Giáo án Lịch sử 9 Trường THCS Thuỷ Triều

h.
+ Chính quyền thành lập còn non yếu, chưa có sự liên kết mạnh mẽ giữa các tỉnh lân cận, nổ chưa ra chưa đồng thời.
Thảo luận :
 +Khối liên minh công – nông
+Đặt viên gạch đầu tiên cho việc xây dựng một nước kiểu mới
+Tập dượt cho quần chúng xây dựng chính quyền CM sau này
I. việt nam trong thời kì khủng hoảng kttg (1929 - 1933)
- Nền kinh tế VN phải chịu những hậu quả nặng nề của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 
- Đời sống mọi giai cấp ,tầng lớp đều bị ảnh hưởng.
- Pháp còn đẩy mạnh khủng bố , đàn áp….
=> Mâu thuẫn giữa DTVN với đế quốc Pháp ngày càng sâu sắc, tinh thần cách mạng của nhân dân ta ngày càng lên cao.
II. Phong trào CM 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô viết nghệ tĩnh
1. Nguyên nhân
2. Diễn biến
- Phong trào cách mạng 
- Đỉnh cao Xô Viết Nghệ- Tĩnh: 
+Nghệ –Tĩnh là nơi phong trào phát triển mạnh nhất .9/1930,phong trào diễn ra quyết liệt. 
- Kết quả: 
+ Chính quyền đế quốc và PK nhiều huyện bị tê liệt, nhiều xã tan rã.
+ Chính quyền Xô Viết được thành lập.
+ Chính quyền cách mạng kiên quyết trấn áp phản cách mạng ,thi hành nhiều chính sách tiến bộ .
- ý nghĩa
- Khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng .
- Chứng tỏ tinh thần oanh liệt và năng lực cách mạng của nhân dân lao động. 
- Là cuộc tập dượt lần thứ nhất tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8-1945 
D.Củng cố
 Bài tập
Nguyên nhân nào là nguyên nhân cơ bản dẫn tới PTCM 1930 – 1931 và Xô Viết Nghệ –Tĩnh bùng nổ?
Đảng vừa ra đời,kịp thời lãnh đạo.
Pháp đàn áp ,khủng bố.
Lực lượng quần chúng mạnh.
Kinh tế lâm vào khủng hoảng.
E.giao bài tập về nhà
- Cuộc khủng hoảng KTTG đã tác động đến tình hình kinh tế và xã hội Việt Nam như thế nào?
- Diễn biến,kết quả,ý nghĩa của phong trào Xô Viết Nghệ –Tĩnh?
- Trả lời các câu hỏi liên quan trong bài 20.
* Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn
17/1/2014
Ngày dạy
Tiết
Lớp
Tiến độ
Ghi chú
18/1
24
9a
Đúng ppct
 22/1
24
9b
Đúng ppct
 18/1
24
9c
Đúng ppct
 22/1 
24
9d
Đúng ppct
Tiết 24
 Bài 20
Cuộc vận động dân chủ trong những năm 1936 - 1939
Mục tiêu cần đạt.
 1.Kiến thức:
Biết được những tác động ,ảnh hưởng của tình hình thế giới đến cách mạng nước ta.
Trình bày được những chủ trương mới của Đảng ta và diễn biến ,ý nghĩa của các phong trào đấu tranh tiêu biểu trong thời kì này.
 2.Kĩ năng:
 - Vấn đáp,trình bày, so sánh ,nhận xét,kĩ năng sống ,quan sát tranh ảnh lịch sử 
 3. Tư tưởng:
Giáo dục cho HS lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng
Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Phương pháp :Vấn đáp,trực quan,phân tích,thảo luận nhóm.Chuẩn kiến thức kĩ năng.
 - Học sinh: Bài soạn,SGK
Tiến trình dạy- học:
I.Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao Nghệ An -Hà Tĩnh lại được coi là đỉnh cao của PTCM 1930-1931?
 II.Giới thiệu bài mới
Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới, những hậu quả của nó và những biến động của TG đã tác động, ảnh hưởng trực tiếp đến CMVN. Đứng trước tình hình đó, Đảng ta cần phải có những chủ trương mới cho phù hợp, những tác động của tình hình TG đó là gì? Chủ trương và diễn biến của PT diễn ra như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. 
III.Bài mới:
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò (Chuẩn kĩ năng cần đạt)
Nội dung (Chuẩn kiến thức cần đạt) – ghi bảng
Hoạt động 1: cá nhân
* Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK
? Em hãy cho biết các nước tư bản đã thoát khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 như thế nào?
? Trước nguy cơ chủ nghĩa phát xít ,Quốc tế cộng sản đã
Có chủ trương gì?
? Vì sao quốc tế cộng sản lại quyết định thành lập ở mỗi nước mặt trận nd chống CN phát xít?
