặc
+Phỏp và tay sai tấn cụng, bao
Điểm của BS chiến đấu
Võy, cụ lập
Ntn?
Trả lời
KQ:
KQ ntn?
Trả lời
-Lực lượng suy giảm, tan ró
3- Khởi nghĩa Hương Khờ 1885 – 1895
GV sử dụng bản đồ cho hs
Quan sỏt
Hs quan sỏt
- Căn cứ: Vựng rừng nỳi Ngàn
Em cú nhận xột gỡ về căn
TRươi (Hà Tĩnh) Địa thế hiểm 
Cứ Hương Khờ?
Nhận xột
Trở, cụng và thủ được, Địch khú 
So sỏnh với BĐ7 BS
Hs so sỏnh
Tấn cụng.
Em biết gỡ về lónh tụ của 
Cuộc khởi nghĩa? 
Trả lời
Lónh tụ: 
GV bổ xung
-Phan Đỡnh Phựng;Cao Thắng
Cho hs đọc bài
Hs đọc
*Diễn biến
Cuộc kn diễn ra ntn?
Trả lời
-1885-1888 XD lực lượng và
Cơ sở chiến đấu
-1888-1895 Đấu tranh quyết liệt
Kết quả cuộc kn ntn?
Trả lời
KQ: 
-1895 cuộc kn tan ró
Tại sao núi cuộc kn là bước
í nghĩa:
Pt cao nhất của pt Cần 
-là bước phỏt triển cao nhất của
Vương?
Phong trào Cần Vương
Cho hs thảo luận
Hs thảo luận
D- Củng cố- Dặn dũ học sinh
	- Củng cố bài: 
BT1;	Em hóy cho biết điểm chung nhất của pt Cần Vương?
BT2; nguyờn nhõn diễn ra pt Cần Vương?
HS hoạt động nhúm trả lời BT
- Dặn dũ hs
Tiết 42
Bài 27 
Khởi nghĩa yên thế và phong trào chống pháp của đồng bào miền núi cuối thế kỷ xix
A-Mục tiờu bài học:
1.Kiến thức:
	-Giỳp hs nắm được đặc điểm của một loại hỡnh đấu tranh vũ trang chống Phỏp cuối TK XIX –Phong tràokhụng cú sự chi phối của tư tưởng Cần Vương .
	-Hs nắm được hoàn cảnh bựng nổ phong trào.Quy mụ, diễn biến của pt núi chung và phong trào nụng dõn Yờn Thế núi riờng.
	-Nguyờn nhõn thất bại ,ý nghĩa lịch sử của phong trào
2.Tư tưởng:
	Khắc sõu hỡnh ảnh người nụng dõn Việt Nam: Cần cự, chất phỏc,yờu tự do, căm thự quõn xõm lược.
Những hạn chế của nụng dõn khi tiến hành cuộc đấu tranh giai cấp và dõn tộc.
Sự cần thiết phỉa cú giai cấp lónh đạo tiờn tiến trong cỏch mạng Việt Nam để dẫn dắt nụng dõn đấu tranh đi đến thắng lợi.
.
3. Kỹ năng: 
	- Rốn luyện kỹ năng tường thuật, miờu tả sự kiện lịch sử.
	- Đối chiếu so sỏnh , phõn tớch,đỏnh giỏ lịch sử.
B-Thiết bị và tài liệu:	
C-Thực hiện bài giảng:
	+ Giới thiệu bài mới:
Khởi nghĩa Yờn Thế 1884-1913
Giỏo viờn
Học sinh
Nội dung cần đạt
Gv sử dụng lược đồ
Quan sỏt
a-Căn cứ Yờn Thế
Em hóy mụ tả về căn cứ
Mụ tả theo lược đồ
- Vựng đồi trung du Bắc Giang 
Yờn Thế?
Nhận xột
=> thuận lợi cho cỏch đỏnh du
Hs đọc mục I sgk
Kớch
-Bất lợi cho địch
Vỡ sao cuộc kn bựng nổ?
 b- Nguyờn nhõn
Hoạt động nhúm
Hoạt động nhúm
- Nụng nghiệp sa sỳt-> nụng dõn 
Trả lời
Phiờu tỏn, lập làng
- Phỏp muốn bỡnh định Yờn Thế
=> Nụng dõn nổi dậy
Cuộc khởi nghĩa chia làm
c- Diễn biến
Mấy giai đoạn?