? Trình bày những nét chính về tình hình trong nước?
GV nhận xét 
? Tình hình TG và trong nước đã ảnh hưởng thế nào trong những năm 36 – 39?
* GV: Sơ kết
Như vậy , tình hình thế giới và trong nước đã có sự thay đổi có lợi cho phong trào cách mạng .
- Chuyển ý.
Hoạt động 2: Cá nhân,nhóm HS
? Nêu các phong trào tiêu biểu trong thời kì này?
* Thảo luận nhóm theo bàn.
? Nêu chủ trương của ĐCS ĐD trên các mặt, xác định kẻ thù, khẩu hiệu, hình thức, PP đấu tranh?
? Như thế trong tình hình mới ĐCS ĐD chủ trương tạm gác khẩu hiệu, nhiệm vụ đánh đổ Pháp, PKVì sao
GV yêu cầu HS quan sát vào kênh hình 33
? Hãy nêu nhận xét về không khí cuộc mít tinh, biểu tình ở khu đấu xảo?
GVMR: Tường thuật cuộc mít tinh tại quảng trường nhà đấu xảo HN
? Em nhận xét gì về PTDTDC 36 – 39 trên các mặt, quy mô, lực lượng , hình thức, mục đích?
* GV:Sơ kết 
- Như vậy , trong hoàn cảnh mới Đảng đã có chủ trương đúng đắn , sáng tạo .
- Cuối 1938 do nguy cơ cuộc chiến đang đến gần, bọn phản động Pháp tiêu diệt khủng bố PT, PT dần bị thu hẹp và chấm dứt khi cuộc chiến thứ 2 bùng nổ.
– Chuyển ý.
Hoạt động 3: Cá nhân 
? Nêu ý nghĩa của PTDTDC 36 – 39?
? Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm từ PT 36 – 39?
* Sơ kết bài.
Như vậy , do hoàn cảnh thế giới và trong nước có lợi cho cách mạng , đảng đã lãnh đạo nhân dân thực hiện cuộc đấu tranh trên mặt trận chính trị đói tự do dân chủ là bước tập dượt thứ hai cho cách mạng Tháng Tám sau này.
Củng cố các thao tác tư duy.
 - Trình bày.
 - Trình bày.
 - Giải thích
Vì CN phát xít rất tàn bạo, bóp nghẹt quyền tự do dân chủ và đẩy nhân loại vào một cuộc chiến tranh tàn khốc. Cần phải tập hợp đông đảo lực lượng ngăn chặn ngay.
Nhiệm vụ đấu tranh giai cấp tạm gác lại
- HS dựa vào SGK trả lời
- Trình bày
 - Thảo luận
 - Giải thích
- Quan sát hình.
- Nhận xét.
 - Nhận xét
- PT đấu tranh mang tính quy mô rộng khắp trong cả nước
- LL: thu hút đông đảo mọi tầng lớp nd
- Hình thức: đấu tranh phong phú...
Mục đích: đòi tự do dân chủ
- Trình bày.
- XD mặt trận
- Vận dụng linh hoạt các hình thức đấu tranh
- Biết rút vào bí mật kịp thời khi đt công khai không cho phép để bảo toàn lực lượng
I. Tình hình thế giới và trong nước
1. Tình hình thế giới.
- CN phát xít ra đời .
- Mặt trận nhân dân Pháp thành lập ban bố những chính sách tiến bộ, áp dụng cho cả nước thuộc địa.
2. Tình hình trong nước
Hậu quả cuộc khủng hoảng KT 29 – 33 làm cho đời sống mọi tầng lớp, g/c bị ảnh hưởng…
II. Mặt trận dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ
* Chủ trương của ĐCS ĐD
- Xác định kẻ thù: kẻ thù cụ thể và trước mắt của nd ĐD là TD Pháp, bè lũ tay sai không chịu thi hành chính của mặt trận.
- Nhiệm vụ: chống CN phát xít, chống chiến tranh, đòi tự do dân chủ.
- Hình thức: hợp pháp, nửa hợp pháp, công khai, nửa công khai
- Phong trào đấu tranh bằng báo chí diễn ra hết sức sôi nổi
III. ý nghĩa của PT
- Quần chúng được giác ngộ, tập dượt đấu tranh, chủ nghĩa Mác LêNin được tuyên truyền sâu rộng.
- Đảng ta một lần nữa được rèn luyện trong công tác lãnh đạo và trưởng thành để ra được chủ trương cụ thể, đào tạo cho đảng nhiều cán bộ đảng.
D.Củng cố
GV sử dụng bảng phụ
Hãy liên hệ với PTCM 30 – 31 để tìm ra điểm khác nhau về đối tượng CM, nhiệm vụ, LL, hình thức, PTCM so với PTCMDTDC 36 – 39.