Trả lời
 1884-1892 cựng tg với 
Nhận xột
- Từ 1884-1892 nhiều toỏn 
Pt Cần Vương
Nghĩa quõn hoạt động riờng rẽ
1892-1908 pt CV 
+4-1892 Đề Thỏm là chỉ huy
1809-1913
Kộo dài 30 năm kn lõu 
- Từ 1893-1908 Chiến đấu và
Nhất
Xõy dựng cơ sở
Cú những sự kiện nào
Trả lời
+ Giảng hũa lần 1: Đề Thỏm cai 
Chớnh?
Quản 4 tổng=> TDP bao võy
Em biết gỡ về HH Thỏm?
Trả lời
Quõn ta tổn thất lớn
Vỡ sao TDP thương lượng
+ Giảng hũa lần hai: Ta tranh 
Và giảng hũa với ta 2 lần?
Trả lời
Thủcủng cố lực lượng ở Phồn
Đọc tư liệu của Gaclieni
Quan sỏt
Xương- Liờn lạc với cỏc chớ sĩ
Thực chất của việc giảng 
Yờu nước
Hũa của Phỏp là gỡ?
Trả lời
- 1909-1913 : Phỏp tập trung
Lực lượng tấn cụng
Em hóy nhận xột về pt 
Hoạt động nhúm
-2- 1913 phonh trào tan ró
Yờn Thế?
d- í nghĩa:
í nghĩa Lịch sử của cuộc
Trả lời
Đõy là cuộc kn tự phỏt oanh liệt
Kn ntn?
Của nụng dõn
T/C của pt ntn?
Trả lời
-Pt mang tớnh dõn tộc , yờu nước
Mạnh mẽ
II- Phong trào chống Phỏp của đồng bào miền nỳi
Giỏo viờn
Học sinh
Nội dung cần đạt
Gv sử dụng bản đồ y/c hs
Hs quan sỏt
- cỏc pt đấu tranh nổ ra sau vựng 
 Chỉ những điểm nổ ra pt
Chỉ bản đồ
 Đồng bằng, bền bỉ , kộo dài
Đấu tranh
-Địa bàn:Nam Kỳ, miền trung 
Đồng bào cỏc DT miền 
Tõy nguyờn Tõy Bắc, Sơn La, 
Nỳi đấu tranh chống Phỏp 
Yờn Bỏi , Hà Giang
Ntn?
Hs trả lời
=> Khắp cả nước
Pt cú ý nghĩa và tỏc dụng 
Tỏc dụng: Làm chậm quỏ trỡnh 
Ntn?
Xõm lược , bỡnh định của P
- Kế tục xứng đỏng truyền thống
Yờu nước của DT
D- Củng cố- Dặn dũ học sinh
	- Củng cố bài
	- Dặn dũ học sinh
Tiết 43
Bài 28 
Trào lưu cải cách duy tân ở việt nam nửa cuối thế kỷ xix 
A-Mục tiờu bài học:
1.Kiến thức:
	-Hs nắm được những nột chớnh về tỡnh hỡnh kinh tế , xó hội Viẹt Nam giữa TK XIX để cắt nghĩa nguyờn nhõn, nội dung đề nghị cải cỏch
	-Hiểu được vỡ sao cỏc đề nghị cải cỏch bị khước từ.
2.Tư tưởng:
	- Nhận thức được đõy là hiện tương mới trong lịch sử, thể hiện một khớa cạnh của truyền thống yờu nước 
	- Khõm phục lũng dũng cảm cương trực của cỏc nhà Duy Tõn VN
	- Cú thỏi độ đỳng đắn trõn trọng và tỡm ra những giỏ trị đớch thực của tư tưởng , trớ tuệ con người trong quỏ khứ, hiện tại ,tương lai.
3. Kỹ năng: 
-Rốn luyện cho hs kỹ năng phõn tớch đỏnh giỏ, nhận địng liờn hệ thực tiễn
B-Thiết bị và tài liệu:	
	-Tài liệu tham khảo về một số nhõn vật LS cú liờn quan đến bài.
C-Thực hiện bài giảng:
	+ Giới thiệu bài mới:
Giỏo viờn
Học sinh
Nội dung cần đạt
Gọi hs đọc bài 
Đọc muci 1
1- Tỡnh hỡnh Viờt Nam nửa cuối
Tỡnh hỡnh kinh tế VN
 Thế kỷ XIX:
TK XIX cú gỡ nổi bật?
Trả lời
- Kinh tế: Đỡnh trệ, tài chớnh cạn
Vỡ sao xó hội VN
Kiệt
Lõm vào khủng hoảng?
Trả lời
-Xó hội :Rối loạn
 +P rỏo riết chuẩn bị xõm lược
Nước ta
+Triều đỡnh: thi hành cỏc chớnh 
Sỏch đối nội , đối ngoại lỗi thời
+ Nhõn dõn đúi khổ
Muốn thoỏt khỏi khủng 
=> Mõu thuẫn dõn tộc và mõu 
Hoảng phải làm gỡ?
Trả lời
Thuẫn giai cấp diễn ra gay gắt
Cho hs đọc phần chữ to 
Hs đọc theo y/c
2-Những đề nghị cải cỏch ở Việt
Xuất phỏt từ đõu cỏc sĩ 
Nam cuối thế kỷ XIX:
Phu quan lại đưa ra đề 
* Nguyờn nhõn:
Xuất đề nghị cải cỏch?
Trả lời
-Cỏc sĩ phu muốn canh tõn đất
Em hóy nờu tờn một số
Nước để đủ sức đương đầu với
Nhà cải cỏch tiờu bểu
Trả lời
Phỏp
Nội dung chớnh của cỏc 
* Nội dung:
Đề nghị cải cỏch?
Trả lời
-Đổi mới về chớnh trị và giỏo
Dục, kinh tế, xó hội ,tài chớnh
Ngoại giao, tụn giỏo.
3- Kết cục của cỏc đề nghị cải 
Cỏc đề nghị cải cỏch cũn
Cỏch:
Cú những hạn chế gỡ?
Trả lời
* Hạn chế
Lẻ tẻ chưa giải quyết được mõu
Những đề nghị đú vỡ sao
Thuẫn co bản của XH VN
Khụng được thực hiện?
Trả lời
* Nguyờn nhõn thất bại:
Triều đỡnh bảo thủ từ chối cải
cỏch
Cỏc đề nghị cải cỏch cú 
* í nghĩa:
í nghĩa ntn?
- Phản ỏnh trỡnh độ nhận thức
Mới của một số nhà cải cỏch 
- Chuẩn bị cho sự ra đời của 
Phong trào duy tõn ở VN
D- Củng cố- Dặn dũ học sinh
	- Củng cố bài
	- Dặn dũ học sinh
Tiết 44
lịch sử hà nội
thăng long hà nội từ năm 1802 - 1884
A-Mục tiờu bài học:
1.Kiến thức:
	-Giỳp hs hiểu và nắm vững tờn gọi của Hà Nộichớnh thức xuất hiện từ bao giờ, tờn gọi cú ý nghĩa ntn?
	-Nột nỏi bật của hoạt động kinh tế văn húa của Thăng Long- Hà Nội
	- Hà Nội anh dũng khỏng chiến chống Phỏp
2.Tư tưởng:
	Giỏo dục cho hs lũng tự hào về truyền thống của dõn tộc , noi gương cỏc anh hung hi sinh bỏa vệ thành Hà Nội trong thườ kỳ khỏng chiến chống Phỏp xõm lược Bức Kỳ lần 1 và lần 2. Những danh nhõn kiệt xuất đó làm nờn Hà Nội hào hoa thanh lịch.
.3. Kỹ năng: 
	-Sưu tầmvà kỹ năng phõn tớch tư liệu, tranh ảnh
B-Thiết bị và tài liệu:	
	-Tranh ảnh tư liệu về Hà Nội
	-Bảng phụ 
	-Hs sưu tầm tranh ảnh ;tư liệu về Hà Nội từ 1802-1884
C-Thực hiện bài giảng:
	+ Giới thiệu bài mới:
I – Hà Nội thời Nguyễn
Giỏo viờn
Học sinh
Nội dung cần đạt
Hà Nội thời Nguyễn cú
1- Hành chớnh – Chớnh trị;
Những thay đổi gỡ?
Trả lời
 - Hà Nội khụng cũn là trung
Thăng long đổi tờn vào 
Tõm chớnh trị , mất vai trũ là thủ
Thời gian nào? Tờn gọi đú
Đụ của đất nước
Cú ý nghĩa ntn?
Trả lời
Em cú nhận xột gỡ về vị 
Thế của Hà Nội lỳc này?
Nhận xột
2- Kinh tế:
Gọi hs đọc bài
Đọc theo y/c
- Bộ mặt đụ thị phỏt triển dần về