PT 30 - 31
PT 36 - 39
Đối tượng CM
Đế quốc và PK
Nhiệm vụ
Chống phát xít, chống chiến tranh, đòi tự do cơm áo hoà bình -> T/c trước mắt
LLCM
ND và CN
Địa bàn hoạt động
ở thành thị là chủ yếu
Hình thức và PP đấu tranh
Bí mật hợp pháp
Bạo động, vũ trang
E. Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau
- Nêu tình hình trong và ngoài nước đã ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam như thế nào?
- Nêu những sự kiện tiêu biểu của cao trào dân chủ 1936-1939?
- Học kĩ bài và soạn bài Việt nam trong những năm 39 – 45
* Rút kinh nghiệm :
Ngày soạn
9/1/2014
Ngày dạy
Tiết
Lớp
Tiến độ
Ghi chú
24/1
25
9a
Đúng ppct
 25/1
25
9b
Đúng ppct
 24/1
25
9c
Đúng ppct
 24/1 
25
9d
Đúng ppct
Chương III
Tiết 25
cuộc vận động tiến tới cách mạng 
tháng tám (1945)
Bài 21
Việt nam trong những năm 1939 - 1945
Mục tiêu cần đạt.
Kiến thức:
- Nắm được sự thoả hiệp giữa TD pháp với phát xít Nhật và sự câu kết giữa Pháp – Nhật để áp bức bóc lột ND, dẫn đến đ/s ND cực khổ
- Những nét chính về diễn biến, ý nghĩa của khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì.
 Kĩ năng:
- Tập cho HS biết phân tích các thủ đoạn thâm độc của Nhật, Pháp, biết đánh giá ý nghĩa
Tư tưởng:
- Giúp HS thấy rõ chính sách áp bức bóc lột tàn bạo của để quốc phát xít Pháp – Nhật và lòng kính yêu, khâm phục tinh thần dũng cảm của ND ta.
3 cuộc nổi dậy đầu tiên và biết sử dụng bản đồ
Thiết bị dạy học:
- Giáo viên: - Phương pháp vấn đáp,thảo luận nhóm,trực quan,phân tích ,tường thuật.Lược đồ cuộc khởi nghĩa BS, NK, tranh ảnh chân dung một số nhân vật LS: Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập
- Học sinh: Bài soạn, SGK
Tiến trình dạy- học:
I.Kiểm tra bài cũ: Đường lối và chủ trương của đảng trong thời kì 36 – 39 có gì khác so với thời kỳ 30 – 31?
 II. Giới thiệu bài mới
 Chiến tranh TG thứ hai bùng nổ ở Châu á, Phát xít Nhật tiến sát biên giới Việt - Trung và xâm lược vào nước ta, TD Pháp đã quỳ gối dâng ĐD cho phát xít Nhật. Để tìm hiểu tình hình TG và ĐD tác động đến CMVN ra sao? Diễn biến ý nghĩa cuộc khởi nghĩa như thế nào? Chúng ta tìm hiểu ND bài học hôm nay.
 III. Bài mới:
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò (Chuẩn kĩ năng cần đạt)
Nội dung (Chuẩn kiến thức cần đạt)- ghi bảng
Hoạt động 1: Cá nhân
GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK
? Hãy cho biết tình hình TG và ĐD khi chiến tranh TG thứ hai bùng nổ?
HS đọc phần chữ in nhỏ SGK
? Vì sao TD pháp và phát xít Nhật thoả thuận với nhau để cùng thống trị nhân dân ĐD?
GV nhận xét
? Em có nhận xét gì về chính sách thủ đoạn thống trị của Nhật – Pháp?
? Dưới sự áp bức bóc lột của Nhật Pháp đời sống ND ĐD như thế nào?
*GV: Sơ kết: 
Như vậy , do nhân dân ta sống trong cảnh một cổ hai tròng , cuộc sống điêu đứng tất yếu diễn ra những cuộc khởi nghĩa.
- Chuyển ý.
Hoạt động 2: Cá nhân ,nhóm HS.
? Nêu nguyên nhân nổ ra khởi nghĩa BS?
GV sử dụng lược đồ khởi nghĩa BS và giới thiệu các kí hiệu trên lược đồ- Tường thuật.
- Yêu cầu HS chú ý vào lược đồ và trình bày lại diễn biến khởi nghĩa BS.
GV nhận xét hs tường thuật lại trên lược đồ
* Thảo luận nhóm theo bàn.
? Theo em tại sao cuộc khởi nghĩa BS nhanh chóng thất bại? Tuy thất bại nhưng có ý nghĩa như thế nào?
GV nhận xét
* GV: Sơ kết :
Như vậy cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn nổ ra chưa đúng th